大學生暑期社會實踐報告-走進社區(精選多篇)

第一篇：暑期走進社區的社會實踐調查報告

八月初，我收到了學校《關於開展“追尋紅色足跡、肩負青春使命”大學生署期社會實踐的通知》。捧着這火熱的命題，我想去中國革命第一個根據地井岡山，因爲毛澤東主席與朱老總在那裏會師，點燃了中國革命道路以農村包圍城市的火種，贏得了最後奪取全國政權的希望；我還想去革命聖地延安，因爲他使中國革命轉危爲安，擴大了敵後根據地，從此中國革命從一個勝利走向另一個勝利。尋着革命先輩走過的足跡探祕中國革命勝利的法寶，繼承革命先驅的優良傳統把中國特色社會主義的偉大事業推向新的階段是我們當代大學生光榮使命和神聖職責。帶着追尋革命聖地的衝動我把這個想法向爸媽做了彙報：他們首先肯定了我的想法，只是提示我大學生緬懷革命先烈的社會實踐形式有多種多樣，要做一個有理想、有抱負、有志向的青年，“不但需要懂得中國革命的昨天，更需要了解中國社會的今天。”唱紅歌、寫紅色日記、講紅色故事、看紅色影視、追尋紅色足跡是瞭解中國革命昨天的好形式，而走向社會、走近民衆也是當代青年大學生必不可缺的社會實踐課堂。爸媽的話讓我眼睛一亮，於是我放棄了“紅色旅行”的念頭，再說時間也不允許。我決定把這次暑期大學生社會實踐活動安排在：中國社會行政區域服務管理的最小單元——社區。臨行前我做了些準備：（一）社區的概念；（二）社區的功能；（三）社區管理服務的態勢；（四）社區管理服務的啓示；（五）時間安排6天（8月6日至8月12日）。一、社區是中國社會行政區域管理服務的最小單元8月6日是星期六，我在朋友的引薦下來到了玄武區鎖金街道鎖四社區，我納悶的是今天是雙休日，書記、主任、義工聽說一個不少的在社區會議室開會，我很知趣的搬了個小橙子坐在一旁聽聽會議的內容，原來是南京市文明城市創建複查，還談到平安玄武的問題，我越聽越覺得有味道。一個小小的社區還與偶大的南京市工作有聯繫，還與國家平安工程有聯繫，這些正是我要了解的社區概念問題。會議很快結束了。書記、主任聽說我的來意，把他們管理服務的“一畝三分地”如實的向我作了介紹：鎖二社區地處位置、面積、人口、資源配置說得一清二楚，好像我是什麼“大官”似的。實習時間長了我才知道這個社區多次接待國家和省市領導來視察指導。原來社區雖小但他卻承載着黨和政府造福於民的大事；社區雖然不是政府機關但他卻是政府機關密切聯繫羣衆的橋樑；社區的官雖然不算官但他卻體現我們黨以人爲本、執政爲民的理念在基層羣衆中需要的傳話人和領頭羊。在我知道社區的內涵就是幫助居民做好事、做難事、做他們自身做不了的事的基礎上，我乾脆打破砂鍋問到底，那麼社區的外延是什麼呢？則是由相近的院落或相鄰的樓羣通過明顯的街巷地標界定的區域並通過行政許可。書記、主任這麼一解釋，我這個一直生活在都市的人才對社區的概念有了親切的感受。其實只要你生活在都市，不管你是官是民、是貧是富、是商是工、是教是衛、是老是小、是高樓還是平房，每一個人每一個家庭都在一定的社區內生活。二、社區的功能彰顯和諧社會特色。

