國小校長在家長會上的講話稿(精選多篇)

第一篇：國小校長在家長會上的講話稿

尊敬的各位家長：

首先，請允許我代表全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同爲孩子創造美好的未來。是啊，有哪一位家長不望子成龍，有哪一位家長不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學生優秀？有哪一位校長不希望自己的學生成才呢？但是，教育是一個既艱苦又漫長的過程。對孩子們來說，家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說：“五加二等於零”。什麼意思？學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到社會，就什麼都學會了。就我們學校而言，更爲嚴重的是兩個假期後，每一個新學期開始的摸底測試，孩子們的成績一蹋糊塗。老師抱怨家長沒督促孩子學習，家長抱怨學校老師沒有把孩子教好，成績下降了。就其原因不言而喻。爲此，我在上學期期末的時候，曾經給每一位家長寫過一封《致學生家長的信》不知道是否能給家長們一點啓示和幫助？下面我想就各位家長所關心和困惑的問題與大家共同交流。

一、我校的師資情況。

由於客觀的因素，民辦學校的教師沒有公辦學校教師穩定，但民辦學校有任用教師的自主權，招聘教師十分靈活。我校對教師的任用相當嚴格，我們不以文憑論能力，不管是大學本科也好，中師畢業也罷，只要能力強，惟纔是用，我們不會用高職稱、高學歷去裝點門面。對於已經考查進來的教師，學校仍然觀注其教育教學能力，通過“兩查一聽”：即：查教案，查學生作業，隨時聽課，出現問題及時糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團結協作，各自在自己的工作崗位上兢兢業業，任勞任怨。針對學生基礎不牢，參差不齊的情況，老師並沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時間連續不斷地給學生補課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅守在自己的崗位上。作爲校長，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥“胖大海”讓老師用開水泡着喝。我爲我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐心的團隊而自豪，我深信，孩子們在老師的精心呵護下，一定能健康地成長，我可承諾，到學期結束時，各位家長一定能看到孩子的學習習慣、行爲習慣、自理能力發生了好的轉變。

二、學校教育的目標。

教育家陶行知曾這樣說到：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他趕跑。你可不要等到坐火車、點電燈、學微積分時，才認識他們是你當年的國小生。”正是這樣，學校教育的目標是去發現和培養學生的潛能。

我們的老師要當好伯樂。對於孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學校也和其他兄弟學校一樣，正進行着艱難的教育教學改革。我們的措施是：不去注重教學生學什麼，而是探索教學生怎樣學。不用考試的分數去評價學生，而是看重他學習習慣和行爲習慣變化。只有具有良好的學習習慣和行爲習慣，才能從根本上改變孩子們的學習成績。（舉例：第一屆畢業生xx、第二屆畢業生xx）我們沒有像有些學校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學校一樣將後進生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行爲習慣差的學生，因爲我們的教師有一顆關愛孩子的心，因爲我們有自強不息和無私奉獻的精神。在四年的風風雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長和社會不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長的，我將帶領我們的團隊，以堅實的腳步而繼續努力。

三、學校整頓的情況。、

“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”。教學質量是學校賴以生存的生命線。教學質量的提高，關鍵在於教師，教師能否盡職盡責，關鍵在於管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長談到過學校要進行整頓的情況。因此，本學期開學前，我們着手清理。外界傳言說：“xx實驗國小的老師跑光了”，也有某一所學校趁虛而入放出話來說：“只要是xx學校的老師我們都要”。其實，我心裏十分清楚。我們需要的是愛崗敬業，無私奉獻、愛生如子的優秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說八中第一批43名教師中，現在已經所剩無幾了，八中並沒有垮，而是越辦越好。

