關於大學生社會實踐報告

目錄

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正文

第一篇：大學生社會實踐報告

大學生社會實踐報告

系部名稱：專業：年級：班級：姓名：學號：

實踐單位：xx市xxx藥店

實踐時間：20xx年x月xx日---20xx年x月xx日共10天 實踐報告正文

一、 實踐目的：我是信息管理與信息系統專業的，本次社會實踐

想通過對近幾年數據的收集和分析初步地瞭解一家商業單位的營業情況。所以我選擇了營業多年的老牌藥店--- xx市xxx藥店。選擇這家藥店的目的有兩個，一個是這家藥店在xx鎮頗有名氣，另一個是，營業時間很久，收集的數據有代表性。xx市xxx藥店在xx鎮已有20年的悠久歷史，一直以來都受到人們的信賴。主營中藥和西藥，藥品多且價格實惠，服務態度好。看病問題一直以來都是人們的熱點問題，所以我覺得利用暑期選擇這樣一家藥店調查，瞭解民生非常有必要。

二、 實踐內容：很多在學校讀書的人會說寧願出去工作，而不願

在校讀書，但是已經在社會工作的卻很多人想回到學校讀書。我們花了人生的三分之一在學校裏學習知識，爲的就是將來走向社會，回報社會。我覺得，實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。在7月10日到7月19日這十天裏，我真正體驗了

什麼是實踐。一個好的社會實踐，可以爲以後找工作打下一個良好的基礎，通過這段時間的實踐，我學到了一些在學校裏學不到的知識，也體驗到了民生疾苦，知道了父母的不易。在這十天裏，我幫助藥店裏的員工賣藥，向他們學習藥品的基本知識，在藥店老闆的配合下，收集了近五年來該店的營業數據和藥品價格變化的數據。我發現，隨着經濟的增長，藥品的價格也在上漲，可想而知，人們的負擔也在加重。但同時店裏的營業額也在年年上漲，這不是說明生病的人越來越多，而是說明人們的生活水平提高了。有了小毛病不會像以前一樣熬熬過去，而是會及時去看。

三、 實踐結果：在實踐當中我發現，經營一家藥店不僅僅是藥品

質量好，價格實惠，服務態度好就可以了，還要懂得向別人介紹藥品。因爲相比08年和09年的數據，藥店的營業額相差很多，一年的時間一般來說不會那麼大。最主要的是藥店員工的差別，09年的員工是大學畢業生，對藥品的專研要深很多，向顧客介紹地也比較專業全面。所以說知識是非常重要的。學好知識是必須的。實踐回來的第一感覺就是趕緊認真讀好書，好好地學好專業知識，還要利用課餘時間，學習專業以外的知識，必定是有好處的。好好用知識裝備自己吧。

四、 實踐總結：在這次實踐中，我真心體會到了賺錢的辛苦，以

前花錢不考慮錢來的不容易，經過這次實踐經歷，真心體會到了。有時候整天待在藥店，會有種無聊的感覺，尤其是沒

有顧客的時候，這時候會知道不是所有的事情都會有一如既往的興趣，也會厭倦，但是會堅持下去，即使沒有了興趣，也要成爲一種習慣。在這次實踐中，讓我感觸很深的還有一點就是人際關係。我們都知道社會上人際關係非常複雜，但是多麼複雜，也要我們親身經歷了才知道。大家爲了工作而走到一起，每一個人都有自己的理想和個性，要跟他們處理好關係還是需要很多技巧的。在交往中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着去適應它。如果還是不可以的好，我們就改變下適應它的方法。

在這次實踐中我體會到我們必須在工作中勤於動手，慢

慢琢磨，不斷學習，不斷積累。有不懂的地方要虛心向別人請教，當然啦，先要自己專研專研纔好。不能遇到困難就問別人。還有，通過這次實踐，我明白了自強自立非常重要。在家裏，有父母的照顧，可是在外面就不一樣了。也許會碰到很好的同時或是長輩，但是很多事情都是要靠自己的，遇到了困難挫折基本上要靠自己去解決，別人最多也只是引導的作用。在這些天裏，我學會了自強自立。就算父母不在身邊，我也可以自強自立。一切的認識都來源於實踐，親身實踐了會收穫很多。這次實踐，我還是學會很多的。

