有關怎麼記日記多篇

有的時候也許一天的時間並沒有使你獲得某些心得或者趣事,你就應該停一下.日記並不是每天都需要寫的.重在記錄着你的日常生活和日常心得.想了解更多相關內容，接下來請欣賞：怎麼記日記。

怎麼記日記1

盼望着，盼望着，野炊活動的日子終於到了，可野炊的活動應該是怎樣的和我們想的一樣嗎?

今天早晨，教室裏就歡呼聲不斷，偶爾還發出“砰砰”的鍋盤交響曲呢!我們一直等到了9點，才坐上公交車出發，一路上，車子裏不斷傳來同學們的歌聲和歡笑聲，似乎走到哪裏，哪裏就充滿同學們的歡聲笑語。

終於抵達目的地了，我們這小組集合起來，找到了一塊離河灘較近的地方便開始野炊了。組長讓我挖洞，我挖呀挖，終於挖完了，老師正巧走過來，看見我挖的很深，便耐心地告訴我：“這個洞不能挖。”說着，把我挖的洞給慢慢填平，我前功盡棄了。我又去找了些石頭，把土挖鬆些，直接把石頭架了一個竈，張錦陽，陶鮮看我搬得很累，便過來一起幫我搬，張妍也來幫忙我們四個一起把竈搭好了。架上鍋，大廚吳欣悅開始開工啦。張妍把切好的青椒肉絲交給吳欣悅，她先將肉絲倒入鍋裏翻炒，加點醬油，放點鹽，把剩下的菜一起倒入鍋裏，再翻炒很多遍，一道香噴噴的青椒肉絲就出鍋了。“張妍，火又滅了!”“來啦!”原來是張錦陽和陶鮮烤魚把火給烤滅了，張妍抓起一把枯葉，三下二下就把枯葉給點着了，把枯葉全部放在魚下，挑了幾根柴，火就旺起來了。炒好了，誰洗碗和碟子呀?等會還得裝菜呢!季晨晨自告奮勇，她走到河中心的那塊大石頭上，洗一洗碗，搓一搓筷，擦一擦碟，她又把碗、碟、筷一起清一清，就成了。看那邊，哇!好香，趙熊康和許洋洋正盯着煮飯的鍋呢，趙熊康抓了好幾把樹葉扔進竈裏，火旺了，過了一會兒，火弱了，許洋洋又抓幾把枯葉扔進竈裏燒，正是他們不斷地給竈加火，我們組的飯纔會好吃呀……

終於，經過一個半小時的忙碌之後，一桌子香噴噴的菜就全上桌了，飯也可口香甜，雖然有些菜沒炒熟，但我們嚐到了自己的勞動成果，所以說“自己動手，豐衣足食，”我真想說，這些東西是我們共同做出來的，還是團結力量大啊!

野炊讓我們的友誼更加深厚，也變的更團結;要學會分享自己，這樣世界纔會更美好，人間纔會充滿愛!野炊永遠是那麼美好，它永遠是那麼溫馨。

怎麼記日記2

NO!NO!不能拿走啊!我心裏咆哮着。

第三節課是音樂課，音樂老師正在放歌給我們唱，這時，老師從我的身邊走了過來，我擡頭看了一眼音樂老師，卻發現了老師手裏正拿着一本書，好像是從哪沒收來的。但是，這……這……封面怎麼那麼眼熟啊?跟我從學校圖書館借來的一模一樣，而且上面還寫着幾個大字《淑女不是那麼好當的》。此時，有種不好的預感涌上我的心頭。等等，這不就是我的書嗎?但是洪月也借了一本，也有可能是她的呢?可是老師還沒有從那邊的位置走過啊。那本書肯定就是我的，話說，我的書可是在甘若雨那裏呢，難不成她看書被老師收了，啊啊，完蛋了，學校裏的書，怎麼辦啊!

而當老師拿走書的一刻，我周圍的同學全都盯着我看，他們都知道拿書是我的，所以便以爲我是在看書，然後老師被收走了。我敢肯定，一定有同學心裏是這樣想：“哇哇，副班長上課都看書唉，那我看不也沒關係?”我心裏百感交集，都快冒汗了。啊啊，老師啊，看在我的份上，您千萬不要把這本書給帶走啊!要不然我該怎麼向圖書館的老師交差?OMG!幸好我剛剛沒有看書，要不然就不是一兩本的事情了。

我用眼睛掃了掃周圍，發現其實還是有很多同學在看書的，不過老師一下子收了兩本書，好像都被老師嚇到了，沒人在看了，唉，班上這麼鬧，老師肯定要發火了。

果不其然，把歌曲學掉之後，老師就開始罵我們了：“你們一點也不知道尊重別人，都六年級了上課還這個樣子……”爲了書的事情，包卓羣居然還跟老師頂嘴了，不得不數，她……額，有個性，話說我可不敢這樣，我平時最怕老師罵我了。不過好在的是，老師下課了就把書還給我們了。

唉，我這已經是第二次借給同學看書結果被老師收走了!