總結過去的經驗和教訓，我們對新來教師不定期的進行業務培訓和教師職業道德培訓。我將帶領我們的團隊，團結協作、努力拼搏，使我們的學校逐步成爲培養優秀教師的搖籃。

四、面對挑戰我們如何應對

過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術刀不如拿剃頭刀，國小生找大錢，大學生找小錢。這種腦力勞動和體力勞動的倒掛是極不正常的。再過十年、二十年，當農民沒文化知識也不行。我們的下一代，走入社會後面臨的是嚴重的生存問題。我們應該拿什麼給孩子呢？那就是教育。有知識的人，他會把知識變成財富，沒有知識的人，就算我們給他萬貫家產終究也會蕩然無存。作爲家長，怎能不爲孩子的未來着急？怎能不爲孩子的學習成績着急？難道我們學校老師不着急嗎？因此，我們學校採取了很多措施，補課就是其中之一。畢業班的語文、數學、英語老師無私奉獻、自願放棄星期六的休息時間給學生補課，還有其他班的老師也是不定期的給學生補課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向學校提什麼要求。藉此機會，我深深地對這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！我們學校歷來都是寒假給五、六年級的孩子補課，今年也不例外，五年級補基礎，六年級上下學期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級的新課全部上結束，剩下的時間進行強化訓練。希望五、六年級的學生家長配合和支持學校的工作。

五、生活指導教師的職能。

之所以稱爲生活指導教師，而不把他們稱爲清潔工或者叫做保育員呢？因爲他們同樣從事着崇高的教育職業，只是教育的分工不同而已。他們肩負着培養孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上，她們的一點一滴，同樣影響着孩子們的行爲習慣。往往我們的學生家長會認爲生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學校爲了讓家長放心，也要求生活教師去完成“代勞”工作，這實際上是做不到的。結果我們都錯了，都步入了誤區。學校教育的目的是什麼？是要讓孩子們學會自理，學會生存，培養孩子具有堅強的意志，克服困難的能力。當然作爲教育者的生活教師，也要嚴格按照教育的規律來行使教育工作。例如：一、二年級的學生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對孩子們無微不至的關懷，但絕不能溺愛，可以教會他們從洗一雙襪子開始，教育他們“自己的事情自己做”教育他們學會感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務行業的話來概括：如果你對我們的工作感到不滿意，請你告訴我，如果你對我們的工作感到滿意，請你告訴你的朋友。

六、也談怎樣愛孩子。

孩子的成長離不開愛，成功的教育源於愛。我想，如果我要問各位家長愛自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢？問題就複雜得多了。愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經這樣說：“愛孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛孩子，這就是人與動物的區別。”種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長把孩子當小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合症，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍着小孩轉，對孩子的成長十分不利。有的家長只關心孩子吃穿，不管孩子的學習。我們學校就有這樣的事例：家長幫助孩子向班主任撒謊請假。還有一位家長從不管孩子的家庭作業，孩子不做作業，成績非常差，老師多次將情況向該家長反映，回答是：“我沒時間管。”老師用課餘時間給這個孩子補課，耽誤了接送的時間，這位家長意見很大，甚至侮罵補課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長是否參加了我們的座談會，我奉勸具有樣情況的家長，你這樣教育孩子，對孩子的成長是十分危險的。我們有的個別家長把對孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對孩子的錯誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種結果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發，產生的後果是毀滅性的，災難性的。xx年夏天發生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經理，母親是安順市教育局的幹部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姐妹用毒鼠強毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘案。所以父母親對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恆，一定會收到良好的效果。

七、注意青春期教育，該導航時及時進行導航。

我們六年級的不少學生都逐步進入青春期，詩人喻之爲美好的花季，但生理學家稱青春期爲心理動盪期或心理風暴期。孩子們身體迅速發育，生理也逐步成熟，但心理上則處於斷乳期限，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，急需父母爲他們精心導航。我們學校的教務主任xx老師已經到班上對孩子們進行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導，因爲你們和孩子更接近，比學校老師有更多的優勢。

八、在今後的工作中還希望家長們從以下四個方面進行配合。

第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注。

第二、進入我校就讀的學生，不少的家庭經濟狀況比較好。希望我們的家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節約習慣的養成。

第二篇：國小校長在家長會上的講話稿各位家長

國小校長在家長會上的講話稿各位家長：你們好！首先，我代表我們國小的全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是解決好學生身上出現的問題，教育好學生，讓咱們班所有的學生都能進步。我們班大多數學生思想上都要求上進，有學習好的願望，但也有些學生學習習慣差。許多學生的家庭作業不能及時完成，個別同學偶爾遲到、缺課，還有的學生課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。老師不是聖人，有時候對於一些屢教不改的孩子實在是氣急了，言語上難免會比較衝，這裏希望家長能諒解。其實老師和家長是一樣的，罵過就好了，難道真會不管他們嗎？對這些學生，我們老師把大部分精力、時間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。有時候想想，反而是覺得有點

