《就任北京大學校長之演說》教案

【設計說明】

《就任北京大學校長之演說》是人教版語文必修2第四單元（演講詞單元）的第一篇課文。其特點是：語言淺顯易懂，結構層次清晰，中心思想明確。對學生來講，很容易閱讀並理解。

演講詞是一種常見又常用的實用類文本，高中語文教學有必要給予高度關注。提高語文閱讀教學效率，就要提高“大單元意識”。備課時不能以篇章爲單位，各自爲戰。要統籌好整個單元的學習目標，分攤在每篇課文中，突出重點，落實到位。本單元的三篇演講辭各具特色，使用場合不同，語言風格迥異，學習時的則重點自然也不相同。

《就任北京大學校長之演說》是蔡元培先生的就職演講詞，短小精煉，內容啓迪性強，又是單元首篇，我們在此重點學習演講詞的相關特點，體會長者的殷殷期望。《我有一個夢想》是著名的集會演說詞，有強烈的鼓動性，語言氣勢如虹，鏗鏘有力，我們在此重點學習語言和篇章結構在演講辭上的運用。《在馬克思墓前的講話》是一篇悼文，飽含着作者恩格斯對友人的追悼和讚譽，因此我們重點研討文章中流露出的情感，體會馬克思對人類的卓越貢獻。

本文要在一課時內完成學習，這就要求學生有充分的預習。在學習步驟的設計上，要簡化對作者和創作背景的介紹，更不能把導入演變成名校的宣傳廣告。關於演講辭的文學常識，可以在課文的理解中來理解、學習。由於課文的特質，學生學習起來不會太有壓力，學習目標的制定要簡單實用。必修2的“表達交流”中有“演講”這一章節，可以用來做拓展學習；也可以在課餘時間組織班內小範圍的演講比賽，提升學生的表達實踐能力。

【課標要求】

1、在閱讀與鑑賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界。

2、學習探究性閱讀和創造性閱讀，發展想像能力、思辨能力和批判能力。

【課標分解】

1、通過閱讀並理解課文，能夠領會演講辭的特點，並指導以後的寫作實踐。

2、通過結合註釋，疏通字句，以及關鍵語句的分析；能夠把握文章宗旨，深刻體會作者對青年學子的殷切希望。

【課時安排】一課時

【學習步驟】

一、導入新課

博雅塔下，未名湖畔，是讓莘莘學子怦然心動的北京大學。中國高府，世界名校，更是萬千師長心中冥冥的期盼。然而，在蔡元培先生擔任校長之前（1917年），北大還是一所封建思想、官僚習氣十分濃厚的學府。身爲民國教育家的蔡元培先生，是看在眼裏，急在心頭。於是，他把自己對青年學子的殷切希望都融在了這篇就職演講裏。

說到“演講詞”，在我們學習和工作中很常見，也很常用。比如國旗下的演講，班幹部競選演講，或是主題演講比賽等等。演講詞一般有四個特點：

（板書）針對性、鮮明性、邏輯性、通俗性。

下面，我們一同學習蔡元培先生的這篇演講詞，一邊體會演講詞的特點，一邊領會蔡老對我們青年學子的良苦用心，看看我們是否也會得到啓發。

二、整體感知

1、朗讀課文。（ppt展示閱讀要求和重點字詞）

要求如下：

①半文言文，半本站，單音節詞較多，注意朗讀的斷句和節奏。

②利用文言文積累的詞彙知識理解語句，不會讀的字詞請看屏幕。

③帶上兩個問題：A、蔡老指出了北大當時存在的哪些問題？

B、蔡老提出了哪幾點希望？

④此時你就是即將就任的校長，要讀出點兒“範兒”來！

重點字詞：

幹(gān)祿(lù)  提攜(xié)    肄(yì)業   造詣(yì)

冶(yě)遊     敷衍(fū yǎn)  塞責(sè)   砥(dǐ)礪(lì)

相(xiāng)勖(xù) 訾(zǐ)詈(lì)  店肆(sì)   商榷(què)

