社會實踐報告三下鄉支教多篇

社會實踐報告三下鄉支教篇1

暑期三下鄉支教社會實踐心得爲了把學校裏學到的東西能夠應用到生活中，我特意報名參加我們學院組織的暑期“三下鄉”——暑期實踐活動。參加“三下鄉”的活動，不僅是爲了去體驗生活，爲了給孩子們帶去知識和快樂，還爲了傳遞志願者精神，同時也爲了教育他們要有一顆感恩的心，更爲了通過這次活動展現當代大學生心懷天下的胸襟與抱。

8月5號清晨，我早早起牀，準備自己的三下鄉之旅。我時刻期待着“暑期實踐”活動的開展，此次“六藝育人”工程能夠完好的完成每一個主題，所以我期待着這個活動能夠讓我變得更好。

這次的宜黃縣xx鎮xx中學支教，我們都很用心準備。

各個隊員都將會拿出自己的看家本領、自己的特長展示給當地學生看，並將把自己擅長的技能、實用的知識教授給當地學生。

這將是這次支教做的最有意義的事情了。

來到xx中學的第一天，我們迅速的分好了自己的宿舍，整理好自己的東西。吃完了午飯，開了個簡短的會議，安排各個組的任務，馬上投入到其中，我們自己招生，自己做海報，在一個下午的時間裏，我們招了差不多快100名學生，最小的只有8歲，第二天，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講，現在角色變換，自己站在講臺給學生講課。以“老師”這一身份站在講臺上授課，對於很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮，但同時又有點壓力——擔心自己講不好。

我這次是來教音樂的。課安排在下午，連續上兩節，上兩個下午。這兩天的音樂課，都是有三個老師一起上，每個老師講得內容都不一樣。我要教的是簡譜知識，另外兩個同學教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂。

我們在上課之前給學生表演了各自的特長。

我們分別都唱了一首歌。他們都好認真聽，好認真看。

節目演完，我們就開始上課了。首先可能是因爲第一天的原因，一邊上課也一邊會有小孩子陸陸續續的來我們音樂班報名上課。

我們也是有人數限制的當人達到一定的程度的時候，我們也就不再收人了，因爲我們此次下來還有一個特色活動那幾是“以藝託三”大手拉小手的活動，然後在上午課程結束後我也很明確的告訴他們，我們的學習就是爲了，最後的晚會，也告訴他們強調這要有一顆感恩的心。所以我們教的歌曲也是以感恩有關的如：

?讓世界充滿愛》《感恩的心》《送別》還有一個志願者和小朋友們共同演繹的歌曲聯唱也是展現了此次“以藝託三”的主題。

總結自己做的不足之處：

首先是自己在課堂裏有時候沒有什麼次序，也沒有完整的按照教案上教學的。準備方面還不算很好，覺得我應該可以準備一些小遊戲，穿插在講課中，增添課堂的趣味性。無論怎樣，在其他兩位隊友的配合下，還是很順利完成了授課工作。讓我感到最開心的是終於實現了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺，拿着粉筆，面對學生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業有了更深的體會。我想，當我回到大學，坐在教室的時候，會更加認真地去聽課，因爲我知道，這是講臺上的老師的最期望得到的尊重。

我沒課的時候就去聽別的隊員上課，發現課堂氣氛活躍的課都有些共同點：

一，講課的老師在課堂上像個綜藝節目主持人，能充分展示自己的魅力，能吸引學生的注意力；

二，把班裏的學生進行分組，整堂課都是各組之間進行搶答問題對決，分出勝負。上數學、語文、英語這些課隊友們都可以把課堂氣氛搞得那麼活躍，我在聽這些課的時候，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了。聽完課後，爲學生的機智靈活感到驚歎，更爲講課老師的創新的教學方式感到折服。

事實上，在上課時候只能片面瞭解一些學生的反應能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學生，想知道他們有什麼困難要幫忙的，那這真得花心思。利用課餘時間和他們打開心扉暢談，是個不錯的方法。如果老師想去跟學生交朋友，想去了解他們，幫助他們解決問題，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊伍中的人，都是很喜歡學生的，都想在支教這段時間可以給與學生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的。

