打架鬥毆的檢討書(精選多篇)

第一篇：打架鬥毆的檢討書

尊敬的學校政教處老師：

非常抱歉地向您遞交我打架鬥毆的檢討書，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性。特此做深深的檢討，已經向因爲我此次打架事件影響的老師與同學做深刻的懺悔，跟大家說一聲抱歉。

關於我此次校園打架鬥毆行爲，起因是由於高三2班的鄭同學課間到我班玩，而期間跟我在言語上起了爭執。並且鄭同學的行爲表現過於傲慢與囂張，這激起了我在內多位同學的不滿情緒，於是約定放學之後校外打架。不料在下午第三課結束之後，我又與鄭同學碰面，並且又發生了爭執，並且進行拉扯鄭同學臉部造成輕微瘀傷，此次打架事件的發生經過，具體的情況就是這樣。

對於此次我的錯誤：我深刻的認識到我錯了，是徹徹底底的錯了。打架、鬥毆是多麼嚴重的違紀違規，甚至是違法行爲。這樣的行爲發生在一個高中生身上，這對於我自身的成長以及學校的聲譽都是嚴重的損害。此外，我也意識到自己在這次打架行爲當中顯得過於衝動，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁有關。還有是自己的不成熟。

如今我痛定思痛，決心根據此次錯誤暴露出的種種自身的不足，下定決心要好好加以改正，重新爭取做一名好學生的機會。

第一，由於此次錯誤發生的起因是我的不冷靜以及暴躁脾氣。我決心在今後學習生活當中，認真聽一些心理輔導課堂，培養自己剋制冷靜的性格，從根本上、思想上杜絕此類錯誤的發生。

第二，充分認識打架行爲的嚴重性，時時刻刻給予自己足夠警覺。我的此次打架行爲，給班級給學校造成了很大的負面衝擊，也給我的父母增添煩愁。我真的覺得愧對老師、愧對父母。打架是不對的，而且是會造成嚴重後果的，在今後我一定痛改前非，發誓不再使用暴力。

第三，此次錯誤也嚴重影響我的同學關係。在今後生活中我要努力處理好周邊班級同學的關係，做一個樂觀開朗、積極向上的人。

尊敬的學校政教處老師，今後此次慘痛教訓，我已經從事件中深深體會到改善自己品行的重要性。我一定要從此次錯誤中吸取教訓，並承諾做一名好學生，在即將到來的大學聯考中拿出好成績回報母校。

此致

第二篇：學生打架鬥毆的檢討書

政教處老師：

對不起，老師！關於我此次在學(請收藏好範文 網：)校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架鬥毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到後悔。我指的我應該以此次違紀事件作爲鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥並喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因爲同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我爲我因爲幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今後不但不和同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的範圍內加以幫助。

此致：

敬禮！

第三篇：打架鬥毆

打架鬥毆

1. 本報訊(記者孫思婭)用餐時因椅子發生爭執，北京科技高級技術學校教師劉某，

帶着北京工業職業技術學院的4名同學打架鬥毆。昨天記者獲悉，市一中院以故意傷害罪判處5人3年有期徒刑，並對他們都適用了緩刑。2014年3月15日晚上9點多，劉某等5人在石景山某飯館吃飯，因爭搶椅子與食客趙某發生衝突。此後，5人在飯店門口再次與趙某發生爭執，並將其打成重傷。在訴訟過程中，5人一次性賠償趙某經濟損失55萬元，求得了事主諒解，並被請求法院對他們從輕處罰並同意適用緩刑。法院認爲，劉某等5人已構成故意傷害罪，但鑑於他們在此前並無共同犯罪的意思聯絡，均無前科且積極賠償損失，對他們從輕處罰。法院判處劉某有期徒刑3年，緩刑5年；另外4名學生則被判處有期徒刑3年，緩刑3年。

2. 深圳晚報記者馬琳潔 通訊員深南宣 ９月９日晚上１１時許，南山區龍城路發

生一起打架鬥毆事件，導致一人死亡。據悉，當時深圳市匯運豐實業有限公司聘用人員龔某等人與幾名不明身份人員發生口角，導致打鬥。粵海派出所接警後及時趕到現場，將雙方當事人帶回派出所調查，同時將受傷人員送往醫院救治。其中１名傷者經醫院搶救無效死亡。

