築夢社會實踐報告多篇

【第1篇】2022年大學生暑期社會實踐報告：一帶一路·築夢工程

爲深入瞭解地鐵建設對我市“一帶一路”經濟建設的巨大作用，探索我市地鐵建設的發展狀況和廣闊前景，依據xx年實踐西安建築科技大學“‘一帶一路’·‘築夢工程’”xx年大學生暑期社會實踐活動團隊的成員們走進“西安地鐵四號線”的建設現場。

上午9時，實踐團隊前往西安地鐵四號線項目部，與西安建築科技大學校友、西安地鐵四號線項目經理部黨支部書記樑西軍進行了密切交流。梁書記系西安建築科技大學土木工程學院99級校友。梁書記從西安地鐵四號線11標工程概況與進展，西安地鐵建設概況及長遠規劃，“一帶一路”與西安城市發展，地鐵對西安發展的巨大作用四個方面深刻闡述。西安地鐵四號線的建設中存在施工工期緊、技術要求高、施工難度大等相關難題亟待解決，同時更要確保地上相關建築的安全，需要相關部門之間協調配合，保證工程建設的順利。西安作爲“一帶一路”的重要節點，承接我國東部乃至全球產業經濟轉移，積極遵循“五通”原則路徑，打造“一高地六中心”，高標準打造絲綢之路經濟帶的新起點。社會實踐報告範文

地鐵是城市現代化、國際化的重要標誌，對區域經濟有着明顯的拉動作用，有效緩解了我市的交通壓力，爲拉大城市骨架發揮出重要的助推作用。通過與梁書記的深入探討，團隊成員對西安地鐵與“一帶一路”關係有了深入瞭解，同時針對相關問題做出了深入學習。西安地鐵四號線的施工中會從地下穿過西安火車站的明城牆、護城河、大明宮遺址公園等古建築羣落及相關地上設施，在保證地上建築物不受影響的前提下進行地下施工，對地鐵建設項目提出了更高的要求。其中，火車站站下穿國鐵站場，施工條件複雜，國內尚無先例借鑑。

同時，爲保護我市明城牆等相關古建築的完整性，在施工中，工程技術人員針對各古建築的特色採取盾構等工程技術以保證最大限度減小地鐵建設對古建築的影響。

爲使同學們對地鐵建設有自己切身體會，西安地鐵四號線相關負責人帶領同學們進入地鐵施工現場瞭解我市地鐵施工的工程技術、工作條件、施工難題，同時熱心慰問施工現場的工作人員，是他們的兢兢業業、努力奉獻，西安地鐵的施工才能安全、高質量的完成。

本次活動的順利進行，使同學們對我市地鐵建設有了進一步認識，爲宣傳西安地鐵文化打下堅實基礎。我市抓緊發展機遇，積極響應習總書記的戰略構想，延續絲路歷史，傳承絲路精神，弘揚絲路文化，開啓了具有深厚歷史文化底蘊的國際化大都市繁榮盛景.社會實踐報告範文

【第2篇】暑期大學生三下鄉暨學習築夢集中社會實踐工作報告

大學就是一座象牙塔，我們在這裏收穫知識，然而卻不能體驗到在社會裏的現實，而三下鄉就是將自己所學知識運用到實踐當中，投身於社會服務，展現個人技能，實現自我人生價值的一個絕佳舞臺。

今年的暑假，我有幸參加了吉林化工學院組織的“三下鄉”集中社會實踐活動。我不僅接觸到了和自己所學專業相關的知識方面，還了解到了之前併爲涉足過的方面，很多知識是在學校裏書本上所不能找到的，這一切都讓我獲益頗多。

不論是在吉林市的大荒地村、曾通村，還是在舒蘭市的平安鎮、二合雪鄉，都讓我感受到了不同的震撼。我堅信在新時代的引領下，我們國家的發展會越來越好。新農村的景色宜人，環境優美，大家也都在爲了生態環保不斷努力付出，爲自己的美好莊園貢獻自己的一份力量。在社區的宣講中，更是體現出了我們的新時代精神。而這些，都將是我一次寶貴的經歷。