我們抱着真誠的態度去與學生交往，所以，贏得了學生的喜愛。他們心中的小祕密，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助。他們所遇到的困難：如，與朋友相處不愉快、不理解爸媽、早戀、成績下滑等。這些問題我們這些大學生們在中學時代也曾經遇到過，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣。講臺上的課是已經備好的，在講之前是有打好稿的了。而幫助學生解決困難就要根據自己的生活經驗，從自己所經歷過的事情中提取經驗方法來跟他們說。

如何說，怎麼表達也是很重要的。

這就是平時大學裏老師們強調大學生要在學會的“溝通能力”。

由於我們的真誠與努力，這一次的三下鄉支教，大家都圓滿完成了任務。我們不僅收穫了知識，體驗了生活，最重要的是通過這次下鄉，我們服務了社會，回報了社會，傳承發揚了志願者精神。我們將繼續前行，努力學好本領，爲社會做出更大的貢獻。

社會實踐報告三下鄉支教篇2

轉眼間，距離我們結束支教的時間已經過去一週多了，但昔日的情景依然歷歷在目，懷念那破舊的牀，那簡陋的教室，那小小的村莊，還有那一羣活潑可愛的小孩們，更有，我那一幫可愛的隊友。

其實我是一直沒有計劃說要去三下鄉的，畢竟每個暑假我都有自己的計劃;但看到我們隊伍的招隊員的通告的時候我還是有種砰然動心的感覺，似乎一種藏於身體深處的一種渴望，猶豫再三，我便選擇加入這個隊伍裏面，開始這一段終生難忘的支教之旅。

一開始對我們來說是很難熬的，特別是那時候我自告奮勇當了這個隊伍的副隊長之後，我才發現原來三下鄉不是簡單的收拾行李說走就走的旅行，需要異常繁雜的前期準備，特別是第一次的策劃書沒有通過之後，我們便投入到了更加繁雜的立項工作中，每一項活動都要絕對的細緻，需要考慮到各種方方面面，搞得我焦頭爛額，好在有一羣積極上進的隊友和不甘落後，勇於爭取的隊長，我們的隊伍終於通過了校的審覈，我們的下鄉正式開始了。

作爲一個土生土長的粵西人，一直以來對着潮汕懷有一種神祕感，那個粵東之地，對我來說既新奇有憧憬，在坐上開往潮州的車依然恍惚，昨天還在爲着立項而奮鬥，今天卻要啓程，昨天身在粵西，今天卻前往粵東，想看下粵東的海和我們有什麼不同，粵東的人民是否也像我們粵西那麼熱情好客。

自然而然的，在潮州的幾天過去之後我們融入了這種生活，每天12點睡覺，6點起牀，然後支教，調研，訪談這些已經完全融入了我的生活之中，但是因爲我不是潮汕人，也不會說潮汕話，所以很多活動我也幫不上忙，只能做好自己能夠做的那一部分，比如拍照等，但是我的這一幫給力的隊友都會將各種工作很完美地完成，每次想到這個我都很爲我這一幫優秀的隊友感到自豪。在我眼中，潮劉很特別，至少是和我那邊的一種區別吧，在這個可愛的小村莊裏，每天都會有一陣涼颼颼的大雨或者溼漉漉的大地來預示着早晨的到來，也同時送來了這一天的新鮮空氣，這是我喜歡這個村子的一個很重要的原因，很享受一大早醒來看着紅旗飄飄和晚上在皓月下蹭幼兒園的wify，但這些已經早已成爲過去。

每天早上醒來，都會有着一個個的小腦袋在窗外張望着，或者大膽一點的之間翻窗進來好奇地站在我們傍邊看我們睡覺，那些就是農村裏面可愛的孩子們，我們支教的學生，農村的孩子都有一個特點，就是很好玩，很愛玩，男孩子一般都很調皮然後女孩子一般很蠻橫，男孩女孩一見面的吹鬍子瞪眼的，各看對方不順眼。但即使他們在搗蛋，他們也都還是小孩子，特別是農村的小孩子，父母給予他們的關愛不會太多，他們的搗亂只不過是想引起我們的注意而已，我們需要有一個小孩子的心，能和他們玩在一起，打成一片，其實這才更是我想要的支教生活。

