國小校長校會講話

校長作爲學校的管理者和領導者，是辦好教育的關鍵性人物。下面就是小編給大家整理的.下面是小編爲大家整理的關於國小校長校會講話，希望對大家有所幫助。

國小校長校會講話1

交-警隊領導、各位家長、老師、同學們：

首先讓我們以熱烈的掌聲感謝縣縣交-警隊領導對我校安全工作的大力支持!

剛纔縣交-警隊領導對交通安全做了全面闡述結，大家聽了上述一筆筆血的教訓後，不知道你們會想到什麼。我想，我們至少會想到：這些教訓無論發生在誰的身上會給受害者人身造成傷害、甚至死亡;會給受害者家庭造成極大的損失;至少會想到：假如我們平時重視交通安全，遵守交通規則，就不會出現交通事故，起碼可以減少。我校一直以來非常重視學生的安全，並且做了大量的工作。開學以來，我們多次對全校同學進行安全教育。如利用每天的晨會、每週的班隊課、校園廣播等對學生進行安全教育，師生安全意識增強。希望大家按縣交-警隊領導講的要求去做，安全第一，警鐘常鳴。

希望各位家長對您身邊的小孩的交通安全問題引起高度重視。協助做好並要求您的孩子做好以下幾點：

1.時常注意交通安全。

不要讓您的孩子乘坐下列車輛：報廢車輛，無牌、無證、無保險合格證車輛，超員車輛，貨運車、摩托車、機動三輪車、農用車等非客運車輛。

2.要提醒孩子，時時注意交通安全，處處遵守交通規則。

您的千叮嚀萬囑咐，將增加孩子的安全意識。您要配合學校老師，教育自己的孩子學習並遵守交通法規。上學、放學及平時不要在馬路上游玩、嬉戲、追逐;您的諄諄告誡，將增加孩子的安全意識。

希望每一個學生都要做到：

1.遵守交通規則，注意交通安全，騎車同學要不騎英雄車，騎車不帶人，步行同學過馬路時要走斑馬線，穿過馬路要左右看看，等到沒有車輛通過時，方可過去。

2.課間不追逐、不打鬧，上下樓梯靠右行，不從樓梯的扶手上上下滑，行至拐變處，要放慢腳步，預防相撞。

3.運動時，要遵守運動規則，注意自我保護。

各位同學，希望我們每天平平安安到校，高高興興回家，讓我們一起來創建我們的平安校園吧!謝謝大家!

國小校長校會講話2

各位校長：

今天把大家召集到一起，相信在座的各位都清楚今天這次會議的目的，“安全無小事”是重複了無數遍的老生常談，但是問題總是沒法避免，最近，全國各地校園安全事件一件接一件，前幾天緊鄰我們的某市中學也出了事，事還不小，相信大家早知道了，不知道各位校長驚心了嗎?你的學校存在類似的隱患嗎?儘管我們每年都要召開若干次安全專題會，大會、小會上都在講安全、抓安全，紅頭文件是一個又一個的發，專項督導是一遍又一遍的查，責任狀是一張又一張的籤，但我們稍有疏忽，也許就會出現一個漏洞，就會讓我們之前所有的工作和努力，全部前功盡棄，付之東流。事兒我們也出過，經驗教訓也不少，當然人我們也處理過，不過話說回來，追究的再徹底，處理得再重，影響能挽回嗎?

處理只是手段，做好工作纔是目的。今天我們再敲一次警鐘，希望能敲醒那些工作疲沓、混天度日、聽風才動的個別校長，希望你們認清形勢，重新掂量掂量自己肩上的擔子，考慮考慮自己的責任、摸摸自己頭上的帽子。今天這個現場會，就是要大家從發生的這些安全事故中吸取教訓，舉一反三，引以爲鑑，居安思危，想出長效的措施，紮紮實實去做工作，堅決杜絕校園安全事故的發生。下面結合今後的工作，我說三句話：

一是幹安全工作，弦兒要繃緊。

生命重於泰山。安全穩定工作在任何時候都是學校的重點工作、基礎工作、前提性工作，這項工作做不好，其他都是空談!安全穩定年年講、月月講、天天講，可是看在眼裏了嗎?裝在心裏了嗎?抓在手上了嗎?落實到行動中了嗎?安全工作有規律，一抓就見效果，一鬆就會出事。一段時間不出現安全責任事故，個別校長就會滋生麻痹思想、僥倖心理，就把安全工作僅僅停留在了口頭上，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，放鬆了學校的安全管理，就會出問題，教訓再沉痛也於事無補!同志們，目前，我們學校的安全工作形勢非常不容樂觀，消防、交通、食品衛生、實驗室、溺水、校園暴-力等安全隱患還沒有得到徹底根治。在此，我再次強調，你們的崗位在，安全這根弦兒就不能鬆，工作就不能打折扣，質量和效果就不允許降低一絲一毫的成色。

二是幹安全工作，事兒要做細。

安全工作面前，縣、鄉、校是三點一線，全縣的幹部教師是一個整體，責任共擔、榮辱與共，所有人都要樹立“一崗雙責”的意識，在完成自己崗位工作的同時，還要切實承擔和履行相應的安全工作職責。哪個環節都不能掉鏈子，哪個環節都必須保質保量，把工作做細做實。平常工作中只要我們的任課教師、學校負責人、教辦室、局安全股，每個環節、每個人都能認真一點，責任心強一點，也許悲劇就不會發生!

結合過去一段時間的工作以及暴露出來的不足，我強調幾點:一是“三防”工作要再加強。目前，一個突出的問題，就是我們很多學校的“三防”建設不足，主要體現在:技防上很多學校視頻監控系統配備不足，配備的學校也不能做到校園全覆蓋，重點部位存在盲點，甚至個別學校由於維護保養不利，監控系統出現了閒置現象，成了擺設，形成隱患。物防上很多學校防爆器材配備不足，缺口不小。今天我們在會上下發了全縣所有中國小、幼兒園視頻監控以及防爆器材的摸底統計表，希望各位校長如實上報，爲我們下一步工作的開展摸清實底。人防上的問題更加突出，我們大部分學校沒有配備專業的保安，門衛很多是由學校二線的老師兼任，普遍存在年齡偏大，防暴能力差，且不能堅持24小時在崗等問題，大多學校的值班巡邏隊伍也不夠不健全，更不能保證按時按質完成巡邏任務。這些都是我們當下要下力度整改的地方，必須一次到位，不留隱患。二是寄宿制學校的管理工作要再加強。要加大對寄宿制學校，尤其是學生宿舍安全工作的檢查督導力度，要進一步完善宿舍管理制度，嚴格宿舍樓和學生宿舍區安全值班人員的管理和培訓。嚴格執行領導帶班、值班制度，關鍵崗位要有專人負責，晝夜值班，值班人員要堅守崗位，盡職盡責。中國小幼兒園午休時，學校要建立教師午休值班制度。嚴防死守，確保師生人身安全。三是校舍安全、食品衛生等工作要再加強。夏天到了，雨季來臨，要高度重視校舍的安全檢查，即使是新建校舍也不能麻痹大意，要加強學校食堂的重點管理，堅決杜絕和防範食物中毒等惡性事故的發生，交通、消防、防觸電、防溺水等工作也要再上一個新高度。

國小校長校會講話3

同志們：

今天的全縣中國小校長會議，是按照縣委、縣政府的工作部署和上級教育行政主管部門的工作要求，以及局黨委多次研究的意見召開的。會議將“兩學一做”學習教育動員、安全穩定、黨風廉政建設、規範辦學、教育宣傳等工作“多會合一”。主要任務是：回顧總結20--年及“十二五”教育工作，謀劃部署“十三五”和20--年教育重點工作。《20--年教育工作計劃》已公佈在局門戶網，請認真結合實際抓好落實。下面，我根據局黨委的集體意見，講四個方面的工作。

一、20--年及“十二五”工作回顧

回顧20--，對於平江教育和平江教育人來說，是收穫多多的一年、是銘記深深的一年、是自豪滿滿的一年。這一年，在縣四大家的高度重視和社會各界的關心支持下，我們凝心聚力，積極作爲，圓滿完成了各項工作目標任務。這一年，在局黨委的正確領導和系統上下的全情投入下，我們攻堅克難，奮力前行，平江教育蓬勃發展呈現出了新的態勢、新的趨勢、新的氣勢和新的勁勢!

