水務局績效評估工作自查報告大綱

第一篇：水務局績效評估工作自查報告

根據省市縣委、縣政府關於開展績效評估工作的部署要求和縣委、縣政府關於印發《關於認真落實市對縣績效考覈各項目標任務的通知》(辦發[2014]37號)精神，我局結合水利工作實際，今年我局負責實施的農村飲水安全工程和病險水庫除險加固工作項目列入“全省爲民辦實事工作”、水資源管理及河道採砂整治列入了社會發展考覈、小型農田水利建設列入了綠色建設考覈。爲確保爲績效評估工作順利實施，我局從服務大局、關注民生的高度出發，進一步加強對爲績效評估工作的領導，在人力、技術、資金等方面給予最大程度地保障，在各方的配合支持下，圓滿完成了建設任務。

一、大力實施農村飲水安全工程，確保農村飲水安全。

2014年，共完成投資779萬元，完成人飲工程7處，實際解決20141人的飲水安全問題，其中爲民辦事實人數3984人。

二、加大治理病險水庫，增強防災抗災能力。

投入資金900萬元，開工建設完成了6座小(ⅱ)型國家投資計劃規劃內病險水庫除險加固工作。6座小(ⅱ)型水庫分別是谷母溪、蘭州、水美拱壩、小桶、上馬坪、旱塘。

三、加大小型農田水利基本建設，推動綠色建設。

2014年我縣成功通過遴選，列入全國第四批小型農田水利重點縣，分三年實施，專項資金總投資達6000萬元。我縣2014年度小型農田水利重點縣項目位於黃甲嶺鄉，項目總投資1731.23萬元，該項目擬整治山塘61座、改造河壩17座、改造灌排渠道66條共66.2㎞、新建低壓管道輸水灌溉面積600畝，項目於2014年1月25日正式開工，5月18日全部完工。2014年5月22日，市水利局、市財政局組成驗收組對工程進行了市級驗收，6月14日省財政廳、省水利廳組織了聯合驗收小組對該項目進行了省級驗收，順利通過省市驗收，並被評優良等次。

四、加強水資源管理。

一方面，嚴格控制污水排放。全面加強水利綜合執法，加強用水監督管理，加強飲用水源地日常巡查，加大水事案件懲治力度，嚴格執行水資源開發利用控制、用水效率控制和水功能區限制納污“三條紅線”，堅定不移推進節能減排，確保水質達標。另一方面，建立健全防護機制。全面推進“綠色”建設，建立和完善水質監測體系、水資源論證制度和水資源有償保護機制，強化計劃用水和入河排污口設置的審批管理，着力構建水生態防護長效機制，從制度上促進經濟社會發展與水資源水環境承載能力相協調。

五、嚴厲整治河道非法採砂事件。

在專項整治期間，全縣共召開沿河村鎮座談會5次，參加人員300人次，懸掛橫幅標語25條，張貼宣傳標語127張，縣電視臺跟蹤報道有關河道整治新聞7次，利用手機平臺發送信息4200多條。同時，縣政府發佈了《關於河道採砂管理的通告》，公佈了禁採區，在全縣各鄉鎮和主要街道廣泛張貼。突出抓好河道採砂的日常監管，採取日常檢查、突擊檢查等形式，不斷加大巡查力度，監督採砂行爲。建立了羣衆舉報有獎制度，充分發動羣衆、依靠羣衆，擴大了監管工作的點和麪，推動了河道採砂日常監管工作的常態化、制度化、規範化。嚴厲查處無證採砂船採砂行爲，依法對無證作業的採砂船予以扣留，拆除動力，做到發生一例，消滅一例。專項整治期間，全縣共集中整治行動10次，出動聯合執法人員280多人次，取締非法採砂船4艘，拆除動力15臺。目前，全縣已無一處違法違規的採砂船進行作業。

我們的主要做法是：

1、加強領導，落實責任。我局站在立黨爲公，執政爲民，權爲民所用，利爲民所謀的高度，充分認識績效評估工作，加強水利基礎設施建設工作的責任感和緊迫感，成立了以局長爲組長的績效評估工作領導小組。績效評估工作領導小組在績效評估工作過程中，根據工作需要，及時召開專門會議，研究解決工作中遇到的困難和矛盾，爲做好績效評估工作工作提供組織和人員保證，使績效評估工作的整個工作得到順利進行。

2、整合資金，嚴格使用。績效評估工作涉及的工程建設，資金是“瓶頸”，難題在籌資。除了中央的補助及省、市配套外，還有相當部分資金要靠縣財政及當地羣衆自籌解決。對此，我局一方面積極加強與上級有關部門的聯繫，積極申報項目，爭取國家投入。另一方面，按照省政府明確的籌資比例，籌集配套資金。在工程建設資金使用管理上，設立了項目專戶，專款專用，並嚴格按照工程建設進度撥款，以確保資金的專款專用，及時到位，促進了工程的順利進行。

