寫日記的格式是怎樣的【多篇】

寫日記的格式 篇一

三（3）班李鈺琪

10月3日星期日多雲

今天又可以見到我的堂妹“姍姍”啦。

早晨，我快速的準備好了需要用到的東西，穿好鞋子之後，就去“綠道”這個公園見姍姍玩兒去了。

到了綠道，一看見她，我就比誰跑得都快，抱起姍姍，忍不住親了一口她，哇！她的臉真柔軟。

我們倆都帶了小滑板車，我們在清涼的微風裏玩耍，我們還在那野餐，在那吊吊牀，多享受呀！

到了中午，我們去了“客家本色"的飯店吃飯，到那裏，我又忍不住親了一口她。

午飯後，姍姍一家就到我家午睡。

到了下午，我爸爸帶我們去星城購物商場做手工。我選擇做一杯蛋糕。我還在頂部安上了一個小雪花和一隻天鵝，哇！好美呀！堂妹和堂姐選的也是蛋糕，媽媽把我們的擺在一起拍照。

很快，天黑了，堂妹他們要回去了，時間過得真快，我和堂妹依依不捨的說再見！

寫日記的格式 篇二

三（3）班陳俊燁

10月14日星期四晴

今天是國慶假期的第三天，我昨天就跟表哥和表妹約好一起去星城三樓遊樂場玩。

早上，起牀吃完早餐，看了一會書，我就興高采烈的去找表哥和表妹了。

我們在舅舅家吃完午飯，休息了一會兒，大概下午兩點鐘我們就出發去星城。我們在遊樂場裏玩了“營救動物”、“飛躍單車”、“小小神槍手”、“擊落猴子”、“牛仔套牛”……

我們玩的很開心，還贏得了許多積分。表妹說：“我要用積分換玩具。”我和表哥都同意表妹換玩具，然後媽媽就帶着我們去換玩具，換了一盒非常大的樂高給了表妹。

時間過得很快，天都快黑了，媽媽帶着我們在商城裏買東西，還給外公買了兩件衣服後我們就回家了，在回家的路上還買了披薩和蛋糕帶回家吃。吃完披薩和蛋糕後，我們就開始拼樂高了。

真是開心的一天啊！

寫日記的格式 篇三

三（3）班丘睿達

10月4日星期四晴

我要回老家看爺爺奶奶啦！

我和媽媽早早地起牀，一起收拾好東西，一起去買麪包在高鐵上吃。

就在坐高鐵期間，我看到了很多美麗的風景，比如說：金黃金黃的田野，還有一座座雄偉的大山，遠遠的看上去就像一個個綠油油的大糉子。

在車上，媽媽告訴我奶奶病重了。所以我到家之後，就急急忙忙跑到了奶奶的房間裏。我看到了奶奶，她滿臉蒼白，全身無力的躺在牀上。我走到奶奶的牀前，她對我說道：“你一定要聽話，要好好學習。”我感受到了奶奶對我的關愛！在我的印象中，奶奶會經常推着手推車送我去上幼兒園，是爲了我不被風吹日曬才這樣做的。我最愛吃奶奶做的西紅柿炒雞蛋、排骨、還有釀豆腐，好像永遠都吃不膩。奶奶還有很多自己的愛好，比如：會唱一些小歌曲，跟她的一些朋友一起打打牌。她是一個活潑可愛的小老太太。

奶奶離去了，我們淚流滿面的懷念着奶奶。她會一直在我們的心裏！

如何寫日記 篇四

小學生如何寫日記？——小祕訣

同學們，你們會寫日記嗎？如果你不是太清楚，那麼請讓我來幫助你吧！

首先你要知道日記的格式呦，第一行寫清年、月、日、星期幾、天氣怎樣？第二行寫題目，以你自己寫的內容爲小題目，第三行開頭空兩格，你就可以寫當天發生的有趣的、感人的、傷心的事了，一定記住要用第一人稱。

其次日記的內容很廣泛，它源於我們對生活的觀察，因此可以寫事、可以寫人、可以狀物、可以寫景、當然也可以記述活動，說白了，日記就是小練筆，什麼都能寫，什麼都可以寫的，凡是自己在一天中做過的、或看到的、或聽到的或想到的都可以是日記的內容。而且要選感觸深刻的事情來寫，如最高興、最難受、最有趣的；選重要的事情來寫，要寫出事情的起因、經過、結果。如果寫人要抓住人物的動作、語言、心理等特點並寫出事情的意義、道理、教訓、感受等；如果寫事情，要寫出事情的起因、經過、結果；比如寫家裏發生的事要寫出吸取了什麼教訓，寫學校發生的事要寫出說明什麼道理，寫社會上的現象要寫出具有的意義等等。