3. 正義網廣西7月25日電（通訊員 吳華清）當年，年僅21歲的劉某參與打架鬥

毆後潛逃在外，一逃就是顛沛流離的十六年。近日，身心俱疲的劉某回到欽州，在家屬的陪同下投案自首。欽南區人民檢察院依法以犯故意傷害罪對劉某提起了公訴。案情追溯到1994年5月某天夜晚，劉某和陸某忠、王某鬆、曾某滿、陸某發等幾個平常往來甚密的朋友一起飲酒，散席後陸某忠、王某鬆等人搭乘曾某滿的摩托車回家。經過欽州市欽州灣大道汽車總站附近的非機動車道逆向行駛時與騎自行車順行的曾某平發生碰撞，曾某滿的左手被微微擦傷。喝了點酒的曾某滿隨即破口大罵曾某平。曾某平認爲自己遵守交通規則行駛，事故的主因在於對方，爲了不將事態擴大，說了句對不起後，扶起自行車繼續前行。沒過多久，曾某平三人掉頭趕回來攔住曾某平，向其索要50元醫藥費，爭執過程中王某鬆對曾某平實施了毆打。當時，曾某平的同伴王某龍見狀，怕出意外趕緊過來勸阻。王某鬆等三人以爲曾某平有幫手，忙派曾某滿回去找人。於是曾某滿找到陸某發和劉某，添油加醋將事情說了一遍，並強調對方有一幫人馬。聽了曾某滿的話，兩人酒勁衝頭，陸某發隨身攜帶一把尖刀，劉某從租屋處拿了菜刀，立馬搭上曾某滿的車前去助勢。到達事發地點後，陸某發和劉某二話不說便衝了上去，其間，陸某發用尖刀捅向曾某平，將他捅到在地，劉某用菜刀砍向前來勸架的王某龍。這一陣尖刀捅菜刀砍導致曾某平當場死亡，王某龍受到輕微傷。普通的糾紛上升成打架鬥毆事件，五人一起逃至沙埠鎮北營村公所某處的私人出租房內，商定後分頭潛逃。案發後，公安機關接到羣衆報案，即刻立案偵查，通過證人證言及現場證據的勘察，公安局將犯案嫌疑人鎖定在

曾某滿幾人身上，並迅速將與案件相關的曾某滿、王某鬆、陸某忠、陸某發抓獲歸案。而砍傷勸架人王某龍的劉某案發後行蹤隱祕，經多方偵查搜捕未果，只能做在案處理。一晃十六年過去，當八年級十出頭的毛頭小子慢慢步入中年。雖說成功脫逃警方追捕，作了十六年的漏網之魚，但劉某的日子並不好過，除了整日擔心被抓，更擔憂遭到受害家屬的打擊報復，於是東奔西走居無定所。多年的潛逃生活使劉某身心疲累，最終在家人的勸化下及陪同下，來到公安機關投案自首。法院經審理認定劉某犯故意傷害罪事實成立，考慮到劉某具有投案自首表現，並積極對受害者進行物質賠償，根據寬嚴相濟刑事政策和有關法律規定，依法對劉某作出了處二年有期徒刑的判決。

4. 走私木材本已違法，在被查扣後，竟然糾衆衝卡傷人。日前，福建省順昌縣檢

察院以聚衆鬥毆罪批准逮捕了犯罪嫌疑人吳桂旺。自2014年以來，謝發建、吳源旺、魏祝成、池金亮4人(均已判刑)在順昌縣合夥走私木材，因爲稅金問題常與該縣嵐鄉某木材檢查站發生衝突。2014年8月19日晚，謝發建等人共謀，如果該檢查站以後再查他們走私木材的車輛，就強行衝卡。次日中午，當得知由魏祝成押運的走私車輛被扣押時，謝發建立即糾集葉春輝(已判刑)、吳桂旺等二十餘人持木棍等工具，衝到檢查站，強行將被扣車輛開走，並與5名代徵員發生鬥毆，造成對方4人輕傷和1人輕微傷。案發後，謝發建等4人帶着參與打架的一部分人坐大巴外逃。2014年2月，謝發建等8人先後落網並獲刑，今年11月1日，外逃長達11年之久的吳桂旺在泉州被警方抓獲。

