個人學校教師工作計劃新版多篇

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個人學校教師工作計劃怎麼寫?進一步加大對全縣中國小教師培訓力度，全面提升全縣中國小教師的職業道德水準和教育教學水平。共同閱讀個人學校教師工作計劃最新彙總大全5篇，請您閱讀!

個人學校教師工作計劃1

教師工作計劃忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫着。我將吸取__年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據市、區、學校的工作配檔，制定如下計劃：

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，爲人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作爲一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷爲自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成爲能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。爲了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從Ji發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啓發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成爲了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量爲學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

四、文藝匯演

每年的文藝匯演是我工作的重中之重。爲什麼說它重要呢?因爲音樂學科這“小三門”，隨着素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對於一線的教師，要求也越來越高。今年學校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，爲我、學生也爲學校的藝術教育提供了展示的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃國小的形象。我想我只能爲學校、爲大家填採。所以，我壓力很大，但我將變壓力爲動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收穫。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶着他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，爲的就是那短短的瞬間。

個人學校教師工作計劃2

一、指導思想：每一個學生的個體差異是不同的，因此培優補差是教學工作中重要的一部分。爲了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，體現因材施教，量力性原則在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。共同成長、共享快樂。

二、弄清學生情況：做到有重點、有針對性。本學期我所帶__班級的美術課，根據上期學生的學習情況，要搞清學生學習基礎，做到對培優補差工作心中有數。

三、紮實做好培優工作。

1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優。

對於優良學生在時間上把好關，然後通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。

2、做好學生的“補差”工作有些學生對形體造型能力天生弱勢，只有培養了他們的興趣，使他們喜歡美術課，才能使們他的學習循序漸進，不斷提高，從“差”變“優”。

四、採取的措施：

1、幫助學生樹立自信心。

潛能生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩或不感興趣，有的是家庭困難學習工具不全，所以，作爲老師首先應該幫助他們分析查找落後的原因，然後對症下藥，幫助他們克服，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的弱項補上去。

2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動爲主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。

3、專項訓練。

訓練中選取潛能生普遍的弱項進行專項訓練，訓練中讓優秀學生髮揮幫帶作用，要求學生課內完成作業，並及時講評。

4、堅持不懈地關愛潛能生。

多鼓勵少批評。潛能生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。組織互助小組進行幫助。組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

個人學校教師工作計劃3

一流的教育，一流的學校，要靠一流的教師來創造，教師強，則學校強，教師隊伍是學校發展的關鍵力量，培養一支學風濃、教風正、身心健、業務精、有思想、有智慧的新型教師隊伍是我校的工作重點。

一、指導思想：

以全面提高教師隊伍素質爲核心，以“實實在在提升教師業務能力，紮紮實實促進學生全面發展”爲工作重點，堅持“質量立校，特色強校”之路，堅持深化改革、發展內涵、講求實效的原則，建立有利於教師專業化發展的管理機制，建設一支素質良好、敬業愛生、結構合理、充滿活力的學習型、創造型教師隊伍。

二、總體目標

堅持“以教師發展爲本”的理念，進一步完善學校教師隊伍建設的管理體制與工作機制，切實提高教師隊伍建設的針對性和有效性，努力造就一支適應素質教育要求，師德高尚、業務精湛，具有較高素質和創新精神的教師隊伍。

三、教師隊伍建設領導小組名單

組長：

副組長：

組員：

四、具體措施

(一)提高師德修養，規範教師行爲。

1.開展師德風範教育。

重視教師對現代教育理論的學習，以奉獻精神、師德規範、人文素養等爲內容，多形式、多渠道地對教師開展教育和薰陶，提升教師的師德素養和人文修養。

堅持政治學習與業務學習相結合。加強教師職業道德教育，通過師德感悟、師德演講、學身邊的榜樣、討論交流等活動進行師德教育。

堅持集體學習與自主學習相結合。組織全體教師學習、討論，引導教師愛崗敬業、教書育人，形成“學高爲師、身正爲範”的良好風尚。通過導讀、精讀、賞讀等形式，培養教師樂於讀書、勤于思考的習慣，

堅持走出去請進來相結合，加強與結對校的校際互動交流。

2.加強班主任隊伍建設。

以班主任的師德修養和專業能力爲重點，定期開展班主任工作例會，組織班主任學習育人經驗，交流工作心得，探討工作方式;建立校園班主任工作網絡平臺，反饋班主任工作成效，促進班主任之間的互動交流;及時總結班主任工作經驗;發揮骨幹班主任的引領、示範和輻射作用，帶動班主任師德修養和專業能力的整體提升。

(二)積極搭建平臺，提升師能水平。

1.注重師資培訓。

加強校本培訓的針對性和實效性，結合學校特色，教師需求，設計、安排培訓內容，通過集中培訓、基本功競賽、聽講座等，使教師不斷提高履行崗位職責的能力，更好地適應實施素質教育和學校發展的需要，落實骨幹教師示範引領職責，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用。

2.增強教研活動。

制定教研組活動的相關制度，明確教研組活動要求，強化教研組在教師專業發展中的功能，通過經驗反思、行動研究、案例分析、同伴互動等形式，幫助教師認識、解決課堂教學中存在的問題。