第二篇：大學生社會實踐報告

大學生社會實踐報告

期待已久的暑假終於如期到來了，暑假的到來自己既充滿了興奮但也不忘找一份暑假工來充實自己的暑假生活和豐富自己的社會閱歷。經過一段時間的努力後，幾乎每一個同學都找到自己的落腳點，最後我也在一間包裝廠安定了下來。雖然我不相信能學到什麼，但我肯定自己一定能鍛鍊自己的意志，爲父母分擔點負擔。

這件包裝廠是一間普通的加工廠，主要是包裝行李袋，錢包，手提包包等等的包類的用品。因爲程序比較簡單，所以很多學生都喜歡來這裏打暑假工。

剛到這裏時感覺很壓抑，因爲在一個陌生的地方做陌生的工作，很怕自己不能很好的完成工作任務；也擔心自己不能適應打工的生活。

所以剛來的時候我就自己默默的做自己的工作，不怎麼和別人聊天說話。上班自己來上班，下班自己獨自回家。剛開始的時間真的覺得過的很壓抑，心扉好像鎖起來了一樣。

第三篇：大學生社會實踐報告

2014-2014年上半學期寒假社會實踐報告

活動主題：關於寒假短期兼職的感悟

爲了使漫長的寒假充實，且有價值；也爲了不讓自己過於散漫而無法更有準備的投入社會；更爲了讓自己真實地感受社會面貌和了解自己。本人在寒假中選擇了兼職形式的社會實踐活動，現將其內容總結如下：

一、基本情況

實踐時間：2014-01-24——2014-02-15 共20天

實踐地點：xx市xx區xxxx路xx大藥房倉庫

實踐部門：藥品倉庫

工作內容：對於xx大藥房各個門店需求藥品進行配單；然後對於退貨進行分類還原；

以及相關的點收、理庫等。

具體流程：每日上班工作時段爲08:30am-05:00pm，每週5.5個工作日。週六爲0.5個工

作日。

二、主要內容

在該工作環境中，主要體驗了一個作爲基本上班族所感受到的朝九晚五，因爲我只是作爲該藥房與另一公司的聯絡員，所以對於藥劑方面的熟識程度有待提高，以至我的工作量基本不大也較爲輕鬆，每天大概接收單據到整體點貨運輸到各個門店，基本上有5-7個大藥房，3個小藥房的配貨單需要完成，我僅僅需要完成1-2個小藥房單據。一個藥品倉庫有包括

日常以及化工用品（例如：84消毒藥水、潘婷洗髮水、olay多效修復防曬霜、六神花露水、幫寶適嬰兒紙尿褲、佳潔士三合一防蛀修復牙膏、高露潔360度牙刷等）， 保健產品（21金維他、養生堂天然維生素e、善存多維片、螺旋藻、番茄紅素、海王金樽等），

心腦血管藥物（硝苯地平、複方丹蔘滴丸、速效救心丸、利血平），

上呼吸道用藥（中聯強效、感冒軟膠囊、泰諾酚麻美敏片、維c銀翹片、西瓜霜潤喉片等），

胃腸道用藥（寶塔糖、江中健胃消食片、胃必治、葵花胃康寧），

維生素（維生素ad滴丸、維生素b12、維生素e膠丸），

進口用藥（喇叭牌正露丸、珮夫人、斧標牌驅風油、念慈庵枇杷膏、阿達帕林凝膠）、 藏藥（二十五味餘干子丹、仙露二十爲珍珠灣等）、

外用藥（皮炎平、馬應龍龍珠軟膏。雲南白藥汀、百多邦、馬應龍麝香痔瘡膏等）， 小兒用藥（龍牡壯骨顆粒、小兒百服寧咀嚼片、泰諾林退燒藥等），

中藥（幹菊花、川貝等），

醫療用品（雲南白藥創口貼、拔罐器、風溼膏、紗布、棉球、口罩等）。

藥品倉庫大概分爲這幾類，藥品需在20攝氏度以下貯藏，且需保持一定溼度，在此工作期間，每隔固定時間，有專人對溼度以及溫度進行記錄，對於中藥需保持較爲乾燥的環境，每天都得對藥品貨架進行一定量的清潔以及整理，這樣方便第二天的配貨處理。在此中我發現現在藥物一些基本概念，真正用於治療類的藥物分爲2中otc和處方，otc即爲非處方，是在私人或遵醫囑的情況下都可購買，而處方則必須要醫生簽字才能開出的、otc的說明書一般一份一盒藥物，但是處方的則爲一大包裝一張或是一打，但是藥物單發，說明書另外附上