第三天，也是我在社區活動的第二個階段，也是我實習的重要階段。我想社區要錢沒財經權，要人沒人權，要物沒資源，他們靠什麼爲市民提供服務呢？帶着這個問題社區仇書記安排社工小王姐姐領着我觀看了“老年活動中心”，這裏有“棋、牌室”、“健身室”、“閱報室”、“娛樂室”、“聊天室”，只見三五成羣的老人有的在閱報，有的在健身，有的在聊天，還有的在唱紅歌，我一下子真的被老有所樂的生活氛圍所震撼。接着社工小王姐姐又把我帶到“社區管理服務網”：這裏有“下崗再就業培訓管理中心”、有“城市管理服務中心”、有“養老保險結算中心”、還有“心理諮詢中心”、“老弱病殘救助中心”、“鄰里家庭糾紛調解中心”、“社區平安維穩中心”。哇，小小社區擁有“八大中心”，簡直是個“小社會。”比我大幾歲的社工小王姐姐不無幽默的說：“小呂，你說社會在哪裏？”我說是啊：“我們說社會說了多少年，社會究竟在哪裏？是個什麼狀態？不到鎖四社區，不接觸八大中心，我真的表述不清楚，現在走近社區、走近民衆、走近社區工作者，我懂得了家庭是社會的細胞，社區是家庭集聚的小社會，若干個社區的小社會構建了中國特色的大社會。”社工小王姐姐用敬佩的眼光連連點頭說：“沒想到你只來幾天就對社區和社會認識得這麼有深度和到位。”：“所有家庭和睦了社區也就和睦了，所有社區和睦了我們的社會也就和諧了。”社工小王姐姐說你說的對，這是我們構建和諧社區的目標，要實現這個目標還有很長的路要走。第二天小王把我領進了調解中心，讓我做調解員，一直到九點也沒有人來，我正在感到幸運得意的時候，來了一男一女倆個人，投訴一樓鄰居蓋違建，我打開《案件調處記事本》，對投訴人、投訴時間、投訴理由、投訴地點、投訴人聯繫方式進行了詳細記錄，坐在我對面的工作人員對他們說，你們的事我們全部記下了，我們將立即與街道城管服務中心報告，不一會兒城管執法中隊會派人上門調查取證，你們放心好了，是違建一定會叫他家停下並恢復原狀。上午十一點，投訴人來電說執法隊員上門處理了，他家不建了，我們對你們的處理非常滿意。謝謝你們！在處理這個事件中間還來了一位老太，反映子女爭奪房產的事。我想社區是行政區域不起眼的最小單元，卻與民衆的切身利益靠的最近。“八大中心”有的是解決老百姓的就業問題；有的是解決低保問題；有的是解決環境衛生問題；有的是解決老弱病殘救助問題；有的是解決養老保險問題；還有解決老有所樂問題。一句話：黨和政府的民生政策，老百姓的“吃、住、行、醫、教、樂”，在社區工作中都有體現。

三、體驗社區管理服務的態勢

幾天在社區的“看、學、做”，讓我對社區的概念、社區的功能有了較爲透徹地瞭解。接下來的第三階段我要深入樓道、住戶、居民體察他們對社區管理和服務的看法。社區仇書記考慮小王社工姐姐與我幾天的接觸己經融洽，要求社工小王“帶班”到底，從我內心來說我也希望長我幾歲的大姐姐一直領着我實習到最後，因爲我在她面前己經無拘無束。八月十號一大早五點鐘小王社工姐姐就在社區鎖南路口等我，今天的任務是幫助保潔員清掃院落和清運生活垃圾，聽小王社工姐姐說一個保潔員一天需要清掃清運五百戶的院落和生活垃圾，他們工作時間從早晨四點起牀要幹到晚上六點，夜間還有夜保潔。一個社區的保潔員也就在八至十人，我一邊吃力的清掃着垃圾，一邊聽她的介紹，我想我們成天生活在家中和學校，什麼時候起過這麼大的早的呢，如果你不走近社區你是不會感受到身邊清潔優美的環境是怎麼得來的，是誰爲你提供服務的。到早上七點路面己經清潔有序，院落也整齊優美。我與社工小王姐姐簡單的吃過早餐，我們又去從事今天第二件事爲老弱病殘上門服務的工作，社工小王姐姐拿出了今天上門服務的“菜單”：一是李大爺需要購買十斤米、五斤麪粉、一桶油；二是殘疾人張小李家要買二十斤大米、一瓶醬油、一袋鹽；三是軍屬牛大媽家下水管道不通。我與社工小王姐姐一合計，前兩件事合起來做，分頭送，後一件事得報城市管理中心有他們來處理。前兩件事我們在上午下班前完成了，後一件事在下午五點鐘前也處理好了。這一天我儘管忙的腰痠背痛，但是我看到了生活不能自理的家庭在社區得到的關照；看到了下水道不通、電路有故障，這些市民日常生活中經常碰到的小事、急事、煩心事，在我們鎖四社區能夠找到服務。什麼是幸福，生活在這樣的小區環境內不就是幸福嗎。什麼是和諧社會，老百姓的合理想法在現實中通過努力能夠實現就是和諧社會。什麼叫肩負青春使命，鎖金四村小王姐姐大學畢業後選擇到社區做社工，苦活髒活累活幹得歡幹得樂幹得讓民衆滿意，就是我們青年大學生學習的榜樣。