㈠着力優化教育發展環境。縣四大家定期視察研究教育工作，召開了慶祝教師節“送榮譽下鄉”座談會和7次議教會，解決諸多教育實際困難(僅20--年3月19日召開的縣長辦公會議就一次性解決教育具體問題18個)。縣直部門傾情支持教育，在辦學條件改善和教師招聘等方面提供助力。各鄉(鎮)村以教育發展爲己任，不遺餘力支持學校發展。社會各界關愛教育持續升溫，全年捐資興教資金2600多萬元。積極爭取並做好教師工資改革提標和教師鄉鎮補貼發放工作，骨幹教師津貼每人提標100元，教師工資待遇提升幅度前所未有，教師職業幸福獲得感大大提升。

㈡着力改善學校辦學條件。“全面改薄”工作被評爲全省先進，以全省第二名的成績先後在湖南教育政務網和教育部門戶網站展播。全年爭取各級項目資金1.5億元，完成學校建設項目218個，建成63所合格學校和3所實事項目園，新建塑膠運動場8個，新增建築面積10.4萬平方米，添置課桌6000套、學生用牀1007張，爲10所偏遠寄宿制學校配備洗浴設施。改建、新建思源實驗學校國中部、橫江國小、獻衝國小、楊泗國小、保全國小、嶺羊國小、柘溪國小、莊樓國小、黃裴國小、南江鎮小、尖山國小、萬谷國小、蘇家塘國小、秦坊國小、平江六中、平江八中、金羅國小、向家中學、平江十中、平江職校等校的教學生活用房並投入使用。穩步推進教育信息化建設，新建標準化多功能室21間，做好湘教雲上線工作，爲13萬名師生申請“電子身份證號”。

㈢着力推動教育內涵發展。全縣各中國小校深入開展學校文化建設，完小以上學校均制訂了新一輪《三年發展規劃》，學校發展內涵明顯提升。官塘國小被評爲全國青少年“五好小公民”示範學校，加義中學被評爲第一批全國學校體育工作示範學校，6所學校入選全國青少年校園足球特色學校。湖南省20--年文化科技衛生“三下鄉”活動在安定中學啓動。城北學校評爲湖南省語言文字規範化示範學校。大橋中學和新城學校分別評爲湖南省第四批教師培訓基地學校和湖南省教師培訓基地校。全縣各中國小校積極開展“三禮四節”“陽光大課間”“好習慣伴我行”等活動，學生綜合素質全面提升。平江一中評爲“空軍招收飛行學員優質生源基地”，新城學校承辦中國宋慶齡基金會“同一世界”足球捐贈啓動儀式，學生足球隊獲岳陽市中國小足球比賽冠軍，受邀參加“20--中國平安”中國足球協會超級聯賽年度頒獎典禮。城北學校雛鷹童聲合唱團受邀參加岳陽文化藝術會展中心專場合唱音樂會。成功承辦“童心向黨”平江縣首屆少兒春晚，舉行平江縣第31屆中國小生田徑運動會，組隊參加全市中國小生運動會獲全市第三。

㈣着力提高教育教學質量。被評爲全市“縣級教育行政部門年度工作先進單位”和“基礎教育教學工作先進縣市區”。制定《學前教育佈局規劃》和《特殊教育提升計劃》，平江二中、平江三中及平江四中分別評爲普通高中教育教學工作先進學校和優勝學校，啓明中學和安定中學分別評爲國中教育教學工作先進學校和優勝學校。平江特校對全縣177名重度殘疾兒童實行送教上門，受到羣衆讚譽。連續5年被評爲全市普通高中教學質量先進單位，大學聯考一二本上線人數和綜合考評躍居全市第一，6名學生成功招飛。在全市教育教學成果評選中獲得一等獎4個，其中3個選送省評。

㈤着力培育優秀教師隊伍。被定入全省首批教師專業發展綜合改革創新項目縣，教師培訓經驗多次在省以上推介。穩步推進校長教師輪崗交流，省委《改革簡報》推介我縣工作經驗。定期開展清理“吃空餉”行動，清理解聘教師25人。擴充教師補充渠道，全年新招錄教師487人，其中創新招錄邊遠鄉鎮及村小教學點定崗教師100人。開展華東師範大學“再飛翔”名師送教平江專場、加拿大思睿學院“高目標”培訓、春暉學院等高端教師培訓和初任教師成長培訓，完成縣本級教師集中培訓3800餘人次。選派68名校長到新加坡、北京、上海等地的名校進行培訓或跟班學習。組織第二屆女教工排球賽和第四屆青春之約活動，開展萬名教師大家訪、優秀教師巡迴演講、全員讀書、“與法同行”擂臺賽等活動，教師道德水平和綜合素質不斷提升。392人獲縣級以上獎勵，5名教師評爲湖南省第九批特級教師，1名教師評爲岳陽市第五屆“敬業奉獻模範”，1名教師評爲“岳陽市紮根基層優秀人才”，4名教師評爲“岳陽名師”，2名教師評爲縣道德模範。3名教師獲岳陽市金鶚杯教師教學競賽金獎,3名教師代表湖南參加全國中職學校“創新杯”教師信息化教學設計比賽，獲2個二等獎和1個三等獎。

㈥着力保障教育民生服務。全力確保義務教育適齡兒童入學，進城務工人員子弟“入學難”問題有效解決。高中階段實施陽光招生，招生秩序嚴格規範，倍受社會好評。家庭教育指導中心、未成年人心理健康教育指導中心和留守兒童託管中心工作開展有序，成效明顯。認真辦理人大建議、政協提案16件，見面率、辦結率、滿意率均達100%。紮實開展“一進二訪”活動，支持精準扶貧戶發展產業並解決實際困難。發放各類困難學生補助2458萬元，受益對象3.7萬餘人，大學生生源地信用助學貸款及受益人數連續3年居全省第二。爭取社會愛心團體及人士捐助1175.35萬元資助貧困學生上萬人。組織“心得樂超市”大型慈善活動，爲119名特困學生籌集助學款326.68萬，位居全省第二。

㈦着力提升教育治理能力。深入踐行“三嚴三實”活動，切實加強系統黨風廉政建設，積極落實“兩個責任”，制定出臺《教育局工作規程》，梳理完善“權利清單”和“責任清單”，制訂健全行政權利實施程序和運行流程，教育陽光服務工作紮實推進。全面實施依法治教，穩步推進現代學校制度建設，以“規範發展、自主發展、特色發展”爲主題的學校發展性評價已現雛形。重點打擊教育“三亂”行爲，在平江電視臺發表“五個規範”電視講話，全年查處違紀違規案件18起。成功創建市級文明單位。全面深化督學責任區建設，順利通過全省中國小掛牌督學創新縣驗收並申報國家級評選。理順創新村小教學點管理體制，制定《平江縣國小教學點管理規範》。定期開展學校財務檢查，開設國中以上學校後勤銀行賬戶，有效解決後勤資金管理難題。加大財務審計力度，完成各類審計項目79個，審計金額2.71億元。以學生上下學交通安全和食品衛生安全爲重點，狠抓平安校園建設，全年未出現一起安全責任事故，校車安全管理工作評爲全省先進，對自備水源學校水質進行檢測，保障了師生用水安全。

同時，20--年，我縣教育改革發展經驗先後接受國家教育諮詢委員會、民盟湖南省委、省教育廳、市人大、市政協和市委宣傳部的專題調研並獲好評，學區制改革、學校文化建設、財務管理、教師培訓、學生資助、督學責任區建設等10多項工作經驗在省級以上推介，特別是學校文化建設經驗不僅在全國第七屆學校文化建設研討會上推介，而且接受岳陽主流媒體專題採訪並在岳陽電視臺和《岳陽日報》長篇報道。甘肅省教育廳、白銀市、平涼市、重慶市江津區、江西修水、長沙寧鄉和市內多個兄弟縣市的黨政或教育考察團均到我縣學習交流。

另外，工會團隊、教育宣傳、老幹服務、婦女計生、信訪接待、招考保密、史志檔案等各項工作都取得了新成績。

同志們，回望“十二五”平江教育發展，我們系統上下牢牢把握教育強縣建設的歷史機遇，始終凝神聚力，始終傾情付出，取得的成就令人鼓舞，贏得的來勢讓人振奮。這一切不僅源於各級領導和社會各界對平江教育的關心支持，而且源於歷代平江教育人的辛勤耕耘、深厚積澱和各級教育行政班子的團結務實、勇於創新，更爲重要的是有我們全縣1.1萬名教育工作者的兢兢業業、無私奉獻。在此，我本人表示衷心的感謝，並致以崇高的敬意!

