國小寄宿制學校封閉管理方案【精品多篇】

國小寄宿制學校封閉管理方案（通用16 篇一

爲進一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作，精確實施分級差異化防控策略，在屬地新冠肺炎疫情防控指揮部的統一部署下，對學校（校區）採取封閉封控管理措施的情況下，及時發現、高效、規範處置局部疫情，切實減少續發病例，降低暴發規模，確保封閉封控管理期間師生身心健康、輿情平穩，維護校園安全和教學秩序的穩定。特制定本預案。

一、工作原則

（一）堅持屬地管理。學校封閉封控管理總體工作由屬地新冠肺炎疫情防控指揮部統籌實施，制定工作方案，派出工作組現場指導、與學校相關部門負責同志和工作人員建立工作專班。

（二）落實學校主體責任。學校健全工作機制，明確職責分工，落實具體實施。

（三）堅持分類管理。嚴格按照屬地要求，落實相應的封閉封控管理的時間、範圍、防控要點和人員防護。

（四）堅持人文關懷。應加強對封閉封控師生的心理疏導和干預。

二、適用範圍

根據涉校疫情形勢，由學校（校區）所在地縣（區）級以上新冠防控指揮部決定，要求學生及教職員工（包括家屬），在校內進行封閉封控管理期間。

三、成立應急工作專班

（一）學校應急工作專班

主任：學校黨委書記、校長

副主任：分管醫院、學生、人事工作的校領導

成員：黨委辦公室、校長辦公室、醫院、紀委辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委學生工作部、黨委研究生工作部、學生工作處、研究生院、黨委教師工作部、人事處、財務處、黨委保衛部、保衛處、教務處、後勤管理處、國際合作與交流處、離退休工作處、團委、繼續教育學院、國際教育學院、國際文化教育中心、網絡信息與現代教育技術中心等單位主要負責同志。

按照上級部門和屬地相關主管部門文件要求，完善學校防控工作體系和聯防聯控機制，審慎研判疫情防控形勢，周密制定應急工作方案，落細落實各項防控舉措。

（二）各二級單位應急工作專班

主任：分管（聯繫）校領導

副主任：二級單位黨政負責人

成員：班子成員、辦公室主任、輔導員、行政人員、黨支部書記、系所主任等。

制定本單位工作方案，周密組織、協調推進本單位師生員工安全有序開展封控期間各項工作。

（三）工作要求

校園封閉封控期間，各級應急工作專班成員駐校開展工作。各學院黨委書記、副書記、輔導員全員返校到崗，做好本學院學生管理服務工作。各部門負責人在校在崗，確保各項工作正常運行，並根據工作需要安排本部門人員在校在崗開展工作。其他行政管理人員和專任教師居家工作，非必要不入校。

在屬地政府各部門指揮、指導下，與衛生健康、疾控、公安、網信、環保、社區（街道）等部門人員一起，迅速組成12個工作組，分別負責綜合協調、核酸檢測、流行病學調查、師生健康監測、校園治安管控、輿情管控、後勤保障、思想政治宣傳、環境保護（垃圾處置）、消殺、心理健康疏導與心理危機干預、宿舍樓宇管理服務等十二項主要工作。明確各工作組職責分工與人員組成，建立負責人和聯繫人通訊錄，對封閉封控管理工作實行全覆蓋、全鏈條管理，做到“處處有人在、事事有人管”。學校封閉封控管理期間各項工作實施“日研判、早交辦、晚調度、日報告”制度，形成“決策—分辦—落實—反饋—上報”督查督辦鏈條，推動各項工作任務落地落實。學校封閉封控管理工作專班人員組成和職責分工參考附件1。

四、封閉封控管理措施

（一）實行學校（校區）封閉管理。設立卡口，僅保留一個出入口，關卡24小時值守。人員只進不出，車輛禁止通行。人員就醫等需求需提供相關佐證方可出入，出入時規範防護，嚴格消毒。