第三篇：國小校長在家長會上的發言

白木國小2014秋家長會校長髮言稿

尊敬的各位家長:

你們好！首先,請允許我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎!向各位關心教

育，支持教育的家長表示衷心的感謝!今天我想講的是:讓我們攜起手來,共同爲孩子創造美好

的未來。有哪一位家長不望子成龍,有哪一位家長不望女成鳳?有哪一位教師不希望自己的學

生優秀?有哪一位校長不希望自己的學生成才呢?但是,教育是一個既艱苦又漫長的過程。對

孩子們來說,家庭教育、學校教育、社會教育三方面缺一不可。曾有人說:“五加二等於零”。

什麼意思?學校花了五天時間對學生進行正面教育,一個雙休日,學生回到社會,就什麼都學會

了。就我們學校而言,更爲嚴重的是每天放學回家後,很多的家長都沒有好好地督促和輔導孩

子的學習、工作和生活 ,孩子們的成績，紀律等方面表現得不是很好。老師抱怨家長沒督促

孩子學習,家長抱怨學校老師沒有把孩子教好,成績下降了，不聽話了。就其原因不言而喻。

爲此,我想通過這次家長會，不知道是否能給家長們一點啓示和幫助?下面我想就各位家長所

關心和困惑的問題與大家共同交流。同時，也懇請大家對學校管理建設、教育、教學、教研

等各個方面提出寶貴意見。首先，介紹我校的師資情況。我校共有26位教師,大專以上（含大專）學歷有人，中師學

歷有人。個個都有教師資格證，但我們不以文憑論能力,不管是大學本科也好,中師畢業也

罷,只要能力強,惟纔是用。學校仍然注重其教育教學能力和管理能力,通過“兩查一聽”:即:

查教案,查學生作業,隨時聽課,出現問題及時糾正,絕不誤導學生。通過努力,教師們團結協作,

各自在自己的工作崗位上兢兢業業,任勞任怨。針對學生基礎不牢,參差不齊的情況,老師並沒

有泄氣,而是放棄自己難得的休息時間連續不斷地給學生輔導。許多教師聲音都嘶啞了,連說

話都很困難,仍然堅守在自己的崗位上。作爲校長,我爲我們有這樣一個充滿愛心、信心和耐

心的團隊而自豪,我深信,孩子們在老師的精心呵護下,一定能健康地成長,我可承諾,在以後的

一兩個學期中,各位家長一定能看到孩子好的學習習慣、行爲習慣、自理能力有好的轉變。

其次，本次家長會我想和大家探討以下幾個問題：

一、學校的管理

我校的育人原則是“先成人、後成才”，爲學生一生奠基。本着這個原則學校制定了各項規

章制度。每一項每一條規章制度的制定都是本着對學生高度負責的原則而制定的。民族的興

亡在教育，教育的關鍵在教師。在工作中，我們要求教師們不僅要傳授給學生知識，更重要

的是通過言傳身教，使學生懂得做人的道理。以教師的品德培養學生的品德，以教師的能力

培養學生的能力，以教師的理想培養學生的理想，以教師的情操陶冶學生的情操，以教師的

境界提升學生的境界，以教師的人格塑造學生的人格，達到一個以人育人共同發展的育人目

標。“好習慣就是好人生。”學校對學生的養成教育常抓不懈，本着“先成人，後成才”的原

則，對學生進行嚴格要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規範化教育。通過規範教育

使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會

公民。學校對學生的日常行爲表現，班級的管理進行考覈，做到每天有考覈、週週有公佈，

目的是規範學生的行爲習慣。（回國留學生捅母故事）

二、下面我來重點談一談家庭教育問題。

在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家

庭教育是基礎。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯

改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大提高。家長對子女教

育的責任心、使命感顯著增強。但是與目前教育教學形勢的發展要求相比，我們農村家庭教

育方面仍明顯滯後，還有着太多的事情需要我們來做。他們的大部分時間並不家中渡過，而

是在學校渡過，在座的每一位家長，雖說對你的孩子擁有絕對的監護權，但是你們與孩子相

處的時間也並不多，相反，孩子絕大多數的時間是生活在學校之中，成長在老師的教導之下。

因此，作爲一個家長，如果確實關注孩子的成長與成才的話，就應該毫不懷疑地主動加強與

學校和老師之間的交流與合作，就應該時刻關注孩子在校的學習情況和生活情況等等。所以

說，家校聯繫在一個孩子的成長過程中，有着極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。下面我分別從孩子培養的兩個核心方面談談我的看法：

1、給孩子以智愛而不溺愛。什麼叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去

滿足他。教育孩子,不能沒有愛,但要愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜

甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說嬌縱如殺子,如今有不少家長把孩子當小皇帝,爸爸、媽媽全都圍着

小孩轉,對孩子的成長十分不利。有的留守兒童爺爺、奶奶、外公、外婆只關心孩子吃穿,不

管孩子的學習。家長幫助孩子向班主任撒謊請假。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，

尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。那麼，我們該怎樣

做？首先，要教給孩子生存的本領。教孩子做自已力所能及的事情，這是做父母首要的責任。

曾有人對60多位大學聯考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最

關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做

人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。只要做人做

好了，其他問題也就迎刃而解了。”各位家長知道動物之王老虎是怎麼培養幼虎嗎？據有關

專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪

子撕成碎片，餵給幼虎吃；後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；

再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝着它怒吼，伸出

抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找

食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就衝它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往

前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。其實一個人的

本能跟動物的本能都有點相似的。美國鉅富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我

們樹立了良好的典範。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒

子，家裏就有可能出現至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超

級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網球場，沒有棒球場。在洛家莊園，孩子們穿着同僱工兒

子一樣的普通遊戲服裝，玩着自行設計的種種遊戲。關懷，但並不溺愛，先教育他們做好人，

這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。在這種嚴格要求之下，五個子女終於沒有一個成爲敗

家子，不僅接下了他的班，還發展了洛克菲勒家族的事業。由此可以看出，關心不僅要關照

孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面

看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、

懶惰的壞毛病。

2、培養孩子可發展的資源。①責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、

如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊

重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須爲孩子上好的一堂課。（步入社會周圍

需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我爲中心的人，有助於事業的發展。）③珍惜，

理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會

學生懂得感恩④讓讀書成爲孩子的終生習慣。學校學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學

習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我

們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦

事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學

中來，成爲學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同爲學生營造一個溫

暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。最後，我對各位家長提幾點建議和希望：

1、勤聯繫，不僅要與班主任聯繫，而且要與任課教師聯繫 。

2、支持孩子適當購買輔導資料。

3、正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，要分析原因。

4、長不僅要關心孩子的生活，還要關心他的思想和學習、心靈。

5、向老師瞭解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只瞭解分數,在班裏排第幾名,其他就不聞不問,這是片面的,應多方面瞭解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何,上課是否專心,是否積極大膽發言,作業有什麼困難,孩子是否合羣,獨立性怎樣,是否欺負同學,孩子是否精力充沛,是否喜歡活動,喜歡勞動等等。應根據學生在校的表現,和老師教學的要求,在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業,有意識地進行復習和預習,遵守時間,自己的事情自己做,幫助家裏做一些力所能及的勞動等。我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，爲學生美好未來共同努力。祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業順利！

第四篇：希望國小校長在家長會上的講話

希望國小校長在家長會上的講話

2014.11.18

各位家長：大家好！

首先請允許我代表學校向各位家長的到來表示感謝！你們在百忙之中抽出時間來參加家長會，這就足以說明了兩點，一是大家對學校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關心。

開家長會對於在坐的各位來說，可能機會太少，其實在很多學校，開家長會已經形成了制度，學校經常與家長聯繫，我們坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的健康成長，爲了孩子們的前途。同時，也希望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長配合學校，做好一些工作，讓你的孩子學得更好，取得更好的成績！