四、社區行實踐活動的收穫和啓示近一週的社區暑期社會實踐活動就要結束了，我懂得了什麼叫社區，什麼叫社會，什麼叫責任，什麼叫服務，什麼叫使命，什麼叫有益於人民。主要有三點收穫兩點啓示：收穫之一，當代中國大學生不僅要了解中國社會的昨天，更應該瞭解當代中國社會的今天。瞭解中國社會的昨天是爲了知黨情、報黨恩；瞭解中國社會的今天是爲了繼承老一輩無產階級革命家的豐功偉績，在我們年輕人手中把祖國建設得更加富強、更加民主、更加文明、更加繁榮、更加和諧。收穫之二，當代中國大學生不僅在校是個好學生，畢業後走向社會應是一個有用的好的青年人才。社會是由人構成的，未來社會與社會的競爭是人才與人才的競爭，在學校我們要讀好書，走向社會要用學好的知識運用到社會實踐中去。我們國家正在處在民族復興階段，各行各業都需要傑出人才，我們要善於將學到的知識運用到社會主義祖國的偉大事業建設中去。收穫之三，當代大學生不僅要有遠大理想，而且要有腳踏實地服務民衆的獻身精神。我們學的知識不是屬於我們自己的，是屬於整個社會的。我們要把所學的知識與火熱的社會實踐相結合，與工人叔叔相結合，與農民兄弟相結合，與軍事鬥爭相結合，與社區民衆相結合，我們的知識就會在改造社會和建設社會中發揮更大的作用。兩點啓示：一是黨和政府要重視社區宣傳和建設。社區是我國行政區域管理最小的單元，而他卻承載着千家萬戶的幸福。建議各級政府要加大對社區人力物力經費的投入，特別是專業人才，如醫生、律師、保潔員、水電工的配置。二是社區管理人員應列入政府公務人員編制。社區承擔着老百姓大量的、具體的、煩雜的工作，而所有工作人員都不屬於行政在編人員。從長遠看不利於社區人員的穩定，也與多勞多得的社會主義分配機制不。

第二篇：走進社區社會實踐報告

走進社區社會實踐報告

走進社區，關愛老人，服務老人

－－走基層看變化寒假社會實踐報告

我們系全體同學在老師的帶領下我們一行走進了長春市進化社區，這是我們第一次走出教室在社區中參與這種活動，意義非凡，並且收穫頗豐。

一、我此行的主要目的：

（一）調查社區老年人口

（二）調查如今的養老狀況如何

（三）調查老年人的健康狀況，

（四）調查老年人的生活條件。

二、活動流程

（一）首先社區主任爲我們介紹了社區的基本狀況，等一些列的自然情況，其中提到進化社區老年人數量與其他社區相比人數較多，並且兩勞釋放人員也居多，老年人口數量每年呈一定數量增加，這是關鍵所在。