（二）嚴格校內管控措施。校內密閉空間場所均不開放，娛樂場所、餐飲、商鋪、圖書館、健身文化活動場所等全部停業。

（三）封閉管理要求。人員做好居宿舍（家）隔離，足不出戶。人員只進不出。食物和生活必須品、藥品由專人送至宿舍（家）門口。

（四）封控管理要求。每間宿舍（家庭）可定時派出1人持牌下樓，分批次領取食物和生活必須品、藥品等。

五、配合落實重點人員排查和分類健康管理

（一）摸清底數。對在封閉封控區域內的各類人員分類建立臺賬，做到底數清、情況明、全覆蓋。

（二）持續落實重點人員甄別與轉運。按照“四精準”要求，主動配合疾病預防控制部門認真排查密接、次密接人員，配合有關部門，及時按照被轉運人員的類型（確診病例、無症狀感染者、密接者、次密接者、其他重點人員）優先順序，轉運到政府指定酒店進行隔離醫學觀察。

（三）加強師生員工（家屬）健康監測。建立健康檔案，做到“一人一檔"，每日測量體溫並報告健康狀況（特別關注發熱、乾咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、鼻塞、流涕、結膜炎、肌痛和腹瀉等症狀）。如出現可疑症狀的人員，要及時引導到臨時留觀室，並立即報告衛生部門，即刻安排就醫排查。師生健康管理指引參考附件2。

（四）組織開展核酸檢測。按照衛生健康部門要求，配合屬地新冠肺炎疫情防控指揮部，組織全體師生員工（家屬）定期進行核酸檢測。儘量將檢測地點設在半室內空氣流通的場所，科學規範有序設置測溫等候區、信息確認區、檢測採樣區，醫療保障區和隔離區，科學設置布點和流程，保障物資準備充裕，調配足夠的'工作人員和志願者，引導師生員工做好個人防護，有序保持距離排隊進行檢測，確保檢測過程安全迅速，秩序井然。做好應對極端天氣情況的預案，加強通風、降溫、避雨、避雷等措施，提升檢測現場檢測人員的舒適度。

六、配合落實後勤服務保障

（一）用餐保障。協調安排校內飯堂，每天集中製作飯菜，封閉期間食堂做飯，由志願者送到宿舍門口；封控期間，每間宿舍安排1人到食堂買飯。確保學生吃得準時、吃得健康、吃得安全、吃得滿意。

（二）安全保障。加強校園及周邊地區巡邏值守，及時排查和處置安全隱患，維護校園安全穩定。減少使用電梯，或僅開放高層電梯，要求搭乘人員必須佩戴口罩。

（三）基本醫療保障。及時瞭解和保障師生基本醫療服務和藥品的需求，做好師生每日健康監測及信息上報。

（四）物資保障。及時瞭解和滿足師生生活必需品、防疫物資等需求，讓學生感到安心、舒心、暖心。

（五）衛生保障。安排有資質的專業公司負責清運生活、醫療垃圾，落實重點場所的終末消毒和校園環境的消殺工作，維護校園環境衛生。

（六）保障水電用車網絡通訊暢通。

（七）做好涉疫情垃圾處理。一般隔離人員產生的垃圾按“其他相關生活垃圾”處置，垃圾日產日清，清理前用含有效氯500～1000mg/L的消毒液，雙層垃圾袋包裝，再按照生活垃圾分類要求處理。普通學生使用後廢棄的口罩，按照生活垃圾分類要求處理。一旦出現發熱等十大症狀人員，產生的垃圾按醫療垃圾處理：醫療廢物專用包裝打包，外噴灑有效氯1000mg/L的消毒液，再裝入醫療廢物專用包裝袋，再消毒（雙層包裝，逐層消毒）。規範儲存、交接轉運。整個過程要加強操作人員個人衛生防護。

（八）規範環境消殺。嚴格按照操作標準開展消毒工作，重點對每日使用的廂式電梯（每小時進行一次嚴格消毒），公共樓道、公共廁所、公共座椅、樓梯扶手等公共區域與設施每天上、下午各消毒一次，並做好消毒記錄。

