學校安全事故心得體會多篇

學校春季安全注意事項 篇一

一、出遊安全

1、年級或班級自發組織的團體春遊活動，必須要嚴格履行申報審批手續，明確安全責任人，落實安全措施，審批通過後方可外出。

2、外出前，負責人要提前踩點，地點要寬敞舒適、設施要安全可靠，預先規劃出行路線，充分了解交通路況，確保交通安全。

3、在旅遊景點和風景區參觀、旅遊時，儘量避免接近動物和鳥類。因爲研究發現，不少疾病都與動物和鳥類傳播有關。比如：石牛公園的鴿子等。要注意自身安全，不準擅自到旅遊山區以及危險山區遊玩；不準在無人管理的山地遊玩。

4、注意林區防火，觀光沿途和活動場所不準吸菸。要愛護自然環境，不破壞景觀資源；維護風景區環境整潔，不隨意丟棄垃圾。

5、出遊期間，如果發現有發燒、腹瀉、咳嗽、氣短或高燒不退症狀的師生，一定要果斷中止其旅行，就地就醫。同時，一定要服從醫生和醫護人員的安排。病人要自覺與他人隔離，對自己健康恢復有利，這也是一種必要的社會公德。

6、全體教師一定要牢固樹立“安全第一，預防爲主”的思想，對春遊活動進行精心組織和周密安排，加強各個環節的安全工作，強化責任，落實到人。

二、食品衛生安全

春天爲傳染病、流行病高發、易發期，要加強晨檢、午檢和寄宿學生晚檢工作，高度關注流感、腮腺炎、水痘、腹瀉、麻疹等疫情，特提醒大家注意以下幾點：

1、教育老師和同學們要儘量少去人羣密集的地方。

2、注意飲食衛生，儘量在學校食堂用餐，不到無證攤點和流動商販處購買食品，不準購買“三無”食品和腐敗變質的過期食品，伙食團一定要把好食品採購進入關，食品加工操作關，視屏配餐出口關，堅決要預防食物中毒事故的發生。

3、教育學生，爲了學習、爲了健康，請遠離網吧。

4、人在宿舍，打開門窗，保持宿舍通風；離開宿舍，注意安全，請及時鎖門、關窗。

5、如有同學出現身體不適症狀，及時去鎮衛生院就診，並通報班主任、寄宿部負責人、值班領導。

6、搞好宿舍衛生，勤洗手，多換衣，保持良好的個人衛生習慣。

三、交通安全

1、學校本部、分部附近道路交通情況複雜，車輛多、車速快、逆行車輛也多、上放學高峯期人流量也大，請同學們遵守交通法規，注意自身安全。

2、再次提醒乘車的同學：不準乘坐無營運資質的非法營運車輛，也不準乘坐超員超載車輛，更不準乘坐火三輪車。

3、開車教師、騎車的和步行的師生，一定要嚴格遵守交通規則，

嚴禁酒後駕車，嚴禁騎車載人和在道路上嬉戲追逐和騎“英雄車”。

四、防雷電和靜電事故

隨着季節的轉換，春季的雨量將不斷地增加，雷電活動頻繁，定期做好防雷專項活動檢查，確保重大危險源、設備和建築物導地接零設施的完備，有效防止雷電的影響。

五、規範用電管理，防止觸電事故

春季晝夜溫差較大，電氣設備設施容易受潮，地面導電性增強，容易造成觸電事故的發生。各點校、各部門、班級要認真對轄區範圍內的所有電氣設備和設施進行用電規範檢查，做好絕緣和屏護工作，規範從業人員的行爲，防止觸電事故發生。

六、其他安全

防火、上下樓梯、活動安全等同樣要引起高度重視，切不可疏忽大意，一定要常抓不懈，警鐘長鳴。

學校網絡安全應急預案 篇二

根據國家和市委、市政府的部署，認真做好網絡與信息安全保障工作，特制定以下齊一國小網絡和信息安全應急預案。

一、總的指導思想

按照“誰主管誰負責，誰運行誰負責，誰使用誰負責”的原則，加強本單位的網絡與信息安全工作，採取切實可行的措施，提高網絡信息突發事件的應變能力，確保本單位的網絡與信息系統在國慶與世博會期間安全運行。