怎麼記日記3

今天，我和其他的六年級同學和校領導一起去參觀餘杭區拘留所。一下車，我們就看到了戒備森嚴的一堵堵牆，牆頭還有電網，我們進去後，首先映入眼簾的的是一段標語，“上崗一分鐘，盡職六十秒”，警察叔叔們多盡職盡責啊!

我們先去參觀了犯人和犯人家屬見面的地方，聽警察阿姨說這邊玻璃都是密封的，因爲他們是絕對不允許家屬私底下給犯人東西的，要給的話交給警察叔叔們，他們會幫家屬們轉交給犯人們的。

我們參觀完犯人和犯人家屬見面的地方後，又去參觀了關押犯人的地方，爲了防止犯人們。逃跑，拘留所設計了三重大門，也可以從旁邊進入，但是需要指紋。一共有五樓。我們先來到了一樓，一樓是訓練犯人們的地方，要求“站有站姿，坐有坐姿”我們來到一樓後，有好多的犯人坐在那兒的椅子上，有的穿紅馬甲，有的穿藍馬甲，還有的是穿綠馬甲的，不過很少，正當我們疑惑爲什麼他們穿的馬甲顏色不同時，給我們講解的警察阿姨對我們解釋道：“穿紅馬甲的是像吸毒這種類型的犯人，是屬於着重盯着的;穿着藍馬甲的是普通犯人;而穿着綠馬甲的則一般是比較‘乖’的犯人，是屬於‘寬管’的。”我還看到牆上貼着拘留所的口號：“服從管理、接受教育、知錯改錯、學法守法”

我們瞭解了一樓之後，就來到了二樓，二樓是關押男犯人的，還有一個最關鍵的就是監控中心了，我們參觀了關押犯人的牢房和監控中心後就直奔三樓了。

來到三樓，給我們講解的警察阿姨說道：“三樓有打乒乓的地方，還有一個教室，通常是給犯人們教育用的。”我們在三樓參觀了有關法治的知識後，來到了四樓。

我們一來到四樓，就被眼前的景象驚呆了，壁紙上面有花，電燈亮着柔和的，淡黃色的光芒，比一到三樓的白色牆紙，白熾燈好多了，我們正想問警察阿姨是怎麼一回事時，警察阿姨說道：“大家一定疑惑爲什麼四樓的環境比一樓，二樓，三樓都要好吧，那是因爲一，二，三樓關押的都是男犯人，而四樓關押的則是女犯人。對於女犯人呢，待遇稍微好一些，所以給他這個牆紙上有花，燈光的顏色也是黃色的，讓這個屋子看起來更像家一點。”四樓還有看書的地方和小賣部，警察阿姨告訴我們，犯人們的生活用品都是從這個小賣部裏買到的，而且，在這個小賣部裏，用的並不是我們所用的人民幣，用的是監獄裏的專用貨幣，所以，家屬送再多的錢來都是沒用的。警察阿姨還告訴我們，以後他們還會給女犯人們開啓陽光手工課，就和學校裏的興趣班一樣。我們之後又去參觀了五樓，那裏有健身房，我們進去參觀了一下後就匆匆的來到了三樓。

一來到三樓，我們就進了教室，爲什麼呢?因爲唐警官要給我們上一堂課。課上，唐警官說這個拘留所，杭州有14家，但我們餘杭卻只有這麼一家，唐警官告訴我們，要做一個對國家有用的人，要好好讀書，全國每年會進來4000~5000人，統計的文化水平平均在國中左右，可見，他們的文化水平並不高，要是好好讀書，還會淪落到這一步?唐警官還說，做事，要規規矩矩;做人，要踏踏實實。是啊，所以我們要好好讀書，不要違反法律，要遵守法律，做國家的棟樑!

