中國小一級個人研修計劃表

教齡

20

職稱

中國小一級

任教年級

一年級

現

狀

分

析

優勢：

從教20年，有一至六年級的循環教學經歷，對國小各年級教材有較爲準確的把握，具有豐富的教學經驗，個人的成長有一定的基礎。

不足：

1.對於教學驗，更多層面依存於個人理解層面，缺乏理論的、系統的指導；

2.因從教時間較長，個人教學特點明顯，許多根深蒂固的缺點、短處不易更改；

3.個人的發展因多方面原因，存在上升、提高的瓶頸期；

具

體

措

施

1.加強學習，不斷學習新的理論、新的教學方法，使自己的思想跟得上時代的步伐；

2.審視自己的教學行爲，對自己的教學經驗、固有的教學行爲或經驗進行重新審視，去粗存精，不斷吸收新的教學思想、方法，促使自己的教學水平有質的提升；

3.堅持讀書、寫教學反思，做到每年一本（300頁以上）；

4.積極與各級各類優課、論文評比，倒逼自己，促使自己進步；

預

期

成

果

1.每年至少發表1至2篇論文，獲獎2篇以上；

2.每學年參與課堂教學比賽到少1，每學期至少在校內開設示範課2節；

3.在市區組織的學科稱號評比中，主動參與，獲得相應學科稱號；

4.個人教育教學水平有較高水平提高，在區內有一定影響；