二、學校應急領導小組和人員職責

成立學校相關的網絡信息安全領導小組，小組成員名單和聯繫方式如下：

組長：王音（校長）

副組長：鄔紅衛（書記）

洪新民（總務主任）

王雋（校長助理）

肖劍（網絡管理員）

王珏（網站管理員）

成員：學校信息科技教師和各年級組的信息員

相關人員的主要職責由：

1）按照市、區信息安全機構的要求開展有關工作；

2）研究決定學校信息安全工作的有關重大問題；

3）區信息辦交辦的事項，以及其他的相關職責。

三、具體的措施

1、成立學校網絡信息安全領導小組，由網絡管理員對各年級組信息員進行網絡安全培訓。

2、學校網絡管理員需持證上崗（如”網絡管理員證書”、“信息網絡安全專業技術人員證書”），

3、組織開展以學校門戶網站爲重點的安全自查工作。

4、加強接入環節管理，關閉或刪除不必要的應用、服務、端口和鏈接，電腦設置固定IP地址，並登記備案，強化無線網絡設備的管理（設置密碼）

5、加強信息內容上報、上傳、外傳的安全管理，確保發佈內容的準確性和真實性。

6、備份相關重要數據，做好防木馬、病毒工作，做好操作系統、病毒防護軟件等的補丁升級工作，客戶端安裝麥咖啡網絡版殺毒軟件。

7、遇到網絡安全問題，安全小組召開安全小組會議，如認爲情況嚴重的，應及時向公安部門報警和向區教育局、區信息中心報告。

8、教職工一旦發現學校門戶網上有違法犯罪行爲和有害的、不健康的信息，必須立即上報學校網絡信息安全領導小組。

9、做好必要的記錄，包括網絡安全問題的各種相關信息，儘可能地把所有情況和解決辦法記錄在案。

10、在所有的節假日裏，將關閉學校網站和相關的網絡電源，以確保安全。

四、日常預防和應急處理流程

1．網站管理員應定期查看學校網站是否被篡改，同時進行相關的安全檢查，檢查內容主要包括：網站是否已被“掛馬”、防病毒軟件升級情況、執行漏洞掃描情況等。

2．遇到網絡安全問題，網絡管理員應第一時間向學校網絡信息安全領導小組組長報告。

3．檢查完畢後及時與區信息中心，將檢查情況進行反饋。

4．發生網絡及信息安全事故，無法立即處理的，要及時斷網（值班人員要會進行斷網操作）；並保護好相關現場（主要是電腦和網絡設備），及時報有關部門處理。

5．如仍無法妥善解決的，將報區信息中心，聘請專業技術人員來校給予解決和處理。

五、責任的追究

在發生重大信息安全事件後，有關責任人有瞞報、緩報、漏報和其它失職、瀆職行爲的，由學校網絡信息安全領導小組予以通報批評；對造成嚴重不良後果的，將視情節追究有關責任人的責任。

學校安全注意事項 篇三

1、自覺加強安全觀念，遵守學校各項規章制度，預防爲主，安全第一，防止一切安全事故的發生。

2、學生的集體活動，必須在教師的指導下有領導有組織的進行，且要做好必要的安全教育及安全保護。

3、嚴格遵守交通規則，保證行路安全，行路靠右邊走，橫過馬路要注意紅、綠燈和過往車輛，騎自行車不撒把，不併列行進，不互相追逐，不騎“病車”，不騎“飛車”；不在校內騎自行車，按規定停放自行車，並要落鎖，擺放整齊；不亂騎別人的自行車，不帶人騎自行車。

4、未經批准或無教師指導時，不準觸摸、牽拉電燈、電線和其它電器設備，禁止私自拆、接電線和教室、公共場所等處的各種插座與用電器，確保用電安全，愛護用電設施。

5、體育課和體育活動時，要遵守各種活動規則，在器械確無毛病時，在教師的指導下進行，不做與老師要求無關的動作，確保體育活動的安全；愛護體育設施。

6、到實驗室做實驗時，要嚴格遵守實驗規則，對易燃、易爆及有毒化學藥品的使用，必須在教師的指導下進行，並謹慎小心，確保實驗安全。對語音、微機設施的使用嚴格按照操作規定執行，注意網絡安全。嚴禁竊取化學藥品及各種實驗器械。

7、遵守交通法規，注意來回路上的安全；上學、放學路上以及上下樓梯自覺靠右行。不搶佔馬路，不在路上扒車、追車。過十字路口或危險路段時刻牢記“一慢二看三通過”。

8、不玩易燃易爆危險品，如打火機、火柴、鞭炮、煙花等，不帶小刀、玩具槍、尖銳器械等各種危險玩具進校園。

9、課間不做危險性的遊戲，在走廊行走時，不緊貼或用手扶摸牆壁，不擁擠，不打鬧，要自覺靠右側有秩序的行走。不在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、擁擠；不在樓道內玩跳皮筋，踢毽子等各類遊戲，不攀爬翻越圍欄、樓梯扶手和門窗，嚴禁坐在樓梯扶手上滑行。不在校園內騎自行車。