怎麼記日記4

今天是平安夜，大家都用自己攢的錢買彩紙，來包裝蘋果和橙子，準備今天下午送給我們班的老師。

我和同學們包裝的各式各樣，有斑點狀的、又花狀的、有葉子形的、有花紋狀的……我的是花狀的，上面有五顏六色的花，像一個個美麗的少女，又像一張張正在哈哈大笑的臉。尤其是楊濤的，他買了十一張彩紙，都是粉紅色的和紅色的，像一朵正在盛開的荷花，讓人們觀賞。

到了下午，我們要給老師一個驚喜，“叮鈴鈴”……上課了，我們看見老師還沒來，就把自己做好的平安果放到將桌上去，那講桌一下子就變成了彩桌，像一塊兒小花壇。我們又開始津津有味讀書，一個同學在寫同步練習冊，過了一會兒，老師來了，那個同學看見了老師，趕緊拿起書全神貫注地讀書，老師看見了講桌上的東西，讓她大吃一驚，老師笑着說：“哇!這麼多蘋果和橙子。”我們異口同聲的說：“祝老師平安夜快樂!”老實說：“祝你們平安夜快樂!”老師讓幾個人把包裝裏的蘋果和橙子取出來，取出後，老師逗趣的說：“找一個手乾淨的人來洗蘋果。”老師讓蔡雅麗來洗，有找幾個同學來和她一起砌橙子。老師拿出刀子，把又圓又紅的蘋果和又大又圓的橙子切成了小塊的，又把彩紙留下來。老師讓我和哥哥一人唱一首歌，我先唱，我用清脆的嗓音來唱我最拿手的歌，那就是每當我走過老師窗前，我已經把歌詞背的滾瓜爛熟，我唱完之後，該哥哥了，哥哥唱我們是共產主義接班人，一個人跟着唱了，兩個人跟着唱了，這個教室成了歌唱團。老師問：“誰沒吃過橙子?有幾個人舉手，老師把大塊的給沒吃過的，把小塊的給吃過的，老師說：“吃吧。”我吃了起來，看見哥哥不小心把橙子掉到了地上，旁邊的人看了，都哈哈的笑起來，老師說：“蔡宇華，給你。”老師又給哥哥一個，哥哥把掉在地上的橙子扔到了垃圾桶裏。老師又把蘋果分給我們吃，老師也吃了起來。

吃完後，老師說：“平安夜到此結束。”這時，我感受到愛就是分享，老師把蘋果和橙子分給我們吃，讓我們也過個快樂的平安夜，愛就是分享，我又想起來愛就是力量、愛就是承擔、愛就是榮耀。啊!我們那美麗而又偉大的老師，我愛您。

怎麼記日記5

今天上午，爸爸去上班，媽媽去醫院體檢，走之前，媽媽讓我把老師這周佈置的作文完成。這次作文的題目很有意思，是個半命題作文，借用了李清照的詩句“這次第，怎一個愁字了得”，變成《怎一個什麼了得》。當然，這裏的什麼需要我們自己來補充。

我瞬間來了靈感，因爲爸爸和媽媽昨天在家裏吵架了，爲了點雞毛蒜皮的小事，想想大人有時也真是幼稚人，吵得我都煩死了，不如就寫他們吵架的事吧——《怎一個愁字了得》。

因爲是親身經歷的事，所以我的這篇作文寫得特別順手。寫完後，便待在沙發上看電視。等媽媽一進門，我便急匆匆地拿着作文給媽媽看。媽媽看完後，連連搖頭說着：“這篇作文不行，家醜不可外揚，你怎麼可以把家裏的醜事寫成作文給別人看呢?”我反斥道：“怎麼不行?我們班石陳杰還把爸爸媽媽和奶奶混合吵架的事寫成作文了呢，你這點小事算什麼?”可媽媽依舊說：“不行，不行，你們班同學寫家裏的事，他的家長你們又不認識，可我呢?不僅認識，還常見面。況且，要是被我們班學生知道我的醜事，那豈不是要丟盡我的臉?”“丟你的臉就丟你的臉，誰叫你吵架?我不僅這次寫，就連你們下次吵架我還要寫。”我一副不依不饒的樣子。

媽媽見我這樣頑固，便裝成小姑娘的語氣，撒嬌地說：“求求你了，好兒子。我下次再也不敢了，你別寫成作文好嗎?”我堅定地說了句：“不行。”媽媽看我如此堅決，又來了一招，她輕言細語地哄我說：“你想吃什麼?我給你買好吃的。”“給你買玩具?”面對媽媽的招式，我都置之不理。見軟的不行，她來了硬的，“你再不答應，以後休想讓我搭理你。”她擺出了真生氣的模樣，任我怎麼想和她說話，她都不理不睬。別真的不理我了。見媽媽這樣，我只好妥協：“我答應你，不過你必須給我買玩具。”媽媽聽了，笑着親親我，說：“行。”

哎，我又得重新寫一篇作文了，這次第，怎一個氣字了得!