七、調整教育教學安排

（一）暫停線下教學，開展線上教學。視情延遲考試時間，調整考覈考試辦法。

（二）加強健康知識線上教育。提供居宿舍（家）體育鍛煉指引，組織開展線上音樂會、唱歌班等藝術活動，舒緩學生身心壓力；豐富學生隔離期生活，積極組織開展體育、美育、心理健康教育視頻、講座，分散對疫情封閉管控的注意力，緩解身心壓力。

八、加強心理疏導和心理危機干預

（一）迅速穩住師生心理。組織開通心理援助電話熱線和微信平臺，及時瞭解和處理師生心理求助訴求及其他需求。積極關注患病師生及校外隔離學生的心理健康狀況。

（二）及時排查識別需要干預的目標人羣。參考學校心理庫、建檔立卡貧困學生名單，通過量表篩查、心理訪談等方式，快速高效篩查高風險人羣，進行風險評估，確定分級。

（三）分級分類精準防控心理危機事件。對極高危對象、重點危機對象實行“一人一團隊一方案”。將其轉移至樓層較低、安全性較高的宿舍居住，每天進行心理干預和藥物治療，協調學生家長或輔導員給予特殊關照看護，配置公安幹警加強安全防護。對重點危機對象，以宿舍樓棟爲單位成立“三人小組”（精神科醫生、心理諮詢教師、學工老師），建立包乾負責制和主任負責制，進行藥物干預和心理援助。針對有心理應激反應、有心理障礙、有一般心理問題的師生開展心理諮詢和服務。

（四）加強心理健康隊伍督導培訓。定期對心理健康疏導和干預工作團隊進行檢查評估和培訓，及時指導解決心理危機干預和治療工作中遇到的問題和困難，確保團隊工作質量。

九、加強宣傳與正面引導

（一）及時發佈權威信息。由屬地新冠肺炎疫情防控指揮部統一發布疫情情況，迴應社會關切問題，正面引導社會輿論。

（二）加強輿情監測分析研判處置。監測各類涉校、涉疫網絡信息，密切關注網絡投訴、極端個案等苗頭性、傾向性信息，協調刪除、下沉部分標題導向欠妥的媒體報道及網絡不利信息。

（三）組織各方力量爲學校防疫工作加油鼓勁。組織動員學生個人及團體、學生家長、校友，創作網絡視頻、推文，爲校園抗疫正面發聲，激發師生員工愛黨愛國愛校、團結抗疫的精氣神和凝聚力。

十、加強宿舍樓宇管理

（一）建立“樓長制”“一主責五層級”“信息雙向互動機制”等強效宿舍管理模式。

（二）校領導包乾管理，牽頭成立學生宿舍管理隊伍，人員應包括中層幹部、輔導員、公安幹警、精神科醫生、心理健康教師、醫護人員、宿舍管理人員等。突出各層級負責人的“第一責任人”職責，搭建“主任（校領導）—總樓長（學校幹部）—樓長（學校幹部）—樓層長（學生幹部）—宿舍長（學生）”五個層級管理框架，形成環環相扣的工作鏈條，層層傳導壓力，層層落實責任，確保工作順暢高效。

（三）建立信息雙向互動機制（主任總樓長樓長樓層長宿舍長學生）。工作專班發出的核酸檢測、餐食配送等疫情防控相關通知第一時間發給樓長，樓長髮給各樓層長和宿舍長，宿舍長通知本宿舍每位同學，點對點全員覆蓋；學生的需求、意見和建議，也及時反向傳遞，層層解決，確保信息暢通、不漏一人。

十一、做好解封相關工作準備

根據疫情形勢進展，經採取多次病毒核酸檢測且結果均爲陰性報告，疫情校園傳播風險已排除，由學校（校區）所在地縣（區）級以上新冠肺炎疫情防控指揮部研判決定，對封閉封控管理的校區進行解封。在落實常態化疫情防控措施的前提下，有序解除人員封閉封控管理，逐步恢復教育教學秩序和校內各項活動。

