學校教研工作計劃多篇範本多篇

學校教研工作計劃有哪些?爲他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。因此本學期制定了此教研內容。共同閱讀學校教研工作計劃5篇模板大全，請您閱讀!

學校教研工作計劃1

提高學校校長和教師的專業素質是學校內涵發展的根本，是提高教育教學質量的保障，是減輕學生課業負擔的有效途徑，是推進素質教育的基礎。20__年的教研工作將緊緊圍繞“促進學校教師專業成長”這個中心，推進均衡發展。

一、繼續紮實有效地開展各種常規教研活動，爲學校領導和教師搭建展示、鍛鍊、促進各自專業成長的舞臺。

各學校要突出落實以下三項校本研修活動。

1、將原來的新教材教法培訓活動和集體備課活動融合一起，開展“學校教材教法研修”活動。

學校專設“新教材教法研修室”，室內必備黑板或多媒體。各備課組每週確定不少於兩小時的固定時間到“教材教法研修室”活動。活動時，各備課組成員對上一週期教學情況進行反思交流，對下週期教學準備情況(備課)進行展示，大家共同討論，形成教學最優化課堂教學方案。並在“研修室”設立各學科研修資料檔案，形成完整研修成果資料體系。

2、將結對幫扶活動與教學基本功大比武活動結合起來，學校開展人人蔘與的“導師制”活動。

按照常規教學要求及教師基本功能力要求制定評價標準，第學期開展一次“兵對兵、將對將”的教學基本功大比武活動，對優勝者進大力表彰，並進行精神和物質方面的獎勵。將“結對小組”的集體合影照掛在“研修室”，並開展自命組名活動。“結對小組”的目的除共同提高之外，還是課題研究的共同體。

3、將經驗交流活動與理論學習活動結合起來，開展“教育教學實踐成果”展示活動，學校建立學術報告機制，發現有價值的教育教學成果，及時安排其教師在全校做學術報告，展示其成果並在全校得到推廣。

二、加大教學視導力度，促進學校快速發展。

加大對學校剖析促進力度，總結學校先進典型經驗，明確存在問題，提出解決問題的辦法，研究探討出符合我區實際的學校管理、教學模式的一般形式，促進學校進一步發展。20__年擬對區二中、程河中學、朱集中學、張灣二中、古驛鎮中心國小、峪山鎮中心國小進行視導。各鎮中心學校必須選定兩所學校進行深入視導，寫出視導報告，進行跟蹤管理。

三、繼續推進課堂教學改革，提高課堂教學效益。

在20__年實施“課堂教學改革年”的基礎上，各校認真研究總結出符合本校實際的課堂教學特色。課堂教學改革的基本目標是：學校不能以犧牲學生的身心健康爲代價換來考試的高分數;把學生學習的權力還給學生，讓學習成爲學生自己的事情;讓每個學生都能得到發展;讓學生積極主動、合作、探究地學習;課堂評價重點不是評價教師的講而是評價學生的學。制定課堂教學改革綜合評價辦法，開展課堂教學改革成果驗收活動，學校要對每位教師課堂教學情況逐一驗收，看是否符合各學校課堂改革的要求;教體局對每所學校進行綜合評估，其結果做爲校長考覈的重要依據。

四、開展教師“課堂教學開放年”活動，提高教師課堂教學水平。

將20__年確定爲“課堂教學開放年”，每節課都歡迎他人到課堂聽課。學校印製“課堂教學開放年聽課評課意見表”，聽課前到教導處(教科室)領取，聽課後評課意見表收回，並整理存檔。“課堂教學開放年”活動要落實“個、十、百、千”工程。“個”即每位教師有一篇論文在區級以上發表或交流，“十”即每位教師要寫10篇教育敘事(教學感悟或教學札記)，“百”即每位教師要聽他人的課達到100節次，“千”即請他人聽自己的課要達1000人次，將“個、十、百、千”工程作爲對課堂教學開放年活動評價教師的主要依據。學校在收集整理教師聽課評課意見後，要及時研究，對先進經驗和作法要及時進行宣傳、公示、推廣，對存在的問題要制定解決問題的辦法。

五、規範辦學行爲，促進學生身心健康。

學校教研工作計劃2

一、指導思想。

以理化生的學科發展觀爲指導，以新頒佈的理化生課程標準爲依據，結合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業發展。同時，以學生髮展爲本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。

