學校綜合教研組工作計劃（精品多篇）

綜合教研組工作計劃 篇一

一、指導思想

根據學校總體工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準、用心實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資整體素質爲核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，以提高課堂教學效率爲重點，深化課堂教學改革，提升我組教師的教學潛力和科研水平，使我組教學質量穩中有升。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂善樂學，培養學生真正成爲學習的小主人。

三、教師基本狀況

綜合教研組包括了音樂、體育、美術、科學等學科，現有任教老師9人。大部分都是青年教師，整體綜合素質較高。因爲學科多，專業領域知識不同，所以我們組的教研工作開展起來有必須的難度。每位老師面臨着教學班多、課時量大、任務艱鉅等問題，個性是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重。在抓好學校常規教學的同時還要提高各學科的教學質量，突出特色、爭創先進，需要組內所有成員的齊心協力，攜起手來，相互促進、相互學習，共同成長。

四、具體措施

一）、綜合教研組將利用雙週星期四下午開展教研活動。每學期安排八次教研活動。做到“四定”，即定時間、定地點、定資料、定人員。每位成員務必準時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿後上傳。

二）、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，透過教研活動提高課堂質量。

三）、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論、新課標，學習新的教學思想，轉變教學觀念，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調整與創新，圍繞“讓課堂生動活潑，讓學生成爲學習的主人”這一主題，以教導學、以教促學，構成師生交往用心互動、共同發展的課堂機制。

四）、嚴抓學科教研活動，透過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將細化成音樂組、體育組、美術組、科學組開展研究課、彙報課、展示課活動，鼓勵新教師用心參加，要求新老師每人每學期上3節研究課或彙報課，透過羣衆備課、課前說課、共同聽課評課，相互學習促進。認真執行學校的上課、聽課制度，並透過聽課使本組教師在教學潛力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神爲指針。改善教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫忙學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

五）、聽課、評課要求每人每學期至少15節，鼓勵跨學科聽課。聽課應做到有詳細聽課記錄。包括日期、班級、學科、授課人、課題、教學過程及評課推薦。評課時要求應本着互相尊重、互相學習、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處，提出改善推薦，授課人應虛心聽取意見，加強反思。

學校綜合教研組工作計劃 篇二

一、指導思想

本學期我校文綜教研組將繼續認真貫徹落實岢嵐三中《“教學案一體化”實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，深化課堂教學改革，全面提高本校政、史、地教師素質和教學質量。

二、上學期工作回顧

上學期實施的“先學後教，當堂達標”的“導學案”教學模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學環節的貫徹而忽視了很多的教學細節。所以本學期既要繼續學習高效課堂模式的精華，更要在原來教學模式上創新，從而更適合本校的校情。

1、上期每一週都安排一個老師上公開課，對於上公開課的老師，嚴格按要求進行備課、授課、評課、反思、等幾個環節。經過上學期教研，各位參與教研的老師教學業務能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。

2、加強理論學習。每個教師堅持寫博客，寫教學反思、教學案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，並作好理論學習筆記。

3、開展學生素質教育活動。本學期素質教育活動我組舉辦了“愛護環境，節約資源”手抄報競賽，爲了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。

4、加強教學常規檢查。認真配合學校對教師的備課、作業、學習筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進行了師徒結對，並且簽好合同，每次聽完課後認真作好記錄。本學期我們組的教學常規檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學設計方面比以前有很大的進步，每位教師都花了很大工夫去體現學生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案，超額完成作業批改量。

5、認真進行週週清及輔差方略探討。實驗班老師在落實週週清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。

三、主要工作目標

1、落實文綜組常規教研和教學工作。本學期新進了幾個年輕新教師，還有支教的大學生，他們對學校的教研教改一點都不懂，因此要重點進行培養。因此積極規劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導，都需要設立輔導教師進行幫帶，通過輔導計劃、每週各教研組老師聽一節被輔導老師的課，被輔導老師聽輔導老師或同學科經驗豐富的老師兩節課，以及平時的教研課。當然除了這些之外，還要進行聽課、作業、檢測、輔導等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達標驗收中順利過關。