——這五年，我們在砥礪奮進中全力優化教育環境，爲平江教育發展提速營造了良好氛圍。爭取享受片區政策取得新成效，先後獲得了劉延東副、國家發改委、扶貧辦、教育部和財政部的批覆，20--年起我縣被納入片區薄弱高中改造和片區農村教師人才津貼省級補貼範圍。在上級的關心支持下，教育資金項目對我縣基本實現了全覆蓋，近五年爭取教育投入33.9億元。縣委、縣政府千方百計落實教育優先發展，尊師重教成爲平江新風尚，縣四大家先後召開議教會議30多次，收回縣職業技術學校領辦權，收購併整體搬遷局機關和縣職教中心，出臺有關體制改革、教育建設、經費投入、隊伍建設和待遇保障等系列文件或會議紀要。全縣財政性教育經費支出從2010年3.78億元增長至20--年9.16億元，增幅達142%。義務教育階段教師工資待遇全部按政策落實到位，高中教師績效工資、邊遠山區教師和骨幹教師津貼得到基本保障。近五年縣直部門及鄉(鎮)村支持教育資金達1.5億餘元，解決學校建設用地893畝。社會捐資興教蔚然成風，助力教育發展資金達8400多萬元。教育基金會總量增加至1600萬元。

——這五年，我們在真抓實幹中全力改善教育民生，爲平江教育硬件提標奠定了堅實基礎。近五年通過統、籌、爭、引等方式，整合資金6.5億元實施學校建設項目759個，新增建築面積31.5萬平方米、綠化面積15.8萬平方米。維修改造校舍48.5萬平方米，消除10.57萬平方米D級危房和52所學校地質災害隱患，改廚改廁161校。建成省級合格學校172所、農村寄宿制學校18所、塑膠運動場22個。建設校園保障性住房、教師週轉房2296套。順利通過“普圖”省檢，更新課桌椅12.1萬套，裝備實驗室110間。着力推進教育信息化建設，232所學校通網絡，建設多媒體教室645間、計算機網絡教室117間，配備學生電腦5167臺，150個教學點項目校實現“教學點數字教學資源全覆蓋”。

——這五年，我們在攻堅克難中全力推進教育改革，爲平江教育內涵提升增添了強勁動力。率先在全省範圍內推行“學區制”管理模式，完善督學責任區建設，在較大區域內實現了優質教育資源共享與均衡發展，進一步適應了“以縣爲主”管理需要。局機關推進機構改革，實施競聘上崗，率先在全市範圍內成立校車辦、教建辦、學前教育辦，教育管理水平更上臺階。率先在全市建立家庭教育指導中心和未成年人心理健康教育指導中心，留守兒童關愛工作取得實效。爭取社會捐助和發放各類助學金2.15億元，受益學生21.79萬人次。加強教育經費監管，成立國小經費覈算辦，開設學校銀行賬戶，完成各類審計項目280餘個，審計金額16.2億元。深化“平安校園”建設，設立學校安保處和配備學區安保專幹，未出現一起安全責任事故，有效保障了師生安全。連續4年拍攝視頻促進學校管理水平提升，作法被《中國教育報》推介。全面實行“覈編定崗、依崗聘任”教師聘用制度，教師管理日趨完善，近五年新招錄教師1780人，其中特崗教師1223人，高中教師147人，定崗招聘190名，免費師範生分配187人。定期開展整治“吃空餉”行動，解聘教師36人、辭聘175人，交流輪崗1356人次。爲7406名原民辦代課教師申請生活困難補助。啓動全國首創“初任教師成長計劃”，投入2200多萬元打造的春暉講堂成爲全國知名教師培訓基地，國小、國中和高中教師學歷合格率分別爲100%、98.6%和92.5%，390名教師晉升高級職稱，1150名教師晉升初級職稱。102名教師被評爲市級以上師德標兵或優秀教師，5位教師被評爲省級特級教師，4位教師被評爲岳陽市名師，7位教師(團隊)被評爲縣道德模範或道德建設先進個人。

——這五年，我們在矢志超越中全力提振教育水平，爲平江教育質量提高提供了有力支撐。深入推進家園行動，開展學校文化建設，學校文化品位不斷提升，學生綜合素質全面提高，16萬平江學子共享出彩人生。連續5年被評爲全市教育工作先進縣，學前教育普惠發展，一年入園和三年入園率分別達99%和85%以上，辦園水平全市領先，建成15所鄉鎮公辦中心幼兒園。基礎教育工作連續兩年囊括全市“大滿貫”，義務教育均衡發展，城鄉優質教育資源不斷擴充，教育教學質量穩居全市前三，進城務工人員、返鄉農民工子女和隨遷子女入學就讀全面保障，整體新建目前全市條件最好的特殊教育學校;高中教育穩步發展，連續5年被評爲全市普通高中教學質量先進單位，平江七中、平江二中先後晉升爲市級示範性普通高中，大學聯考一二本上線人數連續5年超過1600人。職業教育效益發展，縣職校和職教中心分別晉升爲國家級重點職業技術學校和省級示範性職教中心，職校學生連續4年獲岳陽市中職學生技能大賽團體第二名。成人教育發展迅猛，五年共開展各類培訓20餘萬人次，新增1所民辦學校。校車管理工作代表湖南省接受國務院法制辦制定《校車安全管理條例》的立法調研。政府教育工作連續兩輪蟬聯全省優秀，社會管理綜合治理、教育內審、學生資助、教育通訊和教育史志工作被評爲全省先進，社會公衆教育滿意度高於全省平均水平，學校文化建設、教育財務管理、督學責任區建設、實事項目建設等多項工作經驗在全省推介。在縣委、縣政府組織對縣直部門工作的歷次考評和縣人大、政協組織對縣直部門的工作評議中，教育工作均位居先進行列。

總體來講，目前平江教育仍處在老常態下的發展狀態，正發生着深刻的變化，正沿着規範有序的軌道前行。發展機制基本構建，發展保障基本落實，發展氛圍基本形成，現在追有目標，學有示範。我們也曾經總結了“四個空前”和“四個超歷史”：縣四大家對教育的重視空前、全縣各級各部門支持教育的力度空前、社會各界關心幫助教育的熱度空前、教育系統上下幹事創業的氛圍空前和全縣教育投入超歷史、教師待遇超歷史、教育改革力度超歷史、教育業績超歷史。但是，目前平江教育發展基礎仍十分脆弱，發展秩序極不穩固，前行的路上我們的困難與問題不一而足：一是發展的水平不高(如國中鞏固率、國中升學率、高中毛入學率，大學聯考重本人數佔比等)且極不均衡(城鄉、區域、校際差距大)。二是發展的外在條件仍然較差(如合格學校佔比低，標準化學校鳳毛麟角;全面改薄任務艱鉅;師資配置數量質量都無法保障;新的預算政策出臺，農村特別是貧困地區財政用於教育發展的投入無法得到保障，學校項目建設必須理性啓動，等等)。三是教育自身的不足還很突出，個別問題甚至很惡劣，說嚴重一點是“無法無德逐利不作爲”(如“校長不教書、教師不讀書”司空見慣，家教家養在城區、少數大集鎮成爲“公害”，食堂、商店的經營成了不少學校的“一把手工程”，國小附設學前班辦成了“無煙工廠”，個別的甚至膽大枉爲、貪贓枉法，等等)。我曾多次說起系統隊伍作風存在的“十不”(不學、不實、不律、不和、不正、不公、不一、不廉、不爲、不負責)問題，至今依然存在。對此，我們必須高度重視，嚴肅對待，儘快解決。