二、主要措施。

(一)、更新教育理念：

1、以“新基礎教育”爲理念，繼續深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。

2、堅持學習先進的教育理念，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質。

(二)、加強常規教學：集體備課，發揮羣體智慧

集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發言人，每次確定一箇中心，研究一些問題，不搞花架子。重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計，主要以說課爲主，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利於教師知識水平的提高，而且有利於教學經驗的積累，教學方法的改良，使個人鑽研和集體智慧得到充分的發揮。本學期通過集體備課對教案進行充實、修改，使其符合現有學生的教學實際;並在組內共享。

2、開公開課，加強集體研討

公開課是教師共同提高的又一種形式。認真搞好公開課教學活動，先說課，後講課、評課，說課、評課要落實並有記錄;每學期我們教研組都安排了校內外的公開課，課前集體備課，課後及時交流，肯定優點，提出改進意見，爭取將說課和公開課有機的結合起來。在對外公開課方面，我們積極發揮羣體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結構仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。

3、加強業務學習，提高自身素質

認真組織學習新教材、新教學大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標，認真研究教材，把握其中必修內容和選修內容的教材特點和教學要求，按教學大綱的各項要求，落實知識、技能、能力、方法、情感、態度等教學目標，爲新教材取得最佳教學效益，培養適應未來社會發展的合格人才而努力探索。

4、狠抓九年級、高三教學

畢業班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上，注重學生的學習過程，加強實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆會考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高理化生成績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取再創新高。

5、加強實驗教學和多媒體教學。

本學期組織教師深入學習，提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力，很好利用多媒體教室教學，提高實驗教學的質量，培養學生動手能力，從而提高學生的學習主動性和創造性。

6、加強課外輔導，成立興趣小組

對於大多數學生來說，他們精力充沛，愛好廣泛，想象豐富，有着強烈的求知慾。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學生的業餘生活，還使他們對學習更感興趣。同時針對競賽，加強平時的課外輔導，提高學科專業知識。

7、確立“科研興教”的思想，加強課題研究的力度。

“教而不研則淺，研而不教則枯”。加強課題研究的力度，緊密結合教學實踐，精選課題，深入鑽研，及時總結，遵循“認識——實踐——再認識”的規律，積極撰寫教學論文，形成一個人人蔘與教科研的很好氛圍。並做好現有課題的結題工作。

8、多途徑加強對教師的培養，促使教師迅速成長起來

9、團結組內力量，共同奮鬥，適當時侯開展組內教師活動。

學校教研工作計劃3

20__北京奧運會就成了大家注目的焦點。在未來的幾年裏，體育領域將會引起人們前所未有的重視。 幼兒園體育活動也將走進新的輝煌。但是幼兒園體育活動的開展情況還不容樂觀，幼兒體育教學普遍存在盲目性，也沒有成熟的模式和統一的規範，如何深入地開展幼兒園的體育活動成了許多幼教工作者的一大難題。許多幼兒園開展了一些特色體育教育 ，但是大部分都存在片面性，如何給孩子們終身體育打下基礎，怎樣才能真正的提高幼兒的體育 素質 ，培養幼兒的體育興趣，這纔是我們幼教工作者的首要任務。

幼兒園體育教育的重要性得到了人們一致的認同，它對幼兒的身體素質、智力、情感等都起到了至關重要的作用;體育是所有學科的基礎。我園的體育活動開展已經初見成效，尤其是上學期我園足球隊獲得了深圳市第八屆少兒足球大賽的冠軍，標誌着我園體能活動的開展已經走進了深圳市幼兒園的領先行列。但是，我門還是存在不少的問題，總結如下：

一、班級教師體育教學要考慮到幼兒的終身體育教育。

二、各功能區目標制定缺乏可行性，沒有真正的和日常體育教學聯繫在一起。

三、早鍛鍊是教師存在很大的隨意性，缺少系統的規劃，教師還存在放羊的現象。

四、教師的體育教學還停留在和孩子們玩 遊戲 或者是組織一些缺少新義的傳統教學的階段。

五、沒有制定好適合於本園幼兒的清晰體育活動目標，而且沒有考慮成熟的發展方向。

六、體育競賽作爲一種提高幼兒體育運動興趣的培養最有效的方法，我們還應該有更多的開展。

七、體育運動、競賽可以鍛鍊幼兒的某些優秀品質的培養，象幼兒的秩序感，規則意識、開朗、自信等。我們要在體育活動中注意這些優良品質的培養。

八、教師體育活動的開展及培訓開展沒有 計劃 性，而且有所缺乏。，

針對以上的各種問題，結合我園的具體情況，本學期特制定了以下的目標及具體措施：

一、本學期目標

規範體育教學和日常體能活動，培養幼兒體育活動的興趣，幼兒能很快樂的參與各種體育活動，增強幼兒的體質，提高競爭意識，動作敏捷，對運動中環境的變化迅速做出反應。培養幼兒勇敢、自信、堅強、果敢的優秀品質，培養幼兒的體育常識，提高自我保護能力 ;加強幼兒的秩序感、規則意識、集體榮譽感教育，關注幼兒的個體差異。通過體育特色教育的開展，提升我園的知名度。