2、繼續構建“先學後教，當堂達標”教學模式的研討。延續上學期新授課的研究成果，着力點放在“教學案”一體化教研小組備課上，繼續研究學生學習小組合作的時效性、課堂學生討論的開放性，激發學生的深入思考和求異思維的問題設計。課堂要求：學生有足夠的活動時間和空間；學生以自學爲主作爲前提，以合作學習爲重要的學習方式；以探究性學習爲主要的學習策略；讓學生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結提升、創新應用，親身經歷完整的學習過程；養成自學、質疑、整理、總結、回顧等學習習慣。

(一)教學方面

1、教學常規嚴格按學校的要求進行，各教師制定好自己的教學計劃。

2、各年級組認真集體備課、撰寫好教學案。在計劃中定好備課時間、定內容、定主備人，教案集體討論後由備課組長審覈後方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教後反思。

3、作業布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認真寫好批改記錄，對後進生進行面批面改，並鼓勵學生。

4、強化學生的科學方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學觀。

(二)教育科研方面

1、加強新課程標準，新課程理念的學習。學習的形式可以是組內集體學習或自學。做好學習筆記，寫出教學後或學習後的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學論文，每學期至少上一堂教改公開課。

2、總結教學中的經驗教訓，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學研討會。

(三)教研活動方面

1、積極參加每週一次的教研組活動，做到“人員、時間、內容”三落實。

2、強化教學方法的研究和學習方法的研究，尤其是強化在現階段下的方法的研究，尤其是信息技術的研究和課堂應用，學習製作課件，編寫電子教案。要注重與學生情感的交流，注重用情感力量激發起學生的學習興趣。

3、畢業班課任教師要注重研究會考題，爭取把握現在會考發展的最新動向，注重複習方法的研究，提高複習的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。

4、教研活動內容安排：

(1)每週一次集體備課，實施超周備課。

(2)參加學校統一組織的`教學競賽活動。加強說課、聽課、評課活動。

(3)觀看有關教學方面的光盤。學習新的教學方法，掌握新的教學手段。

(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一週不少於1節，備課組長一學期不少於25節，教研組長每週不少於2節。

(5)做好教學工作的定期檢查。每月檢查一次教學案與作業批改情況。

5、加強各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行爲，加強有效性策略的研究。6、學生學習規範的培養。規範學生課堂行爲，從紀律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養學生良好的課堂習慣。注意學生非智力因素的培養，規範書寫、認真預習、大膽質疑，勇於探究，養成良好的學習習慣；鼓勵學生拓寬閱讀範圍，積極參加課外活動。教學要更加註重知識的綜合性及學生綜合能力的培養，要把學生的心理健康教育、理想教育、升學教育有機的融爲一體。

7、學科素養的培養。鼓勵教師積極閱讀與教育教學有關的書籍。向教師推薦一些優秀書籍，達到提升自身素養的目的，以此保證教學的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發表。

四、具體工作安排

九月

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。

3、召開一次教研會議，調查教情、學情，聽取各位老師的意見和建議。

4、組織學習並討論20__年岢嵐三中“教學案一體化”落實方法。

5、從九月份起，教研室要安排教師觀摩各備課組的“教學案一體化”公開展示課。

十月

1、組織欣賞各備課組教師製作的課件，開展反思式研討。

2、開展組內學習與研討：如何打造高效課堂？

3、組織開展學科示範課。

4、開展校級課題的研討之一：有效課堂的思考和實踐

十一月

1、組織期中備考，編寫有三中特色的複習資料。

2、組織一次教師教學交流會：總結期會考試，研究學情，研討對策。

3、開展“聽課——說課——評課”校本教研模式的學習。

4、開展主題研討活動之二：如何編寫教學案、教學設計、教學案例？

十二月

1、開展特色作業的收集和研討。

2、開展主題研討活動之三：如何激發學生對文綜學科的興趣？

3、有效開闢第二課堂，探討各學科課程資源的開發和利用。

元月

2、組織各位老師進行期末複習備考。

3、組織各位老師進行期末調研考試試卷分析和本學期教學工作總結的撰寫。

4、總結本學期的教研工作。

綜合教研組工作計劃 篇三

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校和教導處的教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校及教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。加強課堂教學的管理，提高課堂教學效率和教學質量；把學生培養成爲能被社會公認的“基礎實、思維活、興趣廣、能健體、會審美，初步具有創新精神和實踐能力的國小生”；爲進一步提升學校在社會上的知名度而努力。

