學校教研工作計劃多篇

學校教研工作計劃多篇由本站會員“hndengjunjie”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，學校教研組需要做好計劃。今天小編在這給大家帶來學校教研工作計劃，接下來我們共同閱讀吧!

學校教研工作計劃1

一、指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質量管理”爲帶動，以改革爲動力，以創新爲核心，質量爲中心，服務爲宗旨，管理爲保證，提高爲重點，以加強教師隊伍建設爲關鍵，使教育科研成爲提高教育教學質量的新的生長點，成爲提升教師素質的新的支撐點，建立健全農村中國小現代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質教育爲目的，以現代教育理論爲指導，緊緊圍繞學校三年規劃“創一，爭二，保三”和學校工作計劃，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、教學研究工作目標

1、完善各項管理制度，規範教研活動;

2、着眼教師專業成長，培養教研骨幹;

3、依託遠程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動爲基本形式

圍繞教學主題，需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

以教學中的問題或困惑爲研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

四、具體措施：

(一)校本培訓分層次、突重點

校本培訓工作是提高教師素質的重要手段之一，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨幹教師培訓爲主，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

本年度我校校本培訓以三個方面爲工作重點：

1、教育教學理論培訓。

教師教學能力的高低，教學質量的有劣，取決於教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，纔能有效地指導教學實踐活動。本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求爲：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸於教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論，教師不僅要善於運用，更要善於總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文;“評”即學校採取檢查、督導、考覈等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質上的獎勵。

2、抓好教學常規管理

新課程的全面推進，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話，板書工整，書寫規範。檢查做好記錄，作爲教師年度考覈的一個重要依據。

充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學，充分利用現有的教學設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其爲課堂教學服務。

根據縣教研室和學區的安排，積極主動開展片區教研活動，同本鎮的兄弟學校開展教研交流，或同外鄉鎮的其他學校共同開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人蔘與，人人提高，個個有收穫，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質量這一生命線。

3、教育教學方法培訓。

教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題。

4、現代教育技術培訓。

現代教育技術日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術水平，只有這樣才能使我們的課堂教學更具時代感，更符合時代要求，只有這樣才能使現代教育技術更全面地爲教學服務，只有這樣才能使信息技術有效地與課堂教學整合。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽專家講座，觀看優秀課堂實錄。

時間不少於6小時。

學校教研工作計劃2

一、指導思想

本學期教學工作以縣局教學教研工作計劃和學校工作計劃爲指引，全面貫徹實施《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標治理評價辦法(試行)》，教研工作計劃。全力提高教學質量，提升學生綜合素質。