下面我簡單介紹一下我們學校現在的情況，在坐的各位對這所學校都不陌生吧！可能這兒也是很多家長的母校，因此這所學校的歷史我就不多說了。有目共睹，這所學校現在所發生的變化可以說是天壤之別，隨着班班通工程的建設，教學已經現代花了，可以肯定地說，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環境，可以說我們做到了校園無紙屑，室內無塵土，給師生們一個清潔衛生的生活環境。

各位家長！隨着人們生活水平的提高，對子女的教育問題越來越成爲一個重要問題了，現實生活中，許多家長不知道怎麼教育子女，認爲讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實這樣做不能算是教育子女；有的家長認爲子女學習好就行了，別的就不管了；還有的家長認爲多花點錢，把孩子送到私立學校就是盡到了自己的教育責任了，這些都是家庭教育上的誤區。

我不評價我們的學校與私立學校的優劣，我承認我們在宣傳上做得不到位。只要大家想一想就會清楚，無論私立學校他們宣傳時說得多麼委婉，多麼動聽，但他們的目的只有一個，那就是爲了——賺錢！而我們與他們的出發點則完全不同，我們公立學校就是爲了把咱們的學生教好。大家勿庸置疑，任何一個做教師的，都和我們做家長的想法是完全一致的，那就是如何把我們的孩子培養成材，我們會毫無保留地把我們所學的知識全部傳授給孩子們。

有很多家長認爲私立學校管得緊，早晨五點多就起牀，晚上還要上晚自習，人家抓得多緊啊！認爲抓得緊就是對學生好。做爲一個教育工作者，在教育孩子方面我比大家懂得可能要多一點，科學家研究發現，國小生睡眠時間應該不少於10個小時，現在學生年齡還小，身體發育不健全，同樣大腦發育也不健全，如果我們強要求孩子們加班加點地學習，就像我們種的農作物打上催熟劑一樣，結果只能讓孩子們不健康地成長，甚至是畸形成長。孩子們的大腦會受到損傷，這無疑於殺雞取卵，後果得不償失。我認爲孩子要想成才，首先要健康成長，如果不能健康成長，將來就是考上了學，把眼睛熬壞了，摘了眼鏡瞪眼瞎；把身體搞垮了，沒等上班就成了藥簍子、藥罐子，這樣不但不能爲國家做貢獻，反而成了國家的負擔。我想各位家長都不希望咱們的孩子們有這樣的下場吧！

家長同志們，家庭纔是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。有句話這樣說“有其父必有其子。”通俗點就是說“啥大人啥小孩。”這都說明了一個問題，家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家長品行好。在此我向大家提出一些建議：

一、要求孩子做的，我們自己先做好

“身教重於言傳。”我們不能只用語言教育孩子，我們要自己(本站：)爲孩子們做出表率。這樣孩子們就會跟着父母學。我看過這樣的一個視頻：一位年輕的媽媽爲年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒着熱氣的水，充滿自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那麼你縱然再苦口婆心，再恩威並施，我想也是徒勞的。

二、行爲上要輔導孩子。

要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

三、培養孩子的良好習慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！ 做家庭作業是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業。在指導孩子完成作業時一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業，都要養成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至

於對錯我們來批。作業做完之後，再允許孩子幹其他的事情。同時我們還要注意幾個方面：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。

2、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

3、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。

4、配合學校的各項工作。

總之，我們學校全體教職工將會與在坐的各位一起教育好您的子女——我們的學生——祖國未來的希望！

謝謝大家！

期中小結，對老師們來說就是要總結成績、交流經驗、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教育教學工作的重點，圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務。對學生而言，是對學習態度，學習方法，學習習慣，學習經驗的檢查和總結。通過考試，學生們的知識得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用。考試之後，我們有許多同學的學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加