充實的時光總是過得很快，在這短短的三天時光裏，我們更加明白了要對社會有所回報，做力所能及的事，哪怕只是微不足道的事，但也有它存在的價值。在和隊友們一起度過的這幾天，我們堅持用自己最好的狀態走過每一天，無論遇到什麼困難，大家都互相幫助，互助互愛。這是一個團結的隊伍，我們齊心協力的渡過任何難關，這更加堅定了我們的友誼，讓我體會到朋友、團隊的重要。

而整個三下鄉活動給予我的思想方面有了很大改變，對我的影響很大，獲益良多，今後若還有機會，我一定會參加，在實踐中實現自我的價值。

【第3篇】支教實踐報告：尋夢 築夢 圓夢

小口頭村，這個一直被學長學姐掛在嘴邊的地方，終於也要成爲我們的目的地了。伴着絲絲細雨，透着陣陣涼意，我們一行人終於抵達了這個嚮往已久的小山村。這裏被羣山環繞着，安靜祥和，每名支教隊員都對這裏充滿了好奇與期待，期待接下來的兩週我們能否做好一個合格的老師。就這樣，“築夢山村 愛心支教”拉開了序幕。

正式上課之前，我們與同學們進行了一個簡單的見面會，每名隊員大致介紹了一下自己所帶的科目，讓同學們先了解一下接下來要開的課程。從孩子們的表情中就可以看出他們對我們精心準備的這些課程充滿好奇，不停的問這問那，我們也對接下來的授課充滿信心。第二天，我們就開始了正式的授課。

音樂課上，老師教給孩子們的第一首歌是《蟲兒飛》，“不管累不累，也不管東南西北”，這樣的旋律用稚嫩的童聲演繹出來聽了讓人不免心動。老師教的很認真，孩子們學的也很認真。並且出乎老師們的意料，孩子們主動學習的意識也非常強烈。學完了《蟲兒飛》孩子們主動要求學唱《小蘋果》，老師教了幾遍，他們就能跟着音樂自己手舞足蹈的唱起來了，看着他們此刻純真無邪的笑臉，聽着他們單純稚嫩的歌聲，我突然覺得這裏的生活如此美好，第一節課就讓我喜歡上了這樣的生活。接下來的幾節音樂課裏，同學們還學了很多好聽的歌曲《快點告訴你》、《月亮船》、《和你一樣》等等。除了學會唱歌，跳舞當然也不能少，動感的健美操，優雅的芭蕾，活潑的兔子舞，各種各樣的舞種孩子們都學的不亦樂乎。

話劇課上，孩子們一看到有這麼多可愛的小動物的角色，爭着搶着挑選着自己喜歡的角色準備扮演，一個同學想當小猴子，還現場表演了幾個小猴子的動作，別提有多機靈了。一會的工夫，我本來以爲沒有多少同學感興趣的角色就被一搶而光了，拿到自己的角色大家互相炫耀着，還有幾名同學早就開始讀起了自己的臺詞。一說到背臺詞，剛纔還熱火朝天的幾個同學打起了退堂鼓，最後終於也在幾個積極的同學的邀請下，加入了他們的隊伍，開始背了起來。幾乎每天，都會有同學來問“老師我們已經背過詞了，咱們什麼時候排話劇啊?”我也想看到在大家共同努力下出來的一場孩子們自己的話劇。接下來的話劇課，同學們都積極配合着，一遍又一遍的糾正着臺詞、動作和表情。天氣並不是很涼快，但是孩子們真的很努力，看着他們，我覺得自己也充滿力量。