二、目標要求

1、嚴格按照《課程標準》要求實施教學，調研抽測及學期考試達到縣局、學校的指標任務。

2、繼續強化優秀教研組建設，指導開展主題教研活動，深入挖掘校本教研的內涵，努力探索校本教研的實效性和針對性，着力提高師資整體水平。

3、教研上力爭有5篇以上教育論文"教學論文獲縣級以上獎勵或發表。

4、規範化治理和制度化治理。

根據工作實際和需要，繼續出臺在教學常規治理方面的若干制度和措施，努力做到"依法治校，制度治理"。

三、主要工作和措施

1、繼續深入學習《課程標準》，深化課程改革，把落實國家課程、地方課程同開發應用校本課程有機結合起來，保證課程結構的完整性，促進學生的全面協調發展。

2、進一步加強課堂教學常規治理，按照《鬱南縣中國小教學常規》和《鬱南縣中國小教學質量目標治理評價辦法(試行)》，規範課堂的有關要求，規範教學行爲。

要切實落實好課堂教學雙向反饋監督機制，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋。

3、制訂教研組工作計劃和備課組教學計劃和教學進度，各項教學活動嚴格按計劃開展，教務處定期檢查落實情況。

以上計劃要求在第1周完成，交教務處。

4、優化課堂教學改革，不斷提高教學效率。

各教研組每月至少召開2次的教研組會議，組織教師研究和探討優化課堂教學，提高教學質量的策略和方法，做到有研究專題，有中心發言人，有具體的記錄。

5、認真落實教學的五個環節，向課堂40分鐘要質量。

備課治理上，倡導集體備課、個人二次備課。重點落實教法、學法、練習的預備和課後的反思。積極倡導並推廣"教學反思"和"教育敘事"開展"教學反思、教育敘事"研究方式調研，促使廣大教師養成在學習狀態下研究，在研究氛圍裏工作的良好習慣。"教學反思"或"教育敘事"每課必寫，寫在教案後面或在教案本上，來促進課堂教學質量的提升;上課要精講多練，面向大多數學生，關注學生的學習愛好，倡導學生自主探究學習;作業的佈置要體現探究性、思考性的內容爲主，批改要有建議性、科學性;考覈上，做好幾個練習與期中、期末綜合檢測、評價的系統工作，綜合評價學生的素質。輔導上要針對學生的特點進行課內外學科知識的輔導、心理輔導，記錄要祥實。教務處做好不定期的檢查、記錄教師對教學常規的落實情況。

6、各科組要開展豐富多彩的學科課外愛好小組活動，責任落實到教師，要有活動計劃、活動效果跟蹤記錄，以提高學生的綜合素質。

7、加強學科教學與信息技術的整合。

要充分發揮我校資源優勢，規劃開展網上教學活動，使學生的網絡技術水平和學科能力不斷提高，工作計劃《教研工作計劃》。努力實現教學模式、教學過程、教學方法、教學手段的最優化，提高課堂效率。

8、繼續利用業務學習進一步學習縣教育局關於學科評價的實施意見，各科組落實好學科教學評價實施方案。

教學過程中重視對學科學習發展目標的評價，側重於對學習愛好、學習態度、學習方法、學習習慣、探究能力等方面的評價，評價記錄要詳實全面，關注學生的個性發展。

9、提倡領導聽課制度，要求校級中層及教研組長進班聽課，課後與上課人員及時交換意見。

教務處儘快將被聽課教師的名單發到有關人員，並確定聽課日程。各教研組組織專題研討課、課改展示課等校內公開課，有關計劃應寫在《教研組工作計劃》中，按計劃落實，9月份開始起進行自選課評估活動，業務領導每期聽課要達到30節以上，非業務領導20節以上，科組長15節以上，一般教師10節以上，聽課者要有對授課者教法、學法指導上的評價記錄，並要有授課者簽名。評課側重從教師的教學設計思路和教師的相互評價爲主，提高課堂效率

10、做好11月份的縣第八屆育人杯課堂教學競賽的預備工作，各科組推薦1名由學校擇優推薦上縣參賽。

11、作好教學質量的跟蹤、總結。

做好期中、期末、月測的成績分析，探索提高教學質量的方法。

12、學校的教育科研工作，要以課程改革爲中心，以教學方法研究爲主線，以促進教師專業發展和提高教學質量爲目的。

一是各教研組要利用每月二次的科組業務學習，以課程改革作爲科研工作的重點，認真組織教師學習新課程標準，學習新教材，深刻領會其精神實質。深入研究與新課程標準相適應的教學方式與學習方式;研究學生自主學習的有效途徑和方法;總結教學改革中的得與失。

二是充分發揮教研組在教學研究、教學改革、教學治理中的職能。教務處聯同教研組長每月對教師的備課教學案例及學生作業的批改等教學常規作檢查，提高教師的業務水平和能力。

三是加強分類輔導，提高學生的自信心和學習成績。

四是強化教科研課題立項、中期研究及結題評審等環節治理，保障課題研究有序有效地開展。推薦教育教學論文、案例等到縣參加評選，促進廣大教師自覺學習理論知識，總堅固踐經驗，提升學術素養。各教研組繼續進行專項課題研究，組員圍繞專項課題積極開展教學實踐和理論探索，教研組長年終寫好專題總結或論文，認真預備好縣級課題立項申報工作。語文組要加強研討，力爭結題。

