野馬精神:只要認定前進的方向，就要馬不停蹄，迎難而上！

我喜歡野馬，雖然它的生命充滿着悲壯，但我從它的生命中學到:只要認定前進的方向，就要馬不停蹄，迎難而上！

孩提時我就喜歡帶着三叔的**在鏡子面前學敬禮的姿勢，那時我就憧憬做個**。高中畢業填志願時，我想到冬天奶奶犯肩周炎肩膀不能擡高的情景，我決定做個醫生。接到錄取通知書那一霎那，我覺得自己真得很幸福，因爲我同時實現了兩個夢想，我將要成爲一名**!那時的我就在心裏給自己打氣，要對得起自己，對得起家人，對得起祖國!

   邁入理想的大學，我感到一切都是那麼新鮮。陌生的環境，自主的學習，還有獨立的生活，讓我忙碌了一陣，可當我漸漸適應學校的生活後，我卻找不到奮鬥的方向。每天也和大家一樣按時起牀，上課，下課，可是到了晚上我回想自己一天所做的事，不禁問自己：我每天都在做什麼?我做這些事的目的是什麼?我的理想又是什麼?我找不到答案。那段時間我感到很空虛，有時甚至在想就這樣混吧，反正也不知道五年後何去何從，考試嘛，不掛科就行。懷着這種心態，我混了一段時間。我開始不敢想自己的理想，老師提問我也不敢回答，學校有活動我也不敢參加，記得上次易中天教授來我校講《三國成敗》,在臺下，我本有許多問題的，可我只是在想，始終沒有鼓起勇氣去問，以至現在每每想到此事便感到懊悔。

放假回家，有的同學打工，還有的同學做家教，我打心眼裏佩服他們，因爲他們已經開始打造屬於自己的青春了。而我了？其實我也想做家教，但一開始我就懷疑自己：我有能力教別人嗎？教不好怎麼辦？這些問題困擾着我，使我煩惱。我在猶**，到底是做，還是不做？直到有一天我看了一本介紹本傑明.富蘭克林生平事蹟的書，我才下定決心。本傑明.富蘭克林，一位優秀的哲學家，愛國者，科學家，政治家，集衆多榮譽於一身，大家都很欣羨他所取得的成就，可是大家是否曾想過他成功背後的是什麼？他的青春是如何度過的？這個出生于波士頓窮苦家庭的孩子，曾在大街上賣過歌謠唱本，曾爲去費城偷偷上船依靠做苦工來抵償船票，曾不顧雷擊的危險在牛棚裏勇敢的放起風箏，並最終征服了閃電。這就是他的青春，使我感動的偉人的青春。正是他這種敢作敢爲、勇於冒險的精神征服了我。我從他的經歷中明白：青春，重在拼搏，因爲只有拼搏我們的年華纔會精彩。青春，重在敢作敢爲，因爲只有敢作敢爲我們的生命纔不會留下遺憾!看完這個故事後，我隨即**去貼廣告，當我拿到第一份家教工資時，事實證明我的做法是對的，我成功了。

   徐志摩曾說過：“我是一匹沒籠頭的野馬，我從來不曾站定過！”對於這句話，我是這樣理解的。沒籠頭，就是擺脫一切精神上，思想上的束縛；不曾站定，就是爲了目標不斷追逐，追逐的旅途中或許有荊棘，不怕，踏過去！絆倒了，再爬起來，甩掉身上的塵土，繼續前行！現在當我回憶自己做家教從想，猶**，做，最後成功的過程，我學到了：只要是自己想做的事，就勇敢去做！不要左顧右盼，不要猶**不決，要勇往直前。因爲機會不等人，只有做了，纔會有成功的希望，不做連失敗的機會都沒有！即使失敗，我們亦無怨無悔，因爲我們努力過，拼搏過！

   家教這件事我是做成功了，我也由衷爲自己高興，但如今它對我而言已是過去，今天我還要追求更崇高的理想。我們大家都是**，以前的我一直是這樣想：做一名醫術**的醫生，治病救人，對得起自己的良心就行。可是當我聽完那次王鵬老師的選修課後，我心裏產生一種新的想法。

     聽過那次課的同學都應該記得：老師給我們講散文，他就講他自己寫的散文《狗也孤獨》，講的是他去青藏高原工作的第一天，下車後第一個迎接他的不是人，而是一隻狗，他遠遠地就看到那隻狗見到他四條腿要騰空似的，向他衝來，跟他親熱，老師就在想：這狗在這兒放哨見到陌生人應該咬人才是，相反卻親熱起來，後來當他待了一段時間後，他才明白青藏高原除了雪，就是山，太死寂了，狗是如此，更何況那些在青藏高原上日夜守護的士兵了？那些我們最可愛的人了呢。他們有的因爲缺氧用揹包繩將頭捆住，那樣可以減輕頭痛，還有的直接因爲缺氧猝死了。當時我就突發一個想法，我可不可以去青藏高原爲我們最可愛的人服務了呢？可能有人會說那裏條件很艱苦，你去了，說不定你也缺氧而死，但我想現今哪個發達的地方不都是從落後發展而來的？我們中國這幾十年來的發展不就是最好的證明嗎？