說起支教，我也有點哭笑不得吧，因爲我教的是數學，也許是那麼多課中唯一一門沒有任何獎勵並且以學術性爲重的一節課吧，一開始我就說過，我上數學課是爲了讓他們真正教到他們東西，所以那些課堂上可以發的獎品我都拒絕了，我按照着我的想法來給他們上課，給他們講解題目，讓他們學會如何在生活中運用數學，從他們求知的眼神中感受到我的價值。但可能太嚴肅了吧，孩子很都紛紛喊着要投訴我，總是說我太兇了，課不好玩，但要學好數學真的不可以打打鬧鬧地一節課就過去的，我也想喝他們一起玩，發獎品給他們，笑着玩着過完這40分鐘，但既讓我去支教，我作爲一名老師，傳道授業纔是我的本職，所以我兇一點，希望上課的紀律好一點，能夠真正學到東西，這也是我的小小一個願望吧。最後一節課完結的時候，忽然有着些許的留戀，留戀這個課堂，還有那一幫鬧着和那一幫認真聽講的孩子們。

十一天社會實踐轉眼就過去了，很開心能和你們這十二位隊友一起度過這難忘的十一天，這段記憶將會賦予我們一段難忘的經歷和永遠的友誼，還有那一羣小孩子，我記得的名字不太多，也許下一次我再去的時候你們將會長大，也許也將會忘記我這個人生中的過客吧。

社會實踐報告三下鄉支教篇3

爲期七天的社會實踐結束了，回想走過的日子，基本上每天都在爲吃飯和住宿問題擔憂;基本上每天都要走五公里以上的山路;基本上每天都睡五六個小時……但是，我們痛並快樂着。我們的實踐活動開展的有聲有色，內容涵蓋了特色指教、免費拍照、放電影以及瞭解村民的收入來源和家庭情況(即走訪)，每一項都進行的還算有條不紊。

特色支教，也就是把小朋友召集起來，教他們唱歌、跳舞，和他們一起做遊戲，以及把我們自帶的書發給他們，爲他們解說書上的知識。支教的過程中，和孩子們打成一片，聽着他們爽朗的笑聲，看着他們專注的眼神，以及一臉的求知慾，感覺自己好像也回到了童年，回到了那幸福的時光。

免費拍照，就是我們在走訪的過程中給鄉親們拍照片，用我們的實踐經費把拍好的照片洗出來以後，免費郵寄給他們。拍照的過程中，看到鄉親們臉上滿是笑容，尤其是年齡大一點的老爺爺老奶奶，他們當中，有的活了大半輩子一張照片都沒有照過，聽到拍照，拍全家福，高興又激動，使勁搓乾癟的滿是泥土的手、沾些水梳一下頭髮、拉一拉皺了的衣襟，看到這些我有點高興了，雖然生活的艱辛讓他們身心疲憊，但內心還是充滿了對美的嚮往與追求。真好，看到你們興奮的樣子，我也想起了我的爺爺奶奶……

放電影，就是利用晚上八點以後的這一段時間，找一塊合適的空地，讓鄉親們聚在一起，觀看我們事先準備好的影片，如《舉起手來》、《太極張三丰》、《黃飛鴻》等。有時候，觀看電影的人可達三百之多。看到搞笑的片段，老人、孩子、婦女、兒童全都笑得不亦樂乎!也許，看電影、電視是他們唯一的精神娛樂方式。

走訪農家。我們的主要目的是瞭解農民的收入來源，調查當地的經濟發展情況。通過走訪，我們瞭解到，他們的收入來源主要有打工和種植水果這兩塊，而且大多數人家的情況還不錯，每年的收入能達到五六萬，只是有少數家庭由於有殘疾、或缺少家庭成員的原因，生活挺艱苦的。如果低保五保這一塊的力度加大了，他們的生活有所保障，他們的子女們也就有書可讀!

雖然我也是農民子弟，長期生活在農村，可能是由於讀書的緣故，沒有更多的機會去了解農民和農村生活。通過這次社會實踐，我相信自己對農村農民有了一個全新的認識，而這些認識、這次經歷將會是我一生的財富!!!