五是加強校本培訓，實施"名師工程"。結合學校全年工作目標，開展理論學習，提高教師的整體素質。各科組推薦一名校級骨幹教師上好校本教研示範課。學校繼續想方設法爲教師的專業化成長創造條件。邀請學科教研員或名師進校指導;加強校際間教師的交流與合作。

13、認真做好學校體育、衛生和藝術教育工作，促進學生全面健康發展。

一是堅持健康第一的方針，校運動隊要堅持早晚的體育練習，體育教師之間互相協調，搞好校田徑運動會，選好體育苗子備戰縣運會，力爭重回甲組。畢業班要加強會考體育項目的練習，保證會考體育取得好成績。

二是全面實施《學生體質健康標準(試行)》，根據新課程改革的要求，積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質，提高學校體育、藝術課教學質量。同時，協助團支部、音樂教師積極預備縣、鎮有關文藝專題活動。

14、認真做好學校語言文字工作，全面提升師生的文化素質，全體教職員工要進一步提高對語言文字工作的熟悉，更加自覺更加努力地說好普通話，寫好規範字;

加快推進學校信息化建設的步伐，進一步提高我校教育教學的現代化水平，發揮更大的教學效益，提升我校的外部形象。

學校教研工作計劃3

一、指導思想：

以《國家中長期教育發展綱要》爲指導，從學校教學工作實際出發，實施科研興校戰略，以課程改革爲契機，以“目標引領，問題導學,以練爲主，注重實效”爲導向，加大校本教研的力度，樹立自主、合作、探究的核心教學理念，深刻變革傳統教學方式，落實素質教育。以常規教研、和開展的“一師一優課、一課一名師”活動爲載體，促進教師專業化成長，達到全面提高教學質量的目的。

二、工作內容：1、校本教研——目標引領，問題導學,以練爲主，注重實效;2、開展“一師一優課，一課一名師”活動。

三、工作措施：

1、建立教學研究組織系統，合理安排人力資源，學校加強對教學研究的領導與指導工作，構建教研工作領導小組：

組長：文件，全面負責教研工作的領導

常務副組長：覃方美，具體負責學校教研工作的督導與落實 成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作

楊順仕，負責理科教研組教研工作

顏 驥，負責英語教研組教研工作

2、建立好兩庫，爲教師的教學教研打下堅實的基礎：

(1)建立試題庫，提高教師命題水平，實現校內教學資源的積累和共享

(2)建立備課庫，備課仍然實行電子備課：按照上學期的基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾後，隨時將更新後的備課內容(課件、教案、試題、訓練內容等)。電子備課可用PPT或者導學案呈現。

(3)導學案可以採取原來的模塊來設計即：導學三維目標、導學重難點、預習案、探究案、套餐作業、教學反思六個基本模塊，也可以借用課內網的示範導學案或者課件進行參考編制適合自己教情和學生學情的導學案或者課件。

(4)發揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實行資源共享。

2、學生自主學習的研究實踐：(

1 )研究“目標引領，問題導學,以練爲主，注重實效”的課堂教學模式，加強每一節課的課堂管理與控制，研究每一節課如何最大限度的提高教學效率，把教學目標的知識與能力目標點落到實處，“核心知識問題化，問題層次化，層次訓練化、訓練實效化”，讓全體學生學有所獲、學有所得。

2、熟悉掌握和運用班班通及其課內網雲平臺的教學資源。

3、校本教研成果的運用。

4、教研組的設置：

文科教學研究組(語文、思品、歷史、地理、體育、美術)：組長洪雪英 組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人;理科教學研究組(數學、物理、化學、生物、綜合)：組長楊順仕，組員：覃方誌、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;