大班 年級總目標：幼兒能快樂、主動地參與各種體育活動，對體育活動很感興趣;動作敏捷、靈活;身體 健康，性格活潑、開朗;能掌握一些較高難度的體育動作和技能;有正確的身體姿態和良好的日常生活習慣;有較強的規則意識，有秩序感;有較強的競爭意識;在體育活動中知道如何自我保護;在體育活動中表現勇敢、堅強、果敢、自信;知道與夥伴們團結合作，有集體榮譽感。

具體鍛鍊標準：

1、立定跳遠：

滿分：125 CM 優秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM

2、立位體前屈：滿分：3CM

優秀：0CM 良好：—3CM 及格：—5CM

3、15秒蹲起：

滿分：18 次 優秀：15 次 良好：12次 及格：9次

4、懸垂：

滿分：40秒 優秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒

5、縱跳摸高：滿分：25CM

優秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM

6、30米速跑：滿分：7”90

優秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10

7、1分鐘跳繩：滿分：45次

優秀：35次 良好：25次 及格：15次

運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯後不做劇烈的體育運動，運動前後不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。

秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守遊戲的規則並有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規則;能認真地觀看老師的示範，聽從老師的指揮，行動快速;愛護運動器械，能按老師的規定取放器械，不相互爭搶。

中班年級總目標：幼兒能快樂地參加各種體育活動，對體育活動感興趣;身體健康，能正確地表達自己的情緒;動作迅速，能掌握一些基本的體育動作和技能;有較好的身體姿態和較好的日常生活習慣;有一定的規則意識、秩序感;知道一些基本的自我保護;在體育活動中能表現勇敢，能正確面對挫折;有集體意識。

具體鍛鍊標準：

1、立定跳遠：

滿分：110CM 優秀：95 CM 良好：80CM 及格 60CM

2、立位體前屈：滿分：4CM

優秀：1CM 良好：—2CM 及格：—4CM

3、15秒蹲起：

滿分：14 次 優秀：12次 良好：10次 及格：7次

4、懸垂：

滿分：20秒 優秀：15 秒 良好：10 秒 及格：5秒

5、30米速跑：滿分：8”30

優秀：8”80 良好：9”30 及格：9”80

7、30秒拍球(高度15CM以上

：滿分：50次 優秀：40次 良好：35次 及格：30次

運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯後不做劇烈的體育運動，運動前後不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。

秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守遊戲的規則並有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規則;能認真地觀看老師的示範，聽從老師的指揮，行動快速;愛護運動器械，能按老師的規定取放器械，不相互爭搶。

小班年級總目標：幼兒能快樂地參與某些體育活動;身體健康，能基本正確地表達自己的情緒;能掌握一些很簡單的體育動作和技能;能有意識地注意身體姿勢和日常生活習慣;知道某些遊戲或工作的規則並且在可以老師的'提醒下約束自己;體育活動中能在老師的幫助下基本完成自己的工作，有初步的合作意識。(責任編輯：admin)

1、立定跳遠：

滿分：125 CM 優秀：110 CM 良好：95CM 及格 80CM

2、立位體前屈：滿分：3CM

優秀：0CM 良好：—3CM 及格：—5CM

3、15秒蹲起：

滿分：18 次 優秀：15 次 良好：12次 及格：9次

4、懸垂：

滿分：40秒 優秀：30 秒 良好：20 秒 及格：10秒

5、縱跳摸高：滿分：25CM

優秀：20 CM 良好：15CM 及格：10CM

6、30米速跑：滿分：7”90

優秀：8”30 良好：8”70 及格：9”10

7、1分鐘跳繩：滿分：45次

優秀：35次 良好：25次 及格：15次

運動常識：知道活動前做好充分的準備活動，在快速的奔跑中能靈敏的躲閃防止受傷，太陽暴曬的天氣知道在陰涼的地方進行體育活動，飯前飯後不做劇烈的體育運動，運動前後不喝冰水且不能過量，緊急情況下知道自我保護。