（二）我們由陳老師帶隊首先走入當地一普通居民家中做實地調查，並發現一些問題，老人通常都跟子女生活在一起，我們調查的這位老人就是跟女兒生活在一起，爲了照顧老人，女兒沒有任何工作，無收入來源，老人常年吃藥，家庭負擔較重，且居住條件並不是良好，面臨的養老問題十分嚴峻。

（三）在經過我們一番詳細調查與溝通後，發現諸多問題，這位老人83歲，有心臟病史等，視力也有問題，但思維相當清醒，老人的身體健康情況不容樂觀大病小病總會有些，更值得我們注意的是老人的精神狀況十分不好，對生活沒有充滿希望，鬱鬱寡歡，並且不願意與人溝通，我試着用我在課堂上學的學的知識與老人進行談心，努力與老人尋找相同的話題，並手握着老人的手，給與其親切感，老人在我的帶動下與我漸漸的願意與我交流了，並且難得的是在老人的臉上看到了久違的笑容，可見之前老師教給我們的福祉知識是多麼的有用，遺憾的是自己學到的專業技能不夠多，以至於不能更進一步的爲老人服務。

（四）老年人的生活條件不容樂觀，老人居住的是一幢老居民樓，可謂"歷史悠久"，殘破不全，在進入樓裏之前我甚至以爲這棟樓已經被廢棄很久了，然後進入房間後的第一感覺是陰暗，房間窄小，牆上斑駁不堪，傢俱破舊，且一張牀就已經把房間的一半地方佔據了，由於是一樓，而且地勢較低，潮氣重，居住環境根本不利於老人的健康，進入老人家的時候天氣已經很冷且沒有取暖設備，老人穿的較多，總說冷不愛走動，與老人談心嘮嗑時問起是否參加社區活動，老人根本不知道社區爲何物，更別說參加社區活動了。

三、總結與體會

總結：整個社區之行發現了許多優點，社區主任非常熱情，態度很好，耐心爲我們講解，社區也有意識的組織各種文化活動，也有一定的場地與硬件設施，能夠豐富老年人的日常生活這是值得我們讚賞的，但是通過調查也發現存在許多問題，首先社區活動的宣傳不是很到位以致於許多老人都不知道有社區活動，不能更好的發動全體老人蔘加，而我覺得更重要的問題則是在於老人當今的自身狀況與養老狀況令我較爲擔憂，身體健康狀況不好，心理精神狀態也不是令人樂觀，再就是由於老人自身需要照顧則家庭中必須有一人給與照顧，勞動力減少，家庭的開銷增大，收入減少，使家庭生活困難，加重家庭負擔，何談幸福，何談福祉，根據以上問題，我給出的建議是：

（一）社區方面：

1.社區應加大宣傳力度，努力讓所有老人蔘與所有的集體活動中去，做到老有所樂，從而改變老人的精神狀態。

2.針對老人自身的情況，應當找專門機構給與其照顧幫助，好讓家庭成員解放出來，投入到社會生產之中，才能減輕家庭負擔，纔有資格談幸福，纔有本錢談福祉，還需要的是懂得心理的社工入戶走訪談心，解決老人們普遍存在的心理問題，得讓老人對生活充滿希望，對自己充滿信心。

3.逐步幫助老人改善身體健康，充分組織動員老人蔘加力所能及的各項活動。

（二）家庭方面：讓家庭中成員在日常生活中須注意對待老人的言辭，與態度，對待老人這種特殊人羣有時需要另一種思維，儘量滿足老人要求有時善意的欺騙也不失爲一種解決問題的辦法，老人能做到的事情儘量讓老人自己去做，多與家中的老人進行溝通，緩解老人的孤單感等。以上便是這次社會調查中所發現的問題與建議。

經過這次社會調查我獲益匪淺，親身踏入社會才得以讓老師們在課堂上教授給我們的只知識得以發揮，但也深深地認識到專業知識的重要性，深深的覺得自己需要學習的知識還很多，需要走的路還很長，"革命尚未成功，仍需加倍努力"。