5. 中新網玉林12月14日電(楊志雄 樑雁飛)廣西玉林市博白縣公安局12月14日

披露，當地警方經過5個多月的緊張追捕，終於在海南省將涉嫌故意傷害致人死亡潛逃10年的劉某抓獲歸案。警方介紹，十年前犯罪嫌疑人劉某參與打架鬥毆，致鄰村一青年死亡後潛逃。案發不久，參與作案的其他3名犯罪嫌疑人相繼落網。而外逃的劉某被警方列爲“網逃”進行追捕。12月12日，經過5個多月的緊張追捕，警方終於在海南省將負案潛逃10年的劉某抓獲歸案。劉某說：“潛逃十年，我沒吃過一頓好飯、沒睡過一次好覺。三年前我逃到了雲南省富寧縣的一座山上替人砍樹，一天中午，我發現遠處的公路上有一輛警車開過來，我就亡命地跑，翻過幾座山，行李都不敢要了。我已經記不清楚象這樣的逃跑有多少次了。因爲沒錢又不敢去公開找活幹，自己常常飢腸轆轆過日子，有時沒辦法只好到垃圾堆裏找吃的。”劉某還說，去年春節他睡在一間沒人居住的爛房子裏，好象聽到有警笛聲，猛從被窩裏鑽出來，往“門口”衝出，可是卻撞到窗戶上，清醒過來方知是做惡夢。他還經常夢見死者到他家裏撕打其妻兒，醒來膽戰心驚。他供述說，自己多次想投案自首、結束逃亡生涯，但又沒有足夠的勇氣。“博白縣公安局城廂派出所的民警把我從海南省抓了回來，從被抓的那一刻起，我的心裏就踏實了，我老實交代，爭取獲得法院從輕判決。”

打架鬥毆是很可怕的，很多人因此失去了生命，我們面對這些事，應該及早報警。

第四篇：打架鬥毆1

平昌中學學生參與打架和拉幫結派情況調查

【摘要】本文通過問卷調查和專訪，瞭解學生參與打架和拉幫結派、成立小團伙的情況，從中發現問題、分析問題，提出解決問題的具體建議，爲平昌中學採取有效措施提供依據。

【關鍵詞】平昌中學學生；參與打架；拉幫結派；成立小團伙；調查

本調查通過問卷調查和專訪深入瞭解平昌中學學生參與打架鬥毆和拉幫結派、成立小團伙等方面的問題，以便學校有針對性地加強教育，使學生克服不良行爲習慣，養成良好的個性品質，從而使平昌中學教育事業健康發展。

1、內容與方法

(1)調查對象

①平昌中學學生。採用隨機取樣的方法，抽取平昌中學87個班的6個班的學生作爲研究對象，下發問卷300份，實際收回問卷242份，有效問卷222份。問卷的回收率爲81％，有效率爲92％。

②平昌中學有關部門的領導。德育室、黨委副書記辦公室、政教處、保衛處、行政辦公室、教務處有關領導。

(2)調查方法：

①問卷調查法。採用編問卷的形式進行調查，調查內容包括：a、參與打架鬥毆的情況；

b、拉幫結派、成立小團伙情況。

②訪談法。根據調查目的，訪問調查對象，瞭解有關情況。

2、結果與分析

(1)學生違紀及受處分情況調查

平昌中學學生違紀及受處分調查情況如表1所示。從表1中看出，全校學生打架人數佔全校學生人數的1％左右，與其它學校相比要少得多，但平昌中學爲省重點中學，目前面臨的狀況不太理想。