2、學生齊讀或領讀課文，校對字音，加深印象，提升感悟。

三、問題探究

活動一：瀏覽課文二三自然段，思考並總結，當時的北大及社會存在哪些問題？

明確：①學習動機不純；②學習風氣不正；③社會道德淪喪；④師資匱乏。

因此，蔡老對學生提出“抱定宗旨”“砥礪德行”的希望。這能看出演講詞的'哪些特點——針對性、鮮明性。

活動二：蔡老提出三點希望“抱定宗旨”“砥礪德行”“敬愛師友”，請同學們思考，爲什麼要先講“抱定宗旨”？爲什麼將“敬愛師友”放在最後來談？討論後分享答案。

明確：第一，“宗旨”就是做事情的初衷和目標。一個人沒有目標就沒有動力，沒有動力何談發展？何談未來？然而這個目標有必須是正確的，充滿正能量的，既“正大之宗旨”，如此纔能有大的修爲，大的學養。宗旨跑偏，不是半途而廢，就是走火入魔。所以“宗旨”是行爲的起點。

第二，學識高深的人不少，但如果不能走正路，務正業，一定會惹大禍，造大孽。有的化學家研製毒品，有的銀行家騙老百姓錢，有的政治家出賣國家機密……所以品德修養很重要。“小贏靠智，大贏靠德。”“德行”是行爲的保障。

第三，“敬愛師友”講的是一個人接人待物的涵養，是情商。人智商高是好事，但情商低真的很麻煩。有些同學性格孤傲，或者脾氣火爆，同學關係沒處理好，很多目標就無法實現，影響進步。“涵養”決定着人的行爲的質量。

如此，蔡老的三點希望是循序漸進，不能隨便倒換順序，這也體現了演講稿的另一個特點——邏輯性。

（板書）宗旨——行爲起點

德行——行爲保障

涵養——行爲質量

活動三：有的同學會提出質疑：演講詞是講給別人聽的，語言要淺顯通俗纔會讓聽衆理解。然而本文是半文言文的，有些詞句不太好懂。所以本文不能算是優秀的演講詞。請同學們幫幫忙，幫蔡老給出一個合理的解釋。

明確：

①聽衆是北大的學生，有一定的文化基礎。

②1917年，本站運動纔剛剛開始，還沒有形成潮流。所以，人們的書面表達還有濃厚的文言色彩。

所以，這篇演講稿在當時聽衆看來應該是符合演講詞特點的——通俗性。

四、拓展思考

我們對蔡元培的辦學方針和他的卓越貢獻已有了認識回頭看看我們今天的社會，蔡元培在課文中提到的社會腐敗現象和不良風氣現在也一樣有，所以蔡元培當年提出的三點要求至今仍有現實意義。（學生自由談）

備用提示：

1、有的同學學習沒有目標；投機心理；不思進取，考試前抱佛腳；考試作弊。

2、很多同學崇尚拜金主義，敗德毀行；世界觀、價值觀扭曲；

3、鼓勵同學們發展正當的娛樂和業餘愛好，不要沉迷於網絡遊戲，做一個健康陽光的中學生。

4、這一代人大都是獨生子女，養尊處優，惟我獨尊的優越感很強。

5、自私自大，很多人不懂得尊重人，也不懂得與人相處；

6、時有打架鬥毆、校園欺凌等問題。

五、課堂小結

蔡元培一百年前在北大的就職演說，不僅喚醒了當年的北大學子，在我們今天看來仍很有意義。真誠地希望同學們以後能——用辛勤丈量歲月，用汗水澆灌理想；用誠摯培育友誼，用毅力堅定信仰；用爭辯與反省提攜修養；用肩膀挑起重擔，用身體彎成民族的脊樑！

六、佈置作業

咱們班要建立一個“圖書角”，需要一名圖書管理員，你將參加管理員的競選。請運用本節課學習到的知識，寫一篇競選演講詞，不少於500字。