通過新課程理念的學習，跨教研組的互動交流活動，增強教師的課程意識，提高教師用好教材的能力。

3.加大青年教師培養力度，形成我校名師教師梯隊。

繼續對現有的“名師”做好管理工作和指導工作，使“名師”成爲影響和帶動青年教師儘快成長、成熟的最佳促進者。對青年教師做到“放心、放手、不放鬆”，鼓勵爭先，鼓勵挑重擔，從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學年我們將抓實抓好青年教師的培訓和師徒結對工作，並通過教、研、訓等形式促進青年教師的儘快成長。學校全程監控，經過考覈合格的結隊給予一定的精神和物質獎勵。

4.聚焦課堂教學。

首先，做好教研組長、備課組長的培訓，爲校本教研的開展培養好領頭人，並充分發揮他們的帶頭和輻射作用;其次，對各年齡段的教師進行培訓，幫助教師克服在成長中出現的高原現象，引導他們關注和解決教學中的常態問題，進而優化教學過程。通過自報課、公開課、示範課、研究課、展示課、評優課等多種形式促進教師的課堂教學和教學質量的提高。

鼓勵教師針對自己的教學實際發現問題，研究問題，解決問題，通過課題研究，提高科研意識和科研能力。

在新課改的形勢下，我校將通過政策激勵、榜樣激勵、榮譽激勵，等多種途徑，採取多種措施挖掘教師潛能，弘揚教師個性，激發教師生命活力，精心培育教師，努力建設一支高素質、專業化的教師隊伍。

個人學校教師工作計劃4

一、指導思想

通過師德建設系列教育活動，使全體教工自覺遵守國家法律法規，貫徹黨的教育方針，遵守教師職業道德，爲人師表，自覺履行崗位職責，認真執行學校教育教學計劃，完成教育教學任務，努力學習完善自我。

二、具體措施

1、完善師德師風建設組織機構，分工明確，責任到人。

2、加強政治理論學習。

每學期組織教師認真學習教育教學理論以及教育法規，努力提高教師的政治思想素質，牢固樹立依法治教，以德立校，以德塑身的意識。

3、加強以師德爲核心的教師隊伍建設。

(1) 完善學習制度，創建自主學習的教師羣體。

(2) 開展“崗位自學、崗位練功、崗位成才”主題活動，提高教師隊伍素質。

(3) 建立校級帶教制度，發揮骨幹教師作用，不斷提高骨幹教師的業務水平。

(4) 完善學校內部管理體制，全面實施崗位競聘制度。

4、充分發揮工、青、婦、羣衆組織在師德建設中的積極作用。

(1) 有計劃地開展師德教育主題活動，不斷提高教師的師德水平。

(2) 利用各類校刊、板報、廣播等宣傳媒體，及時發揚教書育人的先進事蹟，弘揚師德、塑造形象、深教師人格。

5、嚴格執行考覈制度，明確自身職責。

(1) 將師德建設納入教師考覈評優，在晉升晉級、職稱評定，以及文明班組、先進個人的評選工作中，實行一票否決制。

(2) 繼續實行教工師德承諾制，每學期由教工主動與法人簽約，對學校師德建設的要求作出承諾。

6、強化檢查監督、提高師德水平。

(1)以師德評議臺爲載體，常設師德評議信箱，自覺接受社會、家長、學生對學校師德師風建設的監督與評議。

(2)評議與考覈相結合，每學期進行一次師德達標考覈。

(3)在考覈評議中，對師德表現突出的教工給予獎勵。

通過師德、師風建設，促使教工嚴格遵守教師職業道德規範，履行學校師德公約，形成敬業愛生、明理誠信、團結協作、奮發向上的教師羣體。

個人學校教師工作計劃5

20__年全縣教師教育工作，堅持圍繞縣委、縣政府提出的“打造邯鄲東部次中心城市”、建設教育強縣總體工作目標，堅持“面向全員、突出骨幹、按需施教、分類指導”的培訓原則，進一步加大對全縣中國小教師培訓力度，全面提升全縣中國小教師的職業道德水準和教育教學水平。

一、在學校內部管理方面。

內強素質，外樹形象，實施“1235”教師教育發展戰略工程。

“1”是確立一個發展目標：“在鞏固和發展現有成績的基礎上，創建市級示範學校”;

“2”是堅持兩條腿走路：“完善硬設施，提升軟實力”;

“3”是抓住三個突破點：“建立學習型、研究型、服務型全縣教師培訓機構”;

“5”是實施五項措施：“改善教學設備設施，加強教育科研工作，強化教師隊伍建設，打造優質培訓項目，完善各項規章度”。

二、在常規業務工作方面。

1、教育技術能力計劃培訓450人;

2、新入職教師按實有人數全員培訓;

3、繼續搞好“送課下鄉”活動，全年計劃完成24節課;

4、中國小校長培訓計劃完成100人;

5、應急學科培訓計劃完成100人;

6、中國小骨幹教師培訓計劃完成200人;

7、中國小教師全員職務培訓計劃完成5000人;

8、鼓勵教師積極參與教學研究，全年發表市級以上論文10篇以上;

三、在重點工作目標方面。

根據省、市對縣級教師進修學校規範化達標要求，配合建設邯鄲東部次中心城市規劃，積極搞好縣教師進修學校整體搬遷工作。新校址計劃徵地20餘畝，建成建築面積7000餘平方米，集圖書閱覽、微機、多媒體教室、音體美專用教室及食宿爲一體的全縣教師和教育幹部培訓活動中心，把縣教師進修學校打造成功能齊全、省內一流的綜合教育培訓工作基地。

個人學校教師工作計劃最新彙總大全5篇