二、“十三五”教育工作大體思考

“十三五”時期是我國全面建成小康社會，也是加快推進社會主義現代化和基本實現教育現代化的的關鍵時期。教育事業發展既具備持續發展的有利條件，也面臨發展現代教育的重大挑戰。一是國家戰略佈局需要教育有力支撐。黨和國家實施“四個全面”的發展戰略，關鍵靠人才，基礎在教育。按照國家提出“到2020年基本實現教育現代化”的戰略定位，“十三五”期間，我們必須主動作爲，着力在立德樹人、教育公平、教育治理等方面加強頂層設計和具體研究，明確加快發展現代教育的目標任務和舉措，爲推進經濟社會發展的現代化提供人才保障和智力支撐。二是區域經濟發展期待教育持續發力。省直管縣試點的實施、長株潭“一小時”經濟圈建設和“一極三宜”江湖名城的建設，對平江教育發展提出了更高要求。特別要實現縣委、縣政府“2020年全面建成小康社會、縣域經濟進入全省二十強、實現綠富雙贏”的“十三五”宏偉發展目標，我們必須創造更加優質的教育資源，助力區域經濟社會發展。三是事業發展現狀呼喚教育更大作爲。隨着城鎮化推進、城市擴容、全面二孩和戶籍政策調整，羣衆對教育需求特別是對優質教育需求不斷增加。而且隨着第三輪縣級教育“兩項督導評估考覈”及全面建成小康社會時限的迫近，我們必須在加大投入、優化佈局、擴充學位的基礎上，全面提高教育質量，努力滿足羣衆多層次、多樣化的教育需求。四是脫貧攻堅阻斷貧困的代際傳遞指望教育治本治根。脫貧攻堅和精準扶貧已經成爲已經成爲新時期實現全面建成小康社會目標的關鍵，按照國家、省扶貧攻堅要求，“發展教育脫貧一批”是一項重要任務。一個人才的培養對於一個家庭特別是貧困家庭就是全部的希望和寄託，我們只有創造更多更爲優質的教育資源，才能給貧困家庭和貧困學生帶來更多更大的希望，才能對貧困治本治根。

面對“十三五”教育事業發展的戰略機遇期，我們的發展定位是着力解決“有學上”“好學上”和“上好學”的矛盾，進一步促均衡、保公平、優資源、提質量，進一步夯實教育發展基礎，繼續構建平江教育良性發展秩序。

我們的發展思路是以教育教學質量穩居全市前列，躋身十三個省管縣前列爲目標，以促進平江教育內涵發展爲中心，以家園行動爲主題，以學校文化建設與教育信息化建設爲抓手，以隊伍建設與質量提升爲根本，爲平江教育提前實現現代化奠基。

我們的發展方針是合力攻堅，均衡發展;後發趕超，優先發展。

我們的發展重點是全面構建現代學校制度，全力提升教師隊伍素質。

“十三五”期間教育事業具體發展目標、任務及保障措施已通過《平江縣“十三五”教育事業發展規劃(徵求意見稿)》在局門戶網公佈。

三、突出抓好“隊伍建設”工作

㈠工作意義

全力提升教師隊伍素質是平江教育持續健康發展的根本所在。

1.我們平江教育持續健康發展的第一生產力就是教師。

莎士比亞曾說：“人，宇宙的精靈，萬物的靈長”。宋代李覯《廣潛書》指出：“善之本在教，教之本在師”。人的成長在於教育，教育的發展在於教師。因此，對於平江這個教育基礎薄弱的人口大縣來說，教師不僅是教育持續健康發展的第一生產力，而且是第一要素和關鍵要素。

2.我們取得的成績是全體教職員工共同努力的結果。

回顧、沉思我們走過的日日夜夜，我們的成功之處在於教師。很多學校的發展就是校長帶着教師辛辛苦苦、一步一個腳印幹出來的，廣大學生的成長就是我們的教師無私奉獻、忘我付出做出來的。現在我們平江教育的變化不僅僅只是城區學校的變化，不只是集鎮學校的變化，而是每一個角落都發生了或正在發生着翻天覆地的變化。

3.我們全縣廣大教師的幸福指數得到大大提升。

通過多年的共同努力，平江教育發展的基本思路、工作路徑、具體措施都已形成共識，發展的基礎條件基本具備，特別是教師待遇的保障到位，教師幸福的獲得感大大增強，教師職業風險性價比大大優化。去年調資後測算出我縣教師的月平均工資比本縣其他事業單位的都要高，已經真正做到了教師工資比公務員高。而且加上各級黨委、政府的政策與投入的給力，爲我們抓好“隊伍建設”創造了良好的內外部條件。所以，我們現在要安下心、靜下心來，通過系統內部的自主提升來不斷提升管理者和教師的素質，進一步做好本職工作，全面提升教書育人的質量。

4.隊伍建設要成爲每個學區、每所學校、每位戰友的自主自覺、自加壓力的常態化行動。

如果不重視隊伍建設，不重視隊伍素質提升，那麼平江教育要持續健康發展肯定是一句空話。我們只有緊緊抓住隊伍建設這個“牛鼻子”，將其作爲事業提質提效和提升水平層次的主要工作來抓緊抓好抓實，纔能有效提升平江教育發展水平。

㈡工作思路

我們的工作思路是：“弘揚師德，提升師能，科學管理，培養骨幹，創新機制”。

㈢工作措施

1.嚴格落實黨和政府及有關部門出臺加強教師隊伍建設系列文件精神

近年來，從黨中央、國務院到省委、省政府以及相關廳局，都下發了系列關於加強教師隊伍建設的文件，請大家認真學習，結合各自實際，制定出臺切實可行、科學有效的具體實施方案。

2.結合平江實際，要着力抓好幾項實際工作

一是抓學習宣傳教育。重點針對師德師風建設，組織廣大教師學政治、知大局、懂時勢、識時事，學習法紀法規和政策條例，學習提高自身專業素養的書籍和職業技能。行政執法股負責《教師法制學習計劃》的制訂和落實，教師教育辦負責《師德師風教育計劃》的制訂和實施，辦公室負責《優秀教師正面宣傳計劃》的制訂和實施。

二是抓“國培”與校本研訓。抓“國培”。去年我縣成爲了國培重點縣，教師培訓工作成效卓著，特別是教師教育辦、進修學校和學區組織“送教下鄉”活動，在廣大教師中反響非常好，今年要繼續加大力度，一方面要繼續抓好“國培”和各級各類培訓項目的實施，另一方面要讓“送教下鄉”活動提質提效。抓校本研訓。學區校本研訓工作由學區副主任專門負責，研訓室具體組織實施。各單位要按本年度公用經費的8%預算專項教師培訓經費並列入統籌覈算。對於教師培訓經費，學校要有預算、有計劃、有項目實施活動和專項記賬，各單位要加強審計並列入教育局的審計專項。教師培訓經費必須由學區副主任簽字把關後交局審覈，才能在覈算中心報賬。縣直學校也要在這方面捨得花錢，這是爲學校的持續發展花錢，爲學校未來花錢。教研室要與教師教育辦(以教研室爲主)聯合，督促各學區的研訓室和各學校的教科室有機結合“研”“訓”工作，抓好抓實校本研訓。開展“悅讀”活動。曾國藩說過，“唯讀書可放大格局”，我也曾反覆強調過要“悅”讀。校長們要按照推薦書目，一期讀一兩本專著，要精讀一到兩本書來提升自己品味，要督促每位老師制訂落實促進自身成長提升的計劃與行動。