在此工作中，我們必須對單據上的藥品進行大致歸類以便於尋找，瞭解大概是哪種用藥，然後要牢記出貨量較大的藥物，它可能是在固定位置有整箱發出量，還需知道進口藥品的大概名稱，在確定該藥物所屬何處用於哪部位後，先找到相關名稱及相關廠商，確認完畢後，不能馬上將此點出，因爲還需對照藥物的批次進行準確的配貨。

上述爲我平時工作所需要注意以及留心記憶的地方，也是該工作的重點。

三、實踐結果

在實踐的過程中，我對於藥物有一個大概基礎的認識，雖然我不是學習藥劑相關方面專業，但是這對於日常生活也是相對較爲重要的，可以增加藥物方面的知識也是一種必須的能力，生活中我們會感冒，會發燒，有時醫生會疏忽對於藥物的解釋，如果有一點了解也許會方便許多，然後可以在必要時選擇對的藥物，在工作期間，對於相對發貨良好的藥物有一定的記憶，這對於我們來說也表示有需求有療效的藥物，在我們有相應症狀的時候，也多選擇。

並且，實踐中我需要和經理以及固定員工等一起吃中午飯，我也學會了一些基本的辦公室禮節，以及和不熟悉的人如何打交道。這也是人際溝通的必要一課。以後我也十有八九會走上類似的辦公室之路，所以這次的經驗就相當於見習未來。

我覺得藥物配貨現在還是在由人工完成，並沒有實現有效率的智能化，一人一天的工作量在藥品需求量大的時段，單據下達到下班時是發不完一個大藥店的全部單據，並

且在此過程中，有一個不資源的現象，單據沒有下來，整個倉庫的人員基本閒置並且可在沒有總店監督的情況下擅自離崗，到單據下達前回來即可，這中間的時段是一種人源浪費、資源浪費。而且對於繁冗複雜的專業名詞，一定需要了解的人員進行完成，不然一般(請勿抄襲好範文 網：)員工只能靠記憶完成，這就完完全全延長了相對時間，但是全部聘請專業熟悉的人員，又對於這簡單的工作是大材小用，並且所需付薪資也要多些。這類似於現在時下的一些工廠，爲了經濟目的而損壞資源效益、社會效益、以及工作效率。這種聘請制度應該也是勞動密集型產業的一種現實狀態，但是對於發展這是一個難以改變的現狀，所有的企業大多是爲了追求經濟效益而忽視其他的事務。如果要發展，需要捨棄一些閒散的不專業的事物，而是朝向智能化專業化發展，但是在發展目標這條路，又是存在較大的市場風險以及無回報或是回報超時。

所以，這也是一個過程，當所有到達一定程度，這些是會顛覆以及改變的。

四、個人感受

經過這次沒有獲得很多酬勞的輕鬆兼職下，我也瞭解到了錢不是容易賺的，父母是辛苦的。這也是最直白的，但是如果想要得到更多的報酬，我們應該往高層裏面走，而不是陪着一羣快要退休的長輩們閒聊，這樣是可以拿着穩定的工資，但是不夠在城市生活。如果我們相對拿1000元的工資，在一年裏不算吃喝，存12個月，也就1.2萬元。還不夠在江漢區的西北湖地區買一個平方米的二手房，那麼這樣算來，只能在漢陽國字口的城中村租100元/月的單人間纔夠加上吃喝一個月大概的花銷。這僅僅只是個比喻。但是即使工資沒有這麼低。看看現狀，這樣的比例也只是一個時間問題，所以如果要安逸，那生活也是徒勞的，也許更是艱辛。以上比方是存在一個安於現狀的心理，但是往往年輕人是喜歡攀比的，所以這樣這種低知識型人才怎麼算也不該是一個年輕人應該追求的目標或是應該擁有的職業。

更所以，我們現在需要了解的不是中國大陸有幾條河流，互聯網是由萬維網什麼什麼網組成的，也不是應該完完全全堅信以及百分之兩百堅信馬克思主義了，更不是要分享什麼斷臂天使什麼手涼的女孩。而是準確的思考自己到底想要些什麼想做些什麼，青春不是浪費的，未來也不是我告訴你的。