表1學生違紀及受處分情況調查

項目 全校人數 違紀人數 打架人數 受處分人數

人數 6235人 140多人 90多人 110人

(2)學生參與打架鬥毆問卷調查情況

平昌中學學生參與打架鬥毆的調查情況如表2所示。從表2中可以看出：打架鬥毆的現象不少，其中高三有24％，高二有27％，高一有31％，九年級有46％，八年級有46％，七年級有34％的學生曾經有過打架鬥毆現象。從個別訪問中瞭解到，學生打架鬥毆，有的是爲一點小事而動手，有的是出於英雄義氣、爲朋友兩肋插刀，有的打架鬥毆還涉及到社會青年。 表2學生參與打架鬥毆問卷調查情況

班級 高三 高二 高一 九年級 八年級 七年級

參與打

架鬥毆 有 8 12 12 18 17 10

無 25 33 27 21 20 19

(3)學生拉幫結派、成立小團伙問卷調查情況

平昌中學學生拉幫結派、成立小團伙的問卷調查情況如表3所示。從表3中可以看出：學生中確實存在着拉幫結派、成立小團伙的現象，其中國中比高中較爲嚴重，分別佔被調查人數的39％和23％。據瞭解，確實存在一些小團伙，在學校打架鬥毆、勒索、偷竊錢物等。

表3學生拉幫結派、成立小團伙問卷調查情況

班級 高三 高二 高一 九年級 八年級 七年級

拉幫結派

成立小團伙 有 7 10 10 13 15 13

無 26 35 29 26 22 16

(4)全校關於參與打架鬥毆經濟損失調查情況

據瞭解，學校調解學生與學生之間的糾紛135起，調解賠償總金額21500元，其中調解5000元以上2起，5000元至1000元4起，1000元以下55起。學校與公安機關調解學生與社會青年之間糾紛2起，金額25000多元。

綜上所述，構成學生打架鬥毆、拉幫結派成立小團伙的原因有以下幾方面：第一，父母離異，從而對孩子造成心理傷害。第二，父母外出打工，對孩子家庭教育不嚴，甚至無人管教。第三，父母文化少，不能恰如其分地正確引導教育孩子。第四，獨生子女，嬌生慣養，養成一些不良習慣，使孩子膽大好鬥。 第五，學校教育不嚴：班主任工作不到位，有岐視差生現象；學校對班主任的考覈、督促力量不夠。第六，受社會不良影響：錄像、電子遊戲廳、網吧對中學生的誘惑；社會的同齡朋友一起玩，從而導致學生思想誤入岐途。

3、思考與建議

(1)學校對學生的管教

首先學校要加重對學生的德育教育，對學生的不良行爲加以嚴懲。

其次，在學校多開展一些有教育意義的活動。

第三，着重發現學生的長處，尤其是對差生的鼓勵。

第四，對師生間的溝通加以重視，努力使教師成爲學生的學習夥伴。 第五，在學習中，老師盡力做到使學生“學得開心、樂中有趣”，從而使學生丟掉那些誘人的不良習慣，讓學生專心學習。

(2)家庭對學生管教

首先孩子的父母應主動與班主任經常聯繫，瞭解孩子的情況。

第二，父母應針對自己的孩子採取有效的教育方式進行教育。

第三，父母也應與孩子做心靈溝通。

第四，父母對孩子的不良行爲加以阻止。

第五，用一顆愛子之心去面對孩子的變化實施教育，不能有半點波折就責怪孩子。 第六，對孩子要有良好的家教。

第七，在家中引導孩子看一些好的書刊，看一些對孩子有好的影響的電視。

第八，儘量阻止社會不良風氣或不良行爲對孩子的吸引

【結論】青少年中學生正在處於生理迅速發育階段，心理上仍然不成熟，以至於身心無法平衡適應，最爲明顯的就是在行爲以及事理判斷上會義氣用事。忽略不良後果青少年的自我約束意識教弱，加上學習，生活的壓力較多，導致他們失去明辨是非的能力，導致大家的哦的發生；青少年中學生追求標新立異總希望自己有個性就會認爲能夠吸引大家的目光以顯示自己的潮流時尚青少年中學生法律意識知識淺薄沒有很好的維護自己的合法權利，認自己陷於危害之中。