三是抓名師與校長隊伍建設。抓名師工作室建設，目前金龍學區和南江學區在這方面有比較成功的經驗，近兩年金龍學區的國小質量提升很快，“名師工作室”的作用功不可沒。教研室要把這項工作作爲重要工作來抓。抓校長隊伍建設，當校長有兩個層次，一個是領導者，另一個是管理者。領導者有兩個特點，一是要有奉獻精神，二是要能夠從思想上引領，不然就成了一個管理者。今年，我將會親自帶領一些校長到長沙、桃江、石門或省外的名校跟班學習，爲平江教育培養10-20位真正能夠“居人間之首”的校長。在任校長要把“六個一”真正作爲工作常態。

四是抓事業單位人事管理機制的建立完善與實實在在落地。如果事業單位人事管理機制能夠真正建立並落實到位，那麼我們的教師管理秩序就會有章可循、有據可依，就會給教育管理部門和學校校長大大減輕壓力，我們就會有更多的精力放在教育教學和事業發展中去。今年我們將會着重去抓這項工作。

五是抓校長、教師交流。這是一個硬性任務，今年秋季開學後，將會認真部署，理性推進。

六是抓師德師風考覈評價獎懲機制的建立與完善。“雙峯”經驗值得借鑑學習。我們也要建立教師的師德檔案，由教育教師辦拿出具體指導意見。

七是抓違紀違法人和事的嚴肅處理。我們要用刮骨療毒的決心、壯士斷腕的勇氣、大義滅親的氣魄來整頓肅清系統的惡劣行爲，如貪贓枉法、家教家養、食堂利潤虛高和涉及民生的事、錢、物問題。我們要理直氣壯去抓，要敢於亮醜。審計股今年要重點審計食堂後勤經營狀況，紀監室要加大違規行爲查處力度，該曝光的就曝光，該處理的就處理，決不護短，絕不手軟。

四、20--年務必抓住不放的工作

今年是全國上下統一的深化改革與機構換屆之年，我們工作的指導思想是“三求”，即“求安、求實、求發展。”

㈠築牢安全與紀律底線。

關於安全工作，我們的基本原則是“人防爲主，物防技防跟進”，必須做到一是一把手親自抓，二是親自行，三是該投入的必須保障。關於紀律底線，今年是換屆年，教育局與體育局將會合並，而且會涉及局機關股室幹部以及學區、縣直學校的人事調整，這是我們教育系統政治生活中的一件大事。縣委汪書記在講話指出：“要把紀律挺在前面，做好當下，守住底線。堅決反對提要求，做好自己的事。在這個崗位上堅守好自己的崗位，組織上不要你離崗就不要離崗。這不是對誰負責，而是對自己負責”。所以我希望大家，做好當下，守住底線。這是一份責任、一份素質，更是一份品格。

㈡開展好“兩學一做”學習教育，實實在在推進“先鋒先行”主題實踐活動。

“兩學一做”是今年黨中央在全黨開展的“學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員”的學習教育，系列講話就是習治國理政的系列講話。“先鋒先行”主題實踐活動是岳陽市委提出來的，我局已制訂具體實施方案，請各單位認真部署落實。各級黨組織要根據縣委、鄉鎮黨委以及教育局黨委的部署，結合工作實際認認真真開展。局黨委班子成員要創建“先鋒先行”示範崗。漢昌學區黨員教師要在拒絕家教家養方面主動帶頭公開承諾。

㈢重新重視事業發展水平管理與監測。

國小、國中、高中的入學情況和鞏固率是一項重要工作，事關事業發展基礎。今年，各學區及各學校都要建立好事業發展管理與監測平臺。

㈣不遺餘力抓好合格學校建設、學校文化建設、依法治教與現代學校制度建設。

合格學校建設、學校文化建設、依法治教與現代學校制度建設是平江教育內部發展的根本之所在。國家今年要搞供給側改革。從教育角度來講，就是要提升優質的教育資源。平江一中要充分擴充資源，要建立一中教育集團。城區、集鎮學校和縣直評校要思考集團辦學、聯盟辦學。城北學校、新城學校、漢昌學校可以考慮採取“一拖幾”模式，領辦城區的大衆、桂花、長衝、西岸、北城、北附等學校。學校文化建設大家已經嚐到了甜頭，這是一個擴充教育優質資源的很好抓手，我們要繼續抓示範校創建，要重點推介優秀經驗。今年將有兩個大型全國性的會議在平江召開，一個是全國思源實驗學校年會，另一個是全國學校文化建設論壇。說：“未來中國，是一羣正知、正念、正能量人的天下。真正的危機，不是金融危機，而是道德與信仰的危機。誰的福報越多，誰的能量越大。與智者爲伍，與良善者同行，心懷蒼生，大愛無疆。”這對於校園文化建設，是一個很大的精神鼓舞。這不僅僅是擴充教育資源，更重要的是提升我們民族的優良品質。再就是依法治教與現代學校教育制度的改革。這將是平江教育超越發展、跨越發展的一個最好抓手。哪個學校重視現代學校制度的構建，認識足、動作快、實施紮實，這個學校就發展好。現代學校教育制度建設的四句話：依法辦學、自主管理、社會參與、民主監督。具體來講，就是以章程爲指導的學校制度的建設;就是實現學校校長負責制的民主管理現代化治理機構;就是以規劃爲引領的自主督評機制的建立。只要真正建立了現代學校制度，這個學校就可以自主發展。

九年了，我們心手相牽，風雨同舟，我真誠地感謝大家對我的不離不棄，對我的接納和寬恕，寬恕我的能力不足，寬恕了我的修爲不佳，寬恕了我的作爲不夠。感謝大家對我的關照、鼓舞和支持。我發自內心深處表白，我有生之年將始終銘記“感恩平江教育，感恩平江教育人。”

鐵打的營盤，流水似的兵。人事萬變，事業依然。反思我們所做一切的一切，我再在此談談在這個崗位上這麼多年就做好平江教育工作的一些思考與大家共勉。

一是用腳做平江教育。我們的思路、路徑、措施都明確了，關鍵在抓落實。教育是農業，不是工業，需要時日，需要耕耘。校長和管理者都要用腳做教育，腳踏實地走好每一步、做好每一天。作爲校長和管理者，要靠形象說話，用行動指揮，要憑業績爭地位。

二是要有人文精神。不同一般人一樣活着。人生價值的實現在於做自己應該做的事情，做自己喜歡做的事情。我希望老師們、教育系統的管理者們，要不同於一般人一樣活着，我們從事的工作是教書育人，我們要去追求精神境界的昇華，更要去追求學生的快樂健康成長。創設有公道的環境。在我們教育系統，在我們這個學校，在我們這個小單位，大家一定要去創設公道的環境，要努力地去維護公平正義。叩問良知，有責任，能擔當。希望每一個平江教育人在這個崗位上要有責任，要有擔當，要時時叩問自己的良知。要對自己負責，爲社會服務。當校長、學區主任不是爲了利益，而是爲了自己，爲了平江的未來，爲了自己的良知。且思且省且行。我們要多反思，反思自己的不足，在盛譽下更要理性思考，越是取得榮譽的時候，越是一片叫好聲的時候，就越要去反思自己的得失。

三是像愛護自己的眼睛一樣呵護我們這個組織。我看過《善待組織》這篇文章，之後掩卷長思，“自己離開了組織，又是什麼呢?”教育局是個大組織，各學區、各學校也是一個大組織，希望大家團結爲上，大局爲重，寬恕爲懷，人人給力，做到更好。

同志們，在新的一年裏，希望我們更加主動地適應教育發展新形勢和新常態，更加積極地探索教育改革新機制和新方法，更加深入地探尋挖掘教育綜合改革新領域和新助力，更加不懈地追求平江教育事業新業績和新發展。讓我們和衷共濟，再登征程，奮力前進，通過每一個單位、每一所學校、每一名幹部、每一位教師的不斷努力與提升，換取平江每一個孩子的茁壯成長，共同爲實現我們每個教育人心中的“教育夢”而不懈努力，去實現平江教育的跨越發展!我真誠地相信，我們這些教育人一定能爲平江的歷史添上濃墨重彩的一筆。

國小校長校會講話4

尊敬的各位領導、各位同仁：

您們好!