好好地走路吧！

第四篇：大學生社會實踐報告

毛澤東思想和中國特色社會主義

理論概論

延邊大學 醫學院

臨牀醫學2014

王榮昕

2014年11月

摘要：時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參大學生假期工作的利與弊 與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。

關鍵詞：大學生打工兼職

從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以接受的工作。有52%的同學認爲如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業單位進行實習交流，其次是打工或做兼職佔40%；而56%的同學有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅佔10%；現在大學生兼職、打工，除了做家教（14%）、網絡的實習實踐（6%）外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當餐廳服務員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學專業知識相去甚遠，76%學生認爲所實習或兼職的工作與自己專業不全相符或完全不符，僅24%的人認爲完全或基本相符。能夠使大學裏的理論知識應用到實踐中去的只佔38%，在實習或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學生認爲兼職是爲以後的求職做準備，在選擇實習或打工目的是什麼的時候，

有32人選擇“接觸社會，積累工作經驗”，佔了總數的64%，選擇“賺取生活費”，佔了20%。從選項人數中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己爲主要目的。現在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。大學生在打工時間上的彈性還是很大的，這應該和他們寬鬆的學習環境有一定關係。56%的人會選擇在假期實習或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇週末。有31人認爲在不影響學習的基礎上贊成合理兼職或打工實習，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業指導以及專業課程外，還應該提供實習機會，22%覺得學校應該提供就業體驗，至於選擇素質拓展和職業生涯規劃的各佔12%。

在調查中發現沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉?活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經歷、生活條件、所處社會大環境都相對優越，也沒有經過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任意識日益成爲社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成爲不少地方採用人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉”實踐，其目的是爲了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本着爲人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，並從羣衆中學到做人做事的道理，用於知道自己的將來的學習生活工作。現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實踐活動，這樣，學校所提倡的通過 “三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯繫在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處於主導地位，決定着總的價值取向，對價值觀系統中其它價值觀起着指導和制約作用。由於當代大學生的價值觀主要是圍繞自己出發，致使大學生自身社會閱歷和實踐經驗不足，更不用說參與“三下鄉”活動服務人民了。

另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家都認爲只要不影響學習能夠積攢經驗可以爲以後的工作打基礎。對於當代大學生來說，應當刻苦學習專業知識，不斷提高綜合素質和運用知識的技能。從大學生活的開始到走進社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認爲大學生必須投身校園內外的各類實踐活動，有助於鍛鍊品質，提高能力。可見其對大學生綜合素質的提高有不可牴觸的重要性。不能否認有過打工經歷的同學，看起來要比其它同學更成熟、社會適應力更強，但對於學生，社會適應力只是一方面的衡量指標，大學期間主要的任務是學業結構的搭建，即知識結構、專業結構的搭建，爲了打工影響甚至放棄了專業知識的學習，結果是得不償失的。

由此看出馬克思主義哲學認爲實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發生某種改變的現實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關係之中，因此，實踐不是單個人孤立的行爲，而是社會的活動。所以，實踐作爲物質世界長期發展的一個階段，是在社會歷史中不斷髮展演變的。實踐的主體是人民羣衆。“三下鄉”是大學生社會實踐活動在新時期的深化發展，是促進農村兩個文明建設的有益補充，具有重要的現實意義和長遠意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學生活的重要組成部份，培養當代大學生的歷史使命感、社會責任感和積極向上的精神風貌，充分發揮實踐育人的作用，提高大學生的綜合素質，也是檢驗所學理論知識的標準，社會實踐不但爲大學生提供了一個發揮自我才能，展現自我風采的舞臺，也是培養和鍛鍊同學們綜合能力的一個階梯，更是一個大學生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。瞭解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼960 萬平方公里的土地、對占人口80％以上的農民有所瞭解才行。學生利用假期時間參加“三下鄉”社會實踐活動，這樣可以使同學在實踐中更好的認識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進方向。作爲高校教育者，如果能引導大學生將強烈的使命感轉化爲學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變爲責任，將會使大學生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學生的社會責任意識，應該說不僅有助於他們較快適應、融入社會，同時也是實現自我價值的必由之路。