導致青少年打架鬥毆的原因有：①青少年的中學生把義氣放在了先頭當被兄弟義氣衝昏了頭腦的時候便會失去理智就會產生中學生打架鬥毆現象。

其次，學校安全教育工作欠佳；目前有些電影、電視及遊戲等媒體的渲染，導致及影響到青少年中學生，一至於模仿他人不良行爲，也影響到青少年中學生還有社會上一些不安好心的人未來賺錢把管制刀具賣給青少年中學生，遍青少年中學生有了打架鬥毆的工具，又能讓他們能獲取學“利益”，助長了打架鬥毆歪風邪氣的增長。

【解決辦法】

1. 社會力量：有問題找警察，民警是維護社會治安的主力軍，心動不如行動，那就發動起來，打擊不法分子，在相應的媒體應該對青少年做些提醒維護經不起誘惑的青少年，社會成員是一個和諧的家庭，希望我們能夠共同努力，讓青少年中學生遠離打架鬥毆。

2. 家庭力量：家和萬事興，一個和諧的家庭，體現一家人能夠團團圓圓，希望父母善於與孩子做心靈的溝通，因爲溝通是友誼的橋樑，多一份對孩子的關心就免除多一份對孩子的擔憂。

3. 學校力量：學校應該加強有關打架鬥毆危害的專題教育和法律知識教育讓同學們學法、懂法、守法、執法，在學校裏建立良好的師生關係，老師要有一雙敏銳的眼睛，當同學們的知音，指引他們向自己美好的理想事業奔去，鼓勵他們，讓他們對自己的未來充滿希望。

自身力量：不要盲目標新立異，從縱心理，炫耀自己等，社會上有許多的誘惑，所以我們要抵制誘惑，培養正當的興趣，增進社會認知能力，協助青少年身心平衡發展，樹立好正確的人生目標，增強法律意識，促進自我約束能力，看着子我不隨波逐流，多與老師家長溝通促進交流，讓自己不走偏路。杜絕不良誘惑改正不良習慣，時刻銘記：珍愛生命，遠離打架鬥毆。

第五篇：關於 打架鬥毆1

關於 打架鬥毆、流氓滋擾 的應急預案

一、正常工作時間：

1. 地鐵內一旦發生 打架鬥毆、流氓滋擾 事件，在場的保安 員工要及時向值班隊長或民警報告。 保安人員第一時間控制現場，並通知警務人員到現場控制事態。

2.說明發案地點、鬧事人數、原因、事態程度、報告人姓名留住現場目擊證人，保護好現場。

3. 保安 值班長接到報警電話後 立即帶對講機趕往現場，同時通知警隊隊長帶備勤警員趕到現場，將毆打雙方分開或制止流氓滋擾行爲，將肇事人帶到警務辦公室 進行處理。工作中要提高警惕，預防肇事者攜帶凶器。

4. 保安 出現場人員清查地鐵設施是否遭受損壞，如有損壞通知車控 值班站長 和民警責成肇事者賠償。

5. 如事態嚴重，出現人身傷害，保安維護好 現場秩序，同時通知車控 值班站長，並通知民警等待公安部門出面處理同時上報大隊值班隊長；

6. 事情處理完後，寫出書面事件經過報告。

7.二、非正常工作時間：

1. 非正常工作時間發生酗酒鬧事、打架鬥毆、流氓滋擾事件，在崗的保安員工應立即向車控值班員和保安隊長報警，由保安隊長通知民警 和值班大隊長。

2. 保安 隊長接到報告後立即帶領 保安員 到達現場，控制事態發展，協助車控值班站長控制現場；

3. 查清肇事人的身份、基本情況、聯繫電話。出現場人員清查地鐵設施是否遭受損壞，如有損壞責成肇事者賠償。

4. 如事態嚴重，出現人身傷害等民警達現場再做處理，同時將此事上報上級領導；

5. 事件處理完畢後，保安隊長寫出事件經過報告

鐘樓分隊長：李峯

2014年8月28日