社會實踐報告三下鄉支教篇4

20xx年暑期“三下鄉”支教實踐報告今年暑假，我有幸參加了我們學院團委組織的“三下鄉”支教活動，前往從化市河東中學支教。期間，我主要負責的是代理其中一個班(d班)的班主任、擔任生態課的教學以及負責“生物一條街”時科普知識宣傳--觀鳥、愛鳥項目。這段時間下來，收穫真的很多，與學生、隊友之間的友誼，是如此地令人感動、珍惜和難忘，這些將成爲我寶貴的人生財富之一，真正體會了當初我們老師送給我們的：“用最短的時間，做令自己一生都值得回憶的事”的意義。

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受，在這裏和大家一起分享：

7月17日心得

現在發現我越來越喜歡我們d班的學生們了，感到時間過得有點快，怎麼這麼快就過了三天了呢?經過三天的相處，已經認識我們d班的全班學生，也瞭解了部分學生的特徵。當我在班裏面時，無論學生們與我，都有了那種師生的氣氛，感覺輕鬆多了。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班裏的學生到我們班負責的區域打掃衛生，期間和學生交流時，有學生說了這些話：“老師，您真好，我們還沒見過老師像您這麼好的呢--會和我們大家一起來打掃衛生。也包括其他班的老師，他們也只是在一旁叫自己班的同學如何如何做而已......”。聽到這些話後，自己真的感到很欣慰，原來我們平時的一些小小細節也能如此深地影響我們的學生。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的遊戲。剛開始的時候，班裏有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想參與。她們兩位同學也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學的鼓勵之下才最後上講臺做自我介紹的。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之後，她們仍是不願參加。但當看我們大家都玩得很開心的時候，她們主動來問我：“老師，我們可不可以現在也參加進來?”

可見，只要我們在言、行方面給予學生正確的引導，就能夠充分發揮她們各方面的積極性，你就會發現，我們這一羣可愛的學生--真的很優秀!

我們d班的學生真的很活潑。上午放學時，我被她們攔住，遞給我一份試題--從化話四級考試。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題，而且是翻譯當地從化的經典名句。這幫學生們要考考我們這一批老師，自己試着做了前面的六道選擇題，居然全做錯。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢。

社會實踐報告三下鄉支教篇5

「前言」：

自改革開放以來，在多方的共同努力下，我國的農村基礎教育得到了很大的發展，並取得了可喜的成績。但是我國的農村基礎教育仍然存在很多棘手可待解決的問題，而且我國農村基礎教育的發展水平與城市相比還存在很大差距。爲此我們必須認真分析目前農村基礎教育的現狀，找出原因，彌補不足，制定出切實可行的改革方案，使我國農村基礎教育水平得到很好提升，適應社會發展的需求。方法通過到金堂縣趙鎮鎮進行義務支教、實踐調查學校的教育狀況、走訪學生家庭，到政府部門瞭解金集鎮的基礎教育情況。

通過自己的親身體驗，以趙鎮爲起點，對我國農村基礎教育的現狀做以分析並對我國農村基礎教育改革發展提出一些建議，展望我國農村基礎教育的未來，使得我國農村基礎教育的發展蒸蒸日上。

近年來，我國的農村基礎教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績。但現實仍不容樂觀，這就需要我們認真分析現實狀況，制定出一系列切實可行的改革發展措施，來提高我國農村基礎教育的發展水平。今年暑假，我跟隨天水師範學院赴清水縣金集鎮《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實踐小分隊參加了爲期十天的三下鄉活動。藉助這次機會，我想以金集鎮爲一個支點，通過這個支點，來分析我國農村基礎教育的現狀，總結經驗，發現弊端並提出一些改革發展的建議，使得我國農村基礎教育的發展有一個更好的未來，也爲自己將來進行教育事業打下良好的基礎，以便更好的投入到教育事業當中去。

「主體」

一、義務支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作爲赴金堂縣趙鎮義務支教一名成員，到趙鎮進行了爲期一個月的義務支教活動。在這一個月裏，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農民的生活水平、家庭教育、金集鎮中心國小的教育概況等問題進行了調查。現將調查具體情況彙報如下。

楊柳小區開會經過了1個小時，於晚7點半到達了目的地。隨後我們第30組進行教務主任，教導老師的選拔並對對這一個月的支教工作和注意事項做了規劃。

一、我的教學計劃安排：

1、第一講端正學習態度掌握科學的學習方法

讓同學知道如何學習，激發同學強烈的求知慾，掌握科學的學習方法，爲以後學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學方式進行。

2、第二講哺育我成長的家鄉

通過不同角度對自己的家鄉去認識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培養他熱愛家鄉的情感，激發同學從現在開始努力學習，培養將來爲建設家鄉奉獻的熱情。通過講授、交流和討論相結合的教學方式進行。