3、強化管理，確保質量。爲確保績效評估工作的施工質量，我縣嚴格按工程實施管理辦法及時組建了項目法人、簽訂責任書，實行“項目法人制、工程招投標制、工程監理制和合同制”四制管理。做到每座工程有規劃、有設計、有圖紙、有專人負責施工，並嚴把“四關”。一是嚴把設計關。全縣績效評估工作項目的設計均已通過市水利局審查把關，如因實際情況需要變更，須經集體研究報批;二是嚴把監督關。在工程建設過程中，嚴格要求施工單位按照《水利工程建設安全生產管理規定》，建立健全安全管理機構及安全生產製度，確保工程達標，同時由縣水務局派出技術人員常駐工地指導並監督施工，對隱蔽工程和關鍵部位由施工隊、技術責任人和行政責任人三方到場簽證。另外還聘請所在村、組的村幹部爲社會監督員，不定時的到工地跟班監督;三是嚴把驗收關。我縣制定了統一的驗收辦法和標準，工程完工後，由施工單位提出申請，縣水務局組織專業人員集體驗收，發現問題，提出整改，未整改的不予認可。四是嚴把進度關。爲了搶晴天、爭進度、保質量，我縣績效評估工作均採用剷車、挖機等機械化設備施工，既營造了水利建設聲勢，又加快了施工進度。

4、完善制度，加強管理。我們堅持“建管並重”和“管理從建設開始、改制從產權入手”的原則，明晰工程所有權、落實責任主體。全縣水利工程項目建成後，產權歸縣水務局，統一由縣水務局經營和管理，縣水務局直接承擔全縣水利工程的管理工作，統管工程管理和用水管理，制定水費的合理收取辦法和有關規章制度。分散的工程由村、組、戶分級落實管理責任，專人管理。合理收取水費，實行以水養水，加強工程看守，搞好工程的運行管理，確保工程正常運行。

存在的困難和問題：

1、農村飲水安全工程和病險水庫除險加固工程建設需縣財政投入大量配套資金及羣衆自籌部分資金，由於我縣財政基礎薄弱，人民羣衆生活水平還不高，縣財政配套資金和羣衆集資較爲困難，一定程度上影響了項目的順利實施。

2、我縣現有各類水利設施2845處，其中中小型水庫68座，骨幹山塘1818口，小型河壩625座，但這些水利設施大都修建於上世紀五六十年代，多年投入不足，年久失修，加上經常遭受洪澇災害襲擊，抗旱、排澇設施老化，渠道淤塞，病險水庫面大，農業抗災能力弱防汛抗旱壓力大。

下一步打算：

2014年，通過全局上下奮力攻堅，工作雖取得了較好的效果。但下一步的工作任務仍然很艱鉅，我們將繼續深入貫徹落實黨的十八大精神和“三個代表”重要思想，以科學發展觀爲統領，抓住國家加大水利基礎設施建設的大好機遇，增加水利投入，依法治水，科學治水，全面完成市縣提出的各項水務工作任務。

1、切實抓好防汛抗旱工作。積極做好防大旱、抗大災的準備，確保現有水利工程充分發揮作用，爲農業用水、經濟發展提供堅實基礎。

2、切實抓好病險水庫整治工作，確保水庫運行安全。做好已列入國家2014年度規劃內的重點小二型、一般小二型水庫在2014年底前完工。

3、堅持以人爲本，把解決農村飲水安全作爲水利工作的重要任務。

4、加強農田水利基本建設，不斷改善農村羣衆的用水條件，以三大中型灌區的渠系配套爲工作重心，整合煙田規劃、土地整理項目建設，進一步推進農田水利建設，提高農田抗禦災害的能力。

5、不斷提高水務工程建設管理水平，實現管理創新，理順體制，機制健全，確保水管隊伍穩定、水利工程正常運行。

第二篇：遂寧市水務局關於2014年度績效評估自查報告

遂寧市水務局關於2014年度績效評估自查報告

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更新時間：2014-2-9 16:07:44

市目標辦：

2014年，我局在市委、市政府的正確領導下，認真貫徹落實十七屆四中、五中全會精神，堅持科學發展觀，按照市委“三個加快”和建設“四個遂寧”的要求，求真務實，開拓創新，敢於攻堅，勇爭一流，水務工作取得了顯著成績，圓滿完成了年度績效管理任務。現將績效管理任務完成情況報告如下：

一、職能職責完成情況

(一)水產業實現農民年人均增收26.8元，佔目標15元的178.7%。目標分值爲10分，自查得分10.5分。

（二）綜合治理水土流失面積144.2平方公里，其中重點治理83平方公里，佔計劃120平方公里的120.2%和66平方公里的125.8%。目標分值10分，自查得分10.5分。

（三）民生工程：解決了農村18.35萬人的飲水安全問題,佔10萬人的183.%。整治病險水庫23座，佔計劃19座的121.1%。兩綱：農村學校自來水普及率達到97%，農村自來水普及率達到61%。目標分值20分，自查得分21分。

（四）發展節水灌溉面積4.94萬畝，佔計劃3萬畝的164.7%。新建整治各類渠道131.5公里,佔計劃73公里的180.1%。目標分值10分，自查得分10.5分。

（五）五大攻堅行動：新建整治各類渠道131.5公里,佔計劃73公里的180.1%。治理旱山村11個，佔計劃9個的122.2 %。解決了農村18.35萬人的飲水安全問題，佔目標14萬人的131.1%。綜合治理水土流失面積144.2平方公里，佔計劃120平方公里的120.2%。武引蓬船灌區工程以及毗河供水工程、大英縣永樂湖（祥鳳寨水庫）、安居三仙湖水庫、佛爺巖灌區大型泵站更新改造等大型骨幹水利工程前期工作取得突破性進展。武引蓬船灌區工程規劃於今年4月順利通過水利部審查，