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨着這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關係的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關係的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級鬥爭等。因此，大學生應該積極參與實踐，使實踐與認識相結合。大學生可以通過調查研究瞭解實際情況，結合所學爲政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務社會，這是一種雙贏的選擇；二是志願者服務，將專業知識與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養自身的社會責任感，這是一種貫穿於日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。現在大學生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學生利用業餘時間到各地和很多行業去進行社會實踐和社會考察，回校後進行認真的討論總結，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因爲如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑着一個人對工作的執，堅定的信念會指引着他走向完美的事業之路。

在實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，整天都無所事

事，在家裏一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

參考文獻：謝希德．創造學習的新思路 [n]．人民日報，1998-12-25⑽．

萬錦坤.中國大學學報論文文摘（1983-1993）.英文版[db/cd].北

京：中國大百科全書出版社，

百度文庫

第五篇：大學生社會實踐報告

社會實踐報告

半學年的大學生活轉眼在歡聲笑語中度過，迎來了我大學的第一個暑假。這也就意味着我們即將成爲學姐學長了，讓我不得不感慨時光的飛逝。是啊，去年的這個時候，我還是個懵懵懂懂的高中畢業生，對着大學生活充滿了憧憬，大學生活是愜意的，但一個學年的大學生活並沒有想象那麼舒適，反而讓自己有了緊張感，爲畢業後幹什麼而緊張，我意識到不能享受那無憂無慮的生活。

俗話說，要想充實自己的大學生活，就必須在學習的同時積極參加社會活動，這樣不僅可以增加自己的社會經驗而且在人際交往等方面也有很大幫助，就我個人而言，這也可以爲將來踏入社會奠定基礎，使自己立於不敗之地，所以我決定利用暑假這個機會好好實踐，體驗一下真正的社會生活。於是，我在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。

一開始，我並沒有打算去超市做促銷，可是像我這樣只有高中文憑的人來說，難免會遭到拒絕，經過屢次的失敗與拒絕，最終我決定來到一家超市。這才讓我意識到就業競爭力的壓力，所以，我們要不斷的充實自己，提高自己。

第一天，我就掛着實習生的牌子，一臉幼稚迷茫的站在那。我的工作是拉顧客，讓他們買我所促銷的商品。本來以爲這是一項很簡單的工作，只要站那讓他們買就行了，可是真正做起來就變得困難了。我不斷地提醒自己要大膽的接近顧客，可是我站了好長一段時間都一聲不吭的，看着貨架上的商品一點都沒有消減，我頓時感到緊張起來，因爲業務員給我們佈置了任務，限定了每天的最低銷售。這時，旁邊一位買菜阿姨似乎看出了我，她叫我要放開自己，不然的話沒人會理你的。我聽了，再看看貨架上那一堆的商品，慢慢放開了膽去嘗試，我發現與人交流並沒有想象中困難，剛開始與他們說換時我的聲音很矮，後來，經過幾次的嘗試，我漸漸放開了自己，漸漸的，我的膽子越來越大了，我開始大膽的拿着商品高聲叫喊了，引來的顧客也越來越多。看着貨架上的商品一點一點的消失，我逐漸露出了興奮的笑容。雖然只有短短半天的時間，可是我卻腰痠背痛的。這才讓我知道，原來每件事並不是想象那樣的，只有親身嘗試，才能深刻體會。

接下來的幾天，我慢慢有了經驗，不再像第一天那樣膽膽怯怯了，能更多的是充滿了自信。正所謂，凡事要大膽地邁出第一步。短短十幾天的促銷工作就這樣完成了，雖然很辛苦，每天要堅持站那8個小時，但我卻很快樂，因爲我從中收穫了許多。在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然後老闆不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然後耐心的推銷產品。這也實在鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。

這次暑假社會活動給我受益匪淺，一方面，鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表達能力，真正的走出了課堂，更多的是鍛鍊了我的膽量，學會了與人交流。另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，缺少與人交往的能力與遇到問題時的應變能力，這些都是我在今後要注意的。這次經歷將會是我人生的一段寶貴財富，這些都是在課堂上所學不到的。“真理來源於實踐，實踐出真知”我們只有在不斷參加社會實踐中才能將我們在學校所學的知識與社會實踐相結合。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。

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