強了。作爲校長的我感到很高興，希望你們更加努力。

第五篇：國小校長在學生家長會上的講話

你我攜手，共創孩子美好未來

尊敬的各位家長：

大家下午好！

各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間坐在這裏，就是對我們的工作表示出了的最大的支持，首先，我代表咱段村國小全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同爲孩子創造美好的未來。有哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學生優秀？又有哪一位校長不希望自己的學校盛名遠播呢？今天，召開家長會，不是來向家長髮牢騷，更不是向家長訴說孩子的不是，而是要和各位家長相互溝通，相互配合，同時也希望家長能夠對我們學校的工作多提意見和建議，積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的學習進步和健康成長。我今天準備向大家彙報三個方面的事情，一是簡單介紹我校現在的基本情況，二是談一談近期的打算和對學校的未來規劃，最後想和大家交流一些關於教育孩子的想法和建議。

一、段村國小現狀

咱們學校現在有63名學生，其中一年級18人，二年級22人，三年級23人。共有四名教師，大家的任課情況是這樣

的：―――老師擔任一年級的所有教學工作，―――老師擔任二年級的班主任及語文教學工作，―――老師擔任三年級的班主任及語文、英語教學工作，我呢，負責學校的全面工作，同時擔任二年級和三年級的數學教學工作。

我是3月31是受中心校的任命到咱段村國小工作的，一個多月來，我對學校的情況有了基本的瞭解，總的可以用一句歌詞來概

括：讓我歡喜讓我憂。

高興的原因有三：一是羣衆對學校的工作非常支持，我來之後聽到了大家對學校的一些議論，這讓我很高興。爲什麼呢？各位把孩子送到這裏，經常對我們的工作有想法和看法，這充分說明大家對自己的孩子很關愛，希望他們在這裏能快樂健康的成長，早成棟樑之才。如果大家對學校的工作不管不問，對孩子的情況漠不關心，我們的工作也會失去一些動力。正是有了你們的高度關注，才使得我們更加不敢有絲毫的懈怠，進一步努力地開展教育教學工作。二是這個學校的老師雖然有點少，但他們的敬業精神讓我很感動：―――老師今年已59歲，再有一年就要退休了，可仍然幹勁十足，我舉一個例子，他教的學生中，有七八個都能把課文從第一課背到最後一課，―――老師身體不好，可還是堅持正常工作，我看到他好幾次都是下課時在辦公室裏吃藥，還很關心學校的工作，例如給我提好的意見和建議，制止幼兒班的小孩子隨地大小便，不讓他們弄斷廁所外面的竹筍等，―――老師努力的程度讓我特別感動，她不僅僅是上課很認真，課前很早就在班上輔導學生，我經常見到她端着飯碗到班上，看着學生學習。正是因爲她這麼敬業，三年級的學習和紀律在全校是最好的。三是孩子們非常熱愛學習，每天的課前經常會有孩子問我：校長，今天上數學不上？當聽到我說上數學的時候，孩子們會高興地歡呼，那種愛上課，愛學習的眼神讓我動力十足，感覺孩子們這麼愛學習，再苦再累也值得。同時我發現這個學校孩子們打架罵人的現象不能說沒有，但的確比較少。這個學校的現狀如此，我估計這可能是建榜回來一年之中做出的努力的成果顯現。

讓我倍感壓力大的是我們學校的成績還比較差，特別是一少部

分學生的成績已經到了非常令人擔憂的地步，這也是我決定開這次家長會的一個主要原因。

二、近期行動和長遠規劃

先說教學方面，針對這次考試，我們召開了質量分析會，各位教師都對試卷和學生成績做出了分析。制定出了教學目標和實施方案，大家一會兒可以到孩子所在的班級與老師進行具體的交流。我針對自己所教的二、三年級的數學，調整了教學進度和教學方法，從基礎上、從每一節課上認真仔細地摳起，大家可以看到教室後面黑板上的加法口訣表，這本來是一年級甚至是在學前班時就已經學過的，可二年級的孩子到昨天爲止還有相當一部分學生不會背，所以做題的時候大都是在那兒查指頭，速度當然相當慢，還容易出錯，這直接影響到以後的學習，所以我現在開始對學生過關，要求每個人都要會背。本次期會考試，二年級試卷中有關鐘錶的認識的部分共出了8分的題，全班22人，只有一個人拿了滿分，有的甚至得了零分。而這一部分知識還很抽象，講授時學生不容易理解和掌握。所以我去買了鐘錶，每個教室掛一個，主要目的就是讓孩子在平時就接觸這個東西，自然而然的就已經把這個知識轉化爲自己的技能了。我的教學目標是：絕不放棄一個學生！因爲我發現，這63個孩子個個都是那麼的聰明可愛，只要他們想學，就一定能學好！只要孩子坐在我的教室裏，我就有責任有信心教好他們，當然這也需要在座各位的共同努力，這在後面我將專門講到。

