小班上學期工作計劃(精選多篇)
第一篇:小班上學期工作計劃
小班上學期工作計劃
一、指導思想:
本學期,我們將在認真領會、深入學習貫徹«幼兒園教育指導綱要»、幼兒園辦園目標的同時,確立新的發展目標,努力做好班級工作,小班上學期工作計劃。作爲老師,應該爲幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行爲中的習慣,突出幼兒發展的自主性和能動性,致力於爲幼兒一生的發展奠定基礎,以“幼兒的一日活動均爲課程”這一理念爲引導,以幼兒園園務計劃爲指導,制定本學期的班級工作計劃,以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析:
1. 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師,對班級工作有極大的熱情,但王老師本學期纔來,故存在對孩子缺乏瞭解,存在陌生感的問題。
2. 本班現有幼兒35名,其中10名新生,年齡跨度爲十個月,新生還哭鬧現象且沒有形成良好的一日常規,對老生已培養好的良好行爲習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不瞭解,家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,繼續在生活自理方面,知識技能方面和日常交往方面培養幼兒,幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識,使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作內容及目標:
(一)班級管理工作:
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障,因此本學期我們將規範保教人員的工作常規,着重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養,努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1. 組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵,認真落實以兒童爲主體的指導思想,保證本班教學工作的一致性。
2. 關注本班教師的工作和生活,營造團結***的工作氛圍,做到班上老師3位一體,配合默契。
3. 班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合,將孩子的藥物註明姓名、服藥時間和劑量。
4. 上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。
5. 做好家長工作,使家長充分了解並參與到班級工作,成爲可利用的教育資源。
6. 建立班級管理工作檔案,使班級工作管理更加規範。
(二) 教育和教學工作:
把五大領域有機結合起來,融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發幼兒的學習興趣和求知慾望,培養幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結合其特長給予其適量的指導,堅持保教結合,做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動,把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育,細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力,能力發現每位幼兒的特長,並給予適應的指導。開展各類遊戲,讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規,喜歡上幼兒園。
具體發展目標如下:
健康領域
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識,學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活,工作計劃《小班上學期工作計劃》。
語言領域
1.樂意與人交談,講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說地事;
4.喜歡聽故事、看書;
5.能聽懂和會說普通話。
社會領域
1.能主動的參與各種活動,有自信心;
2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知慾;
2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;
5.愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動,並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
(三)衛生保健工作:
1. 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育,並用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務能力。
2. 做好班級物品、活動室的清潔衛生,餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,消除安全隱患。
3. 配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談,瞭解其在家情況及家庭環境,父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容,及時展示主題活動情況,幫助家長了解幼兒園的教學情況,並通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,豐富家長的育兒知識,並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動內容來佈置環境,同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料爲主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育,引導幼兒共同參與主題環境佈置,更多的爲幼兒提供觀察探索、創作製造、創造發明的機會,使幼兒在這些過程中形成合作意識,樹立集體意識。
3、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活動區中爲幼兒提供多用、開放、有創造性的區域材料,吸引幼兒積極參與,使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活,合理運用多種教育資源,嘗試開發利用社區資源,豐富教育內容。