力爭“十二五”末開工建設；《毗河供水一期工程項目

建議書》今年6月順利通過水利部審批並通過國家發改委評估，11月已獲得批覆，一期工程力爭明年開工建設；大英縣永樂湖（祥鳳寨水庫）已委託四川省水利水電勘測設計院規劃設計分院負責可行性研究階段的勘測設計工作，目前，已完成項目的實地勘測，正在進行可行性報告編制等前期工作；安居三仙湖水建設已納入西南五省重點水源規劃，並上報水利部，同時列入了四川省重點水源工程建設和涪江流域規劃。目前設計單位已完成“可研”報告，並於2014年12月16日上報水利廳審查。佛爺巖灌區大型泵站更新改造工程取得階段性成效。先期開工建設的川祖廟泵站、八一泵站已全面竣工。即將開工的佛爺巖泵站、瀋水河泵站和席家堰泵站各項前期工作正穩步推進。全面完成安居區磨溪鎮和玉豐鎮飲水安全問題。大英縣在蓬萊鎮吊腳村打造華澳龍蝦大英特色水產品養殖基地。目標分值10分，自查得分11.5分。

（六）爭取中省資金3.5億元，佔計劃1.2億元的291.7%。目標分值10分，自查得分10.5分。

（七）認真做好五創聯動和城鄉環境綜合整治工作，圓滿完成各項目標任務。成功創建“四川省水土保持生態環境建設示範城市”。我市於2014年被列爲四川省第三批城市水土保持生態環境建設試點市，歷經三年如期全面完成了建設任務。市城區水土保持生態環境面貌煥然一新，城市形象實現了大跨越。2014年4月，四川省水利廳以川水函〔2014〕349號文件正式命名我市（市城區）爲四川省水土保持生態環境建設示範城市，成爲我市實施“五創聯動”以來，又一張生態城市名片。加大“清水工程”力度。全市定期不定期進行水質監測，加大取締網箱養魚和肥水養魚工作力度。安居區投入近千萬元，在11月底前，對轄區內水庫及河道網箱、肥水養魚全部取締。大英縣在全省率先建立了縣級水生動物疫病防治站，在河邊鎮建成總投資約550萬元，日處理污水5000立方米的人工溼地，並投入運行。目標分10分，自查得分10.5分。

（八）全面完成市委五屆十三次全會確定的工作目標和2014年政府工作報告主要工作任務解讀確定的工作目標。大興農田水利基本建設，加快了水利基礎設施建設步伐。全市共完成綜合治理水土流失面積144.2平方公里,完成全年目標120平方公里的120.2%。解決農村安全飲水18.35萬人，完成全年目標10萬人的183.5%。發展節水灌面4.94萬畝，完成全年目標3萬畝的164.7%；整治病險水庫23座，完成全年目標19座的121.1%。新建整治各類渠道131.5公里,完成全年目標73公里的180.1%。治理旱山村11個，完成全年目標9個的122.2 %。

我局承擔市城區明月河整治任務。工程於2014年6月28日開工建設，通過市水務部門的不懈努力，於2014年10月底主體工程全面完工，共完成總投資2400萬元，其中，向上爭取工程資金1200萬元。挖填土石方3.5萬立方米、混凝土澆築2.3萬立方米，鋼筋製作安裝1500噸。工程全面實施後，爲打造遂寧城市商業副中心提供了基礎條件，爲城區居民休閒購物提供一個好去處。目標分20分，自查得分21分。

（九）超額完成了招商引資督辦任務。我局成功引進項目5個，其中500萬元以上現代農業項目4個，項目總投資14415.93萬元，到位市外資金5800萬元。

職能職責目標自查評分105分。

二、自查總分

經認真自查，2014年度我局職能職責目標得分105分，獲獎加分8.3分，創新工作申請加分142分，合計255.3分。

第三篇：績效評估自查報告

根據x教委基[2014]77號文件關於開展對《本市以招收進城務工人員隨遷子女爲主的民辦國小第二輪辦學績效評估工作的通知》精神，我校決定申報績效評估，結合學校實際，對照《xx市以招收進城務工人員隨遷子女爲主的民辦國小第二輪辦學績效評估指標》內容及xx區教育局主管部門的有關要求，本着實事求是的原則，認真完成了自評工作。

一、學校管理

學校概況

xxxx區民辦福星國小座落於xx區海灣鎮五四公路x號，佔地x多平方米，建築面積x多平方米，現有教學班x個，學生x人。學校由臺商企業家賴xx女士累計出資x多萬元人民幣於2014年9月創辦，2014年9月轉制納民。它是一所以愛心爲源，有教無類，不以贏利爲目的的愛心學校。每年賴xx女士和其它臺資企業愛心人士資助、獎勵學生的資金和實物累計達x元以上。