3、第三講學會做人幸福一生

讓同學從小就深知做人的重要性，並把如何做人作爲一生的功課去學習，進而經營自己的幸福人生。

4、第四講認識祖國培養愛國主義情感

讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行認識，讓他爲擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪，培養和激發愛國主義情感，努力學習實現理想，將來成爲建設祖國的主力軍。通過講授、做遊戲討論相結合的教學方式進行。

二、敬老院員工服務

20xx年7月28日，我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院看望老人們。我們以義工打掃衛生爲主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度讚揚！志願者們也對我們自己這次的義工服務感到驕傲和自豪，認爲自己從中收穫了很多。最後大家分小組和集體留戀！

這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，願我們的愛溫暖每一個人

三、走訪調查

20xx年7月20日，對楊柳小區某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。

社會實踐報告三下鄉支教篇6

回憶起x月12日到1x日爲期6天在徐聞縣下橋糖廠國小三下鄉的日子，總覺得做夢一般，那樣美好，那樣不捨。也許那場突如其來的颱風打亂了我們所有計劃，我們無奈的被迫撤回，但對孩子的喜歡與對教學的熱情卻一直未曾退減。

在三下鄉正式開始之前，對這次的支教活動就有過無數次的設想，每次的集中開會，都會想象着我們支教的情景，這種希翼與期盼真的無語言表。爲了更好地瞭解國小生的課堂情況與國小生的課堂心理，我們第一支教組還特地安排了到湛江市第二十國小聽課，同時，再以豐富支教課堂內容，提高學生對語數英及普通話的興趣爲目的，我們各科目還編輯了相應的教材，爲支教做好充分準備。

x月12日，鬥志昂揚，激情滿懷的我們來到了所支教的國小，在打掃完衛生後，我們開始與住宿的學生聊天溝通，以加快與學生們的熟悉程度。13日上午，我們早早就起來準備開班儀式，各班班主任也在自己的教室等待學生們的陸續到來。在開班儀式響亮的鞭炮聲中，我們的支教生活正式開始了。

在接下來的幾天裏，上午的安排課程都是我們第一支教組的課程，各班主任各科任老師都努力的和學生們彼此熟悉，也在課後認真的在辦公室備課或討論各班情況，以將最有趣，最有用的知識帶到生動的課堂中。謎語、小遊戲、唱歌、朗誦等形式都被應用在課堂上，聽着教室傳出來書聲，那種爲師的自豪感與愉快感便油然而生。在課後時間，我們也在走廊和學生們講笑話聊天，是這些孩子們，讓我們看到對知識渴望的眼神，讓我們看到自己的童年，我們一直在被其感動着。

爲了提高各個班級間的競爭力，我們還進行了優秀班集體的評比活動，我們隊長、組長與各科組長在上課時間和課後時間進行紀律衛生巡查，以評選出最爲厲害的班集體。除此之外，我們還舉辦了一個大型的手抄報比賽，在支教的第三天，我們所準備的30張4開卡紙全部下發完，還不得不到校外進行採購。是的，計劃趕不上變化，我們的評比與比賽都還在進行着的時候，這一場颱風擾亂了我們以爲會如期而至的東西，但我們依然很感謝學生們的熱情。

x月16日的這個晚上也許是我們這輩子都不會忘記的。我們艱難的做出撤離返校的選擇後，開始了長達一個多鐘的電話聯繫家長，各班主任及科任老師都在拿著名單通知家長第二天接走學生，直至確保所有學生家長都接到通知了大家猜撤離辦公室。我們不知道學生如何得知我們要撤走的消息，那天晚上，好多學生都在宿舍裏畫手抄報，說是要作爲禮物送給我們。那種感動，真的是刻苦銘心的。

x月1x日上午，在簡單的結業典禮後，學生們陸陸續續的被家長接走了，看到孩子們哭紅的雙眼與辦公室裏滿桌的手抄報，大家那種不捨愈來愈強烈，以至於好多人都哭了。

三下鄉結束了，我們學了很多，也感概很多，這次的實踐經歷將成爲我們大學四年裏最美好的回憶。我們也許會慢慢忘掉很多實踐中的細節，但我們會永遠記得，曾經有那麼一批學生，讓我們很爲之感動。