10、尊敬師長，對人有禮貌。見到老師以及外面來的客人要主動問“老師好”，不追隨、圍觀進校園的各種車輛。

11、言談舉止，要文明大方，不罵人，不打駕，不大聲喊叫。不亂雜物，不隨地吐談，不亂寫亂畫，自覺維護環境衛生。

12、每天按時到校，因故不能到校，要向班主任老師請假。

13值日生自覺堅持做好教室、走道、樓梯、衛生區的`打掃與保潔工作。

14、愛護校園整潔，保護校園綠化，不攀折花木，不踐踏草地。講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑和其他廢棄物，不亂塗抹刻畫，不亂倒污水、垃圾，

15、不隨意打開玻璃窗，推拉窗戶時動作要輕，嚴格禁止將身體探出窗外。進出教室時開關門的動作要輕。

16、與同學相處要團結友愛，不起外號，不講粗話，愛護公物和校園花木，不在校內外牆壁、黑板報、廣告欄及廁所等處亂寫、亂塗、亂畫。不攀緣欄杆、圍牆，不翻越門窗，不用腳踢門窗、水電開關和其他設施。

17、每天都要按時參加早操、眼保健操、課間操。出操、放學或其他集會活動、站隊做到快、靜、齊，遵守活動秩序，聽從指揮，做到不吵嚷、不擁擠、不起鬨、不推搡。上下樓梯一律以兩排縱隊靠右走，嚴禁擁擠，嚴禁往下衝。

18、放學後要按時回家，不在路上游戲，逗留，不經過家長同意，不私自外出。

19、不到建築工地、施工現場去玩耍，不私自到溝渠游泳，洗澡。

20、不吸菸、不喝酒、不偷盜、不打架、不罵人、不說髒話、不參加封建迷信活動。

21、不看色情、兇殺、迷信書刊、影視片，不唱不健康歌曲。

22、不進舞廳、遊戲廳、酒吧、網吧和音樂茶座等不適合國小生活動的場所。

23、午休期間，要按照學校的要求認真搞好“午睡”，不要提前到校，更不允許到河灣邊或其他有危險的地方玩耍。節假日或星期天外出時要事先徵得家長同意，不要騎自行車在公路上行走，不要做有危險的遊戲活動，珍愛生命，遠離危險。

學校安全事故心得體會 篇四

通過學習，使我更加認識到安全的重要意義。沒有安全，就沒有一切。學校的安全不僅關係到學生的身心健康和合法權益，而且還會影響到學校和教師的切身利益。提高安全意識，科學管理，堅決杜絕故意傷害，有效防範意外事故的發生，創建和諧校園環境，是我們義不容辭的責任，也是我做爲教師應盡的義務。學校安全是一個世界性的問題，核心是保障學生的身心健康；學校安全也是一個需要全社會關注，需要包括教育部門和學校共同解決的問題。

近年來，校園意外傷害事故越來越多，真可謂是防不勝防。雖說校園意外傷害事故不可能完全避免，但是我們學校要盡一切可能，想一切辦法，用一切力量將校園意外傷害事故的發生率和事故程度降到最低。作爲教師，我們應該如何處理校園意外傷害事故的發生呢？學生意外傷害事故一旦發生，只要按照一定的思路，注意章法，處理起來就較爲順利，且能收到“壞事變好事”的效果。就上述事故的處理來說，我有以下幾點體會。

1、傷害事故發生後，學校要按照應急預案，及時處理、報告。要重視對雙方學生家長的第一次通報和他們的第一次會面，因爲這是處理好事故的基礎。

2、要注意學習相關法律法規，維護學校和雙方當事人的合法權益，防止給人留下不負責任或偏向某方的印象。

3、要及時向上級部門、公安機關和保險公司報告情況，以得到上級和相關部門的正確指導。要成立專門事故處理小組，並派專人負責接待，這樣既能保證處理口徑前後一致，又不至過多幹擾學校的正常秩序。

4、體諒雙方，同情受害方。即使在雙方當事人情緒失控時，也要冷靜剋制，從心理和情感上讓雙方接受。

5、必要時可藉助雙方親友的作用，走曲線解決問題的道路。

6、不怕上法庭，不受要挾。這將是今後學校經常要面對的現實，校方應主動尋求司法途徑，相信司法公正。

7、戰略上不怕上法庭，戰術上要重視上法庭。要做好上庭的各種準備，包括法律知識、事故事實、物證的準備，以用法律和事實維護學校權益。

8、要利用案例，及時在學校進行法律知識的普及。要經常在教工和學生會議上通報事故處理過程，統一大家的思想，讓大家學會今後遇到相似問題時的最佳處理辦法，做好預防工作。

9、對受害方要給予儘可能的安慰，但學校若無過錯，則決不能賠償（在本案中，學校只在事故處理完畢後，出於人道主義精神，給了受害方一定慰問）。

10、“晴天備傘”。要爲學生上好“校園傷害險”和“學生平安險”，鼓勵和提倡學生家長或其他監護人爲孩子辦理“意外傷害保險”，以降低出險後的處理難度。

其次，分析、解決此類糾紛應遵循的一般原則。

1、意外事件。中國小生意外傷害事件是無法預見和不可避免的，學校及教師對事件無任何過錯，不負任何責任。但如果事故發生之後，教師沒有在學校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應負責，這是一種事後責任承擔。