第三篇：走進社區實踐報告

走進社區實踐報告

實踐人：xxxx學院 xxxxxx班 xx

實踐地點;xxx公司

實踐時間：1月20---27日

實踐內容：走進社區 助理工作

實踐目的：用假期深入社會開展社區服務活動，幫利助社會弱勢羣體，構建和諧社會，並且在實踐中鍛鍊提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，爲社會做出貢獻，現將此次實踐活動的有關情況報告於下：

社會實踐是當代大學生的一門必修課程，有利於大學生了解國情，瞭解社會，增強社會責任感和使命感，有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，將書本知識靈活的運用到社會實踐中去，增強大學生適應社會，服務社會的意識和能力。在這幾天的實踐生活中，我受益匪淺。

一、爲困難員工送愛心1月20日上午，我隨着社區的叔叔阿姨們，帶着公司發放的米、油、等慰問品到困難員工家中慰問。一路走下來，最令我印象深刻是李阿姨家。一到家門口，李阿姨就高興地出門迎接我們，將我們領進家門。一間一室一廳的房子，沒什麼豪華裝飾，但收拾得十分整潔。經過了解我才知道，李阿姨是一位單身媽媽，有一個成績優異上大學的兒子，並且她的兒子從來沒有向學校申請過貧困補助，總是以優秀的成績獲取獎學金來填補生活費，也分擔了家庭的經濟困難。從李阿姨家出來後，我深刻的反思了一下自己的生活經歷，

感到十分慚愧，同樣是大學生，人家條件艱苦卻成績優異，我還有什麼理由不認真學習呢？我堅定信念要向李阿姨的兒子學習。

二．參與社區管理，參加社區公益活動1月21日下午，社區進行年前最後一次清潔工作，我所負責的是我家和前面的兩棟樓，分配好工作後，大家都積極投入到工作中去，熱情洋溢，兩棟樓就像一家人一樣，將這兩棟樓的樓梯，過道，自行車區，前前後後整理得乾乾淨淨。近兩個小時的清潔活動結束了，看着整潔小區，心裏有種說不出的愉悅。回想打掃場面，深刻體會到“小區是我家，我們是一家人”的理念，我被大家不求回報一心爲小區的精神所感動。

三、參與組織過年期間的娛樂活動1月22日上午，在社區辦公室召開了有關春節期間活動安排會議。七年級，我們活動是萬人長跑，八年級，我們是廣場套圈活動，九年級，是廣場舞，初四，是廣場太極拳，初五，是拔河比賽。我主要是負責七年級的工作，在七年級早上，就到辦公室爲各個片長髮放將品卷，並清點了一下所對應的獎品數目，一切就緒後，活動開始。第一項，有各個片長髮放獎品卷，第二項，進行長跑，到指定位置蓋章，第三項，由獎品捲髮放獎品。活動如火如荼的開展起來，全場洋溢着節日歡樂的氣氛。臨近中午，活動圓滿結束，獎品與發放獎品卷正好對整，我如釋重負，不過好高興能組織這樣的活動，讓我體會到組織一項活動需要橫多部門的配合，例如醫院，要避免踩踏，撞傷等突發事件；保衛科，要及時進行人員疏導工作等。經過深思熟慮，多部門協調合作，才能確保活動安全，有序的進行。但作爲組織者，要在活動前就要考慮到方方面面，這對我來說是一次

不小得提高。在之後幾天，我參與了獎品發放工作，收穫滿滿，生活也十分充實。

進過這幾天的工作體會，我感受很多，但最主要的一點是“熱情”。這兩個字在工作實質和工作態度上都有體現。“如果你不積極主動用熱情的心去幫助別人，你就永遠不能真正的體會到社會的溫暖”。在工作中要積極，而不要盲目的去工作，學會“用真誠的心對待每一個人”，要細心體會居民們的需求，盡最大努力去幫助需要幫助的人，要時刻爲居民着想。不要讓居民們煩心，更不能傷害那些有困難的居民們。沒有接觸過真正的社會，所以這次實踐給了我一次嘗試的機會，可以從這裏學會如何幫助他人，如何爲他人着想。最後要學會自信，禮貌，還有學會說話。每個人都要自信，我在工作中學得更自信，要堅強，不要畏懼任何事情。要禮貌待人，這是人一生要學的，每個時期，每個場合，有不同的禮貌方式，從這裏我也學會了許多。