6、 根據本班的課題,深入研究、付諸實踐,使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。 7、家園共育,有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣,並且及時地相互反饋,合理改進教育方法。
8、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域或牆飾。
9、精心組織好家長會,和家長面對面的交流,使家長更好的瞭解我們的工作,爭取取得家長最大程度的配合,並利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,與家長互動,使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
五、本學期重大活動安排:
1. 8 月整理衛生環境;完成各類計劃。
2. 9 月召開家長會,創設主題環境。
3. 10月配合幼兒園迎接武漢市示範園複查。
4. 11月全園秋季運動會。
5. 12月“慶元旦”慶祝活動。
6. 1 月家長評園活動;完成各類總結。
第二篇:小班上學期工作計劃
小班上學期工作計劃 (本站 )小班上學期工作計劃完在這裏我們又迎來了一羣天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展,小班上學期工作計劃。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:一、班況分析本班幼兒共有23人,其中男生15人,女生7人,均爲本學期剛剛入園的新生。,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我爲中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。二、工作重點和任務由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行爲學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。三、思想品德(一)德育⑴有禮貌1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。7、瞭解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,並能幫助成人做力所能及的事。⑵友愛同伴1、在集體中能與較多的同伴一起玩。2、會(推薦訪問範文網:)發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。3、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。⑶愛的情感1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。(二)、保育方面:⑴生活能力:1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便後用草紙擦屁股。5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,並在成人的幫助下學習疊被。6、在老師提醒下不吃手指,不咬手指甲。7、在成人提醒下,不隨地扔紙屑。⑵安全方面:1、不遠離成人、不接受陌生人的東西,不跟陌生人走;2、不觸摸危險物品,不去危險的地方。3、懂得玩大型器械的方法和規則,上下樓梯是不擁擠;4、不亂吃東西,不將異物放入口、鼻、耳中;5、身體不適時知道主動告訴成人,知道打針、吃藥能治病、防病。四、各領域的教學目標(一)語言領域1、樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,並大膽的表達自己的願望和要求,學期工作計劃《小班上學期工作計劃》。2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照着去做。3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書,能初步瞭解其大致內容,能大膽的回答老師的提問。(二)社會領域1、能感知幼兒園環境的美,愛幼兒園,知道幼兒園的名稱。瞭解自己長大了,是小班的小朋友了。2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。3、樂意參加幼兒園的各種活動,親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,自己和父母和家庭的其他成員,知道如何去稱呼他們。並且知道要尊重成人。4、觀察周圍生活環境及變化。喜歡參與各種節日活動,體驗節日快樂的氛圍。知道九月十日是老師的節日——教師節;十月一日是祖國媽媽的節日——國慶節;一月一日是中國的傳統節日——(元旦)。(三)、藝術領域⑴音樂方面:1、觀看大班幼兒的音樂活動,激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。2、能用正確的姿勢、自然的聲音,一句一句地歌唱,初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。3、基本上能隨着音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作,學會一些簡單的集體舞、邀請舞和歌表演。學做一些簡單的音樂遊戲。⑵美術方面:1、在老師啓發下,引起對周圍美好事物的興趣,喜歡參加美術活動,並願意向別人講述自己作品的內容。2、學習用棉籤,紙團,印章,蠟筆,水彩筆,泥,紙,固體膠水等工具和材料,大膽地塗塗畫畫,粘粘折折,搓搓團團。3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,養成大膽作畫的習慣;學習用點、線來表現熟悉的物體,引導幼兒認識紅、黃、藍、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色,培養幼兒對色彩的興趣,初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫。4、學習撕紙的方法,學習用固體膠水粘貼材料。5、學習用搓、團圓、壓、粘合等方法,組合簡單的圖形。(四)、數學領域⑴計算方面:1、引起幼兒參加數學活動的興趣,能愉快地參加一些有簡單數學內容的遊戲和操作活動。2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。3、能區別1和許多,能感知1和許多的關係。能區別上下。⑵科學方面:1、對周圍事物有好奇心,產生觀察,擺弄的興趣。2、充分使用各種感官,看看,摸摸,吸引、嗅嗅,聽聽,嚐嚐,感經常接觸的事物,豐富生活經驗。4、喜歡自然界,初步瞭解秋天和冬天的季節特徵,感受自然界的變化。5、認識常見的蔬菜(青菜、蘿蔔和胡蘿蔔等),知道其名稱和特徵及用途。