手語操課上，一個羔羊跪乳的小故事聽得同學們紅了眼圈，聽完故事，老師又教起了《跪羊圖》歌詞，老師一句一句的帶着孩子們念着，孩子們也一句一句的跟着讀。學會歌詞，老師又開始一招一式的教給同學們手語，孩子們從讀不熟到後來可以唱的很好聽，從所有動作都不到位到後來可以讓歌曲流暢的流淌在指尖。“感恩”也隨着一曲跪羊圖種在了孩子們心中。

手工課上，一張紙一把剪刀一顆充滿想象力的心讓孩子們做出了屬於自己的作品。一張窗花，一顆心，一個面具，一條小魚，一棵水草，這所有的作品裏都充滿了孩子們的認真。

英語課上，國小四年級的同學們沒有一點排斥的心理，接受知識的能力也非常強，還強烈要求我向外拓展一下。他們背單詞的速度真的很快，總是能在課堂上背熟所有剛學過的單詞。當然，其中也有兩個同學不能接受的這麼快，我就讓同學們互相結成學習對子，互相幫助，互相學習，共同進步。這個方法倒是很奏效，一會，原來讀不順的同學可以讀的特別準確，原來背過的同學也越來越熟練。每堂英語課結束，孩子們並沒有一溜煙跑出去玩，而是感嘆一節課過得好快。英語作爲一門外語能夠讓孩子們坐下來如此認真的學着讀着揹着，我爲他們感到驕傲。初四的同學們也許是經歷了太多年英語的“摧殘”了，對英語的興趣明顯不足了。爲了能讓他們重新拾起對英語的興趣，我經常會在上課的時候跟大家一起聽聽英文歌，談談英語電影，背背經典臺詞。雖然最後可能不能扭轉他們把英語看成負擔的思想，但至少可以讓他們通過這樣一些方式多接觸一些純正的本土的英語。第一次看到同學們的作業，我就決定給他們培訓一下英文書寫。這個想法也在最後兩節課實現了，從字母開始，到一個單詞一個句子一段文章，我跟大家一起寫着並不斷的提出我自己的建議。可能一開始同學們覺得這樣簡單的課並沒有必要，但當大家練完字拿出自己以前的作業作對比的時候，都笑了。這個笑也許包含了對自己這兩節課來努力的欣慰，也許包含對自己之前書寫的自嘲，不管怎樣，看着他們呢如今整齊漂亮的書寫，我覺得我們是時間沒有浪費，我們的努力也沒有白費。

素質拓展課上，一個又一個小遊戲考也着大家的耐心細心和團隊合作的能力。解開千千結，在沒有任何中斷的情況下大家順利的恢復了原樣;坐地起身中，經過了老師們的示範和大家多次的試驗總結之後有幾組同學可以一次成功的從地上站起來;動力小火車中，同學們自己喊着一二一二的口號一致向前，充分體現了大家的團結一致。素質拓展課之前，男生和女生對近距離接觸非常在意，更不願跟異性一起完成任務，素質拓展之後，同學們都變得大方開朗了許多，我們素質拓展的目的也就真正達到了。

在這兩個週中，我們自己做一日三餐，我們同吃同住，我們一起上課一起玩耍，我們一起爬山一起包餃子，每名隊員之間都建立起了深厚的革命友誼。我們和孩子們也有了非常深厚的感情，本次支教的結束並不代表着我們的和小口頭村情誼的結束。這裏留下了我們的身影，留下了我們的笑聲，留下了我們跟孩子們一起學習的回憶，這裏也將留下我們夢想的種子，留下我們對它的惦念與牽掛。

築夢山村，我們和孩子們一起爲了夢想添磚加瓦!

【第4篇】2022暑假實踐報告：築夢山村，愛心永存

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”確實，人生之路十分漫長且遙遙無期，在這漫長的人生道路上，我真的很慶幸，能夠讓我在這樣的年紀，遇到這樣一羣可愛的人，肯將自己的時間、精力奉獻到這樣一份特殊的事業中，不要求一絲一毫的回報。我很感激，能夠與他們成爲無話不談的好朋友，這短短的15天，我們不單單給那邊的小孩子們帶來了改變，也爲我們自己帶來的翻天覆地的變化，讓我們自己，真正的獲得成長、變得成熟、懂得責任。我希望，我們能一直這樣，開開心心的走下去，不畏懼前方那未知的阻礙，堅持自己心中那美好的夢想，勇敢的楊帆、起航!