國小寄宿制學校封閉管理方案（通用16 篇二

一、教職工管理方案

1、各班教師每週一、三、五上午可向班級羣內推送教育資源（防疫知識，小遊戲，小運動，故事，古詩等）各班做好計劃，記錄好推送內容，責任到人。

2、教師一定嚴肅疫情期間的排查工作，首先對自己和共同生活人員的上報信息，一定要真實準確，不得瞞報。對幼兒和學生家長排查工作，一定仔細、嚴格！有問題及時反饋！特別強調緊急排查的時間問題，不要拖和等，微信不回的及時電話聯繫。

3、老師們手機不能靜音！工作羣更不要靜音！隨時待命狀態，幼兒園羣裏有排查等重要消息在半個小時內回覆，如果收到社區隔離、流調和被封的信息，馬上上報園長。

4、全體教師每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上報個人體溫等情況和各班幼兒日報等情況。教師本人及本班幼兒如出現發熱、咳嗽等症狀的；出現被社區（村委會）貼條封控或進行居家監測的；被轉運到集中點進行隔離的情況，大家一定第一時間上報！

5、教師要隨時關注屬於重點人羣、被隔離、收治的幼兒的體溫變化，班級出現以上情況的幼兒，班級三位老師一對一地進行追蹤，責任到人，一旦出現新情況必須馬上上報！

6、全體教職工必須嚴格遵守疫情管控要求，任何教師不得以上班爲理由外出小區，嚴格按照管控規定，聽從學校的通知和安排！

7、全體教師務必配合好社區，一次不落地完成全部核酸檢測，檢測完及時填寫《教職工核酸檢測情況表》及《幼兒核酸情況檢測情況統計表》兩個共享表格的`檢測時間，未及時檢測的務必上報原因，催促幼兒及時檢測。

8、傳播正能量，不在朋友圈隨意發佈非正規渠道消息。不信謠，不傳謠，安心居家。

二、幼兒管理方案

1、按照局統一安排停課，積極參與班級定期推送的教育資源，豐富幼兒生活。

2、每天對自己進行健康監測，繼續實行晨、午（晚）檢制度。每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上報個人體溫等情況。如出現發熱、乾咳、咽痛、嘔吐、腹瀉、呼吸短促、等症狀的幼兒，執行社區村和校園雙報備，並立即到定點醫院發熱門診就診。

3、如出現以下幾點：

（1）孩子出現發熱、咳嗽等症狀的；

（2）如出現被社區（村委會）貼條封控，進行居家監測的家庭及幼兒；

（3）被轉運到集中點進行隔離的家庭及幼兒；

一定第一時間上報給本班班主任！不得瞞報！特殊時期，請大家一定提高警惕，不要存有僥倖心理！其次，一定要聽從社區（村委會）的安排，一次不落地做好核酸檢測，上報教師檢測時間！

4、全體幼兒嚴格遵守區防控措施，在封控區域內，裏不出、外不進、內不動，足不出戶；管控區內也必須做好個人防護，減少流動，不得離開小區。

5、配合衛健部門和社區（村）認真做好全員核酸檢測工作，務必保證一次不落地完成全部核酸檢測，及時向老師上報核酸檢測時間，當天未能檢測核酸的向老師說明情況，儘快完成。幼兒規範佩戴口罩，保持一米以上間隔距離，不逗留、不扎堆。私自不按要求參加核酸檢測的人員將追究法律責任。

6、與教師保持經常性聯繫，通過班級微信羣接收相關疫情信息，避免不實信息傳播，穩定社會秩序。

國小寄宿制學校封閉管理方案（通用16 篇三

爲了有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，防止疫情向學校擴散，守護師生生命安全和身體健康，維護校園安全穩定，按照《中華人民共和國傳染病防治法》等傳染病防控的要求，根據教育部及省教育廳和學校疫情防控指揮部關於加強校門管控和校園封閉管理等工作部署，結合我校實際情況，特制定校園封閉管理工作方案。