認識常見的水果(橘子、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特徵。6、認識幾種常見的動物(公雞、兔子、豬等)並知道其名稱、明顯的外形特徵和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木,如:雞冠花、一串紅、玫瑰等,能叫出它們的名字,知道其明顯的特徵,培養幼兒觀察的能力。7、接觸水、石頭等自然物,感知它們的簡單特性,並知道要節約用水。(五)健康領域:⑴基本動作:1、走:改進自然走步動作,掌握多種走步的方法,提高走步能力。學會幾種簡單的模仿性的作部,習慣排隊走步,做到排隊走時不東張西望,不掉隊。2、跑:發展跑的動作,是幼兒能邁開步子跑,跑的平穩。能按目標控制跑的方向,四散跑能主動躲閃別人。滿足跑的需要,培養跑的興趣。3、跳:初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作,滿足參加跳躍運動的需要,培養幼兒跳躍的興趣。4、平衡:初步掌握走平衡木(或25釐米內的平行線)的要點,培養幼兒平衡興趣。5、投擲:初步練習投擲的動作,鍛鍊上肢肌肉,培養投擲的興趣。鑽、爬:熟練掌握基本的爬行動作,正確掌握正面鑽的要點,增強鑽、爬興趣。⑵手的動作1、搭積木:能用積木搭成較爲形象的物體,如汽車、手槍等。2、揀豆:會一個一個的揀豆,並將豆放入瓶中,每分鐘能揀25-30個。字寶寶方面喜歡念兒歌,能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認識書上面所要求的漢字、詞組。能根據兒歌的類容獨自創編簡單的動作。英語方面會基本的禮貌用語(如;謝謝!不用謝!早上好!再見!等。。)能認識基本是食物名稱(如麪條、米飯、麪包、牛奶、等。)能認識簡單的動物名稱。及一些簡單的英語律動。以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計劃,希望在我們班組員的共同努力下,在家長的配合下,孩子們健康、愉快的成長。
第三篇:小班上學期工作計劃
小班上學期工作計劃 完 在這裏我們又迎來了一羣天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,並在集體生活中健康全面的發展。 我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:
一、班況分析
本班幼兒共有23人,其中男生15人,女生7人,均爲本學期剛剛入園的新生。,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數幼兒是獨生子女不無關係。有些幼兒在家裏被受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好後由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養和發展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。如……等。
幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞、躲避的反應,從而形成孤僻、內向、膽小的性格,如……等等。也有的幼兒則是以自我爲中心,在與他人交往時出現霸道、自私、自控能力差。如……等。
二、工作重點和任務
由於幼兒在各方面的能力相差甚遠,這給常規的教學帶來一定的難度。因此本學期
我班在充分觀察瞭解幼兒的基礎上,遵循小班幼兒年齡階段身心發展規律,組織開展多姿多彩的教育教學活動,在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時,初步培養幼兒的基本生活能力和行爲學習習慣從而使幼兒健康、快樂成長。
三、思想品德
(一)德育
⑴有禮貌
1、能較快地適應集體生活,做到高高興興上幼兒園。
2、對幼兒進行禮貌教育,培養幼兒尊重他人,會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”等禮貌用語。
3、能在集體中聽老師同伴講話,叫出同伴的名字,能與同伴友好相處,瞭解體驗與同伴共享快樂的情感。
4、分清自己和別人的東西,不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的,圖書是大家看的,能做到正確地玩、看,6、知道要愛護玩具和圖書,並學會按規定要求收拾玩具和放置圖書。
7、瞭解幼兒園成人的勞動,愛惜勞動成果。能自己的事情自己做,並能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會發現並能模仿同伴在角色遊戲中扮演的角色。
3、學着和老師一起指定簡單的遊戲規則,並能按規則進行遊戲。
⑶愛的情感
1、習慣幼兒園的集體生活,喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員,知道要聽大人的話,大人叫喚會答應。
(二)、保育方面:
⑴生活能力:
1、學會自己喝水,獨立進餐,正確使用調羹。進餐時培養幼兒良好的進餐習慣,不講話、不挑食、不浪費糧食,能吃完
屬於自己那一份的食物,並儘量“三淨”。餐後能主動的放好餐具,進行安靜的餐後活動。
2、懂得飯前便後要洗手,飯後要漱口、擦嘴;
3、學會自己洗手、洗臉,早晚刷牙,正確使用毛巾。
4、學習自己入廁,養成每天大便的習慣,女孩子學會便後用草紙擦屁股。
5、按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養成按時入睡、獨立睡眠的習慣。午睡時注意培養幼兒正確的睡姿,並在成人的幫助下學習疊被。
第四篇:小班上學期工作計劃
小班上半學期工作計劃
新學年已經開始,幼兒小班迎來了一批天真可愛的小朋友。面對着孩子們的張張笑臉,我特制定了本學期的教學工作計劃。
一、班級情況分析
小班本期年齡在3到4歲之間,參差不齊,在認知和語言方面水平不等,接受能力也不一樣。爲此,我特制定了一系列的學習目標,一方面有針對性地採取相應的措施,進一步讓幼兒在認知水平和語言發展方面得到提高,另一方面促進孩子儘快地在健康和社會方面得到鍛鍊。
二、目標
根據小班自立能力差,紀律散漫,語言能力和認知能力比較差等特點,教師應從紀律上,語言上,認知能力,培養他們的獨立能力和活動能力。
1、紀律上,注重培養幼兒喜歡幼兒園的生活,意識到自己是集體的一員,逐步學會控制自己的行爲,遵守集體規則,讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子,不發脾氣,不任性,不打架,做錯事能承認,同時,又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作,能理解他人的需要,感受與同伴一起遊戲的樂趣。
2.語言上,讓幼兒喜歡參與語言活動,在運用中發展幼兒的語言交往能力,小班幼兒交談能力差,宜多采用個別活動,小組活動的形式進行,鼓勵幼兒大膽說,使他們的語言在實際運用中得到發展.