(一)、行政管理

1、學校章程合法合規，2014年對章程有關內容進行修訂，並報主管部門審覈通過。董事會有5人組成，其中3人具有5年以上教育教學經驗，符合法律要求;法人治理結構建全，董事會、監事會、校長室各司其職，有效制衡，高效運行。董事會每年開會不少於2次，開展工作正常，履職到位。相關會議紀要、記錄齊全。校長具有任職資質，辦學思想端正，熟悉教育教學業務。校長李xx，xx師範大學全日制本科畢業，高級經濟師、中教一級、律師技術職稱，有教師資格證和校長上崗培訓合格證，有十多年的教育管理經歷，2014年榮獲xx市農民工同住子女義務教育先進工作者。

2、學校現有教職工28名，其中專職教師21名，按照法律的要求和管理的需要，設立了董事會、校長室、黨支部、工會、團支部、教務處、總務處、少先大隊、教研組等組織機構，機構之間權責分明，分工明確，規範運行，嚴格實行董事會領導下的校長負責制和黨組織、工會的保證監督機制;學校高度重視教師隊伍建設，重視教師隊伍結構調整;強化凝聚力工程;培養起用年輕幹部……逐漸形成了學生健康快樂成長，教師專業成長、勤於奉獻，學校健康發展的良好勢頭，在首輪績效評估中被評爲區、市同類優良學校。

3、學校實行民主管理，認真落實校務公開制度;重大事項經過班子研究，集體決策。黨支部通過教代會對學校的發展規劃，環境佈局，工資方案，羣衆福利等進行民主決策、民主監督，充分維護教職工和學生的合法權益。

學校民主管理氛圍濃厚，實行校務公開和黨務公開，每週工作上牆，涉及教職工、黨員、學生的重大事項經教代會、黨員大會等民主決策。如對涉及學生切身利益的(如學生伙食費、學生校服)等徵求家長意見;學校通過家長問卷，家長會議，家委會代表會議等聽取家長對學校管理工作的意見，共同破解學生管理難題，並和社區等結對共建，有效借用社區資源共同參與學生成長教育，由於有效地整合了家校、社區教育資源，使我們的教育教學管理工作逐年呈現不斷上升的勢頭。

(二)、財務資產管理

4、舉辦者無抽逃出資，無挪用辦學經費的行爲。政府下撥的辦學經費，全部做到專款專用。董事會及行政會議對政府下撥的辦學經費的使用進行研究，編制和通過了經費使用預算，形成了相關決議。經費使用節約、合理、規範，歷次檢查均得到上級相關部門的積極肯定。

5、學校對辦學經費使用，本着“量入爲出、規範運作、合理使用”的原則，通過事前預算，事中管控、合理地將下撥的經費全部用於辦學，建立了學校的預、決算制度。預、決算執行情況良好，預、決算資料、年度審計報告資料齊全。嚴格執行《xx市民辦中國小財務管理辦法(修訂稿)》和《xx市民辦中國小校會計覈算辦法(修訂稿)));財務人員持證上崗，學校建立了財務、會計制度，明確了會計、出納的職責。財務賬冊齊全，會計報表規範、真實、完整。

6、每學期進行收費公示，做到三個統一：統一收費項目，統一收費標準，統一使用稅務部門印製的收費(收款)票據。學校從未自立收費、也不存在提高收費標準現象，每項收費按教育、物價部門覈定的項目和標準進行收費。收費意願徵詢和結算清退合法、規範，存根保存完整，從未發生收費投訴。通過校務公開，把黨員發展，幹部推選等羣衆關心的事項讓羣衆知道;通過黨員幹部責任區制度，形成學校領導與教師職工的溝通聯繫;通過工會組織，確立羣衆聯繫人，使學校領導與教師職工信息暢通、平等交流。在學校的團隊建設方面，學校視每位員工爲共同事業合作伙伴，充分發揮教師職工的集體智慧，充分發揮教師職工的主觀能動性，倡導互信、互助、共創、共享、共發展的團隊精神，推動了學校的持續發展。

7、學校制定了校產管理制度，涉及資產採購和驗收、物資防護、物、帳、卡登記、使用，資產報廢、報損、報修及毀壞賠償等制度，以及計算機機房管理等制度。有專人負責資產管理，並按權屬分列登記。資產日常管理良好，領用規範，帳目齊全，帳帳相符，帳物相符。

(三)、安全衛生管理

8、學校用房充足，現有教室、辦公室24間，有近200平方米的圖書館、閱覽室。用房採光充足、照明良好、通風達標;教學教具、桌凳、250米瀝青跑道、兩個標準籃球場以及體育設施、設備等安全無隱患滿足辦學需要。安全教育實行上級、校級、班級三個層面，教育內容由糾正性向糾正性和預防性方向延伸，教育對象由學生向家長(社會)延伸。有效地建立了傳染病監控機制。

學校分別在食堂、倉庫、圖書室、計算機教室等防火重點部位配置滅火器，發生突發事件便於自救。

安全設備上，學校路口監控系統與公安派出所聯網、學校門衛室政府配備有3個監控探頭，學校自費增加1個探頭，定期檢查攝像頭的工作情況，同時，門衛室內的紅色按鈕與1 10報警指揮中心連網，在緊急情況下，可以迅速報警。

傳染病防治制度齊全，工作落實到位。在區、鎮愛委會、區疾防中心、社區防保組的指導下、結合季節傳染病流行特點，備齊消毒物品，開展宣傳教育，發放告家長通知書，提升疾防意識。實施了傳染病日排查、登記流程，發現疾病立即按照預案展開消毒、隔離、上報，按醫學要求進行善後處置。