二、工作要點

（一）加強教學常規管理，提高課堂教學效率

教師關注每一個學生，認真鑽研新課標、新教材，根據學生實際認真寫好教案。要創造性地使用教材，並講究備課的實效；認真解讀備課制度改革方案，本學期將按照“教師個人鑽研教材——形成個性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行備課。

（二）加強學習，重視提高自身素質。

組織每位教師學習課程標準，學習相關教育理論，指導教學實踐。通過“趙老師講座”提高教師的計算機應用水平，同時利用課餘時間通過各種形式學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識和教學能力。工作中，我們要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關係，以求大家共同進步。

（三）組建興趣組，豐富學生課餘生活

抓好特長教學和學科競賽，培養學生的綜合素質，爲學生的全面成長搭建舞臺。積極指導學生開展課外活動。重視課堂教學的拓展延伸，指導學生開展課外活動。處理好各學之間的關係，開展學生喜聞樂見的活動，以賽促學，豐富學生的課餘生活，提高學生的創新意識。

（四）改革評價方式，完善評價體系，促進共享讀本不斷髮展

新的學期，綜合組全體教師將本着爲自己的成長負責，爲學生的發展負責，爲學校的口碑負責的態度，積極投入到教學和教研工作中來，用學生的進步證明自己的努力，用學生的出色證明自己的優秀！

三、本學期具體工作安排

九月份：

1、教研組召開教研會，共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、制定大課間活動方案。

3、抓好隊形隊列和廣播體操的訓練，準備參賽。

4、科學教研課。

十月份：

1、組織本教研組全體教師進行一次業務理論學習，主要學習《教師教育》等雜誌上的教育案例、教學研究等內容。

2、組織全體教師觀看課堂實錄，學習一些先進的教育理念和教學方法，以便提高教師的教育教學質量。

3、音樂示範課。

4、參加學區文藝匯演。

5、體育教研課。

十一月份：

1、繼續開展教研活動。

2、學生體質與健康標準測試工作。

3、美術教研課。

十二月份：

1、繼續開展教研活動。

2、電腦示範課。

3、學生體質與健康標準測試上報。（各班體育教師）

4、品德與社會教研課。

一月份：

1、各學科進入成果彙總階段，做好各學科期末收尾工作。

2、期末考評。

3、召開教研會議，交流教育教學經驗，總結教研工作，爲新學期的開始做好鋪墊。

學校綜合教研組工作計劃 篇四

一、指導思想本學期，以學校教務處制定的《教學工作計劃》要點爲指導，依照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉變教育觀念，穩步推進教學改革。根據音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀。改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級各學科的教學質量。

二、工作目標

1、繼承並發展上學期各學科的教學成果，全力提高綜合組各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，提高課堂教學效率。力求比上學期有所提高。

2、開展以“以教助學，以學爲樂”爲主題的線上和線下教學研究活動，着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂組織能力和教學水平。

3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

4.協助教導處抓好各項教學研究工作，提高教學質量。

5.加強集體備課。集體備課先由全體數學組教師認真鑽研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。再進行集中交流探討教法。

三、主要工作

1、紮實做好常規教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。

2、各學科教師認真擬定好《學科教學計劃》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優幫困的工作。

3、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析。

(2)本學期，繼續開展有效的教研活動。課後進行反思並及時評課。總結出每節課的成功與不足。

5、培養學生良好的學習習慣：重視學生學習習慣的培養，養成嚴肅、認真的學習態度和克服困難的精神。

四、各月活動安排：

二月份：

1、研讀教育局和教研室有關文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃。

2、教師第一輪選課(2月6-14日)，教師第二輪選課(2月26日-3月1日)。

3、綜合組老師參加線上教學活動。

4、參加20_年縣中國小線上教育教學案例。

三月份：

1、綜合組老師第一次線上教研活動。

2、學校線上會議。

四月份：

1、綜合組老師繼續參加線上教學活動。

2、制定教研組工作計劃 。

3、迎接第一次教學計劃、線上教學活動檢查。

五月份：

1、迎接第二次學校教學常規檢查

2、迎接學校行政聽課。

六月份：

1、迎接第三次學校教學常規檢查

2、上交教研組活動總結並上傳博客

綜合教研組工作計劃 篇五

一、指導思想：

隨着基礎教育改革的不斷深入，爲了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式爲突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1、認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2、加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，爲上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神爲指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3、公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。

4、加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。

5、體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校田徑運動會。

6、音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

7、美術組在搞好日常教學工作的同時着重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8、信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。並着重特長生的培養，積極參加各種比賽。

