大班組工作計劃
大班組工作計劃
一. 情況分析:
大班年級組有3個平行班,共9名教師。各位老師工作責任心強、虛心好學、認真努力。我們大班年級組是一個團結向上的小集體,我們熱愛、關心、尊重每一名幼兒,在教育教學工作中積極、認真、負責。同事之間團結協作,共同提高。
二. 工作目標:
年級組工作根據幼兒園教研工作計劃,結合本組教研工作現狀與需要,以改變教師的教育教學觀念和兒童的學習方式爲重點,優化幼兒一日活動,促進幼兒身心和諧、全面、健康發展,促進教師的專業發展,提高教學質量。
1. 利用教育教學與環境創設、區域活動有效結合,促使三者的有效互動,從而促進教學內容深入、持久。
2. 以集體觀念和合作觀念爲引領,創建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神,營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題,爲保質保量完成教學工作服務;同時調動教師參與教研的積極性,充分充分發揮教師的主動性。
3. 做好家長工作,日常生活中緊密聯繫家長,調動家長積極性,使全體家長參與到班級的各項活動中。
4. 個別教師的重點培養:發現配班、生活教師身上的閃光點。
5. 嚴格管理文案書寫,計劃提交,作品展示,園所活動的組織實施。
三. 工作措施:
1.學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則,並在日常生活中給予督促指導。
2.將繼續把教師的教育教學工作放在首位,認真落實“一課多研”的聽課磨課活動。通過相互聽課提意見、針對教育教學中遇到的問題和困惑,與執教老師進行交流、討論。然後再次修改教案進行教學。通過集體的智慧、分析教育實踐中的問題,提高教師的活動設計與組織能力,不斷提升教育素養,促進教師專業化成長。
3.繼續加強集體備課的制度。每月進行一次集體備課,帶領組內教師認真進行一月課程的研磨。
4.每月分享優秀的教案、教學計劃、觀察記錄、教學反思,教師之間互相學習,讓每位教師能在原有的基礎上不斷地前進。
5.做好各項家長工作,利用各種渠道讓家長了解孩子在園的近況,使家長儘可能充分的瞭解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況。
6.主班、配班、生活教師的梯隊培養:落實主配班上下午班交接班制度,責任制管理,家長工作、計劃制定等讓配班逐步鍛鍊,讓配班教師快速成長。班主任負責班級教師及日常工作的管理及安排。新的生活教師以保育工作爲主,老生活教師展開一次聽評活動,在班級負責一門活動課程。鍛鍊成長的機會
四. 年級組教學目標及教研計劃:
1. 教學目標:
一.學習習慣早培養:良好的學習習慣包括: (1)認真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事後可以請孩子複述,可以訓練孩子的記憶、理解能力。 (2)教孩子理解老師和父母的要求。 (3)提高孩子的注意力。 (4)避免做事拖拉。 (5)養成閱讀背誦的習慣。
二.五大能力培養最重要:語言與專注力、區分玩具與學習、課堂行爲、時間觀念、作業行爲與任務意識。 1、語言與專注力: 通過語言與專注力的訓練,使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來,聲音響亮,吐字清晰。 2、區分玩具與學習: 通過區分遊戲與學習的訓練,使孩子能夠正確的區分什麼是學習,什麼是玩。能夠正確的區分兩者之間的關係。 3、課堂行爲: 通過課堂行爲的訓練,使孩子能夠養成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、以及下課等課堂行爲,按照正確的課堂行爲要求完成課堂內容的學習。 4、時間觀念: 通過時間觀念的訓練,使孩子學會認識時間,學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間,並會制定自己的學習和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。 5、作業行爲與任務意識: 通過作業行爲的訓練,使孩子瞭解什麼是作業,學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業內容。按照正確的流程進行聽作業、記作業、寫作業、檢察作業的訓練。通過任務意識的訓練,可以訓練學生的能力
(3)學習的量化內容:每月學習新古詩4首,歌曲2首,《笠翁對韻》誦讀。
(4)本學期進行拼音和學習品質的聽評課。
(5)每月底進行一次月考,根據月考的成績,合理安排下月的學習計劃。
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