9、食堂安全、衛生，健全了各項食品衛生管理制度，並於2014上半年起在民辦國小中率先開展食堂管理“六t”創建，現“六t”管理認證已達標,2014年被評爲示範食堂，2014年起食堂實施統一配送、學生直飲水工程正在進行。

學校成立安全管理組織，校長任領導小組組長;副校長副組長;下設治安管理專員和治安管理員(班主任老師)等。共同制定重大事故應急預案和應急機制文本等，強化安全第一意識，健全相關制度，開展安全、衛生教育。結合社會案例，及時進行校園排查、糾正，制訂或修改事故的應急預案，指導學校安全管理工作。學校每月一次疏散演習、每年一次消防滅火演習、不定期進行防入侵預案演練。每週一次校級、班級安全宣傳教育，每天進行安全巡查，每月召開安全工作會議，有效制訂各類重大事故的應急預案。

二、隊伍建設

(四)隊伍管理

10、教師嚴格按班比2：1標準配備，9個教學班，配足21位專任教師，教師的數量和教學能力滿足教學要求，教師的工作幹勁和責任心適應學校的發展，教師在完善能力結構和提高文化知識等方面體現了好學的精神。

按照上級規定要求，通過面試、試用、評價到錄用等程序，保證了教師專業水平和綜合素質勝任教學工作要求。專任教師任職資格符合率爲100%。學校在教師的聘用上規範到位，依據勞動法規，學校建立了人事聘用制度，職工聘用制度等。學校在平等、自願的基礎上與每個教職工簽訂勞動、聘用合同，嚴格執行各項勞動保障制度，保障勞動者的各項權益。

根據市教委經費使用規定，我們認真做到了經費向教職工傾斜，建立並實施了優勞優酬的結構工資方案，按月、定時、足額發放工資，及時爲教職工繳交社會保險，保障教師應有的福利待遇。學校爲教師職工發放過節費和實施短、長途療、休養。沒有發生異議投訴(上訪)。

11、學校始終堅持德育爲先的管理原則，學校建立了全員參與，全程參與的德育工作網絡和長期發展規劃，明確“四化兩建設”(常態化、全員化、精細化和精品化;關注教師的專業發展，專注於學生學能建設)德育工作目標，制訂了各階段的德育工作計劃。我們把學生的在校、在家、在社會的教育工作有計劃地結合起來，認真地開展家、校、社區合作的德育工作。針對不同層面的德育認知，開展了中隊的特殊學生幫教活動、學校的師生幫困結對、家校的經濟補助、單親家庭送溫暖等活動，有效地拓寬了國小生德育實踐渠道，爲德育工作的順利開展做出了積極的嘗試。暢通了以學校爲主導，學生、家長爲主體的家校合作途徑，通過教師們的共同努力，家長教育方法、教育思想得到轉變。

(五)專業發展

12.高度重視教師的專業發展，學校制訂了2014-2014年教師專業發展五年規劃，並在 2014-2014年學校三年發展規劃中進行修正，制定教師自身建設六項要求和《師德建設考覈綱要》，以政策鼓勵和計劃推進等舉措倡導全體教師自學研修，不斷髮展，學校已有8名教師完成了學歷專升本，先後有9名教師被評爲海灣鎮骨幹教師，獲得“新公民園丁”金粉筆獎1名、優秀獎1名;

13、學校在校本培訓方面，除了聘請專家來校講課;開展了德育講座、紅十字救護、信息技術培訓等互動式學習研修，還先後安排教師到區域教育資源盟主弘文學校，閔行詠梅學校跟崗學習一週，創造的外出聽課，校內觀摩、公開展示等活動讓更多地教師通過學習形成正確的質量觀和教育觀，促進了教師自身專業成長。

(六)課程改革

14、2014年我校1-2年級嚴格按市二期課改課程計劃，其它年級按人教版規定，2014年9月全部實行國小五年制按xx二期課改教材的課程計劃。開齊開足課程，不停課、不減課。使用規定教材，嚴格執行課程計劃。

學校在組織教學、學期教學工作安排、課程表、作息時間表、教材訂用清單、學期教材發放簽收情況以及學校日常教學工作檢查、指導等方面，沒有發現違規情形。

15、學校高度重視信息技術的應用，爲此，在經費困難的情況下於2014年12月，全部實行多媒體教學，2014年學校建立了校校通的局域網，開通了門戶網站，計劃2014年地，教師全部配備教學平板電腦，在有條件的班級鼓勵嘗試電子書的應用與學習。

(七)教育教學

16、建立並不斷修訂學校教學常規管理，明確計劃、備課、上課、輔導，練習與評價等教學環節等制度，通過合理考評有效激發了教師參加教育教學研究的積極性，教師工作更加有序，教學質量穩步提升， 2014年我校在全區五年級調研考總體排名進入前四，學校的教學工作、教務管理等資料齊全;初步建立了教學業務檔案資料;收集了質量分析、計劃、制度和教研活動及教學過程質量檢查等各類資料。