2、學生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間，教師負有監督管理職責。對在此期間發生的學校事故，教師承擔責任大小，要考慮到學生的年齡。但需要強調的是，對不同年齡段學生在管理職責上的不同要求並不意味着人爲地降低教師應盡的管理職責。

3、學生受傷不是學校所爲，但與學校場所設施管理不完善或教育教學儀器、設備保管、存放有關，學校要承擔部分民事責任。需要注意的是，學校場所設施造成的學生傷害承擔責任，與學校建築設計、施工中暴露的質量問題關聯，但更多地與教職工是否及時發現事故隱患並及時向學校報告有關。

4、學生課餘時間受傷。課休時間是事故多發段。教師的職責，是要培養學生安全意識和躲避危險的能力，這是其一；其二，一旦發生事故，要及時採取措施做好善後處理。中國小教師的職責並不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地監視每個學生的一舉一動。關鍵看學校在課間是否負有監管責任及到位情況。

5、學生自殺、自殘。學生的自殺與教師有無關係，取決於：一是學生自殺與教師的行爲有無一定因果關係；二是教師的行爲是否違法。如教師毫無根據地懷疑學生有偷竊行爲，停其課，強迫其交待甚至拳腳相加，學生不堪受辱，憤而自殺，教師自然要承擔法律責任；學生考試作弊，被監考教師當場抓往，學生因羞愧而自殺，儘管教師的行爲與學生自殺有關係，但行爲是合法的，不應承擔責任。

6、教師上課期間離開教室。教師在上課時隨便離開課堂，期間學生打鬧造成傷害，學校責任所負的大小，主要決定於學生的年齡對該行爲後果的判斷能力。

7、學生上下學發生傷害事故。學生每日上下學，是維持學校教育教學活動的起點和終點，這時學生的雙親對其子女的保護監督基於親權關係，而學校教師也必須加以指導並採取必要保護措施。但每一位學生在上學時從家中出發到學校放學時由學校出發回到家中，期間的安全，除有特殊情況外，應由學生個人及親權等保護者負擔責任。如果學生集體上下學是學校規定，則可解釋爲學校已介入學生上下學的生活領域。這時，學校在法律上對於集體上下學就有安全維護的義務。

8、公休時間（包括寒、暑期）學生傷害事故。問題的關鍵在於學生在這些時間內發生的傷害事故的原因與學校教育教學活動有無聯繫。

學校網絡安全應急預案 篇五

爲確保發生網絡安全問題時各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少損失，根據互聯網網絡安全相關條例及教育局文件精神，結合我校校園網工作實際，特制定本預案。

（一）組織機構及職責

1、校園網絡安全應急領導小組（下稱領導小組）及職責

組長：校長

副組長：副校級領導

成員：各處室（委、會）、年級組負責人

主要職責及應急程序：

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實；

（2）充分利用各種渠道進行網絡安全知識的宣傳教育，組織指導全校網絡安全常識的普及教育，廣泛開展網絡安全和有關技能訓練，不斷提高廣大師生的防範意識和基本技能；

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按照預案要求積極配備網絡安全設施設備，落實網絡線路、交換設備、網絡安全設備等物資，強化管理，使之保持良好工作狀態；

（4）採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行網絡安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點；

（5）調動一切積極因素，全面保證和促進學校網絡安全穩定地運行。

（6）網絡安全事故發生後，視情況負責向上級彙報。

2、學校網站不良信息處理小組及職責

組長：分管安全的校長

副組長：分管宣傳的校級領導、招宣處負責人

成員：各處室（委、會）、年級組負責人、網站管理員

主要職責及應急程序：網站管理員應定期巡檢網絡信息內容和安全情況，由於我校的對外宣傳網站是建設在成都爲人科技（8211），故學校網站一旦發現問題均由學校網站不良信息處理小組指定相關人員與公司溝通，儘快保全證據並處理事故，將影響降到最低。