日子一天天過去，轉眼之間，在小口頭村支教的兩個星期已經過去了，在其中，有大家數不盡的歡聲笑語，也有道不完的悲歡離合，不管是我們支教隊員之間，還是我們跟小口頭村的孩子們之間，都是從陌生，一點一點的變的熟悉，逐漸的，成爲彼此生命中，那一份難忘的記憶。

一個人的一生中又能有多少個15天呢?回想起這15天的點點滴滴，依舊像一場夢，一場讓人甘願沉浸其中、不願醒來的夢。依稀記得剛開始時一行15人拖着大包小包的行李，乘車從山東理工大學到小口頭村的情景。一路轉車、顛簸，卻擋不住當時我們那滿懷期待的心。期待接下來爲期兩個星期的支教生活、期待小口頭村的可愛的孩子們的成長、期待我們能夠帶給孩子們的改變。當車子駛入山區，記得當時我被那滿眼綠色的風景給完全的迷住了，不同於外界的喧囂，在那裏的一切都是那麼的寧靜、恬美。令人意外的是當車子停在小口頭村村委的時候，我們卻發現有許許多多的鄉親和孩子們在迎接我們，甚至有一個小女孩，還要幫我們提那個比她瘦弱的身體還要大一點的行李箱，這無疑讓我們十分感動。後來知道她叫孫疏桐，遺憾的是因爲眼睛的原因她沒能來參加我們的支教活動，雖然如此，但我們依舊非常的喜歡這個心地純樸、善良的小女孩。

對我們來說，每一個孩子都是不同的：她們有自己的想法、有自己的興趣愛好、也有自己的小心事。但每個孩子又都是相同的：都是我們的國小生、都需要我們用心去教導他們、都需要我們的鼓勵與支持。如今想起，每一個小孩子我都清楚的記得他們的摸樣，記得他們喜歡的運動，記得他們的天真無邪。短短的十五天，也確實讓我們體會到了老師的那份不容易，糾結過、失望過、傷心過。但更多的卻是快樂與欣慰。看到小孩子們在自己的幫助下學會了一個又一個的知識，懂得了一個又一個人生的道理，那時候的我們，就會從心底油然而出一種幸福感、成就感。讓我們知道，我們的努力兵沒有白費，我們的孩子們，正在進步，正在成長!同樣，跟小孩子們由最初的陌生到熟悉，這種感覺是無法用語言來表達的。很享受小孩子們見到我們時開心的笑容、很享受小孩子們對我們那毫無戒備的笑、很享受小孩子叫我們老師時的那一種感覺!

還記得在支教過程中的幾天，看到並聽到一些外界對我們的質疑聲，跟一些小夥伴說起來，小夥伴淡然一笑，做我們最好的自己就好，何必過分在意外界的眼光。剛開始我還憤憤不平，但回頭一想，確實是這樣，還記得剛到小口頭村，那一張張洋溢着幸福、快樂的笑臉;那一雙雙或期盼，或興奮的眼神;無一不讓我們的心靈感到洗滌，昇華。

從開始到現在，我敢肯定，我們每個隊員，都把最好的自己給了小口頭村的孩子們，把我們最大的愛心，耐心都交給了他們。不管是在教學的課程，還是在平時的生活中。就像我教的國小四年級的數學，已經進行了大半本書，雖然小孩子們可能還對書上的知識不太熟練，但是基本所有的課後題，我們都做過並認真的進行了講解，現在給他們任何一道跟書上知識有關的題，給他們一點時間，他們都可以做好。

說實話，我們進行的短期支教的地方，進行教課的“教室”，同時容納了一、二、三、四、xx個年級的小孩子。但儘管這樣，我們每個年級的老師都會盡自己的全力去給小孩子們認真的上課。不管是嗓子啞了，還是身體因爲其他原因不舒服，從未對自己應盡的責任和義務有過絲毫的鬆懈，一如既往的對小孩子們充滿了耐心和熱心，一如既往的堅定的朝自己的目的前進，一如既往的讓我爲之感動。不管怎樣，我們真心的爲這裏的孩子們付出了，雖然累，但我們很開心，很驕傲，很自豪。我們，無怨無悔!

