校本研修計劃
校本研修計劃
一、校本研修的目的
1、提高自身專業素質,促進自己成長爲研究型、專家型、學者型的教育者;
2、通過學習,解決在教育教學中面對的各種實際具體問題;
二、實施校本研修的策略
根據學校統一安排,採取多種校本研修形式,促進自身發展,提高自身素質。以“問題——診斷——學習——反思——實踐”爲操作方式,在“自我反思、問題診斷、同伴互助、專業引領”基本研修模式基礎上開展理論學習、案例分享、觀課議課、教學反思、結對幫扶、研課磨課、等多研修活動,努力提高校本研修的針對性和實效性。
並實際情況調整研修內容,做到實際、實在、實效。每學期完成不少於36學時研修任務。
三、校本研修措施
(1)師德研修:認真學習《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法解讀》,加強教學理論、教育思想、職業道德教育,樹立正確的職業觀,認真履行自身職責。
(2)基本功研修:按照教師職業基本功和專業基本功的要求,使自己在原有水平上有一定的提高,以適應新時代教育的需求。
(3)教育教學能力研修:學習《電子白板環境下的學科教學》、《多媒體課件製作——電子書的設計與製作》,改變教育行爲,優化課堂教學結構,提高教育教學質量,讓自己儘快成長和成熟。
(4)教育理論研修:學習《靜下心來教書,潛下心來育人——做一個幸福快樂的好老師》,學習國內外的實用的、適合黨的教育方針要求的教育心理學理論、教育改革實踐經驗等。
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