（1）一旦發現學校網站上出現不良信息（或者被黑客攻擊修改了網頁），網站管理員應要求8211公司立刻切斷學校網站服務器外網網絡連接；

（2）聯繫公司備份不良信息出現的目錄、備份不良信息出現時間前後一個星期內的HTTP連接日誌、備份防火牆中不良信息出現時間前後一個星期內的網絡連接日誌；

（3）打印不良信息頁面留存；

（4）立刻向領導小組組長彙報，領導小組視情況向上級主管部門彙報或向公安機關報案；

（5）刪除不良信息，並清查整個網站所有內容，確保沒有任何不良信息，重新連接網站服務器外網網絡連接，並測試網站運行；

（6）從事故一發生到處理事件的整個過程，必須保持向領導小組組長彙報、解釋此次事故的發生情況、發生原因、處理過程。

3、網絡惡意攻擊事故處理小組及職責

組長：分管安全的校長

副組長：分管現代教育技術的校級領導、現代教育技術中心負責人

成員：各處室（委、會）、年級組負責人、網絡管理員

主要職責及應急程序：

網絡管理員發現網絡惡意攻擊，立刻確定該攻擊來自校內還是校外，受攻擊的設備有哪些，影響範圍有多大。並迅速推斷出此次攻擊的最壞結果，判斷是否需要緊急切斷校園網的服務器及公網的網絡連接，以保護重要數據及信息，迅速向網絡惡意攻擊事故處理小組，小組判斷是否須要啓動應急預案。

啓動應急預案後：

（1）緊急切斷校園網的服務器及公網的網絡連接，以保護重要的計算機、學校數據及相關信息；

（2）保全好網絡惡意攻擊證據，分析重要數據安全及設備安全情況；

（3）如果網絡惡意攻擊來自校外，立刻從防火牆中查出對方IP地址並過濾，同時對防火牆設置對此類攻擊的過濾，並視情況嚴重程度報請領導小組決定是否向上級管理部門彙報和報警；

（4）如果網絡惡意攻擊來自校內，立刻確定攻擊源，查出該攻擊出自哪臺交換機，出自哪臺電腦，出自哪位教師或學生。接着立刻趕到現場，關閉該計算機網絡連接，暫時扣留該電腦，並立刻對該計算機帶回進行分析處理，確定攻擊出於無意、有意還是被利用。對該電腦進行分析，保全證據，若爲有意，報請領導小組是否報警。若不用報警的重新處理電腦系統，監控測試運行該電腦4小時以上，無問題後歸還該電腦；

（5）從事故一發生到處理事件的整個過程，必須保持向領導小組組長彙報、解釋此次事故的發生情況、發生原因、處理過程。

（二）網絡安全事故應急方案

1、各小組在發現網絡安全事故後，第一時間向領導小組彙報。

2、領導小組得悉網絡安全緊急情況後立即趕赴現場，各種網絡安全事故處理小組迅速集結待命。

3、領導小組迅速瞭解和掌握事故情況，根據情況依法對外發布有關消息和向上級進行事故彙報，全面組織各項網絡安全防禦、處理工作，各有關組織隨時準備執行應急任務；

4、相關小組在領導小組的統一組織指揮下，迅速按各小組職責和應急程序組織事故應急防護：

（1）確保網站和各類數據信息安全爲首要任務，關閉WEB服務器的外網連接、學校公網連接，所有相關成員集中進行事故分析，確定處理方案；

（2）確保校內其它服務器的信息安全，經過分析，可以迅速關閉、切斷其他服務器的所有網絡連接，防止滋生其他服務器的安全事故；

（3）分析網絡、確定事故源，使用各種網絡管理工具，迅速確定事故源，按相關程序進行處理；

（4）事故源處理完成後，逐步恢復網絡運行，監控事故源是否仍然存在；

（5）針對此次事故，進一步確定相關安全措施、總結經驗，加強防範；

（6）從事故一發生到處理的整個過程，必須及時向領導小組組長彙報，聽從安排，注意做好保密工作。

4、組織有關人員對校園內外所屬網絡硬件軟件設備及接入網絡的計算機設備進行全面檢查，封堵、更新有安全隱患的設備及網絡環境；

5、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護校園網安全穩定。

6、事後迅速查清事件發生原因，查明責任人，並報領導小組根據責任情況進行處理。

（三）其他

在應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作的落實。

學校安全事故心得體會 篇六

近期，我校教師學習《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例〉，通過這次的學習，使我自己對安全認識又提高了一個層次。學生生命如同含苞花骨，嬌嫩脆弱；學生安全工作重於泰山。爲了讓學生安全、幸福、健康成長，我們再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。

首先，要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重於泰山。學校是教書育人的場所，首先要爲學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環境。確保學生健康、幸福成長，既是一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的願望。作爲教師的我，在以後的工作中應把安全工作真正落到實處。尤其是我們住校的學校，這方面的工作更要做好。

其次，每一位教師都應該負起對學生進行安全教育的職責。安全工作是一個學校的首要事情，每個教師都有責任對學生進行安全教育。特別是我們班主任的工作中。可在現實中，很多教師認爲安全教育是班主任的事情，與他們無關，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。這樣的理解是錯誤的教師工作是一個特殊的事業教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，並且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響着學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，並以身作則，模範遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，爲學生安全工作的開展建立良好基礎。