9、齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

10、正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

一、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本轄區學生，少數學生從周邊村小轉進，整體素質還比較滿意，學生對體育、音樂、美術、信息技術等課程有濃厚的學習興趣。

二、工作目標與任務：

1、端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節課。

2、科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯繫學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節課。

3、編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4、課堂教學要體現開放性，鼓勵創造性，強調實用性。

5、每門課程的教學要落實養成教育，把養成教育貫穿到每一節課。

三、加強學習，提高教師自身素質：

1、各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3、研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯繫及向其他科目橫向滲透情況。

4、教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

四、實施辦法：

1、期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2、自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3、落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。

4、在教導處指導下，開展好教研活動。

學校綜合教研組工作計劃 篇六

一、指導思想

1、《貴陽市中國小教育教學工作基本要求(試行)》(築教發[20__]53號)》、清教字【20__】177號關於轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關於在全省普通中國小實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務處工作指導。

2、以課堂教學爲中心，竭力促進組內成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”爲努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“學校課題”的實施。

4、從激發學生的興趣入手，積極探索與現代信息技術相結合的多樣化的教學方法，從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生學習的願望和能力。組織組內全體教師認真貫徹落實學校教學教研工作計劃，搞好學科教學研究，達到以研促教提高組內教師教學科研能力，提升教學質量，促進學生素質提高。

二、工作目標：

1.從細節着手，加強教育教學研究，提高研究能力，促進理論與教學實踐的共同發展。

2.倡導人人蔘與教研，在教務處的指導下認真完成課題研究。

3.撰寫教學研究論文，力爭在省、市級刊物上發表文章。

4.加大現代教育技術的應用力度，讓教師能更好的將信息技術與教學整合。

三、工作措施

(一)全面落實教務處的工作重點，認真學習新文件精神。

1、組織組內教師學習《貴陽市中國小教育教學工作基本要求(試行)》(築教發[20__]53號)文件；並制定工作計劃，在理綜教學工作中全面貫徹執行。

2、組織組內教師學習清教字【20__】177號關於轉發《貴陽市教育局轉發省教育廳關於在全省普通中國小實施學科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結合語文學科特點，在教案中加以體現，並落實在相應的語文教學中，真正使學生能從理綜課堂教學中獲得一些法律知識。

(二)加強教研常規管理，進一步形成理綜教學的研究氛圍。

1、執行教學常規檢查制度，即教研組長每月檢查一次，檢查後及時進行有針對性的反饋，使工作落到實處。

2、實行期中、期末考試，由各年級組統一組織命題、閱卷工作，並組織同年級的任課教師進行質量分析。

3、建立各年級段集體備課制度，每週星期五下午爲各年級組集體備課時間。備課要適應新要求新形式，按照要求提前一週備課，各年級組以組長牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現教學目標，使教學目標的完成不發生大偏差。

4、學生作業每個年級組要儘量一致。但一定要做到有佈置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

(四)加強課題研究，提升教師的課堂教學水平，提高課堂教學質量。

1、積極組織參加教育局教研室組織的各學科學生競賽活動和教師優質課評比活動。

2、根據教育局培訓中心的要求，求真、務實地做好教師的培訓工作。

3、組織全體老師利用校本研訓時間認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

4、按照教務處本學期課題工作計劃切實解決語文教育教學中的困惑，全面提高教育教學質量。

(五)、多方面開展學生活動，多層次培養學生能力。

1、積極組織學生參加各級舉辦的各項比賽活動，爭取拿出好成績。

2、搞好學生競賽輔導，以點帶面，促進整個教學的提高。

學校綜合教研組工作計劃 篇七

指導思想：

1.綜合組根據教學部“繼續推進校本課堂建設，提高教師素質”的主題要求，擬定“繼續有效利用預習單發揮的作用”主題組織教學，將教研主題滲透到日常教學的各個環節。

2.綜合組成員多，科目雜。在教學部的領導下，全體成員將努力工作，圓滿完成教學和科研任務。

(1)堅持“面向整體，分層次指導，逐一提高”和“以教材爲基礎，由簡入簡，爬上階梯”的教育教學策略，根據自己的學科要求，有效利用預習單，實施預習。

(2)重視學生的主體地位，注重學生身心的健康發展，充分發揮學生的積極性和學習潛力，提高學生的自主學習能力，有效利用預習單發揮的作用。

(3)七年級、八年級的老師在設計預習單時要有梯度、有深度、有討論。

(4)充分關注學生的個體差異和不同需求，保證每個學生身心受益。每節課都有話可說，每節課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高他們的道德意識。

