幼兒園大班教師個人工作計劃

隨着夏天的結束，我們迎來了大班的第一學期。本學期我們三位保教人員將一如既往，以“一切爲了孩子”作爲我們的工作宗旨，踏踏實實地開展各項工作，促使每個孩子在原有基礎上都有所提高。本學期我將更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特，制定了本學期具有本班特色的教師個人工作計劃。

一、幼兒情況分析

我班現有幼兒44人,男孩21人,女孩23人。經過一年多的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。主要有以下幾個方面的優缺點:

二、工作重點

（一）保育工作方面

1.把幼兒的養成習慣作爲重點工作來抓好,讓幼兒養成好的習慣,如:喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、飯前便後要洗手的習慣。

2.做好班級的衛生消毒工作，做好每天的開窗通風工作。

3.根據本班教育教學活動，認真配合老師開展教學工作。

4.努力鑽研業務，保管好班級物品，歸類擺放。

總之，衛生保健工作非常重要，我將嚴格按照園裏要求認真實施各項衛生保健工作，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適、寬鬆愉悅的活動環境，建立良好的師幼關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

（二）教育教學方面:

1.培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。

2.每週按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中體會快樂。

3.展開有趣的主題，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。

4.多展開一些有意的活動，營造一個幼大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期展開主題和學科相聯繫的活動，同利用本園的場地優勢，展開好體育活動和戶外組織、抓晨間磨鍊，充實調動幼兒按時來園的積極性，對經常遲到的幼兒，與家長取得聯繫，獲得家長的配合與支持。

5.培養幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐後桌面，培養孩子的自力性和自覺性。

三、工作措施

（一）保育工作方面

以《指南》爲指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1.督促生活教師搞好班級衛生,每天做好清潔、消毒、通風預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,整理好室內外的環境佈置,爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

2.培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入嘴裏,以防止病從口入。

3.加強幼兒自理能力的壙養,學習做一些力所能及的事情,幼兒學習整理自己的牀鋪。

4.注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。

（二）教育教學方面

1.尊重幼兒在學習活動中的主體地位,根據幼兒的興趣和發展目標結合我們新課程內容,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用，整合各方資源。

2.充分發揮幼兒的主動性,在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,對他進行適當的表揚。

3.繼續加強幼兒的常規培養。在區域活動培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動認真觀察幼兒,瞭解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4.重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。繼續培養幼兒動手操作能力,建立本班特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動,積極邀請家長參與我們的活動。

5.我們始終都要把安全工作放在首要,加強日常活動中的安全管理。重視幼兒—日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。

四、個人專業成長

1.自己在業務學習方面還需將加強。養成善於學習、樂於學習、主動學習的習慣，爲自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。工作中要善於積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據，又有實踐創新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

2.做一名“善於反思，勤於積累”的老師。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

總之，好的教育需要我們老師付出更多的辛苦，好的老師也需要自己不斷成長，不斷的學習，接下來要做一個好的老師，教育好幼兒。