對於學校的工作，我的打算是逐步規範和完善學校的基礎設施，如購買了電腦和打印機等辦公設備，接入寬帶，使學校辦公逐漸進入現代化、網絡化，把學校的用電線路從路對面改動到學校圍牆外的電線杆上，電錶也掛在學校西牆上，這樣既解決了一些安全

隱患，又可能爲學校節省開支。爭取到了一批體育器材，因準備對校園進行重新規劃建設，暫時不安裝，先放一張乒乓球檯讓孩子們進行體育鍛煉，隨着校園規劃建設的進行，逐步的安裝到位，讓孩子們在緊張的學習之餘，享受體育的快樂。住得離學校比較近的家長可能知道，現在的大課間，孩子們跳的是廣場舞，雖然跳得不錯，可我認爲學生可以會跳廣場舞，但必須會做廣播操，纔有學生的樣子。咱們的學生現在還不會做廣播操，我從鄉中請了一名體育教師從下週開始過來教廣播操，等孩子們學會以後，清脆嘹亮的《七彩陽光》廣播操的樂曲將在校園裏響起。校園的綠化、硬化，校舍的修繕，課桌凳的購置都會逐步進行。

總的來說，提高教學成績，嚴肅學校紀律，美化校園環境，保障師生安全，這就是我擔任咱段村國小校長的努力方向，爭取通過努力，把我們學校的四年級和五年級一步步辦起來，使我們的段村的孩子不用再小小的年紀就頂風沐雨地到別的村子去上學，給家長一份方便，還孩子一個安全。這就是我來到咱段村國小的最大目標。立校靠安全，興校靠成績，這個目標的核心就是教學成績，成績好了，不僅我們村的孩子會回來，外村的孩子也可能會慕名而來，成績提不上去，所有的都是空談。我們將努力工作，撲下身子搞教學，用三顆心千方百計把學習成績提上去，這三顆心就是愛心、耐心和恆心，也就是說對每一個孩子都充滿愛心，對教育孩子成長充滿耐心，對這份工作有一份恆心。我相信只要保持愛心、耐心和恆心，就一定能在這個平凡的崗位上做出不平凡的事業！

三、教育不是學校一方面的事情，需要社會、家庭、學校共同努力才能做好。我下面給各位家長提幾點建議

1、培養孩子養成良好的習慣，如教育他們言行文明，講究衛

生，誠實守信，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。孩子經常參加社會活動可以培養責任感，提高解決問題的能力，對現在的學習和將來的生活都有很大的幫助。

2、關注孩子的學習情況，需要您多與老師聯繫，及時瞭解和掌握孩子的在校情況。在家庭中有針對性地進行教育。督促孩子認真按時獨立地完成家庭作業，有意識地進行復習和預習。絕不能放任自流，否則等發現成績差時再補就比較難了。

3、多與孩子交流，在日常生活中，無論再忙，也要抽出時間與孩子交流，如問一些“今天在學校有哪些最高興的事兒”、“你對老師今天講的哪些東西最感興趣”、“你對某某事情是怎麼看的”等這些能引導孩子多說話的問題，這樣一方面可以瞭解孩子的學習和生活情況，同時也能及時發現他們在成長中出現的問題，還能拉近與孩子的關係。

4、嚴格控制孩子的零花錢，教育孩子不吃或少吃零食。孩子吃零食會改變自己對食物的口感而對家中的飯菜失去興趣，不利於孩子生活習慣和行爲習慣的養成，甚至影響生長髮育。

最後一點，歡迎家長對我們的工作進行監督，熱烈歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注並及時處理。

我絮絮叨叨說了這麼多，有不當之處請大家指正，下面請各位家長到孩子所在班級，與班主任進行交流和溝通，詳細瞭解孩子的在校情況。共同促進他們健康成長。

謝謝大家！

2014年5月8日