個人德育工作計劃
個人德育工作計劃篇1
一、指導思想
德是人才的靈魂,是人才的保證。今天的幼兒,將是21世紀的棟樑之才。因而,德育工作尤爲重要。因此,我們特制定此計劃,根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、班級情況分析
1.一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
2.心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
3.不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流等不尊重成人的勞動。
4.意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
5.文明行爲習慣仍待提高。
三、具體目標
1.樂意與同伴交往,萌發幼兒的愛心,從愛周圍人開始。
2.增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。
3.培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,能瞭解自己的優缺點。
四、具體工作安排:
二月份:
1.講文明、講禮貌、尊敬長輩,主動向長輩問好,會用禮貌用語,不說髒話。
2.繼續學習常規的培養:上課專心聽講,坐姿端正。
3.主動幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興。
4.不拿別人的東西。
拾到東西交給成人,知錯就改。5.增強集體意識。
在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。三月份:
1.“三八”節開展愛媽媽主題教育。
2.愛護花草樹木,不攀折。
3.“3.12”植樹節,向幼兒進行初步的環保教育。
4.養成愛護物品及節約勤儉的好品質。
三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。5.尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。
四月份:
1.熱愛勞動,自己的事自己做,願意爲同伴和集體服務,做集體的小主人。
2.珍惜自己和別人的勞動成果,學習正確評價別人和自己的作品。
有禮貌,堅持每天上幼兒園。3.珍惜自己和別人的勞動成果,學習正確評價別人和自己的作品。
4.講衛生、勤洗澡換衣,常剪指甲。
5.在活動中讓幼兒學着解決同伴間的糾紛。
五月份:
1.愛幼兒園,愛老師、友愛同伴。
2.未經允許不隨便拿別人的東西,撿到東西要交給成人。
3.愛父母,愛長輩,聽他們的話,不任意的發脾氣。
4.在集體面前態度大方,做事勇敢、性格開朗。
5.修補圖書,整理圖書。
六月份:
1.利用榜樣的力量,鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
2.衣着樸素、大方,不挑穿戴。
3.在家人的幫助下做力所能及的事。
4.樹立安全意識,不獨自玩火、玩水、玩電。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯繫,共同努力來培養孩子良好的品德行爲習慣。爲把孩子培養成爲講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮鬥!
個人德育工作計劃篇2
一、指導思想:
弘揚和培育民族精神爲核心,以基礎文明行爲的養成教育爲抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高德育工作的整體水平,使德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、基本目標:
1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;
培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、爲全面提高我班學生與人交往的能力,養成良好的與人交往能力,大力推進素質教育和社會主義精神文明建設,努力創建“友誼班級"。
三、具體措施:
(一)、強化學生日常行爲習慣
開學伊始,開一堂行爲習慣教育課。利用班會繼續細化,內化《中學生日常行爲規範》。規範兩操,同學間互相監督。給班乾布分配各自任務,及時對好人好事進行表揚。
(二)、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友,勤奮學習,關心集體,遵守紀律,熱愛勞動,講究衛生,積極鍛鍊的好作風,有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、全面規範行爲習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生與人交往能力。
2、要求學生規範自己的行爲習慣;
加強禮儀教育和訓練,引導學生對己講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順;加強小幹部隊伍建設,充分發揮其監督和示範作用。3、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。
學生要以學爲主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。4、建立一幫一小組,平時加強輔導。
(三)、加強安全教育,防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位
個人德育工作計劃篇3
本學期我認真貫徹落實黨的教育方針,按照教育局和學校總體工作計劃的要求,緊緊圍繞《中國小生守則》、《國小生日常行爲規範》及《公民道德建設實施綱要》,結合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。
一、端正思想,教書育人,爲人師表
作爲一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。做到"端正思想,教書育人,爲人師表。"
二、加強教師自身修養,提高自身道德境界
1、加強自身學習:關心國家大事,認真抄寫政治筆記。
努力學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟,在心中確立崇高的師德榜樣,昇華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。2、同事間相互借鑑,共同提高。
在一個學校裏,教師之間善於相互學習、借鑑,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環境。3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。
處處做學生的表率,一身垂範,嚴格要求,以自身的道德素養影響着身邊的每一個學生。三、家校聯繫,齊抓共管
除了平時在校請家長面對面互相交流外,互相溝通,共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成,幫助家長營造家庭教育的良好環境。
四、在教學中對學生進行德育滲透
教師和工人的工作性質不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,那麼他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,而教師如果不小心的話,培養出的學生不只可能是成績不好的差生,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
個人德育工作計劃篇4
本學期我結合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。特擬定計劃如下:
一、端正思想,教書育人,爲人師表
作爲一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向。所以,我先從自己的思想入手。做到"端正思想,爲人師表。"
二、加強教師自身修養。
1、加強自身學習:努力學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性,時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。
2、在教師中樹立榜樣作用,要求別人做到的我首先要做到。
處處做教師的表率,一身垂範,嚴格要求。三、家校聯繫。
與家長共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的養成,幫助家長營造家庭教育的良好環境。
四、在教學中對學生進行德育滲透
在體育教學中我很注意對學生進行德育滲透。
個人德育工作計劃篇5
一、踐行師德
面對新的一個學期,我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況,注意自己的師德形象,重視對學生進行品德教育,爲了更好的開展德育教育,現將本學期的德育作如下計劃:
1、加強學習,勇於創新。
我將認真學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模範事蹟,在心中確立崇高的師德榜樣,昇華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內自省,有效地促進了自身師德品質的養成。2、參與實踐,總結經驗。
我要在學習師德修養科學理論的同時,還積極參加了社會實踐,不斷學習,不斷錘鍊,不斷深化,不斷昇華,時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。3、相互借鑑,共同提高。
在一個學校裏,教師之間善於相互學習、借鑑,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對於教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的,因此,我也將要這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環境。二、立足學科教學學科活動滲透德育教育
1、用心關懷,滲透德育。
現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸複雜起來。學生面對新學期,作爲科任老師,在這學期裏我將重點關注學生的個性形成,關注學生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。2、加強規範學習,滲透德育。
學生德育教育的內容要落到實處,要狠抓主渠道。教育他們,學生只有言行一致纔算得上好的道德品質。3、加強教師自身修養,滲透德育。
教師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學生,是做好一切工作的前提和基礎。只有這樣,學生的品德層次纔會在我們的教育下得到有效的提高,教育教學工作才能收到“親其師而信其道”的效果。4、關心和愛護學生,耐心細緻地作好學生的思想教育工作。
幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。三、關注學生心理健康教育
針對於學生,面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,學生思維能力還不完善且思想波動大,因此我將注意根據他們個體心理的差異性,有針對性地給予幫助和指導。使學生能及時走出心理誤區。避免由於思想、心理存在誤區而影響學習成績。
我將要和家長及時聯繫,瞭解和掌握學生心理健康教育的方法,注重關注學生自身良好心理素質的養成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環境,以家長的理想、追求、品格和行爲影響孩子。
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