寫老師生氣的日記

自信不足，乃至深層次的自卑，這也是導致一個人容易生氣的很重要的一個原因，因爲自信不足，就會變得敏感。說到這裏，同學們知道怎麼寫寫老師生氣的日記嗎?瞭解相關精彩內容請參考小編爲大家精心準備的文章：寫老師生氣的日記

寫老師生氣的日記1

今天早上，我狼吞虎嚥地吃了早飯，腳上好像安上了哪吒的風火輪一樣，一溜煙跑向了學校。原來是因爲我們學校每週一升國旗，都要比平時提前二十分鐘到校。

到了教室門口之後，發現門還沒有開，我當時不知道是爲什麼沒有開門，聽了旁邊同學說了之後才明白，原來是負責開門的`同學還沒有來，我在外邊讀了一會兒書之後，他纔不慌不忙的趕來，真是盼星星，盼月亮，終於盼來了。多像急驚風遇見了慢郎中啊!

開門的時候，可能是因爲用力太大了，所以只聽到“咔”的一聲，鑰匙斷在門裏面了。我看在眼裏，急在心裏，我的心裏像千萬只蟲子在爬，真替他着急啊!真是禍不單行啊!我的心裏還不住地埋怨着，來晚了不說，開門還把鑰匙斷在門裏面，你說你呀!害得全班同學都因你而不能進教室。

我又繼續讀書了，讀着讀着，該升國旗了，我就悄悄地對班長說：“把書包放在地下，下去站隊吧!”她不耐煩地說：“讀你的書去吧，國旗還沒拿呢。”過了大約5分鐘，老師在下面已經是萬分焦急了，大聲地喊：“二(四)班，快下來。”很明顯她已經生氣了，像一座火山隨時要爆發一樣。我們急忙把書包放在地下，就兩步並作一步衝了下去，升國旗期間老師把負責開門的同學教育了一頓，回到班裏又把我們全班同學批評了一番，我們個個像遭霜打的茄子一樣，都羞愧的低下了頭。負責開門的同學真是無辜受罰，雖說事出有因，但全班同學畢竟因你而受批評。俗話說得好：“夫一人向隅，全家不悅。”你一人無心之過，害得全班挨批評。

我心裏自言自語的說：老師您別生氣了好不好，因爲我是二(四)班的小主人，以後不管遇到什麼困難、疑難或突發事件，都要學會開動小腦筋，想到解決問題的好辦法。我相信同學們會和我的想法一樣的，堅決不再惹您生氣了。

寫老師生氣的日記2

“叮零零”，上課鈴響了。教室裏的同學跟沒聽見似的，繼續打鬧玩耍。看，這邊幾個在傳紙條，那邊幾個在玩“彈橡皮”，還有幾個正聊得熱火朝天停不下來呢。

就在這時，老師進來了。大家趕緊裝模做樣地坐好了，只有一位同學依然低着頭，不知道在幹什麼。老師皺起了眉頭，拉長了臉，用嚴厲的目光瞪着他。我隨着老師的目光看過去，不禁在心裏爲他捏了一把汗，真想現在就去提醒他。可他什麼也沒有發覺，一直低着頭，還“呵呵呵”地傻笑着。老師的眉毛揚了起來，平靜地走到那位同學身邊，將頭低下去看他的書桌，輕聲問道：“好看嗎?”那位同學心不在焉的回答：“好看!”老師突然用力一拍桌子，“啪”的一聲，那位同學擡起頭來一看便呆住了，不知所措地看着老師。這時候，班裏徹底安靜下來了，似乎每一位同學都能聽到自己的心跳聲。

老師對着全班同學開始批評他，“嘰哩呱啦”、“噠噠噠噠”地說了一連串。批評完那位同學，老師又滔滔不絕地說起我們這次的考試成績。我真佩服老師的口才，一串又一串不帶重複的。我坐在窗邊，不禁將目光看向了窗外，操場上其它班的同學在打球、跳繩、踢毽子……而我們班教室裏一片烏雲密佈，這鮮明的對比讓我有一種度日如年的感覺。

這種感覺真不好受，可是也沒有辦法，這樣的結果是我們自己造成的，可以說是自做自受吧。如果我們心裏裝着學習，按時上課，認真聽講，用心做作業，細緻答題，我們將每天都能看見老師如沐春風般的笑臉了。

寫老師生氣的日記3

天上的烏雲，黑壓壓的一片，像成千上萬只烏鴉飛了上去。

這時候，風娃娃出來玩耍了。樹枝開始左右搖擺着，就像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。緊接着，雨便像子彈一樣嘩啦啦地落了下來，落在了屋頂上，像鞭炮一樣響起來。雷公公也出來打了個噴嚏，一顆導彈炮炸了，接着接連不斷的雷聲和閃電從天上冒了出來，如同原子彈爆炸了。

上課沒過幾分鐘，以爲老師不來了，大家就在互相說話聊天。突然，門被打開發出嘎吱一聲，教室裏一下子安靜了下來。

老師滿頭大汗地走了進來，我們不由驚慌失措。定眼一看，是班主任李老師，她左手拿試卷，右手拿電腦和水杯。老師放下電腦，一起身，臉色變得鐵青，手握着拳頭，眼睛瞪得像個皮球……