3.在認知上,讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節的變化和人們的活動,會辨別一些農作物.會辨別各種各樣的水果,有一定辨別事物的能力,認識本班的教師和小朋友,以及常用玩具,知道使用禮貌用語。
4、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等基本動作及淺顯的相關知識,將幼兒基本動作練習,體操訓練,能力的培養融入遊戲,融入快樂之中,使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習基本技能,開闊視野,豐富相關知識,使身體各部位得到鍛鍊,促進體格健康發展。
三、班主任工作方面
作爲小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,健康的成長,班級小幹部也要培養起來,無論是上課,還是在遊戲,都要培養幼兒的獨立能力,領導能力,做好班主任工作。這些活動目標的落實,將在實施素質教育活動中,根據幼兒發展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發展的實際,班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,不斷完善。
第五篇:小班上學期工作計劃
小班上學期工作計劃
教師:韓顯功、李愛紅
一、班級情況分析:我班共有幼兒47人,因爲孩子都是第一次離開家人,因此,入園初孩子的情緒很不穩定。在與幼兒的接觸中,我們發現幾個孩子依賴性非常強、而動手能力較差,因此,爲了發展幼兒的手部小肌肉,鍛鍊手指的靈活性,增強幼兒的動手能力和自理能力,我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。我們將發展幼兒的語言表達能力作爲班級的重點,並制定了《多元閱讀》的課題,旨在通過該課題,提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,養成良好的閱讀習慣,促進孩子語言表達能力的發展。現根據班級孩子的具體情況,並結合《綱要》的精神,制定計劃如下。
二、教學工作要求
(一)學期總目標
深入貫徹新《綱要》精神,幼兒園常規細則,結合本園,本班實際情況,對幼兒進行素質教育。實行保教結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育,促進身心和諧發展,注意集體教育與個別教育相結合的原則,注重個別差異,促進幼兒在不同基礎上的提高。培養幼兒具有良好的學習習慣,激發幼兒對學習的興趣和慾望,發展幼兒的象形力與創造力,能積極參加多種形式的語言活動,培養幼兒認真傾聽的習慣,並用完整的語句連貫地表達自己的見解。
(二) 具體要求:
(三) 健康教育目標:
1、使幼兒瞭解盥洗的順序,初步掌握洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學習保持自身的清潔;培養幼兒坐、站、行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。
2使幼兒瞭解過馬路、坐自行車、玩大型運動器械時要注意安全;幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識,知道不把異物放入耳、鼻、口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
3教會幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
4能指定方向走和跑。
5能在指定範圍內四散跑、追逐跑。
6能輕鬆地雙腳交替跳着走。
7能輕鬆自然地雙腳同時向前跳、向上跳。
8能單手自然將沙包投向前方。
9能手、膝着地自然協調向前爬。
10步學會聽各種口令和信號並作出相應的動作。能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。
11玩滑滑梯、攀登架、蹦蹦牀邊體育活動器械。
12養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒願意參加體育活動。
(四) 語言教育目標
1學會安靜地聽同伴說話,不隨便插嘴,喜歡與同伴交談,願意在集體面前講話。能聽懂並願意說普通話。
2、能有興趣地運用各種感官,按照要求去感知講述內容。理解內容簡單、特徵鮮明的實物、圖片和情景。
3、樂於參加遊戲活動,在遊戲中大膽地說話。
4、喜歡看書,知道看書的基本方法,能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能
用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來,開始感受語言和其他符號的轉換關
系。
5、喜歡欣賞文學作品,願意參加文學活動,對文學作品的語言感興趣。能初步