英語教學研究組(英語、音樂)：組長顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人

5、工作要求：

(1)、教研組長在開學一週內根據本組實際情況，引領本組教師扎扎，確定

本組教學研究工作的方向，制定本組教學研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動安排表。

(2)、教研組要組織教師深入學習本學科的課程標準、學習《教學教研常規工作考覈細則》、《教學績效考覈細則》。

(3)每次活動組長要認真準備，組織教師運用錄播教室開展好“一師一優課，一課一名師”活動，每個教師全學期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優課。同時要收集整理好教師的相關的資料(課件、教案、說課、反思等)一併交學校，並將活動開展情況做好記錄，期末納入常規考覈。鼓勵同學科教師上同類型內容、說同類型內容、評同一類型內容，反思同一類型內容，達到整體提高的目的。

5、重視體育、美術、音樂、綜合實踐課的教學研究，開展陽光體育運動的研究活動，加強課間操的訓練，本學期教務處組織體育教師開展一次秋季田徑運動會、團支部組織音樂教師、活動課教師開展一次全校性的文藝活動，教研處督促美術、信息課教師開展一次全校性的美術、書法、電腦作品展覽活動。

全面提高學生素質。

6、各教研組要保證：“六”落實：活動時間落實，活動教師落實，活動安排落實，活動評價落實，活動記錄落實，活動出勤簽到落實。

每週有安排，雙週有活動。

7、各個教師要積極參加本組活動，包括集體學習、聽課和評課各個環節均要參加，其中一環節未到都作未參加教研活動處理。

聽課要在講課教師進教師前進教室坐好，以免影響教師講課和學生聽課。聽課時不在下面議論講話，不做與聽課無關的事。

8、每個教師參加活動時要在《工作手冊》中的聽課記錄和校本教研活動記錄上認真填寫。

9、各教研組每學期集體活動不少於8次。

本學期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語教研組三個教研組運行。

10、以畢業班的複習備考研究爲契機，貫徹“一年會考、三年備考”的思想。

推動學校教學工作全面展開。

11、經常對教師進行校本培訓，要將培訓和自學的相關內容填寫在《教師手冊》校本學習內容上

12、制定教學教研製度和評估細則，並嚴格實施

13、臨時聽課制度，通過臨時聽課調研教師的教學工作情況，發現問題及時研究對策，並與教師探討改進措施。

14、與教務處、教研組一道開展教學常規工作檢查，真實記錄檢查結果，嚴格按教學常規評分細則扣分，督促教師做好教學教研的各項工作。

15、認真完成上級教研部門下達的教研任務，落實到各教研組的工作，組長要帶頭或認真組織。

16、認真學習貫徹《恩施州教師常規工作要求》。

學校教研工作計劃4

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，以《學校體育工作條例》爲體育工作的基本法規，以“健康第一”爲宗旨，把學校體育工作作爲實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，認真領會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神，解放思想、轉變觀念、勇於探索、深化改革、求實創新。深化教學改革，全面推進素質教育。在體育教育教學中以學生爲主體，培養學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質;創建“崇尚健身，參與健身”的健身氛圍，爭創學校的體育特色，培養全面發展的學生。

本學期是九年級下學期，在認真鑽研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃.

一：學生現狀分析

所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峯期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨於文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二：教材的知識系統和結構

本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三：目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛鍊中運用學到的知識。

並不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，爲終身體育打下堅實的基礎。

四：重點與難點

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。

五：教學措施與教改思路

1：隨着學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的遊戲。

2：國中生對抗性強，可採用一些教學比賽，以增強學生鍛鍊身體的效果。

3：因材施教，分組時採用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛鍊的樂趣。

六：本學期考覈項目

男：100米 跳遠 跳繩。

女：100米 跳遠 仰臥起坐。

七：本學期達標項目

男：50米 1000米 跳遠 鉛球 引體向上

女：50米 800米 跳遠 鉛球 仰臥起坐

學校教研工作計劃5

一、指導思想

本學年教務處工作要以黨的__大精神、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀爲指導，嚴格遵守黨和國家的教育法律法規、教育方針，緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案，切實改進教育理念，強化質量意識，明確目標，加強教育教學管理，加大教研教改的力度，引入競爭機制，爲全面實施素質教育和教研興校戰略、力爭使我校的教育教學質量邁上一個新臺階而奮鬥。