如果你能堅持經常勤於觀察、善於分辨、及時記載，持之以恆，不僅能養成認真觀察的好習慣、而且還能鞏固學到的知識、提高語言運用能力，有效地提高你的寫作水平。

怎麼樣，看了我的介紹，你是不是感覺寫日記也不是很費勁的事情？那還等什麼？趕快試試吧。同學們，加油！

寫日記的格式及 篇五

人生在世，不如意的事情有很多困難也是你從未想象到的，但我們不應該任煩惱佔據我們的生活，我們應學會爲自己高興。爲自己高興，就是認識自己的才能，以才能召示力量，給生命和生活注入自信，使自己的學習更進步，生活更充實。爲自己高興，才能把握住自我，不會妄自菲薄，從而再獨立的追求中創造生命的價值。爲自己高興，你才能欣賞自己的努力，擁有一個美好的精神世界。

我們要好好的把握住自己人生裏的每一個三天：昨天、今天和明天。昨天過去了，就會成爲回憶，今天是人生的中心，爲自己高興，纔會好好把握今天，在明天生活的更美好。

我有一頭烏黑的頭髮，平時總愛扎個馬尾，兩道彎彎的眉毛下有一雙小而有神的眼睛，不怎麼高挺的鼻子下襯托着我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂！記得我媽媽告訴過我，剛出生的我骨瘦如柴，弱不禁風，不怎麼好看，但是現在的我相貌雖然不是特出衆，不過也看的過，比上不足比下有餘吧，我爲我的外貌而高興。

我最不喜歡的科目就是英語和數學。想當初我5年級的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。而數學也只是在80分左右晃，但是因爲我總是堅信着中國那句古話：世上無難事，只怕有心人！所以我就努力學習，國中終於讓我的成績提高了，我別提有多高興了！我爲我成績有所進步高興

我愛看一些敘事類的名著，如簡愛，魯濱孫漂流記等，還有勵志類的書籍。有時候我想書能給人尊嚴，給人力量智慧，勇氣，給人堅持的力量，可以塑造一個個健全而完整的心靈。我一向認爲，在書中遨遊過的人，至少有不泯的良知。書籍是一種精靈，她總會留給我們感動，爲之觸動的東西。她在不知不覺中灌輸給我們正義與友善，讓我們始終與人爲善，始終懷有信任與真誠——書永遠在我的心中，永不磨滅。我的生活因書而豐富多彩，我快樂，我爲自己能與書爲友高興。

寫日記的格式 篇六

三（3)班葉彥博

10月4日星期二晴

天氣晴朗，我和黃思思、宋小月約好了今天去蓮花山公園玩。

一小時後，我們就到了目的地，我們在石頭上拍了幾張照片。我就在草地上吃東西，在石椅上玩遊戲。我們玩的是美食遊戲，三個人輪着做各種各樣的美食。

開始爬山了。聽媽媽說：“山頂不是很高。”我、黃思思、宋小月一會慢慢走，一會兒又小跑着……也有一點兒喘喘的，流了好多汗，我說：“我們坐下來休息一下吧？”兩個女生說：“不行，我們馬上就到山頂了，彥博加油！”

半個多小時就到山頂了。我們三個和鄧小平爺爺石像來了一張合影。我在山頂上看到了很多房子、草坪和風箏。山頂上的風很大吹得大樹的葉子一片一片的落到地上像一隻只蝴蝶一樣飛揚。

下午我們又去了書城，書城很大很大，很漂亮。擺滿了各種各樣的書籍。我們看了好久的書。

真是愉快的一天啊。

寫日記的格式 篇七

三（3）班張翎萱

10月2日星期六晴

今天我好開心，因爲我早晨要去舅媽家吃飯了，那裏有好多好多菜，也非常好吃！附近有好好吃的小賣鋪，有好多好吃的零食，有冰棒和冰淇淋，都是我最愛吃的，好開心呀！下午媽媽開始包包子，有肉味的，有菜味的，還有肉和菜一起的。可是我也想幫忙，但是我的手被面粉搞的白白的，洗也洗不掉，我下次再也不包包子了，一點也不好玩！可是包出來的肉包子和菜包子都很好吃！軟軟的又香，我超級愛吃呢！也有兔子的形狀，棒棒糖的好多好多的形狀！