秩序感：能按老師指定的要求安靜、迅速的排好隊列，不爭搶位置;認真遵守遊戲的規則並有序的進行活動，知道提醒同伴遵守規則;能認真地觀看老師的示範，聽從老師的指揮，行動快速;愛護運動器械，能按老師的規定取放器械，不相互爭搶。

二、具體措施：

1、制定各年級的體能鍛鍊標準細則。

針對上學期各功能區活動目標的制定不能很好地與幼兒體能活動的開展有機結合，本學期體能目標的制定在上學期的基礎上把各功能區的活動目標具體化，同時考慮到運動會和各年級的具體情況，制定一些具有真正可行性的活動目標。具體實施的辦法，由教研組成員負責本年級的目標，經教研組全體成員的討論後製定並實施。(體能鍛鍊標準的制定在開學第三週完成)

2、開展集體早鍛鍊。

早鍛鍊採取分區循環的形式，由教研組共同制定鍛鍊項目及具體細則，每個班級的老師具體負責其中的一個項目，負責該項目的器材準備和收整，負責幼兒活動的組織和指導，同時負責該項目的改進和創新。同時制定早鍛鍊活動情況表，由敬助理和體育老師負責督促和檢查。(從第二週開始早鍛鍊走入正軌。)

3、本學期開展每週一次的大中班級大型綜合體能活動。

爲了能更好的開展幼兒的體育活動，增強幼兒體質，強化幼兒的體育技能，每週三週四上午開展年級體能活動。活動的形式採取分區流動的方式，組織幼兒循環進行身體鍛鍊。(第四周前進行項目的準備，從第五週起正式開始。策劃、負責：譚劍湘)

4、班級(戶外)體育活動的開展。

制定詳細的區域活動時間安排表，班級嚴格按照時間安排表進行戶外活動，戶外活動必須有半小時的集體的組織的體育活動，而且活動的內容應該根據本學期的體能活動鍛鍊標準及班級的特殊情況進行確定，不能存在盲目性和“放羊”的現象。(從第三週開始按照活動時間安排表進行戶外體育活動實行，由體育老師進行監督、檢查和評量)

5、本學期開展一次大型的體育競賽活動，不僅可以加強幼兒對體育運動的興趣，培養他們的競爭意識，而且可以從中評價每一個班級體能的發展狀況。

暫定從本學期的第十四周開始進行體能競賽，具體包括足球、橄欖球、田徑、體操、跳繩等項目。(在第五週以前把競賽的內容、要求及時間下發給各班級，由班級老師負責本班幼兒的訓練和指導。具體的實施辦法，由體育老師制定。)

5、大、中、小班級每週開設一節體育課。

體育老師負責教學內容的制定，教學的組織、實施以及教學情況的評量和分析。本學期的體育課主要培養幼兒良好的課堂秩序，培養幼兒的競爭意識和勇敢、果斷、行動敏捷，主動、創新、自信、開朗的優秀品質以及發展幼兒的基本體育動作、技能，同時提高幼兒對體育活動的興趣，爲幼兒良好的體育活動習慣和終身體育奠定基礎。體育老師必須在上課的前一週的週五制定下週的教學內容，在每次課後寫好體育課的評量及分析。(從第二週開始實行。每個月進行班級體育課情況分析和評比。)

6、制定體育活動開展優秀班級。

爲了能更好的促進班級的體育活動氛圍，加強班級的良性競爭， 獎勵體育活動開展優秀的班級，同時督促某些班級更好地開展體育活動，在期末進行優秀班級的綜合評比。評比的具體內容包括平時體育鍛煉的效果;班級體育文化的建立情況;主持升旗的情況;各種體育競賽的成績;爲幼兒園大型競賽提供優秀隊員的情況以及班級參加各種活動的常規，幼兒的規則意識、秩序感，幼兒的文明舉止等。(由體育老師負責進行綜合評比，評比標準細則從第五週開始實行。)

7、繼續努力抓好足球興趣班工作。

我園幼兒足球隊在上學期的市足球比賽中獲得了冠軍，這不僅對足球隊的工作是一種肯定而且對足球隊的成長也是一種激勵，本學期我們繼續把足球隊作爲我們的重點體育項目，以此爲拳頭產品推動我園的體育活動開展，提高我園的知名度。