本次實踐是我對社區工作有了新的瞭解。使我在深入社會、瞭解社會、服務社會的過程中受教育、長才幹。我將牢記這次實踐活動，將獲得的經驗運用到以後的生活工作中去。

第四篇：走進社區實踐報告111

走進社區實踐報告

實踐人： 電信學院 3班 吳越

實踐地點：新城小區

實踐時間：9月13~14日

實踐內容：走進社區 助理工作

實踐目的：用假期深入社會開展社區服務活動，幫利助社會弱勢羣體，構建和諧社會，並且在實踐中鍛鍊提高自己的社會適應能力，培養勞動觀念和社會道德，增加大學生社會體驗，提高自己的社會責任感，爲社會做出貢獻，現將此次實踐活動的有關情況報告於下：

社會實踐是當代大學生的一門必修課程，有利於大學生了解國情，瞭解社會，增強社會責任感和使命感，有利於大學生對理論知識的轉化和拓展，將書本知識靈活的運用到社會實踐中去，增強大學生適應社會，服務社會的意識和能力。在這幾天的實踐生活中，我受益匪淺。

一、爲困難員工送愛心9月13日上午，我隨着社區的叔叔阿姨們，帶着街道發放的米、油、等慰問品到困難員工家中慰問。一路走下來，最令我印象深刻是李阿姨家。一到家門口，李阿姨就高興地出門迎接我們，將我們領進家門。一間一室一廳的房子，沒什麼豪華裝飾，但收拾得十分整潔。經過了解我才知道，李阿姨是一位單身媽媽，有一個成績優異上大學的兒子，並且她的兒子從來沒有向學校申請過貧困補助，總是以優秀的成績獲取獎學金來填補生活費，也分擔了家庭的經濟困難。從李阿姨家出來後，我深刻的反思了一下自己的生活經歷，

感到十分慚愧，同樣是大學生，人家條件艱苦卻成績優異，我還有什麼理由不認真學習呢？我堅定信念要向李阿姨的兒子學習。

二．參與社區管理，參加社區公益活動9月13日下午，社區進行年前最後一次清潔工作，我所負責的是我家和前面的兩棟樓，分配好工作後，大家都積極投入到工作中去，熱情洋溢，兩棟樓就像一家人一樣，將這兩棟樓的樓梯，過道，自行車區，前前後後整理得乾乾淨淨。近兩個小時的清潔活動結束了，看着整潔小區，心裏有種說不出的愉悅。回想打掃場面，深刻體會到“小區是我家，我們是一家人”的理念，我被大家不求回報一心爲小區的精神所感動。

三、參與組織過年期間的娛樂活動9月14日上午，在社區辦公室召開了有關國慶節節期間活動安排會議。3號，我們活動是萬人長跑，四號，我們是廣場套圈活動，五號，是廣場舞，六號，是廣場太極拳，七號，是拔河比賽。我主要是負責3號的工作，在早上，就到辦公室爲各個片長髮放將品卷，並清點了一下所對應的獎品數目，一切就緒後，活動開始。第一項，有各個片長髮放獎品卷，第二項，進行長跑，到指定位置蓋章，第三項，由獎品捲髮放獎品。活動如火如荼的開展起來，全場洋溢着節日歡樂的氣氛。臨近中午，活動圓滿結束，獎品與發放獎品卷正好對整，我如釋重負，不過好高興能組織這樣的活動，讓我體會到組織一項活動需要橫多部門的配合，例如醫院，要避免踩踏，撞傷等突發事件；保衛科，要及時進行人員疏導工作等。經過深思熟慮，多部門協調合作，才能確保活動安全，有序的進行。但作爲組織者，要在活動前就要考慮到方方面面，這對我來說是一次不小得