二、主要目標

1、加強教育教學質量管理工作，組織好學生學科競賽、特長競賽，抓好普通年級質量抽測，抓好畢業班工作以確保會考質量全縣前三名、力爭全縣第一名。

2、加強師資隊伍建設，提高教師的業務素質。

3、加強課程管理，全面推行素質教育。

4、搞好學籍管理、普九和兩基工作。

5、認真做好會考報考及考試工作，力爭完成上級下達的招生任務。

6、加強實驗教學管理，搞好“三室”建設和管理工作。

7、充分發揮本校優勢，結全實際，搞好校本教學研究。

8、加強教學常規工作。

9、積極組織開展課題研究，加強課題研究的指導和管理。

10、充分發揮農遠設備，提高教育教學質量。

三、主要措施

1、充分發揮民主，進一步完善教學目標管理方案。

教學質量是學校的生命線，學校工作以教學質量爲中心，各項工作要服從服務於這個中心。學校將結合活工資分配方案，進一步改革和完善教學目標管理方案，獎優罰劣，獎勤罰懶，充分調動教師的工作積極性，確保教學質量穩步發展。

2、加強師生競賽管理。

開學初，教務處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案，通過方案來調動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽，教務處將督促各組認真選拔人選，科學安排輔導，精心組織參賽，力爭取得好成績，並對取得名次的師生及時進行表彰。

3、開展各種興趣小組活動，每次活動要做到有中心、有內容、有檢測、有反饋。

通過活動，培養特長生和尖子生，爲縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎。

4、加強教師考勤管理，進一步完善考勤制度，規範請假行爲，堅持坐班制度，坐班要簽到，每天不定期按空課表進行抽查。

及時兌現考勤獎罰。

5、堅持教職工學習制度，積極組織教師參加縣級以上的各種培訓學習，鼓勵教師通過各種形式參加在職進修，不斷提高教職工的業務素質和水平。

6、認真執行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，落實“減負”精神，不亂記學習資料。

7、重視音、體、美、勞技、計算機教育，本學年舉辦一次校級文藝匯演，舉辦一次田徑運動會。

加強九年級體育加試項目的訓練，確保會考體育加試取得好成績。

8、開展形式多樣的“普九”宣傳教育活動，認真做好“兩基”工作，建立入學、催學、勸學制度，採取分村分組包乾的辦法，對輟學生進行全面勸學活動，並對勸學工作有成效的教師進行獎勵，以確保輟學率控制在規定範圍內。

9、加強學籍管理，做到管理規範、檔案齊全、數據準確、及時上報。

10、加強招生宣傳，做好會考報名、考試工作，制定招生獎懲方案，目標到班、到人，規範教職工招生行爲，力爭完成上級佈置的各項招生任務。

11、規範圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設和管理，做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。

加強實驗教學管理，做好會考實驗操作考試項目訓練工作，確保會考實驗操作考試取得好成績。

12、加強校本教研，充分發揮各學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，有目的、有計劃的開展以新教學理念、新課程標準、網上繼續教育、多媒體教學等爲內容的校本課程培訓。

開展“五個一”活動。

13、積極參加各種片區教研活動，積極參加論文評選活動。

14、進一步規範教學常規標準，完善教學常規檢查制度，認真落實常規檢查，採取抽查與檢查結合，並及時通報。

15、加強教研組備課組管理，督促教研組、備課組做到機構健全，做到有計劃、有活動、有總結。

每次活動要做到“四定“。

16、加強考風考紀建設，認真組織考試。

制定和完善考生守則、監考守則、評卷守則等考試製度，每次考完後及時進行成績統計、質量分析，及時解決考試中發現的問題。

17、積極組織各教研組進行課題研究，堅持課題研究與教學相結合，創新教學方法，加強各課題的過程管理，做到有階段小結，有學期總結，並及時上交到教研室，確保課題研究質量。

18、加強農遠項目設備的管理，做到管理有專人、有制度，鼓勵廣大教師充分利用設備進行教學，提高設備使用效益，以促進教育教學質量的提高。

學校教研工作計劃精選5篇