幼兒園小班級上學期計劃

幼兒園小班級上學期計劃

九月，我們又迎來了一羣稚聲稚氣、天真可愛的小班幼兒。面對這些從未上過幼兒園的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，感覺工作非常的艱鉅。儘管是這樣，但我相信只要我們齊心協力共同做好班級的工作，這幫小傢伙在園的各方面會得到好的發展。現將制定以下工作計劃：

一、班況分析

我們小二班37名幼兒全是新生，其中22名女孩子，15名男孩子。由於大部分孩子還沒上過幼兒園，甚至沒有離開家人，家長的照顧無微不至，所以他們的自理能力較差，吃飯、穿衣、換鞋都需要老師的幫忙；聽指令的能力、專注力等都需要加強培養。面對這幫可愛的小皇帝、小公主，我們真是要傾注所有的精力。

二、我們的希望

（一）自理能力

我們的措施

1、通過示範練習，向幼兒傳授自理能力的方法。
2、通過遊戲活動，讓幼兒學習自理能力的技能。
3、運用生動有趣的遊戲、兒歌，激發幼兒自理能力的興趣。
4、通過鼓勵、表揚，增強幼兒自我服務的信心。
5、通過家園配合，督促幼兒完成自我服務的勞動。

努力的目標：

1、良好的進餐習慣

2、自己穿脫衣服

3、正確使用餐具

4、飯後漱口洗臉的好習慣

5、獨立入廁

（一）傾聽能力

通過我們日常教育活動、遊戲活動中發現，我班幼兒大部分以自我爲中心、表現慾望強的年齡特點，對於在平時活動中老師的輪流提問時，有些孩子沒輪到回答會不高興。其實，會傾聽和會表白同樣重要。傾聽能力要求幼兒能夠認真傾聽對方講話，理解別人講話的內容，不打斷別人的談話，不急於表白自己的想法，耐心的聽完，聽懂對方的話。

     我們可以通過利用“指令性遊戲”發展孩子傾聽能力，培養孩子傾聽習慣。如準備許多動物的頭飾教師和孩子們玩小動物吃東西的遊戲。對聽清的幼兒給予獎勵對沒有聽清指令的幼兒不給予獎勵。這樣經常性的開展幼兒的傾聽習慣就能逐步產生。還可以通過傳話遊戲、辨錯誤遊戲等來發展幼兒的傾聽能力，培養孩子的傾聽習慣。

三、安全第一

    每天，孩子健康地入園，平安的離園，這是我們最大的期望。可小班的孩子自我保護的能力識弱，安全意識弱，在園不受傷，真的很難。所以，我們可以從身邊的一點一滴抓起，細化一日生活各個環節的要求，讓幼兒認識身邊的安全問題，引導他們自己想辦法避免事故的發生。而家庭的引導教育也很重要，要家長知道我們在園對孩子們的要求與做法，要求家園一致，同步教育。通過遊戲、安全演練、生活事故焦點等，讓幼兒認識安全、懂得安全。

四、家園共育

拉近家、園的距離是我們一直都在做的事情。工作中，我們通過微信、QQ羣、書面通知、口頭通知等方式，及時反映幼兒的情況以及需要家長配合的工作。時刻關心班級幼兒的情況。做好記錄，以便做好與家長們的溝通。向家長們宣傳我們的教育方向、教育理念，在QQ羣發表相關的好文章，“好書”推薦，交流育兒經驗。總之，我們的心意，家長們如意。