●工作重點：

一、鑽研教材，繼續學習本節課的討論，徹底“發揮預習單的有效作用”。每個學科都根據教學目標尋找適合自己學生的教學方法。

1、俱樂部認爲：

不同年級認知水平不同，教學方法也不同。

(a)七年級：

(1)利用預習形式，訓練學生學會認識自己，學會交流，學會獨立合作學習，養成終身學習的習慣。

(2)世界地理教學教會學生認識地圖、從地圖中獲取信息的能力，提高課堂教學的有效性和解決問題的能力。

(3)同樣教材的老師，互相聽，往往上課不一樣，互相磨課，集體備課。

(2)8級：

(1)利用預習單，讓學生深入解讀課文，合理擴充教材，真正做到按標準教學，按要求考試。

(2)通過課例展示校本課堂預習單發揮的有效作用，深化和提升校本課堂有利於學生自主解決難題。想辦法達到40分鐘質量的高績效課堂目標。

(4)新老師聽課15次加聽課或讀名著5次，老老師課外聽課10次或讀名著2次。

(3)9級：

(1)貼近會考大綱，做好有效複習，教學與實踐相結合，儘量不走彎路。

(2)研究命題方向，把握學業考試的學習，尋找提高成績的有效途徑。將個人評價滲透到學生中，引導學生回答問題。

(3)針對會考目標的關鍵記憶核心知識，引導學生學習知識遷移，提高選擇題答題能力，注重做題方法的指導。

(4)把基礎知識的重點記憶搞清楚，每週檢查一次，每月考試一次。

(5)積極參加區裏組織的學習機會，提高自己的教育教學水平。

2.運動：

重點是培養學生積極參加體育運動的實踐能力，增強學生的體質。

(1)九年級以會考爲目標，加強訓練，提高成績。

(1)通過教學實踐，八年級可以提高學生的身心健康，增強體質，使學生掌握步行、跑步、跳躍、投擲和球類運動的基本知識和運動技能，培養學生對運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和運動技術水平。

(2)七年級時，學生相互交流，開始在這個班學習，並安排更多的課堂活動，讓學生在實踐活動中掌握專業技能和適當的鍛鍊，增強體質。

3.音樂、信息、藝術、心理活動和綜合練習：

(1)利用學習型課堂培養學生動手動口的實踐能力，提高學生素質的全面發展。同時，加強思想教育，使他們渴望學習，享受學習，熱愛學習，快樂健康地成長

(2)培養學生面對自己和他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己與人相處的技巧，懂得日常生活中的各種常識。

二、積極配合學校安排的工作，努力完成本組任務。

三、各科的日常工作都要手工完成，提前備課，認真聽課，二次修改。學習活動的設計、開展和實施是開展研究、強化以備考小組爲活動單元的課堂，促進學生真實有效學習的關鍵；突出核心知識梳理、核心問題設計、板書設計，通過提高備課質量，尤其是預習單的有效使用，促進課堂研究的深化。

四、認真做好課堂教學活動，組織本組成員在校園內開好公開課(一人一堂)，積極參加區內公開課，通過課後評估和反思保證良好的質量，提高課堂教學的有效性。

五、通過各種渠道學習，聽聽這個羣體和其他羣體的教訓，多瞭解別人的長處，明白他山之石可以攻玉；勤寫，記錄實際教學中的得失，反思自己的教學行爲，促進教師教學水平的提高。要求：新老師參加15節課加5節課或讀名著，老老師聽10節課外課或讀名著兩遍。

六、充分發揮這一批教師的個性差異，開展豐富多彩的有效活動。

(1)配合藝術團完成藝術節等重大活動。(體育及美術組)

(2)配合政教處完成牆報設計，美化校園。(藝術組)

(3)協助組織各種藝術比賽。(藝術組)

(5)九年級組織國中生情緒調節講座。(心理學老師)

(6)七年級要抱餃子了。(綜合實踐小組)

(7)抓好公開課，提高教學水平(教研組長)

總之，這個羣體的成員全力以赴，把教學工作和學校活動開展到底，表現出這個羣體的特點。