同學們像受恐若驚的小貓躲在牆角。老師拿出一張張試卷，我們班最低分只有6分，最高分94，平均分才82。老師氣得耳根發紅。我非常擔心自己是不是考82分以上呀!我心裏忐忑不安，額頭都冒出了冷汗，身體不由自主地抖動了起來，已經坐不穩了。

老師把試卷直接扔在了講臺上，生氣地走了出去，把門重重地關了，只拋下一句話：“今天作業第十課全文抄三次，作文一篇400字，加反思。”

天呀，今天真是中邪了，不知道作業十點能不能完成。

寫老師生氣的日記4

我們的語文老師個子不高，一頭短髮，走起路來就像一陣風，給人乾脆利落的感覺。一向溫柔和藹的她，今天發火了，把我們都烤熟了啊。這是怎麼一回事呢?

上午的大課間是我們最期待的，因爲會給我們帶來驚喜——同學們的才藝展示和老師精彩的點評。老師終於來了，這次居然拿着一沓紙?老師繃着臉，神情比較嚴肅，快步走上講臺，把那沓紙扔到了講臺上。有幾張掉到了地上，我撿起來重新放到講臺上，原來是我們昨天的小測卷!我的心懸了起來：“莫不是小測考砸了?”我的心如15個吊桶打水——七上八下。

老師大發雷霆：“小測這幾個生字，居然全班沒幾個全對的!你們能不能認真點啊!”老師氣憤至極，還用力地連拍了幾下講臺。(通過動作描寫和語言描寫具體表現老師的生氣)我們全班同學大氣都不敢出啊!教室鴉雀無聲，我想這時教室裏靜的掉一根針都能聽到聲音。

同學們認真修改這剛發下來的小測卷，老師厲聲叫道：“劉坤謠，你過來!”老師點着他的小測卷繼續說：“你要不回一年級在上一次學吧，這次考的生字幾乎沒有一個對的!”老師拿起戒尺(實際上是20釐米的塑料軟尺)高高的舉起，眉頭一皺，只是輕輕的落在了劉坤謠的手上，我還是聽到了“啪啪”的兩聲，劉坤謠抽噎起來。再看看我們平日裏溫和的老師：臉氣得通紅，眼睛瞪得大大的，簡直就像一頭髮怒的獅子。

平日的“和風細雨”居然變成了現在的“暴風驟雨”!我的內心不禁也掀起了波瀾：以後一定不要寫錯別字啊!沒想到老師因爲我們的過多的錯別字發了這麼大的火，想想老師平日裏和我們嘻笑打鬧的溫和，平日裏和我們促膝長談的耐心，平日裏輔導我們作業的身影，我們連最基本的漢字都要錯，以後不能這樣馬虎了啊!

劉坤瑤把改好的小測卷教給老師，老師也心平氣和的糾正他的錯別字，原來的緊張氣氛也緩和了。這時我心底有一股暖流在涌動：我們的班媽已經40多歲了，爲了我們的學習操碎了心，爲了這個班級嚴格管理，謝謝你老師!以後不能再惹老師生氣了，希望同學們都成長起來，讓我們得班媽不生氣，少生氣，讓我們的班級更美好啊!

寫老師生氣的日記5

今天發生了一件不愉快的事情，我到現在還忘不了那個畫面。

語文課的時候，老師讓我們抄“夏天綠蔭茂盛，冬天冰雪?”而那兩個問號是讓我們想的。看到這一題，我就想：簡單!不就是冬天冰雪融化嗎?我剛要舉手，老師就說話了：“好了，請大家說一說，這兩個問號應該填什麼呀?”我們連想都不想，就異口同聲地自信回答：“冰雪融化!”這時我忽然發現了老師的微笑，她笑的不那麼自然，我一看便明白了，我們答錯了!可一旁的同學好像沒發現。

老師又說：“到底是什麼?”我一聽，便想：啊?我們的回答沒有錯誤呀!難道老師沒聽清?於是我們又說了一遍，又一遍，可老師也一遍又一遍的重複，直到老師不再說話的時候。

老師坐在椅子上，一動也不動，看起來很平靜，可心裏卻像着了火一樣憤怒，臉上沒有帶一點兒微笑，只是斜着眼睛看着我們，一句話也不說，大家都在不安地等待着。忽然，老師說話了，那聲音那麼輕，可是我聽得很清楚：“讀第三段。”於是，我們開始七嘴八舌地讀第三段，有一些人在濫竽充數。

老師看了看我們，很不滿意，怒吼：“認真讀!”我們嚇了一大跳，立即挺直背，看着陳老師，我們完蛋了!老師批評我們不認真讀課文。我們只好重新再讀一遍第三段，我試圖從字裏行間找出答案。冰柱，冰雪，小水滴，到底兩個問號是什麼意思呢?

突然，我們班四十六號答了出來，答案是“變化”。老師聽了後，看了他一眼，說了一句：“抄在作業本上，然後下課!“我一聽，才長舒了口氣。