17、以”兩綱教育”爲主線，組織學生參加各類德育活動。學校長期開展國小生日常行爲規範的學習、踐行、評比活動，經常組織學生進行防災減災演練，精心組織國小生的社會實踐活動，組織以黨團青年爲主的師生走進社區，走近孤老、走近特困家庭等實踐活動。我們的學雷鋒活動，校園自主管理活動，國小生一日常規教育活動、“星級”班集體、個人創建活動，以及國小生道路安全教育活動等。使學生愛護公物，愛護集體，文明禮貌、個人衛生等習慣養成效果顯著，學校的風氣始終保持在良好狀態。

學校高度重視國小生的環境建設，2014年開設了五場家長培訓班，今年10月18日開設了五場家長培訓班。學校德育處、少先隊建立了紅領巾幹部培訓、考覈、激勵等機制。邀請了優秀德育老師來校講課，組織師生結對，幫助指導，引導學生的端正學習態度，掌握學習方法，發揮聰明才智提高學習成績。

18、學校藉助於多方面的教育資源，在德育管理精品化的實施中，結合學校的辦學實際堅持把感恩教育學生德育實踐的重要內容，通過環境美化、校園佈置，人文薰陶以及國旗下講話、板報宣傳、少先隊廣播、藝術節、體育節等形式不斷推進國小生的思想、文化建設過程。通過外部引導，先後與復旦大學mba工商管理學院、ibm機器研究院(中國)公司、xx師範大學、xx華東理工大學等單位社團共同發起“敬xx人，見賢恩齊，做現代優秀學生"德育教育活動;學校還藉助“新世界百貨@學習-楊帆助學計劃”對學生開展以學科學爲主題的教育活動，學生踊躍參與，家長配合度高，激發了學生學科學，愛科學的學習熱情。

(八)環境建設

19、學校環境幽靜、空氣清新，衛生整潔，一草一木所形成氛圍對師生生活無不產生着積極影響。

20、學校設立動態宣傳場地，及時把學校的各類管理規定、動態、張貼在公告欄，讓更多家長了解、參與學校的管理。

(九)校園生活

21、

(十)精神面貌

22、學校自創辦以來始終堅持“不以盈利”爲目標,以“爲了孩子的一切”和“一切爲了孩子”爲宗旨。學校制定了2014-2014年師資隊伍五年規劃，力求打造一支敬業、專業、優秀的教師隊伍來推進學校的快速發展。特色項目爲“感恩教育，愛心傳遞”，通過系統、全面的德育建構，使“感恩、愛心”滲透於學校的每一環境、每一項活動，凝聚成爲校園文化和精神，讓學校的每一個人接受薰陶，懂得感恩，把愛傳遞、光大。認真制訂好學校的發展規劃，2014-2014第二個三年規劃以“發展、追趕”爲主線，並細化分階段目標和落實保障措施。科學佈局，精心規劃，努力把學校打造成爲“快樂的學園”“健康的家園”，爲孩子的終身發展打下堅實的基礎。

(十一)辦學成果

23、

24、

(十二)學生髮展

25、

26、

27、

(十三)社會滿意度

28、由於我們始終把“感恩教育，傳遞愛心”爲德育主題，把規範管理落到實處，把“關注每一個學生的終生髮展”爲辦學目標，逐步形成了校園共性特徵，並通過全體教師敬業奉獻的影響和教師無私奉獻的精神感召。家長、社會對福星國小給與了積極而正面的認可。

29、學校一直與五四社區洪衛居委會保持積極共建，學校全體黨員自覺參加社區的文明建設，日常相互走動、互動、聯動，定期參加雙方組織的公益活動。因此我們在歷次社區測評中得到他們滿意評價。

自轉制納民以來，我們以教育督導、辦學年檢標準爲自評標準，對照要求，調整辦學思路，改進工作;在順利通過09-13年五輪年檢以及首輪市、區績效評估之後，學校進一步加大管理力度，不斷改善辦學條件，教學質量穩步提升。

綜上所述，我校在教育局、鎮教委的正確領導、指導下，在各路專家指導、幫助下，我們全校教職員工將以此次評估爲新的工作起點，在今後的工作中，團結拼搏，大膽創新，勇於實踐，爲提升民辦農民工子女國小的辦學水平做出更大的成績。

以上如有不足，懇請提出寶貴意見。

第四篇：2014維新中心校績效評估自查自評報告

維新中心校績效評估09年自查自評報告

我校地處平陽西部山區，交通落後，信息閉塞，是一所九年一貫制學校，現因爲國中已於兩年前開始撤併，現學校共有七個教學班，110多名學生，教職工27位，學校學生最多的時候在02到05年間，共有300多名學生，當我們3月16日來到該校的時候，學校6個年紀只有50多名學生，6年紀一共只有6名學生，學校剩下的多數是留守兒童和單親孩子。

在2014學年裏，我校在教育局和政府等上級部門的正確領導下，堅持以黨的“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，本着“立德、協作、博學、創新”的校訓，強化管理，推進師資建設，提高教學水平面，立足山區，走山區教育的特色之路，積極創建一個和諧的集體而努力。現將本學年完成的主要任務作如下總結：

一、我們始終堅持以學校教育本質爲價值取向，注重傳承、創新和發展學校文化優勢，注入時代內涵，形成先進的辦學思想和正確的辦學方向，認真貫徹執行教育方針和教育法規，綜合三所學校的辦學傳統和文化積澱，制訂出了適合新學校的發展規劃，做到目標到位，責任到人；樹立正確的教育觀，面向全體學生；積極創設良好的育人環境和校園文化，爲學生的健康發展奠定良好的基礎；通過科學管理促進教師發展，形成相對優質教育資源；促進學生生動活潑、主動地發展，從而來實現學校的辦學目標。