8、規範開展教師培訓及體能教研工作。

本學期不僅開設了專門的體育課，而且進行了集體早鍛鍊、大中班級的綜合體能訓練的新的嘗試，這學期的體能鍛鍊標準也要求老師掌握較多的體育知識和技能，同時爲了能使老師們能更好地組織孩子們進行體育活動，我們還需要組織部分老師進行體育活動的設計和教學研討活動等等，所以，教師的培訓就變得尤爲重要。教師培訓的具體內容主要根據以上活動的開展需要由體能教研組共同制定和培訓。體能教研組作爲我園體能活動開展的核心，主要是針對現存的具體問題進行討論研究，制定出解決的方案，掌握我園體育活動的主要動向，同時負責執行教研組共同制定的各種活動計劃和了解本年級體育活動開展的具體情況，負責組織好本年級的進行各種體育活動，並及時進行反饋。(本學期的教研組成員：趙錦霞、葉鳳堅、蘭淑榮、楊雯、高麗、史紅、譚劍湘;教研組單週三2：00—4：00舉行教研會議)

9、組織、策劃好本學期的小小運動會。

小小運動會是幼兒園體育活動開展的一個重要的展示平臺，不僅是對所有的孩子一次挑戰也是我們向家長、社區的一次重要的彙報。本次運動會暫定十二月份舉行，體能教研組負責本次運動會的組織、策劃，確立運動會的主題、內容、形式以及運動會的程序等，班級老師組織好本班幼兒進行各種項目的訓練和排練工作。運動會力求創新、求精、組織有序，同時強調趣味性和高水準，成爲我園體育活動開展的一個新的里程碑。(從開學第四周起進行部分項目的確定和訓練並把該項目融入日常的體育活動當中，從11月開始進行運動會的全面準備;負責人：敬莉、體能教研組)(責任編輯：admin)

10、組織教職工開展業餘體育活動和競賽。

教師體育活動的開展不僅可以鍛鍊教職工的身體素質增強團隊的凝聚力，豐富教職工的業餘生活。本學期，我們以教研組爲核心，共同制定和組織教職工體育活動。(第三週教研組會議確定教職工業餘體育活動的具體內容)

體育作爲我園的一大特色，受到了領導的高度重視，如何更好的開展我園的體能活動，不僅要求體能教研組成員的努力，同時要求全體老師的大力支持和配合。我們以規範各種體育活動爲基礎，制定詳細科學的評價體系，同時開展優勢項目提升我園的影響力，把我園的體育工作做深做細，真正體現我園的體育特色，努力成爲深圳市幼兒體育教育的“領頭羊”。

學校教研工作計劃4

一、指導思想

本學期，我們教研組要以新課程理念作爲教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興校”的辦學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。

以新課程標準爲藍圖;遵循教育規律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關係，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現教師的教學方式和學生的學習行爲的轉變，培養學生的科學素養。大力推行“先學後教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實幹、苦幹的精神，又要提倡巧幹、創新的方法，做到師生和諧，共同發展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、教研組狀況分析

我校理化生教研組共有19人，年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。

三、本學期教研組主要工作：

1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，並研究制定對策，教研活動要圍繞着提高課堂教學質量和提升教師專業素質的主題展開。

並填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。

九年級理化生教師要關注會考的最新動態，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。

3、督促教師學習教學常規管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成爲貫徹學校教育教學目標的重要陣地。

4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。

與全組老師齊心協力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，並做好測試後的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。並填寫好《梅花中學校本研究手冊》

5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

6、安排好新大綱的學習活動。

徵集、評選論文、經驗總結和科研成果，並向上一級推薦

7、做好學法與教法的交流活動。

使本組成員的業務素質有一個新的突破，上一個新臺階。

四、處理好常規教學與改革的關係

1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。

並填寫好《梅花中學校本研究手冊》

2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。

3、把教學公開課、示範課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。

4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。

五、本學期教研組工作重點

1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。

並填寫好《梅花中學校本研究手冊》。

教研組應廣泛蒐集信息，認真研究、確立切合實際的主題，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少於6次，並要精心組織，全員參與準備，紮實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩步提高。

2、加強平時的交流研討。

將其作爲一種教研的長效機制貫穿於教學的自始至終。

3、教學的常規管理及要求：

(1)備課，備寫規範教案。根據學校要求，無論採用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節知識的前後聯繫。

(2)上課，優化課堂教學，改進和創新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啓發式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。

(3)作業，作業的佈置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。

(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細緻;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發揮課代表和學習小組的作用，採取有效措施督促落實。