感受文學作品的語言美,知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。
(五) 社會教育目標:
1、引導幼兒熟悉集體生活環境,認識集體中的同伴與成人,初步瞭解他們與自
己的關係,使幼兒逐步適應集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒,不好哭,不怕生,願意與他人交往;培養幼兒初步
的自我保護意識,鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習,培養幼兒獨立能力。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語,使幼兒能夠遵守日常行爲規範。
科學教育目標:
1、教幼兒學習按物體的一個特徵進行分類。
2、教幼兒學習按物體量(大小、長短)的差異進行3內物體的排序,學習按物
體的某一特徵進行排序。
3、指導幼兒認識“1”和“許多”及關係。
4、啓發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數量,感知多、少和一樣多。
5、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵,並獲得粗淺的科學經驗。
6、導幼兒觀察常見的個別動、植物和無生命物質的特徵,初步瞭解它們與人、
環境的關係。
7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特徵極其用途。
(六) 藝術教育目標:
1、能用正確的姿勢、自然的聲音、一句一句的唱歌,初步理解和表現歌曲的形
象、內容和情感。在教師的幫助下,能夠並喜歡爲熟悉、短小、工整、多重複
的歌曲創編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,學會一
些簡單的集體舞,初步體驗用表情、動作、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導幼兒參加繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣,培養他們對繪畫的興趣,養
成正確的握筆方法和作畫姿勢;引導幼兒認識以手臂和手腕活動爲主的繪畫工
具的材料,掌握其使用方法,養成大膽作畫的習慣。
4、引導幼兒參加各種手工活動,使他們願意嘗試多種材料和工具,培養他們對
手工活動的興趣;引導幼兒學習用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材
料和麪狀材料;引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品,培養幼兒對
美術欣賞的興趣,使幼兒願意參加美術欣賞的興趣,使幼兒願意參加美術欣賞
活動,並對美的物象有所反映;培養幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。
三、教育手段和具體措施
(一)教學活動
運用直觀,形象的教具,進行深入淺出的教學,爲幼兒創設交往的環境和條件。發展語言表達能力,豐富幼兒的生活經驗。通過多種教學手段,運用參觀、觀
察、探索、遊戲等方法,幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容,注重綜合
性,趣味性,活潑性,寓教於生活,從而使幼兒的智能和性能主動的得到發展。
教育內容既要貼近幼兒的生活,又要幼兒感興趣的事物,具有一定的挑戰性,
有利於幼兒的長遠發展,有助於拓展幼兒的經驗和視野。
(二)環境
結合主題活動,季節變化,佈置環境,讓幼兒形象的感知、學習、使幼兒在美的環境中愉快的生活,學習。並培養幼兒愛護環境,講衛生的好習慣。
(三)遊戲
充分尊重幼兒的遊戲意願,豐富遊戲材料、內容。在角色遊戲中,發展幼兒的交往能力,提高合作性,增強遊戲與遊戲之間的聯繫,充分發揮幼兒的主體作用,讓幼兒保持輕鬆愉快的情緒。不斷提高遊戲質量。
(四)家長工作
1、開闢家長園地,家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,提高教育的互動性。
2、召開家長會,向家長介紹幼兒園的教育要求,以得到家長的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運動會”,讓家長共同參與活動,充分了解孩子瞭解幼兒園。
本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中,不斷的調整,修改,使課題方案不斷的完善。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高。
四、遊戲活動安排:
1、切西瓜
2、吹泡炮
3、小兔採蘑菇
4、小雞捉蟲
5、好吃的食物
6、找朋友
2014年9月
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