二、（一）注重規範辦學，提升辦學檔次。本學期積極做好縣教育局佈置的重點工作：學生減負工作﹑教學常規落實工作﹑全員研教

活動﹑學校安全工作。

爲了使學校的管理的制度化、規範化、日常化，我校從教學、管理、後勤等上面制定了各項管理制度。認真執行教代會制度，所有大事結教代會討論通過後實施。全面落實校務、政務的公開。嚴格執行上級和學校的財務制度，嚴格控制學校經費開支，力爭把有限的錢用在刀刃上。做好校產登記管理，並及時維修。不亂收費，不亂辦班。

按照課程標準開設課程，開齊開足課時，積極推進素質教育，發展學生特長，培養學生興趣，爭取條件參加四節活動。

（二）領導作風民主，注重隊伍建設。我們根據自身的實際

作爲發展的基礎，確定了學校的發展規劃，將幹部隊伍建設、師資隊伍建設和促進教師間的磨合、融合和全體教師素質的整體提升作爲重點工作來抓。

1、以身作則抓班子隊伍建設。一是抓理論學習。在學習中找“差距”，在“差距”中求發展，加強自身管理，以身作則。二是職責明確，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵是要思想一致，認識一致，行動一致。校長主持學校全面工作，書記負責黨工團隊建設工作，教導處負教學工作，總務處側重後勤安全教育等工作，校辦主任負責德育工作。學校班子成員在工作中分工明確，各司其職，同時也相互溝通，相互信任，和諧共處。

2、上下一心抓教師隊伍建設。首先抓師德師風建設。教師是立校之本，師德是教育之魂。新學校高度重視教師的師德師風建設，深入開展了學習中國小教師道德規範的活動。學校成立了師德師風建設

領導小組，並結合學校工作實際，制定了師德師風工作實施方案，有重點、全方位、多層次地開展師德師風建設，提高廣大教職工愛崗敬業、廉潔從教的意識，增強清白做人、規範做事、遵紀守法的自覺性。

其次抓業務培訓，將學歷培訓和校本培訓結合起來，使我校專任教師的學歷合格率達96%以上。在教師業務培訓這一塊學校堅持走出去﹑請進來的辦法。一分耕耘一分收穫。在大家的共同努力下，教師的業務素質得到了全面的提升。

（三）1、制定各項教學常規制度，加強教學常規監控力度，

加強對教師教學的管理，使做好教學常規工作轉化爲教師自發的行爲。

（1）、重視抓好備課工作。

我們要求教師用新的理念統領課堂，用新的師生關係維繫課堂，以新的角色進入課堂，結合山區實際，我們倡導自主學習、合作學習、探究學習，讓生命享受到真誠的關愛、成功的喜悅、學習的樂趣、合作的真諦、失敗的教訓。

（2）、重視課堂教學要求，嚴把課堂教學關。

“課堂教學”是提高教學質量的重要環節，課堂教學是學生學習的主戰場，在認真分析我校學生實際和先進的教學模式的基礎上，我們提出了“學——思——練”的主體化教學模式，提高課堂效率，從而減輕學生課業負擔。

（3）爲了解決“優生吃不飽，差生吃不了”、學生學習的水平差距太大，兩極分化極爲嚴重的問題，我們注重對後進生的教育。針對不同

層次學生的學習狀況和教學內容，科學合理地制定出教學的分層教學內容和教學目標，設計出不同層次的訓練內容和程序，現在還在進一步的實施當中，相信經過一段時間來的實踐，一定會取得進步。 （（四）整合德育力量，注重德育實踐

針對德育工作實際，明確新學校思想品德培養的目標是“學會做人，健康生活”。在分析學生共性的基礎上，德育工作堅持以感恩教育爲主線，以責任教育爲核心，以養成教育爲基礎，以班主任隊伍建設爲突破口，以學生行爲習慣養成教育爲抓手，整合資源，共同來發揮學校、家庭、社會在德育工作中的作用，同心協力的開展德育工作。推行“校與家搭橋”溝通聯繫制度，通過家訪、電訪、召開家長會、社會雙評議活動聯繫等來增強教育的透明度，提升德育的實效性。

拓展主題教育，抓好德育的主陣地。首先利用思想品德課、學科課堂教學以及班會課等，對學生進行思想教育；其次根據各個階段的中心工作要求，開展系列性的主題教育：學校積極開展了普法、青春期、法制等專題講座。重視育人環境的建設，利用現有的黑板報等進行宣傳教育，做好校園和室內外環境佈置，就現有的條件爲學生創設文明、向上的學習環境；

（五）重視安全衛生教育，提高安全意識

學校實行教師值日工作責任制，明確值日值周教師的職責，增強教師安全管理責任意識，對學校管理、學生學習活動做細緻檢查與反饋，做到及時排除隱患。爲了把安全管理落到實處，學校以“校園安全”爲主題，不斷加強學校師生的安全和法制教育，強化門衛管理，