六、其他工作

1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。

我組每位成員都要積極開展這項工作。

2、做好測試後的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。

學校教研工作計劃5

一、指導思想

本學期，教科研處將繼續深入貫徹建設高品質教育的方針，以我校“十三五”發展規劃爲指導，課堂教學改革研究爲主線，以課堂教學爲陣地，注重實效，創設良好的科研氛圍，紮實開展教育科研，促使學校的教科研工作向常態化、規範化方向發展，以高品質教科研工作提升教育教學品質，從而在真正意義上促進學校教育教學質量的提高和教師的專業成長。

二、工作目標

立足校情，開闊思路。廣泛動員全體教師人人蔘與教育科研活動，達到以科研凝聚隊伍，以科研提高質量的目標。

1.深入開展教學案研究，以現有教學資源爲基礎，以小組分層合作爲抓手，進一步優化教學案的內容和環節。

立足學情，在不斷研究中，促進教師專業成長，提升質量。

2.開展“立興杯崗位技能大提升”系列活動，以活動爲推力，以賽促教，以研促教，努力提升課堂教學質態。

重點工作：一師一優課等活動開展。

3.加強師資建設。

搭建市內外平臺，打造骨幹教師隊伍;依託青年教師發展學校，提升青年教師專業水平，力爭每位教師做到“六能”：能規範編寫教案、學案;能熟練駕馭課堂;能準確說課評課;能有效鞏固複習;能科學命題出卷;能經常總結反思。

4.突破課題爲零的尷尬局面，鼓勵教師自我申報課題進行立項和研究，並結合課題研究撰寫論文。

5.強化教學常規督查檢查力度，定期或不定期對教案、學案、作業、聽課筆記等進行檢查，做到有檢查，快反饋，促整改，再複查。

6.做好教育局、教研室各類活動的組織工作，力爭教師們在課堂教學比武、省市級論文比賽、指導學生參加比賽中有更好的成績，特別是組織教師積極參與師能百千萬評比和省教育信息化比賽，並爭取獲獎。

三、具體措施

(一)依託校本教研，提升教師科研素養

以教師的專業發展和學科能力建設爲重點，積極創造條件，利用跟崗活動、校際教研等活動加強教學經驗交流，結合各級各類部門開展的優質課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以豐富多彩的活動，促進教師專業成長。以市級骨幹教師考覈爲契機，爭取參加考覈的教師中有4—8位獲得優秀。開展校本教研，提高專業素養。積極開展校本研修工作，讓校本研修真正爲“有效教學”服務。以教研組、備課組爲基本教研活動單位，開展組內、組間互學、優化教學案，以研究氛圍的營造促進校本研修的落實，提升教師研修水平。積極組織教師參加校內外各類培訓，確保教師培訓學時達標率再提升。組織教師認真參與市教研活動，鼓勵爭取機會、爭取平臺並有出色表現。

(二)藉助青校平臺，促進青年教師成長

加強崗前培訓，對青年教師的備課、上課、嚴格把關。依託青年教師發展學校，發揮“傳、幫、帶”作用，與青年教師多交流，工作、生活上多關心指導，督促青年教師愛崗敬業，自我加壓，開拓進取。通過組織競賽、說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。實施“走出去，請進來”的培訓辦法。帶領青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習先進教育教學經驗，不斷提高自身業務水平。

(三)強化細化管理，建立健全督查制度

教科研處將在校長室的領導下，制訂一系列科學合理的檢查制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校潛力教育品牌特色。督查組採取定期或抽查形式對於教師的教案、學案、聽課筆記、下水作業及作業批改做到有檢查，快反饋，促整改，再複查。在本學期的督查過程中逐漸實現“兩個轉變”：變重檢查爲重指導，變重整改爲重預防。

(四)指導理論學習，鼓勵課題申報研究

課題驅動、行動研究是教師自我發展、自我提高的基本方法，教師職業化要求我們必須研究教育，必須由“教書匠”向科研型教師轉變。本學年，教科研將在理論、方法、經驗等多方面給予指導，鼓勵教師多發現問題，發積累問題，以點帶面，形成合力，完成省市“十三五”規劃20__年度課題和省中國小教學研究第十三期課題的撰寫和申報，爭取有重大突破。

(五)其他工作

(1)做好上傳下達工作，及時通知老師參加各類培訓，並做好學時登記報名工作。

(2)配合學校做好各類迎查、評比、驗收等資料準備工作。

(3)配合各處室開展各項教育教學工作。