學校安全事故心得體會 篇七

通過本次全校教師集中學習，宣傳貫徹了《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》。明確了社會、學校、教師、學生監護人的權利和義務，使我對安全的認識又提高了一個層次。爲了讓學生安全、幸福、健康成長。

《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》強調了學校依法負有對學生進行安全教育、管理和保護的責任，明確了社會各方面都有保障學生人身安全、預防學生人身傷害事故發生的共同責任，規定了處理學生人身傷害事故應當遵循依法、客觀公正、合理適當的原則，界定了學校對學生人身傷害事故應當承擔的法律責任，規定了學生人身傷害事故處理的途徑、程序及賠償辦法等，具有較強的針對性、實用性和可操作性。

條例規定：發生自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件等突發事件時，啓動應急預案，及時採取搶救、救助、預防措施，優先保護學生人身安全，學校發現學生行爲具有危險性或學生遭到傷害時，應當及時告誡、制止、保護，必要時與學生父母或者其他監護人溝通或者報告公安機關處理。這就要求我們教師必須時時把學生的生命安全放在第一位，在事故災難或是自然災害等突發事件時，樹立優先保護學生的責任意識，認真履行自己的職責，爲學生安全工作的開展建立良好基礎。

通過培訓學習，我們懂得了許多學生意外傷害事故是可以避免的，爲此，我們作爲教師首要工作就是要加強對學生的安全教育，總之，本次學習，更增強了我的責任意識和法律意識。使我更加會把學生的安全放在首位，留心校園每一處的安全隱患，加強責任心，做一個有心人，讓每一個學生都健康快樂地成長，學校、社會、家庭和諧。

上週，我們學校組織學習了《貴州省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，通過這次的學習，使我自己對安全認識又提高了一個層次。學生生命如同含苞花骨，嬌嫩脆弱。爲了讓學生安全、幸福、健康成長，我再次認識到學生安全教育的重要性。

首先，作爲一線教師的我，在以後的教學工作中應把安全工作真正落到實處。在我們的英語教學中，通過每個單元要學習的內容把安全教育滲透進課堂，譬如：交通安全、人身安全、食品安全等。要時時刻刻讓學生有安全意識，要高度重視學校安排的安全教育工作，事關千家萬戶，責任重於泰山。學校是教書育人的場所，首先要爲學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環境。確保學生健康、幸福成長，這既是一個教師義不容辭的職責，也是家長們的願望。

其次，要負起對學生進行安全教育的職責。安全教育工作是一個班級最重要的事情，作爲班主任，我們有責任對學生進行安全教育。我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的職業。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，並且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響着學生。因此，我們作爲教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，並以身作則，模範遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，爲學生安全教育建立良好基礎。

學校安全事故心得體會 篇八

孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！有位教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。在學校安全教育學習模塊中，聽了幾位教授和專家的講座後，收益很大。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防範意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。

通過這次的學習，使我自己的安全認識又提高了一個層次，再次認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。確保學生安全保護教育工作中，我覺得更應該做好以下幾點：

首先，要高度重視學校安全工作，事關千家萬戶，責任重於泰山。學校是教書育人的場所，首先要爲學生提供安全的生存空間，建立安全有序的生活、學習環境。確保學生健康、幸福成長，既是沒一個教育工作者義不容辭的職責，也是家長們的願望。作爲教師的我，在以後的把安全工作真正落到實處。

其次，每一位教師都應該負起對學生進行安全教育的職責。安全工作是一個學校的首要事情，每個教師都有責任對學生進行安全教育。可在現實中，很多教師認爲安全教育是學校政教處和班主任的事情，與他們無關，他們只要上好課就行了。殊不知，我們教師既要教書，更要育人。教師工作是一個特殊的事業。教師在教給學生知識的同時，也要肩負起保護學生的職責，並且，教師自身的言行也將在潛移默化中影響着學生。因此，在校園安全工作方面，教師必須首先樹立起安全意識，重視安全教育，並以身作則，模範遵守學校的各項制度，認真履行自己的職責，爲學生安全工作的開展建立良好基礎。

教師是學生安全的責任人，要努力增強安全責任感：首先要認真學習一些法律法規，增強依法施教的意識，自覺杜絕體罰學生、辱罵學生等侵權行爲。其次，要參加學校組織的各項安全制度的學習，認知學校事故出現的類型，結合以前發生的安全事故分析發生的原因，掌握意外事故的防範對策和應急措施，保證在教學中有針對性地對學生進行安全教育，且全方位地實施安全保護。第三，要明確教師的安全職責，對發現的不安全因素或者安全事故，要及時處理或及時上報。另外，瞭解安全事故的範圍，做好預防和處理。作爲學校教師的一員，平時要對學校可能發生安全事故的方面瞭如指掌，並做好預防措施，通過會議、牆報和座談等方式及時和反覆向學生宣傳，教會學生對已經發生的事故進行正確的處理，避免事態的擴大，減少不必要的傷亡事故。