在回家的路上好開心呀！因爲我的作業都寫完了，在車上有我愛聽的音樂，和我那調皮的弟弟在車上和我吵來吵去，媽媽都有點兒生氣了，我們馬上停了下來，安安靜靜的聽音樂。

我真覺得今天是個奇妙的一天。

寫日記的格式 篇八

國小生日記的形式，常用的有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一箇中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、檯曆日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。

例如：

XX年11月9日 星期五 晴

我學騎單車

晚飯後（時間），我和xx（人物），來到南園公園（地點）學騎單車。剛開始時，我心裏很害怕，說什麼也不敢騎上去。看到我這個樣子，xx哥哥不斷地鼓勵我，並騎上單車給我做示範。後來，我終於鼓起勇氣，騎上了單車，xx在邊上扶着。經過多次練習，我終於學會了騎單車。（經過和結果）

日記應當是每天的記錄，這應當把自己的一天生活中比較有意義的事記錄下來。寫日記要注意格式、內容、寫法三個問題。那麼日記的格式是什麼呢？國小生在寫日記時，一般是在第一行寫清幾月幾日，剛開始寫日記時，或新年寫第一篇日記，或寫單獨的一篇日記時，應該在第一行寫上幾年幾月幾日，星期幾和天氣情況。應試類的日記或比較完整的日記還要寫上一個標題。

國小生日記的形式，常用的有：

1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來，每次觀察最好截取一個側面，寫出特徵，反映一箇中心。

2、活動日記。記下參觀訪問活動、學校班級少先隊組織的各項活動、家庭活動、同學之間組織的有意義的活動等等，參加一次寫一次，一定要抓住要點寫。

3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對現實生活中的優缺點和心理活動或道德品質成長變化過程摘要記下來。

前兩種形式多見於應試，後一種形式要求較高，宜在高年級中有針對性地指導試用。

4、剪貼日記，把自己喜愛的郵票、圖畫、照片貼在日記本上，並按意圖寫上來源、目的、意義或說明文字。

5、信息日記。把看到的、聽到的、有價值的最新信息記下來。

6、氣象日記。把當天的天氣、溫度、風力、風向和出現的特殊的自然天氣現象記下來。

7、檯曆日記。把周圍實實在在發生的重要事情如實簡要地記在臺歷上，少則一句，多則一段話。

8、摘錄日記。把看到或讀名家語錄、格言、座右銘或寫人狀物的優美詡句摘錄下來。

9、學習日記。把課本上學到的、課外書閱讀印象較深的心得體會、聯想記下來。

10、實驗日記。如養花、種向日葵或搞科技小製作，把過程、結果記下來。

寫日記的格式及 篇九

今天，我一口氣把《愛不是自私》全部看完了，因爲十分好看。這本書是樑泰錫寫的，是第二輯最勵志校園小說。

這本書的主人公是國小五年級的尚宇，他的爸爸去世了，和媽媽相依爲命。尚宇的媽媽自從他爸爸去世以後，得了憂鬱症，整天把自己關在房間裏，而且動不動就流眼淚。尚宇也因爸爸去世變得對什麼都不感興趣，還經常翹掉補習班的課。他還有兩個好朋友，一個叫政浩，另一個叫英智，他們被稱爲“三劍客”，意思是三個惡童。“三劍客”經常“興風作浪”，成爲同學眼中“無可救藥”的壞孩子。但是，自從尚宇加入兒童義工隊也會，他學會分享愛了，變得不再隨便與人吵架，變成了一個好孩子。他的兩個好朋友後來也加入了兒童義工隊，改過自我，重新開始，也成爲好孩子。而尚宇的媽媽，在幫助別人的過程中，也不再憂鬱，重新變回以前那個開朗的媽媽………

讀完這本書，我明白了分享不僅僅是別人快樂，並且自己也會快樂。就像我們常說的“贈人玫瑰，手有餘香”。我們在分享的同時，自己也會感到開心，因爲分享會讓你我一起感受幸福。其實，分享並不需要太多太多，即使只是一個微不足道的幫助，都可以成爲分享的幸福。在生活中，有許多人生活都過得很艱辛，讓我們投以關懷和友愛的目光，記住不是憐憫的目光，因爲那樣根本不是分享。讓我們試着向身邊的人傳遞愛，讓愛一直傳遞下去。因爲，分享是一種爲每一個人傳遞幸福的神奇魔法。

所謂“與人爲善天地寬，與人分享情更濃”就是這個道理。當我們與人分享時，必定能從小小的分享裏，獲得大大的喜悅和滿滿的感到。