一、工作目標

牢固樹立“疫情就是命令、防控就是責任”的政治意識，把疫情防控工作和復學復工作爲當前最重要的工作來抓，堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，全面貫徹堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，保持戰時狀態，統籌安排當前和開學後的防控工作。壓實防控工作責任，做實各項防控措施，堅決果斷有效打好總體戰、主動戰、阻擊戰，堅決守住大門第一道防線，堅決守好疫情防控校園陣地，確保校園安全和師生生命安全身體健康。

二、校園封閉管理原則

1、未經學校批准，開學前學生一律不準返校，開學後不得外出；

2、校外無關人員一律不準進校門；

3、教職員工、物業服務和公寓樓住戶等經批准進出校門人員一律持證、佩戴口罩、覈驗身份和監測體溫；

4、對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察；

5、不服從管理者一律嚴肅處理。

三、工作原則

1、堅決服從學校疫情防控指揮部指揮

2、堅決落實地方政府和學校防控規定

3、堅決守住疫情防控大門第一道防線

4、嚴格落實人證（車）相符通行制度

5、嚴格落實保衛和保安共同值班制度

6、嚴格做好執行和文明服務結合文章

7、嚴格落實校園網格化管理模式措施

四、具體工作措施

1、嚴格落實規定

（1）堅決執行教育部、教育廳關於校園封閉管理規定

（2）堅決落實淮南市人民政府關於小區封閉管理規定

（3）東校區大門和二道門關閉，禁止行人和車輛通行

（3）泉山校區東門、南門關閉，禁止行人和車輛通行

（4）大門關閉西面出入口，東面出入口作爲進出通道

（5）憑證進出校園，戴口罩，量體溫，做好信息登記

2、嚴格校門管控

（1）按照“外防輸入”的防控要求，校園封閉期間，校外人員、車輛未經批准一律不準進入校門。

（2）未經學校批准，開學前學生一律不準返校，開學後一律不得外出。

（3）校門嚴格實行身份覈驗和體溫檢測，嚴禁任何未經體溫監測、未帶口罩人員進入校園。持有學校指揮部頒發的通行證教職工出入校園一律要覈驗身份和檢測體溫，對發燒咳嗽者一律拒絕出入並登記上報，不服從管理者一律嚴肅處理。經批准進入的人（車）進入校園時嚴禁攜帶外來人員進入。

（4）開學時，按照學校安排學生分批次進入校園。二級學院在校門處負責本學院學生登記、測量體溫，身體無異常者入住學生宿舍。嚴禁任何學生家長私自進入校園。

（5）對來自武漢等湖北疫區的學生，到達大門時，除了進行測溫、登記外，二級學院、校醫院負責學生入校後在校內留觀場所隔離觀察14天。

（6）體溫異常等身體不適學生，校醫院負責進行預檢分診。若發現學生中有“新冠肺炎”疑似病例，按疫情防控應急預案的規定即時上報，並配合地方政府疾控部門對疑似人員及密切接觸者採取隔離留觀及轉診措施，

（7）校園封閉期間，學生確有特殊情況需外出的，需經二級學院黨委書記審批，報學生處備案。學生持審批單和身份證（學生證）按照規定時間出入大門，同時必須登記和測量體溫。學生私自出入校園（翻門、爬牆）的或者不服從管理的，按照校規校紀嚴肅處理。

3、嚴格校內管理

（1）開學前，校園內除辦公樓、後勤和保衛有關工作場所以外，其他樓堂館所和運動場所一律關閉封門。二級學院上班人員持工作證明到門崗處登記進入辦公場所。

（2）開學後，學生公寓實行封閉管理，其他場所非教學需要均實行封閉管理，進出必須實名驗證並檢測體溫。

（3）對校內家屬區實行封閉管理，每兩天每戶一人憑證外出採購生活物資，保證日常生活必需條件。家屬有在校外上班的，須持身份證和單位復工證明等有關證件到保衛處辦理臨時出入證，憑臨時出入證出入校門。