生命不保，何談教育？說得多實在啊！且看一些觸目驚心的數據吧：我國每年死於意外事故的少年兒童（18歲前）約8萬人，是職業意外死亡率的4—5倍，我國每年死於交通意外事故的少年兒童高達數千人。多麼可怕多麼殘酷的事情！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作爲教育者，怎不爲之動容？

總之，只要我們每一位教師關心學校的安全工作，留心每一處安全隱患並採取防範措施，做一個安全教育工作的有心人，學生就能健康地成長，學校、社會、家庭就能和諧地發展。

學校安全事故心得體會 篇九

通過這次培訓學習，受益匪淺。對安全方面的知識有了較大的提升，增強了對安全的防範意識。確實感到了做好安全工作責任的重大。

生命不保，何談教育？說得多實在啊！且看一些觸目驚心的數據吧：據聯合國專家統計分析，每年全球死於意外事故約200萬人，其中兒童約75萬人；我國每年死於意外事故的少年兒童（18歲前）約8萬人，其十萬人事故死亡率約23人，是職業意外死亡率的4-5倍，我國每年死於交通意外事故的少年兒童高達數千人。多麼可怕多麼殘酷的事情啊！鮮活嬌嫩的生命，還未綻放青春和美麗就這樣消逝了。她牽動了多少人的心？承載了多少人的希望！作爲教育者，怎不爲之動容？

羅雲教授說：教師是安全之魂，學生是安全之本，班級是安全之實，活動是事故之源。孩子是祖國的未來和希望。做好學生的安全工作，責任重大！因此，我們必須“時時講安全，事事講安全。防範於未然。”那麼到底什麼是學校傷害事故？它又有哪些基本的類型？到底我們該怎麼去預防？下面談談本人一些心得：

一、學校傷害事故的界定

學校傷害事故是指學生在校學習、生活、活動期間，其人身受到侵犯，導致傷、殘、死或其他無形損害的事件。它既屬於一般人身損害的範疇，又不同於社會上發生的人身損害。學校傷害事故具有自己的特點：一是損害的主體是特定的，受害主體只能是在學校學習、生活的學生，包括公立、私立學校中走讀制和寄宿制的學生。二是損害地點是特定的`，學生損害的地點必須是在學校園內及學校組織校外活動的特定場所。三是損害時間是特定的，學生受損害是發生在學生在校學習、生活期間以及學校組織的補習期間，學生離開學校時的非學習、生活期間除外。

二、從學校傷害事故的界定角度來看，根據中學生的活動特點以及他們的學習環境，我認爲在中學階段，可將校園傷害事故分爲以下幾種：

（一）學生活動不慎帶來的意外傷害；

（二）極個別學生的有意傷害；

在班上，總是有些調皮搗蛋的學生，不僅難以約束自己，還會故意欺負一些弱小的同學。這類情況多數發生於班上的後進生，而且有些行爲比較隱蔽，學生由於受到他們的恐嚇，不敢向老師報告或反抗。

（三）校園設施不符合標準所帶來的傷害；

（四）教師體罰和變相體罰等帶來的傷害；

（五）教師工作的疏忽或失職造成學生意外傷害；

（六）一些校外不法分子的干擾與進入所帶來的傷害；

（七）不衛生食品和飲用水導致學生受到傷害；

（八）傳染病防控不力帶來的傷害。

三、面對如此複雜的學生傷害事故，我們到底該怎麼去把學生傷害的影響降到最低呢？是事後處理，還是提前預防呢？對此，國家教育部曾發出通知，要求各級行政部門和學校要切實把安全工作重心轉移到預防上來。因此，結合當地實際，認真分析本校存在的安全隱患，制定具體措施，真正把安全工作的重心轉移到預防上來，將成爲學校各項工作的首要任務。有關專家指出，通過積極的預防措施和應急處理，校園中許多的意外傷害是可以避免的。

針對以上提及的學生傷害的類型，我認爲提高學生的安全意識方面還要加強。葉老先生說：“教是爲了不教。”我們不能時刻保護在學生身旁。讓學生提高安全意識非常重要。例如：過馬路時，意識到交通危險，從而提高警惕性。游泳時，知道游水的不利因素及可能會遇到的危險，從而做好各種防範措施。碰到陌生人時，能產生防騙意識等。另外，我們還要提醒學生善於觀察周圍環境，及時視察潛在的危險。例如危房、危樓、建築工地，公路沙井等。只要有了安全意識，我們就多了一份生命的保障。

其次，增強學生各方面的安全知識，使學生明白其中的利害關係。例如：交通安全知識，包括過馬路常識，識別紅綠燈的作用，駕車行駛的規範和有關交通的法律法規等；校內上下樓梯靠右行走，不推擁打鬧防踩塌知識；不買“三無”產品，最好不吃零食；防火、防電、防有害氣體等知識。