提高。在之後幾天，我參與了獎品發放工作，收穫滿滿，生活也十分充實。

進過這幾天的工作體會，我感受很多，但最主要的一點是“熱情”。這兩個字在工作實質和工作態度上都有體現。“如果你不積極主動用熱情的心去幫助別人，你就永遠不能真正的體會到社會的溫暖”。在工作中要積極，而不要盲目的去工作，學會“用真誠的心對待每一個人”，要細心體會居民們的需求，盡最大努力去幫助需要幫助的人，要時刻爲居民着想。不要讓居民們煩心，更不能傷害那些有困難的居民們。沒有接觸過真正的社會，所以這次實踐給了我一次嘗試的機會，可以從這裏學會如何幫助他人，如何爲他人着想。最後要學會自信，禮貌，還有學會說話。每個人都要自信，我在工作中學得更自信，要堅強，不要畏懼任何事情。要禮貌待人，這是人一生要學的，每個時期，每個場合，有不同的禮貌方式，從這裏我也學會了許多。看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那麼容易的，只有自己不斷克服困難纔會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣 “一分耕耘，一分收穫。”只有自己體驗了纔會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，纔能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗後永遠不能站起來。一定要相信自己，因爲我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什麼，風雨過後一定會

有彩虹的”。於是，我便有着一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

本次實踐是我對社區工作有了新的瞭解。使我在深入社會、瞭解社會、服務社會的過程中受教育、長才幹。我將牢記這次實踐活動，將獲得的經驗運用到以後的生活工作中去。

第五篇：大學生暑期社會實踐報告

大學生暑期社會實踐

走

進

兒

童

福

利

院

實

踐

報

告

機電工程學院分團委

愛心繫童心?溫暖萬里行小分隊 孔駿2014年6月20日

實踐名稱：

愛心繫童心?溫暖萬里行

實踐主題：

關愛生命，傳遞溫暖

實踐時間：

2014年7月10日----2014年7月12日

實踐地點：

鄭州市兒童福利院

實踐目的：

1、瞭解兒童福利院的組織結構

2、深入學齡兒童中瞭解他們的生存狀況

3、鞏固理論知識,鍛鍊實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情。

實踐兒童福利院介紹：

鄭州市兒童福利院位於鄭州市中原區須水鎮常莊，西鄰鄭州市植物園，是副縣級全額預算事業單位，主要職能是收養棄嬰和孤兒。總體規劃92畝，牀位1200張，功能集家庭養育、集中照料、醫療、康復、教育、技能培訓於一體，是孤殘兒童理想的溫馨家園。建成的一期工程佔地35.7畝，建築面積9600平方米，牀位400張，續建的二期工程佔地28.1畝，建築面積13000平方米。

實踐內容：

2014年7月10號早上6:30我們“愛心繫童心?溫暖萬里行”小分隊15人在校門口集合完畢，經過簡單的準備，大家懷揣着自己送給福利院兒童們的禮物和一顆期盼的心坐上了開往鄭州市兒童福利院的公交車。

經過2小時左右的車程，我們順利到達鄭州市福利院門口，經過福利院的入院程序：介紹、登記、體檢，完成這些程序後開始我們第

一天的福利院社會實踐。我們剛剛進入福利院就受到了大小孩子們的熱情迎接，他們一邊口中喊着哥哥，一邊跑來用小手拉着我，剛開始的緊緊數分鐘我就感受到了每個孩子內心的真誠。