（4）後勤保障和物業服務人員需要出入校園的。，由後勤保障處統一到學校辦公室辦理校園出入證明，人證相符的做好登記、測量體溫後進出校園。

（5）嚴格商業店鋪管理。校內經營戶需要復工復產的，需提交書面申請，由學校疫情防控指揮部審批。經審批同意的，由後勤保障處代爲辦理通行證。

（6）按照“內防擴散”的防控要求，任何單位和個人不得以任何名義組織除正常課堂教學以外的羣體性活動；校園110值班人員要發揮校園安全監控系統的作用，及時發現、勸阻和制止學生羣體性聚會。

（7）抓好東校區教師公寓封閉管理。督促物業公司、業主委員會加強小區門衛管理。在屬地政府部門指導下，加強教師公寓居住人員摸排工作，做好在住人員出行登記，特別是針對外地返校教職工的往返地、隨行親屬、健康狀況等綜合情況做到無遺漏，發現異常情況及時上報。

4、嚴格落實校門24小時值守和校園巡邏。保衛處安排保衛人員和保安共同值班，做好大門值守。值班人員確保在崗在狀態，認真落實學校各項制度，嚴禁脫崗，堅決防止鬆懈、麻痹、厭戰、不認真執勤的思想和現象。巡邏隊要重點加強學校四周圍牆和南門、東門等重點部位和區域的巡邏巡查，發現異常情況及時處置和報告。保衛部門要合理分配工作力量，強化在崗人員個人防護意識，保持學校疫情防控工作隊伍的戰鬥力。

5、嚴格落實網格化管理。將校園劃分爲若干網格，每個網格落實負責校領導、職能（行業）部門負責人負責制，明確工作職責和任務，建立平面化的分工負責機制，聯合主體負責機制，點線面相結合，形成立體化防控機制，確保工作有機制，責任落到位，事情有人辦，防控無死角。

6、嚴格完善應急準備。推進疫情防控工作期間校園封閉化管理更加嚴密系統和科學化。做好各種突發情況的應急準備，做到預案、措施、設施、實施等走在疫情險情和突發事件發生的前面。加強校園巡邏巡查和安全重點部位監管，加強與校內部門協同作戰，加強和屬地公安機關的工作對接，確保守得住大門、管得住校內、控得了周邊，打得贏戰“疫”，維護校園安全穩定。

五、工作要求

1、高度重視。正視疫情，冷靜處置，提高自身防範意識，做好自身安全防護，貫徹落實學校各項制度，深刻認識守好大門和加強校內安全管理對學校打贏疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰的重要意義。

2、壓實責任。各級幹部要把投身防控疫情第一線、看好門、管好人、做成事作爲守初心、擔使命的具體體現，以高度的責任心和強烈的使命感，共同守住校園這片淨土，確保師生生命安全和身體健康。

3、做好表率。黨員和領導幹部要發揮帶頭作用，嚴守紀律，帶頭遵守學校校園封閉管理的各項規定，做到守土有責、守土擔責、守土盡責，管好自己，管好家人、親屬和部門工作人員。

國小寄宿制學校封閉管理方案（通用16 篇四

爲進一步加強突發疫情輿情處置工作，正確引導、妥善處置突發疫情輿情，最大程度地避免、縮小和消除因突發公疫情造成的各種負面影響，結合我校實際，特制定本預案。

一、工作原則

(一)第一時間原則。突發疫情發生後，做到第一時間監測、收集、研判輿情發展走向，及時上報上級教育主管部門輿情動態，爲應急處置提供第一手資料；

在上級教育主管部門的指導下，在第一時間對外發布準確信息並慎報原因，情況較爲複雜的輿情信息，在事態尚未清楚、但可能引起公衆評議猜測或隨意解讀時，根據具體調查情況，再作後續詳細發佈，牢牢掌握信息發佈的主動權、事件處理的。輿論主導權。