光陰似水，歲月如歌，伏案回眸，今天我要藉此機會對自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是發現不足，找出差距，謀求發展，希望能接受領導和同仁的監督。

我人生的座右銘是：“天道酬勤，厚德載物”。今天我仍用它作爲我彙報的題目，旨在時時提醒自己：處世做事，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，不屈不撓，永不停息;爲人接物，度量要像大地一樣，承載任何東西。現將自己在學校管理上的一些做法彙報如下：

一、構建良好校風是搞好學校工作的基礎

1、要組建一支團結向上的教師隊伍

做好學校管理工作的關鍵在於學校領導，學校的領導成員更要具有良好的精神境界。首先，學校領導必須要具有吃苦在前、享受在後、無私奉獻的精神。其次，要使社會、家長認可你，必須實實在在做出成績來，社會評價是一把公正的尺子，我們只能用實實在在的成績來贏得社會各界對你的信任。

我校規模小，學生少，條件差。我時刻樹立以德治校的方略，並以身作則，爲同志們做好表率。並與全體教師同甘共苦，力爭爲大家做最好的服務，做老師們的主心骨，在思想上和老師們達成共識、形成合力。工作中，大家心往一處想，勁向一處使，團結協作、相互支持、形成了良好風氣。團結向上的教師隊伍，爲學校各項工作的開展奠定了堅實基礎。

2、加強管理、優化校風。

要提高辦學效益，必須提高全體教師的工作積極性。學校每學期初都要請大家出謀劃策，制訂新的工作計劃，修訂各項規章制度,制定績效工資分配方案。經過不斷完善，建立了一套適合本校實際、切實有效的工作規範，使各項工作有章有循。在全體教師中倡導業務上積極鑽研，質量上精益求精，逐步形成了敬業愛生、積極向上的良好校風。

3、不斷改革、創新，推進學校工作科學開展。

“改革、發展是硬道理”，教育工作同樣如此。學校要生存、要發展，必須要改革、要有創新。根據實際情況，我校制定了“走小步，不停步，年年有進步”的工作原則，用“教師一日常規”來規範教師的教育教學活動，鞭策教師認真做好本職工作。譬如，我校教師王清讓、薛慧娜和賀春梅，他們住在學校，可以說以校爲家，利用業餘時間爲學生補課，尤其王清讓老師所教的班級學生，形成習慣，每晚補課到十點左右，從而在家長、社會面前逐步樹立了良好的師德形象，贏得了社會的信任。

二、要重視感情投資，調動教師工作積極性

學校管理歸根到底是對“人”的管理，人的管理首先是人心的管理。教學是“良心”工作，師生的精神狀態將直接影響其教與學的效果。要力爭使全校師生始終保持輕鬆、愉悅的精神狀態，要在工作、生活上多關心他們，從內心把他們當作自己親密的戰友。平時要多爲教師着想，爲大家提供優質的服務，解決他們的後顧之憂。“我敬人一尺，人敬我一丈”，這些細微的做法，雖微不足道，但融洽了領導與教師之間的關係。有了和諧的人際關係，大家都帶着感恩之心、愉悅之情投入工作，何愁工作沒有勁頭，何愁成績不能提高!

三、抓好常規管理，促進質量提高

嚴格政治學習、業務學習制度，提倡教師結合自己思想實際寫心得體會。認真總結和反思工作得失，理清後續工作思路，努力提高教書育人的自覺性，責任心和業務水平。認真備課是提高教學質量的前提。因此要求教師必須做到先備課後上課，並提前備課一週。杜絕無教案上課，學校堅持每週五檢查教案一次，並納入師德考覈。課堂教學是教學工作的重要環節，要求每位教師更新教育觀念，提倡”先學後教、當堂訓練”的課堂教學模式。作業設置上要求教師精心選擇習題，杜絕無效勞動、疲勞戰術。學生作業要求字跡工整、書寫清晰、板書合理，着力培養學生認真、精細的良好行爲習慣。積極開展第二課堂，組織朗誦、英語口語交際活動，每週按時活動一次，豐富學校生活，培養學生能力，發展個性特長。由於學校平時抓好了常規管理工作，教學質量明顯提高。我校教師任紅娜，所擔任三、四、五年級的英語，在6月份鎮中心校組織的質量評估中，全部名列全鎮第一名，五年級英語在縣組織的統考中，名列小組單班第一名，受到縣教研室的表揚;薛慧娜老師擔任的四年級語文連續兩學期名列全鎮第一名;李建立老師擔任的五年級數學連續兩學期名列全鎮第二名。這樣大大提高了教師的競爭能力，增強了信心，鼓舞了士氣，推進了學校的科學發展。

四、健全組織，民主管理，促進師生的習慣養成

我校結合實際，進行了大膽創新，讓學生參與自主管理，充分信任他們，人人做學校的小主人。拓展少先隊組織的職能作用，校園的安全、衛生、紀律到學生日常行爲習慣，從檢查、打分、統計到考覈、公佈、表彰，由學生全程操作，值日教師只做指導。這樣既減輕了老師的負擔，也鍛鍊了學生，促進了學生的習慣養成，加強了學生的主人翁責任感和集體榮譽感。如今我們的校園，窗明几淨，書聲朗朗，學生的敬禮問好，自覺撿起地上的紙片、擰緊滴水的龍頭，輕聲慢步過走廊，分道有序上下樓梯等日常表現，彰顯出學校文明、溫馨、和諧、舒心的育人氛圍。在校內很少見到有學生打架、謾罵、鬥毆、亂塗亂畫、亂扔垃圾等不文明現象，師生良好的行爲習慣深深印證了學生參與自主管理的良好效果。

五、天道酬勤、各項工作小有成效

我常對自己說“有志者，事竟成，苦心人，天不負”，只要你含淚付出努力，你就會得含笑的回報，相信功夫不負有心人是真理，不投機不取巧，踏踏實實工作，真真誠誠做人，你一定會成功，只有耕耘，付出終有收穫。在全體師生的共同努力下，今年6月份，我校在鎮中心校組織的質量評估中名列全鎮第一名，在綜合考覈中名列全鎮第一名。

以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧足跡，由於主觀、客觀的原因，很多工作還不盡人意。如受學校規模、師生數量，以及自身能力等方面的制約，我們許多工作還不夠規範、不夠細化，教研水平、教育質量還有待進一步提高等等。我們只有勤勉工作，追求卓越，無論是學習還是工作，沒有最好，只有更好，我們只有努力學習，歷練品性，不斷提高自身的業務水平和工作能力，才能無愧於歷史的選擇，無愧於教育事業!

國小校長校會講話5

各位領導、各位朋友，大家好：

在中國共產黨建黨91週年之際，甪直鎮在這裏隆重召開紀念大會暨先進表彰大會，我能參加這樣的大會並作爲大家中的一員作交流發言，深感榮幸，又覺不安，榮幸的是有機會向各位領導、朋友彙報工作，不安的是我們的工作離大家的要求還有很大的差距;其實我也講不出什麼，只能就學校教育工作和基層組織建設談一些工作體會和感想，算是交個作業，充作發言，供大家批改，與大家共勉。(要做好教育工作或者說基層組織建設，在當下，主要突出以下四個方面的工作)。

一、認識自己，做有自信的傳承者

甪直鎮是中國歷史文化名鎮，千百年來積澱了深厚的底蘊，凝成了豐富的內涵，並滋生了獨特的發展優勢。甪直中學是所老校，建校70同年，形成了薪火相傳的“魯望精神”;教育要與甪直的經濟社會同步、共振，要爲經濟社會的發展服務，甪直鎮黨委政府高瞻遠矚，突出關注民生，優先發展教育，從幼兒園到國小、從國中到小高中、從社區教育到全民教育，還有扶貧助學、陽光工程、教育基金、教師待遇等等，突出長效機制，保障教育剛性發展，注重統籌協調，促進教育科學發展，無不飽含對教育事業一片真情。