第三，引導學生掌握求生自救自護的本領。生活之中，很多事情是難以預料的。假如一旦有險情發生，我們要教導學生不要慌亂，必須冷靜學會求生，學會保護自己。我們可以通過演練的方式、體驗的方式、觀看錄象、邀請專業人士示範引導以及社會實踐等方式，引導學生掌握各種自救自護本領。培養學生良好心理素質。例如擁擠事件發生後，學生該如何逃生，才能把危險係數降到最低。我們可先通過講座講解求生要領，然後模擬演練，實踐中學習。

此外，針對“校園設施不符合標準帶來的傷害”。學校的後勤人員應該在每學期開學前，務必組織人員全面細緻地排查，集中整治。平時也要強化安全責任意識，分級管理，責任到人，注意觀察和檢修，防患於未然。針對“教師體罰和變相體罰等帶來的傷害”。一需學校加大力度組織教師學習有關法律法規；二需不斷加強師德師風建設；三對學生進行心理健康教育，增強學生的心理承受能力。針對“教師工作的疏忽或失職造成學生意外傷害”。學校應經常加強安全教育，使全體教師樹立“安全第一”思想，培養教師的敬業精神，從細處入手，防微杜漸，避免事故的發生等等。

總之，校園安全工作，關係到青少年學生的健康和生命，關係到每個學生家庭的和睦與幸福。面對形形色色的校園學生傷害事故，每一位教育工作者都應堅持以人爲本、安全第一的原則，堅決把學校的安全放在各項工作的首位，始終保持高度的警覺，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

學校安全事故心得體會 篇十

最近學校組織學習了《貴州省學校學生人生傷害事故預防與處理條例》。條例是爲預防和處理學生人身傷害事故，維護學生和學校的合法權益，保障正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國教育法》等法律、法規的規定，結合本省實際，制定本條例。

作爲一名教育工作者我們要協助學校加強安全管理，建立健全安全管理制度，依法履行對學生的安全教育、管理和保護職責。校長是學校安全工作的第一責任人。在校長的帶領下做好自己的工作。學校、學生及其父母或者其他監護人，應當依法承擔學校學生人身傷害事故預防與處理中的相應責任。社會團體、企業事業單位及其他組織和個人，應當關愛學生身心健康，支持學生人身傷害事故的預防工作，爲學生人身傷害事故的處理提供幫助。爲此我深有體會：

一。協助學校開展治安防範、消防和交通安全知識教育。

我們學校每年都在開治安防範、消防和交通安全知識教育。作爲一名教師我們每次都組織好自己的學生聽好每一次的講解。我們學校上個月還做了一次熄燈演習。當校長的倒計時：“一，二，三”結束，穩住學生不能驚慌，按照規定的線路有序離開教室。在初高中全部一千多的學生的學校，沒有一點聲音的圓滿完成演習。我們要防範於未然。

二。在教學中給學生多鏈接法律法規安全教育。

教師的職責就是不僅教書而且育人。不管自己所教哪門學科，在自己的教學中都滲透法制教育。讓學生知道哪些事該做，哪些不能做。特別是汛期學生一定要杜絕溺水事件的發生。

三。加強職業道德修養視學生安全爲己任

“學高爲師，身正爲範”加強職業道德學習，讓師德閃光。師德，是教師工作的精髓，師愛爲魂。“師愛”是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，即“師魂”。條例規定：發生自然災害、事故災難、公共衛生事件、社會安全事件等突發公共事件時，啓動應急預案，及時採取搶險、救助、防護措施，優先保護學生人身安全”和“學校發現學生行爲具有危險性或學生遭受侵害時，應及時告誡、制止、保護，必要時與學生父母或者其他監護人溝通或者報告公安機關處理。”我們應把學生的生命安全放在第一位，在事故災難或是自然災害等突發事件發生時，樹立優先保護學生的責任意識，在校園隱患發生時，勇於擔當第一責任人，能讓師德在新時代新教育中閃光。讓學生在我這裏能找到安全感。記得幾年前學校發生了一次意外。一名男同學不注意用圓規的針的那頭刺破了一位女同學的頭部血管。當時看到血流不止，我與一位女同事不顧一切的把學生及時的送到醫院。醫生對她進行了及時包紮。當女同學平安了纔想到通知家長通知學校。而這兩名同學並不是我所教的班級的學生。現在回想還有點心驚與後怕。

四，加強寢室管理讓每個孩子都安全

作爲德育導師，我在走訪寢室時靈活地對所管的同學進行必要的安全教育和自護自救教育。在教育中要針對學生的年齡特點進行淺顯易懂的宣講，同時要對《條例》中的重點章節內容重點學習，提高學生的學習收效。