記得在我們支教的過程中，經常會見到這樣的身影。一位阿姨或者大叔，用手提着滿滿一兜子的菜或者別的生活用品，來到我們授課的地方，滿臉笑意的交到我們手中，並說上幾句感謝的話，而我們也同樣心懷感激，微笑着送這些可愛淳樸的鄉親們離開。確實，小口頭的村民是善良的、淳樸的，我喜歡那裏的環境，喜歡那裏勤勞善良的鄉親們，喜歡那裏活潑可愛的孩子們，更喜歡那羣毫無保留、全心全意付出自己一切的老師們。

築夢山村，愛心永存。在這條路上，我們堅定又踏實的走過了15個日子。我們曾經一起歡笑、也曾一起煩惱。天下沒有不散的筵席，但我們要相信，短暫的離別只是爲了以後更好的重逢。我們相信我們自己，還會繼續關心照顧那裏的小孩子，我們也同樣相信那邊的小孩子，都會有一個美好燦爛的明天!再見，我親愛的學生們;再見，我親愛的小口頭;再見，我親愛的小夥伴們;讓我們——明年再見!!!

【第5篇】暑假實踐報告：築夢山村，愛心永存

2015暑假實踐報告：築夢山村，愛心永存

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”確實，人生之路十分漫長且遙遙無期，在這漫長的人生道路上，我真的很慶幸，能夠讓我在這樣的年紀，遇到這樣一羣可愛的人，肯將自己的時間、精力奉獻到這樣一份特殊的事業中，不要求一絲一毫的回報。我很感激，能夠與他們成爲無話不談的好朋友，這短短的15天，我們不單單給那邊的小孩子們帶來了改變，也爲我們自己帶來的翻天覆地的變化，讓我們自己，真正的獲得成長、變得成熟、懂得責任。我希望，我們能一直這樣，開開心心的走下去，不畏懼前方那未知的阻礙，堅持自己心中那美好的夢想，勇敢的楊帆、起航!

日子一天天過去，轉眼之間，在小口頭村支教的兩個星期已經過去了，在其中，有大家數不盡的歡聲笑語，也有道不完的悲歡離合，不管是我們支教隊員之間，還是我們跟小口頭村的孩子們之間，都是從陌生，一點一點的變的熟悉，逐漸的，成爲彼此生命中，那一份難忘的記憶。

一個人的一生中又能有多少個15天呢?回想起這15天的點點滴滴，依舊像一場夢，一場讓人甘願沉浸其中、不願醒來的夢。依稀記得剛開始時一行15人拖着大包小包的行李，乘車從山東理工大學到小口頭村的情景。一路轉車、顛簸，卻擋不住當時我們那滿懷期待的心。期待接下來爲期兩個星期的支教生活、期待小口頭村的可愛的孩子們的成長、期待我們能夠帶給孩子們的改變。當車子駛入山區，記得當時我被那滿眼綠色的風景給完全的迷住了，不同於外界的喧囂，在那裏的一切都是那麼的寧靜、恬美。令人意外的是當車子停在小口頭村村委的時候，我們卻發現有許許多多的鄉親和孩子們在迎接我們，甚至有一個小女孩，還要幫我們提那個比她瘦弱的身體還要大一點的行李箱，這無疑讓我們十分感動。後來知道她叫孫疏桐，遺憾的是因爲眼睛的原因她沒能來參加我們的支教活動，雖然如此，但我們依舊非常的喜歡這個心地純樸、善良的小女孩。