作爲一名教育工作都者，一個黨的基層組織，深感使命光榮，責任重大，理應充分認識自己，定位自己，充滿自信，不辱使命，投入戰鬥。

二、明確目標，做有勇氣的開拓者

近二年來，甪直古鎮這方熱土又煥發出了勃勃生機，轉型升級風起雲涌，二次發展波瀾壯闊，一幅古樸典雅與現代物語相映成輝，田園風光與都市印象水乳交融的江南水鄉景象初露端倪，創新引領、人才聚集、文化繁榮、生態文明蓄勢待發，新規劃、新產業、新城市、新甪直、新生活激發出無數甪直人內心的自豪感;

教育必須與時代同脈搏、同步調、同前進，要堅守核心價值、砌實教育基石，丟掉思維定勢、提升辦學品位，突破慣性束縛、再創歷史輝煌;要高舉“唯實求是，簡單高效，樸實無華，專心致志，自強不息”的大旗，破除迷信，解放思想，讓“僞科學、僞學者、僞智者、僞專家”失去聽衆，失去講臺、失去市場，神馬大多是浮雲，大師大多是忽悠;要讓“教好書、讀好書、做好人”成爲校園的主題，讓校園迴歸寧靜、迴歸簡單、迴歸有效。

三、重塑自我，做有魅力的帶頭人

在甪直鎮75平方公里的土地上，五在大功能片區的設置，發展內涵的進一步提升，激發了甪直人多少熱烈的討論、親切的話語和溫暖的心，二次發展已經開錨啓航，前進路徑已經標出，騰飛的燃料已經加註，所有這些，已喚起了人們飛翔藍天的渴望，對美好明天的遐想和燃燒的信念。身在其中，我們大家都應該是建設甪直的主人，要重塑自我，和昨天作個告別，不斷提高管理水平、管理能力和管理藝術素養，堅持風清氣正，公平正義，民主科學，提升個人魅力，強化非權力影響，帶頭做好各項工作。

作爲教育工作者就是要展以身示範的爲師之道，脩潤物無聲的爲師之德，養寬厚正人的爲師之仁，練傳知啓智的爲師之藝;有魅力纔有凝聚力、號召力、戰鬥力，纔有執行力，才能鞏固執政能力。

三年或五年，不用太多時日，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，“新甪直、新形象、新生活”就在眼前，那時，我們每一個人，都可能是那段創業史上的一個傳奇，一個被鄉間野老傳誦的民間草根英雄。

四、加強管理，做有擔當的領頭雁

轉型升級、二次發展，教育品位的提升，工作中都會碰到老難題、新困惑，遭遇歷史的考驗、嶄新的挑戰，工作要有新突破、新進展必須要“去僞存真、激濁揚清、褒善貶惡、獎勤罰懶、優勝劣汰”，這是我們每個管理者和基層組織必須面對和作出回答的問題，黨員幹部要站得住腳、挺得直腰、發得出聲、做得出樣，對正確的大聲說“對”，對錯誤的大聲說“錯”，敢於擔當，當下這是最重要的工作，只有這樣，才能突破難點，化解熱點，推動一片，提速發展，實現轉型提級。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，有甪直鎮黨委政府的正確堅強領導，有甪直人民作強大的後盾，我們一定能夠倡導新風尚，營造新氛圍，展示新形象，拓展新果成果，爲紀念建黨節，喜迎十八大獻禮!

各位領導、各位朋友，我的作業內容就是這些，段落大意就是“增強自信，有所作爲，做敢於擔當的實踐者”，敬請大家批改、批判。

國小校長交流會發言稿三

近二十年來，我一直從事學校管理工作，飽嘗了作爲一名基層學校校長的酸甜苦辣。現就怎樣當校長，怎樣才能成爲一名優秀的校長談一些浮淺的認識。

一、校長的《一日常規》

“上面千條線，下面一針穿”。基層校長就是這根針，校長的日常工作是繁雜的，怎樣過好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好各項工作。《一日常規》恐怕對你有些幫助。

1、走一走，轉一轉。

教師到校情況怎樣?各個班級的管理情況怎樣?衛生狀況如何?等等。都是校長每天該全面瞭解和掌握的，最好的辦法就是每天走一走，轉一轉。發現問題及時指出，並督促其糾正。要求老師們每天什麼時候到校，校長應提前到校，到各班教室、教師辦公室走一走，瞭解老師和學生到校情況，向師生問個好，交談幾句。這樣做與師生距離拉近了，時間一長，關係自然會融洽。同時，還能及時準確地掌握第一手資料。

2、聽一聽、講一講。

當你瞭解到老師們上課的情況怎麼樣?是不是很投入?哪些老師是不是更紮實一些?還存在一些什麼問題?思想狀況怎樣?教學和生活上有哪些問題?對領導有哪些意見和要求?還有，學生的各方面情況怎樣?家長對學校、對老師有什麼意見和要求等等。你都必須深入課堂和教師、學生和家長中去聽一聽，當他們對學校某些工作不理解時，就要講一講，使他們明白、理解，然後支持和配合;當他們在某些問題上有思想顧慮時，也必須講一講，做一做工作，使其消除顧慮。對一些比較嚴重的問題，還必須帶回來，加以歸納整理、分析研究，然後指導改進。

3、看一看，查一查。

學校對職工的要求，校長對職工的號召，要想百分之百的認同並自覺去做是很難的，總是有差距的，總有一些落後份子，這就必須靠學校領導去不斷地檢查督促，才能使其完成任務。再者從工作的常規上來講，也必須是有佈置，就應該有檢查，如果只有佈置，而沒有檢查，那麼久而久之，佈置就會落空。因此，校長還必須經常到師生中去查一查，看一看教師的備課、學生的作業、班級工作記錄等，瞭解佈置的工作教師們執行得怎樣?哪些老師做得對?哪些老師還有差距?好的及時表揚，予以鼓勵;幫助有差距的老師指出存在的問題，並督促其加以改正。

4、議一議，談一談。

校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常有必要與職工談一談，讓他們議一議，因爲校長的工作是通過職工來實現的，職工們如果思想不通或接受不了的事，你是辦不好或辦不成的。只有通過他們議一議以後，你纔會發現要保證你的這一些舉措的順利實現還有哪些準備工作要做?應該怎樣去做?同時還會發現你這一舉措有哪些地方還不足，要予以改進和完善。總之，堅持議一議，談一談，就能使學校工作成爲教職工們的自覺行動。

5、寫一寫，想一想。

校長每天的工作要堅持每天過一次電影，分析一下有哪些得與失，及時記下來，這是非常有好處的。回憶一下這項工作你是怎麼做的?結果怎樣?有哪些值得肯定的地方?還存在哪些問題?是什麼原因?然後一一記下來，下一次遇到同樣的工作你就會得心應手，你的工作水平和能力也就自然提高了。

我們結束了一天繁忙的`工作，靜心疏理一下當天的工作內容，客觀地評價一下當天的工作，肯定有成功的經驗和喜悅，也不可避免地會有失誤和遺憾，提筆寫下工作反思或寫寫管理日記，可以爲以後的工作提供指導和借鑑。

6、學一學，研一研。

“一個優秀的校長與一般校長的差別在哪裏，就在於善不善於學習。這裏所說的學習是多方面的，不僅僅是學習文件，還要開闊視野，舉一反三，有自己的創意和思想。”(《中國教育報、《人民教育》原總編輯朱世和》)時代在前進，社會在發展，知識在更新，校長要始終掌握學校領導工作的主動權，就必須堅持學習、更新知識，成爲精通業務、善於管理的行家理手。要及時收集整理教育教學信息，學習和掌握新的教育教學理念，要分析研究在新形勢下的學校管理工作。一句話，要每天擠出一定時間從事學習和研究。校長對學校的領導就是對教育思想的領導。如何實現這種領導?自己讀書和組織教師讀書是最好的辦法。讀書，可以豐富一個人的內涵，讀書，可以淨化一個人的心靈，讀書，可以提升一個人的生命價值，讀書，也同樣可以提升校長的教育理想和信念。