(二)全局利益原則。在處置突發疫情負面輿情信息時，堅持以維護教育形象和社會大局穩定爲目標，把羣衆利益、大局利益始終放在優先位置。

(三)口徑一致原則。在對外信息發佈中，做到步調統一、口徑一致、權威發佈，避免說法不一、自相矛盾，造成於己不利的後果。

(四)疏堵結合原則。注意把握對外信息發佈的分寸和節奏，尊重事實，循序漸進，充分滿足公衆的知情權；

正確引導和利用網絡傳媒，在公開透明發布信息的同時，及時刪除各類可能造成重大負面影響的謠傳信息。

(五)協作協調原則。充分發揮輿情處置工作領導小組團隊協作、上下溝通、左右協調的作用，牢牢把握正確的輿論導向，形成強大的工作合力。

二、突發疫情輿情分級

根據突發疫情輿情的性質、規模、發佈平臺級別和影響力，輿情分爲一般(Ⅲ級)、較大(Ⅱ級)、重大(Ⅰ級)三個級別，分別用黃色、橙色、紅色表示。

Ⅲ級(黃色):指在日照市內的網絡、廣播、電視、報刊等媒體發生的負面輿情，事件性質較爲嚴重，影響範圍較大。

Ⅱ級(橙色)：指在山東省內的網絡、廣播、電視、報刊等媒體發生的負面輿情，事件性質惡劣，影響範圍大。

Ⅰ級(紅色)：指在國家級網絡、廣播、電視、報刊等媒體發生的負面輿情，事件性質惡劣，影響範圍極大。

三、組織體系及職責

成立xx區xx國小突發疫情輿情處置工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：中層教幹、級部主任職責：

(1)領導和指揮全校突發疫情輿情處置工作；

(2)根據突發疫情輿情發生、發展、衍變情況，適時啓動本應急預案，召集各相關成員協同開展處置工作；

(3)組織收集、跟蹤輿情信息，及時向上級教育主管部門報告情況；

(4)在上級教育主管部門指導下，通過正規權威媒體適時適度發佈真實消息，解疑釋惑、澄清事實、批駁謠言、引導輿論；

(5)根據事件進展情況，及時向上級教育主管部門彙報，並聯系衛生防疫、醫院等相關單位，共同做好突發疫情的輿情處置工作；

領導小組下設辦公室，張同志兼任辦公室主任，具體組織實施突發疫情輿情處置工作。

職責：

(1)負責做好全校突發疫情輿情處置的上傳下達、組織協調、信息傳遞等工作；

(2)負責輿情事件處置相關信息的統稿、發佈工作；

四、監測預警

(一)輿情監測

由學校辦公室牽頭，會同學校各職能科室，建立健全日常值班帶班工作機制，認真履行信息收集工作職責，每日實行定時搜索、收集涉及我校突發疫情應急處置的負面輿情信息。

(二)預警工作

學校辦公室要切實加強日常信息調查研究，做到動態監測，詳實記錄，及時收集各級涉及我校突發疫情應急處置負面輿情信息，立即上報突發疫情輿情處置工作領導小組。

(三)預案啓動

領導小組依據輿情信息的來源、性質、規模、發佈平臺級別和影響力等指標，及時提請上級教育主管部門發佈預案啓動指令。應急響應及其響應級別命令發佈後，領導小組要迅速啓動聯動機制，立即組織開展輿情處置工作。

五、應急響應及處置機制

輿情事件發生後，及時啓動輿情處置相應級別應急響應和處置機制，疫情事件發生後，學校突發公共事件輿情處置工作領導小組及時向上級教育主管部門報告輿情，並明確工作要求，建立各項工作機制，落實人員責任，迅速開展應急處置工作。

重大處置工作結束後，輿情處置領導小組對疫情事件發生、發展和輿情應對處置進行總結評估，總結成功經驗，分析存在問題和不足。

六、應急保障

1.建立健全信息網絡體系，確保信息暢通。

2.加強常識宣傳，提升信息捕捉、信息分析、信息研判、信息處置水平，最大限度消除因僞輿情氾濫、歪曲事實真相而造成形象受損、社會不穩定等負面影響。

3.加強幹部職工培訓力度，利用典型輿情處置案例，對幹部職工進行教育培訓。