對我們來說，每一個孩子都是不同的：她們有自己的想法、有自己的興趣愛好、也有自己的小心事。但每個孩子又都是相同的：都是我們的國小生、都需要我們用心去教導他們、都需要我們的鼓勵與支持。如今想起，每一個小孩子我都清楚的記得他們的摸樣，記得他們喜歡的運動，記得他們的天真無邪。短短的十五天，也確實讓我們體會到了老師的那份不容易，糾結過、失望過、傷心過。但更多的卻是快樂與欣慰。看到小孩子們在自己的幫助下學會了一個又一個的知識，懂得了一個又一個人生的道理，那時候的我們，就會從心底油然而出一種幸福感、成就感。讓我們知道，我們的努力兵沒有白費，我們的孩子們，正在進步，正在成長!同樣，跟小孩子們由最初的陌生到熟悉，這種感覺是無法用語言來表達的。很享受小孩子們見到我們時開心的笑容、很享受小孩子們對我們那毫無戒備的笑、很享受小孩子叫我們老師時的那一種感覺!

還記得在支教過程中的幾天，看到並聽到一些外界對我們的質疑聲，跟一些小夥伴說起來，小夥伴淡然一笑，做我們最好的自己就好，何必過分在意外界的眼光。剛開始我還憤憤不平，但回頭一想，確實是這樣，還記得剛到小口頭村，那一張張洋溢着幸福、快樂的笑臉;那一雙雙或期盼，或興奮的眼神;無一不讓我們的心靈感到洗滌，昇華。

從開始到現在，我敢肯定，我們每個隊員，都把最好的自己給了小口頭村的孩子們，把我們最大的愛心，耐心都交給了他們。不管是在教學的課程，還是在平時的生活中。就像我教的國小四年級的數學，已經進行了大半本書，雖然小孩子們可能還對書上的知識不太熟練，但是基本所有的課後題，我們都做過並認真的進行了講解，現在給他們任何一道跟書上知識有關的題，給他們一點時間，他們都可以做好。

說實話，我們進行的短期支教的地方，進行教課的“教室”，同時容納了一、二、三、四、五五個年級的小孩子。但儘管這樣，我們每個年級的老師都會盡自己的.全力去給小孩子們認真的上課。不管是嗓子啞了，還是身體因爲其他原因不舒服，從未對自己應盡的責任和義務有過絲毫的鬆懈，一如既往的對小孩子們充滿了耐心和熱心，一如既往的堅定的朝自己的目的前進，一如既往的讓我爲之感動。不管怎樣，我們真心的爲這裏的孩子們付出了，雖然累，但我們很開心，很驕傲，很自豪。我們，無怨無悔!

記得在我們支教的過程中，經常會見到這樣的身影。一位阿姨或者大叔，用手提着滿滿一兜子的菜或者別的生活用品，來到我們授課的地方，滿臉笑意的交到我們手中，並說上幾句感謝的話，而我們也同樣心懷感激，微笑着送這些可愛淳樸的鄉親們離開。確實，小口頭的村民是善良的、淳樸的，我喜歡那裏的環境，喜歡那裏勤勞善良的鄉親們，喜歡那裏活潑可愛的孩子們，更喜歡那羣毫無保留、全心全意付出自己一切的老師們。

築夢山村，愛心永存。在這條路上，我們堅定又踏實的走過了15個日子。我們曾經一起歡笑、也曾一起煩惱。天下沒有不散的筵席，但我們要相信，短暫的離別只是爲了以後更好的重逢。我們相信我們自己，還會繼續關心照顧那裏的小孩子，我們也同樣相信那邊的小孩子，都會有一個美好燦爛的明天!再見，我親愛的學生們;再見，我親愛的小口頭;再見，我親愛的小夥伴們;讓我們——明年再見!!!

[2015暑假實踐報告：築夢山村，愛心永存]