二、校長的辦學理念應具備兩個特徵

一個好校長就是一所好學校。一個出色的校長可以把一般資源辦成優質資源，可以把一般學校經營成品牌學校，這裏的關鍵是校長的辦學理念。蘇藿姆林斯基說過：“學校領導首先是思想上的領導，其次是行政上的領導。”也就是說，一所學校的崛起，首先得益於校長嶄新的教育思想和辦學理念。辦學理念是一所學校的靈魂，而且至少具有以下兩個方面的特徵：

1、富有個性。

不同的學校有不同的情況。優秀校長的高明之處在於能夠根據學校的具體情況來經營、管理學校。這就決定了辦學理念也應該是獨特的、有個性的，是校長本人在結合學校情況的基礎上對教育的理性認識和理想追求，它包含了校長的學校管理觀、教育觀、質量觀學生觀等等。

2、與時俱進。

任何思想都有它的時代性和階級性，辦學思想、辦學理念尤其如此。教育的共了功能決定了它應該具有時代的前瞻性和科學的預見性。當今時代，科技飛速發展，國際化、全球化趨勢不斷明顯。教育要適應形勢，必須佔領致高點，做到與時俱進。任何落後於時代的教育都應該是淘汰的教育。“以昨天的知識，教今天的的學生，適應明天的生活”是對教育的褻瀆。

三、校長要當好教師的“三長”

1、要有兄長的愛心。

就是說校長只有把教師當作自己的親兄弟，用兄長的情懷、責任和義務，真誠地無微不至地關心、愛護和照顧教師，熱情地爲教師分憂解愁，才能贏得教師之心。如果一味地只要教師抓好教學，實現目標，完成任務，那麼領導和教師之間必然會產生隔膜，造成隔閡，甚至出現斷層，形成校長與教師的“同牀異夢，貌合神離”。

2、要有師長的水平。

就是說做一名合格的校長，首先要做一名合格的教師。校長應是教師之師，校長若無真才實學，就很難爲教師傳其道、授其業、解其惑。因此，校長必須具有一技之長，在某一方面(學科)有所建樹，學有專長，要具有先進的教育教學方法。

3、要有首長的威信。

就是說校長必須威嚴信用，這種威嚴不是來自權力、職位，更重要來自領導者高尚的人格力量和高超的領導藝術。兩千年前的教育家孔子說過教育者應溫而厲、威而不猛、恭而安。用現代話說就是溫和而又嚴肅，有威儀而不兇猛，莊嚴而又安詳。雖然多少帶有歷史的印記，但不見得就不能適應今天。

兄長可親，親則能心心相印，風雨同舟;師者可學，學則能知書明理，“行無過矣”;首長可敬，敬則能赴湯蹈火，在所不辭。

如果我們當校長的都能自覺地當好教職工的兄長、師長、首長，學校的各項教育教學工作將無往而不勝。

四、校長要努力成爲“四家”

我國近代著名教育家陶行知說過：“校長是一個學校的靈魂，要想評論一個學校，先要評論他的校長。”校長對於一個學校的重要性不必多說，新的形勢給現代校長提出了更高的要求。現代校長要管理好學校這個“家”，除了全心全意爲學校服務的公僕意識，還應努力成爲“四家”。

1、博學多識，具有過硬業務本領的教育專家。

校長是教育人的人，是師者之師。這就要求校長不僅是學校的行政首長，還應是教育方面的專家。

2、嚴謹務實，具有非凡工作能力的管理專家。

現代校長要提倡科學管理，要用當今最先進的管理理念管理學校，建立科學、規範的管理制度，引入合理的競爭機制，講求效率與民主，實現學校內部結構及育人過程的最優化。

3、高瞻遠矚，具有遠大眼光的戰略家。

現代校長要有真正的戰略思想，而不是眼花繚亂的戰術，要對辦學和管理實現戰略操作：對學校發展要有一個總體構思和目標，以目標爲導向，在動態管理中實現目標。

4、縱橫捭闔，具有超強應變能力的社會活動家。

現代校長不僅要充分發揮學校的教育基地作用，還要大力加強對外宣傳，提高學校的知名度，同時在各種社交活動中還要彰顯出一定的公共能力。

五、校長要扮演好“五重角色”

校長是一種相對獨立的特殊職務，他不是什麼官，然而肩負的責任卻十分重大，要管的事情數不勝數。有些看起來簡單的工作，做起來卻是難辦的事情。做一個校長難，做一個好校長更難。實踐證明，一個優秀的校長至少應該扮演好“五重角色”。

1、把握正確方向，做一個領航者。

“做對的事情，而不是把事情做對”這是懸殊掛在一個大型外企門口的一幅巨型標語，意思是說要正確決策。作爲校長，正確決策、明確教育目標、端正教育思想是第一位的工作。

2、運用科學管理，做一個開拓者。

科學管理是提高學校辦好質量和效益的根本保證。作爲學校管理的主體，校長承擔制定、執行學校決策和監督學校決策的實施等管理任務，這就決定了校長要有科學的管理精神和態度，要運用科學的方法理清各種工作的頭緒。

3、培養衆多優秀人才，做一名“伯樂”。

李嵐清說：“一個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學校”。這就是說校長的重要作用在於培養一代名師。

4、協調公共關係，做一個師生成長的促進者。

校長管理活動中涉及到校長與教師、與員工，校長與學生、與家長，校長與上級、與社會各方面的關係，協調這些關係對辦好一所學校，對師生成長至關重要。校長要善於協調好各種關係，使全體師生員工目標同一，認識同向，行爲同步，增強學校的感召力、凝聚力和戰鬥力。

5、支配學校財力，做一個“聚財者”。

校長承擔着改善辦學條件，改善教職工物質生活的責任。校長要講究生財、聚財、用財之道。在“一切要錢用”的情況下，防止和克服“一切向錢看”的偏向。經費拮据的學校，校長應以當“管家婆”的方法，勤儉持家，精打細算。管好財物首先要摸清家底，做到心中有數;然後做好預算，統籌安排，保證教職工政策性工資兌現;同時要開源節流，廣闢蹊徑，以保證師生的福利待遇。

六、校長必須具備“六種能力”

1、“世事洞明”的觀察力。

“世事洞明皆學問，人情練達即文章”。校長要深層次地熟悉學校情況，做到心中有數，“世事洞明”十分重要。校長要善於建立全方位的思維方式，使自己的視野在3600空間“掃描”。

2、“高瞻遠矚”的預見力。

“凡世預測立，不預則廢”。“預”即有預見、有準備、有計劃。要管理好一個學校、校長必須具有預見性的素質，能從錯綜複雜的事物中看出規律性，察出新意，從而制定好切實可行的學校管理目標，提出近期指標和遠期規劃，不斷推動學校向前發展。

3、“博採衆長”的綜合能力。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。人各有所長，也有所短，作爲一把手的校長，不論其資力、經歷如何，個人能力總是有限的。因此要發揮其他領導的能力，用整體優勢來彌補個體不足。能揚人之長，容人之短，團結好一班人馬，在心理相容的基礎上做到心往一處想，勁往一處使。同時還要虛心向教職工學習，集衆人智慧於一身，熔各家之見於一爐，博採衆長，發展事業。

4、“解決矛盾”的判斷力。

“操千曲而知意，觀千劍而識器”。一所學校數十名甚至百餘名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進行中，經常會出現各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學校發生的各種矛盾時，要善於識別矛盾的性質，而且能準確地在各種矛盾中找出主要矛盾，並能及時進行科學剖析，進行去僞存真地判斷，並予以解決。

5、“身體力行”的引導力。

“學校好不好，主要看領導”。校長可以說是一所學校的“靈魂”，其表率和引導作用非同一般。古今中外的教育實踐說明，受教育者是教育者的一面鏡子。從這一面鏡子，可以看到校長的素質和思想在師生身上的折光。

【國小校長交流會發言稿】