創建平安校園。學校要求老師要強化責任心，消除一切僥倖心理，關注細節，把工作做在前面。爲了防患於未然，學校加強對學生的安全教育，定期開設各類學生安全講座，及時組織教師學習、傳達安全文件精神，提醒教師學會控制情緒，把安全工作做實、做好。具體有：

（1）、與各線行政、班主任和課任教師簽訂安全責任狀，建立安全機制。

（2）、學校組織了全體師生進行緊急疏散模擬演練，讓學生在演練中學會求生。

（3）、做好甲流等傳染病的防控工作也是學校的重點之一。

（4）、重視校園“防暴”工作。爲此學校特地邀請鎮派出所所長作報告。

（5）、本學期，我校還加強了校園安保措施，配備了2名保安，學校配備了安保防暴設備，把學校的安全工作作爲學校工作的重中之重。

（六）加強學校、家庭、社會的溝通

加強與學生家長的聯繫、交流。通過家長座談會、家長會和家訪等與家長交流信息、溝通思想。

三、不斷反思，以憂患的意識直面存在的問題

在上級部門的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體師生的共同努力下，學校的各項工作都取得了長足的進步。但我們也清醒地看到我們工作中存在的問題。

存在的問題：

（1）、各個學科的教師缺乏有引領作用的帶頭人

（2）、對學校環境的建設還需進一步的加強

（3） 在學校的特色品牌創建上，我校因爲地處山區，條件有限，所以有相當的難度

以上是我校對2014學年學校完成的各項工作的總結，這與領導的要求，人民的期望和兄弟學校的辦學水平還有不少的差距。面對學校的發展，我如履薄冰。同時，我真誠地希望在以後的辦學過程中，能得到廣泛的無私的幫助。

2014、7、12

第五篇：績效管理工作評估報告

6月份績效考覈評估報告

根據6月份工作計劃安排，已基本按計劃完成全部工作任務，績效考覈工作已按要求環節完成。從本月工作總體來看，各部門相對前兩個月的考覈來比較，已逐步適應新的績效管理方法，基本上對部門內員工的評價能嚴格按照個人月度內工作表現進行客觀評價。通過在平時與各部門之間的溝通發現，部門內員工明確了工作職責與目標，能根據工作職責安排每月的工作計劃，工作目標清晰明確。各部門雖然進步較大，但相對來說仍存在不少問題，尤其是生產管理部各車間，現針對本月出現的問題總結如下：

一、各部門對強制正態分佈比例標準不統一，不能按照方案中所列示行爲標準嚴格參照劃分比例。

二、部門中有二級部門的，本部門內對二級部門考覈人沒有嚴格要求統一考覈標準，出現了二級部門與二級部門之間考覈分值差異較大，無法在同一部門中平衡比例（如質量管理部）。

三、本月各部門與車間相對上月來說出現的計算錯誤較多，有個別計算錯誤已影響到最後正態等級分佈（如企業管理部、承德車間、產業園車間）。

四、除供應部與市場部對考覈表中完成值描述較好外，多數部門對考覈表中完成值描述仍無法總結說明，出現了個別考覈指標完成值與評分不相符現象（如技安環保部）。

五、各部門對績效面談環節普遍重視性不高，各自以工作太忙爲由，忽略了以面談形式提升個人績效，以達到提升組織績效的目的。

對上述問題進行分析，存在問題的原因在於：

一、績效方案中對強制正態分佈的比例說明爲五級，與實際績效結果應用不對應。

二、對於部門人員較多，考覈人較多的，部門負責人沒有進行統一培訓學習與嚴格要

求。

三、生產管理部個別項目考覈人與工段考覈人責任意識較差，素質有待提高。

四、各部門在對業務工作的安排與管理工作的安排沒有協調合理，只重視業務，不重

視內部總體工作上的管理。

五、各部門對於每月的績效考覈工作準備不充分，致使在月末考覈時會使主觀判斷成

分增加。

六、部門考覈人在評估時較爲粗心，對分值的計算準確率須加強，對完成值的總結描

述須完善。

對出現的問題分析原因後，提出下列改進措施：

一、 明確績效考覈結果應用比例，與各部門再進行溝通，統一正態分佈比例。有特

殊情況的，正態比例不超過上下5%。

二、 7月份已完成對承德車間的培訓工作，使車間工人對績效管理工作有了全面認

識與深入瞭解，在工人瞭解自身需努力的工作目標外，對工長需考覈的各項指標也進行了解，並鼓勵他們進行監督。在8月份爭取完成對型修車間的工人培訓工作，加強考覈人的責任意識。

三、 要求部門內有二級部門的負責人，進行統一學習，並且統一考覈標準。

四、 通過每月下發的績效考覈結果反饋表，加強各部門對管理工作的重視度，提醒

部門在做考覈前的準備工作，包括信息記錄，績效輔導等。

五、 8月份將對各部門的績效考覈資料存檔情況進行檢查，幫助各部門建立績效檔

案，使各部門的管理工作更加規範化，程序化。

六、 制定出對生產管理部各項目考覈人的綜合考覈辦法與指標，加強對生產上的管

理與約束以及與各部門之間的協調，提大學聯考覈人的素質與責任意識。

七、 考慮制定出正態比例獎勵辦法，調動部門整體與車間項目之間的積極性。

許子帆

7月25日