接着由福利院工作人員向我們做了簡單的培訓，例如：要保持自身清潔，以免將病菌帶給孩子；不要打聽孩子們的身世；爲福利院的一些細節性工作保密；要鼓勵孩子們嚮往美好的生活，引導他們積極陽光的心態……隨即，我們與院領導進行了融洽會談。院領導對我們的到來表示了熱烈歡迎，並希望我們在實踐期間積極向院方提出建設性意見。會後，我們在相關工作人員的帶領下，參觀了福利院的基礎設施。福利院內院內設施齊全，包括兒童活動室、治療康復室、圖書室、繪圖室、電教室、微機室、遊戲室等等，可想而知孩子們平時生活多麼豐富多彩。鄭州市兒童福利院外院樹木蔥蘢，繁花盛開，環境幽雅，一進入放眼望去，一座座漂亮的小樓掩映在綠色之中，噴泉、花圃和假山、亭子襯托着花園的美麗，是孤殘兒童們幸福的家園。這批特殊的孩子能在這樣的環境中生活，也算是不幸中之幸了！或許大部人都會和我開始所想的一樣，覺得現在這批孩子有那麼好的生活環境，有社會愛心人士的捐贈，基本生活足可保證。覺得捐資或捐助僅是錦上添花而已。其實不然，由於這批孩子的特殊性，他們需要的愛心捐贈和幫助也因有其特殊的一面。生活物品雖可保證，但他們身體上的各類疾病和心理上的殘缺更應被社會熱心人士所關心。這是金錢和物品所不能彌補的。福利院尚阿姨也說了院裏需要長期的義工，然而能夠無私的保證長期堅持下去的義工少之又少。期間，工作人員的耐心講解和後勤人員爲我們安排的餐飲細心周到，更是讓我們十分感動。而與他們短短的接觸就讓我體會到，在福利院裏他們的愛已成了習慣，他們的付出已成了必修課。

學前的兒童有專門的幼兒老師，上午和下午都由那些受到專業訓練的老師帶領做活動，唱歌，跳舞，學詩等等，她們都是年輕的而有活力的女孩子，所以這個院裏的活力，很大一部分來自於她們，這是院方的明智之處。中午由老師帶領着就餐，其餘時間由生活老師帶領，在寢室休息。遇到我們這些陌生人，他們卻一點也不怕生，就湊到你的身邊，熱情叫“哥哥”，我最爲感動是，他們都及其希望他們的擁抱，哪怕是牽手，也可以讓他們開心。有時，他們會莫名其妙地哭起來，僅僅只是引起別人的注意而已。老師的稍微的批評，他們也會放在心裏。其實，簡單地說，就是需要他人的關注，我們知道，福利院

雖然編制人員衆多，甚至正式編制員工是孩子人數的一般，但是真正與孩子接觸的人，卻是極爲少的。而在家庭中的孩子，卻是衆人的寶貝，一大堆人圍着他（她）。所以不難理解，他們的熱情來自於對他人關注的渴望。這也讓我認識到在兒童成長時期，來自父母等親人的肢體交流的重要性。心理學上講，那些與父母有健康肢體交流的孩子，心理上比那些缺乏身體交流的人更健康，在以後的人際交往中也會更加順利、坦然。其實，成年人又何嘗不是？有時候，一個溫暖的擁抱，許多痛苦，鬱悶，委屈就可以釋懷。

第二天我們來到福利院後便來到了活動室與孩子們見面，一曲集體兔子舞消除了孩子們與實踐團成員之間的陌生感，一個個拘禁的孩子漸漸嶄露出兒童的天性，變的活躍起來。在我們對他們進行思想交流過程中，實踐團成員以ppt爲輔助，圖文並茂的向福利院的孩子們講述了許多社會精英不平坦的成長道路，希望通過這些真實的奮鬥故事，在幼小的心靈中播下希望的種子，並使孩子們明白一個道理：雖然自己成長在一個不完整的家庭之中，但只要自己不懈努力，也會成爲祖國的棟樑之才。講述過後，實踐團成員還與孩子們分享了自己成長過程中的小故事，一個個高興的、悲傷的、天真的、幽默的發生在我們身邊的小故事一下子拉近了實踐團成員和孩子們的距離，打開了孩子們內心最深處的那扇門。緊接着，孩子們主動爲我們講起了他們在孤兒院中發生的故事。孩子們稚嫩的聲音，絲毫不加修飾的言語和真摯感人的故事深深打動了實踐團成員，聽着聽着不禁心神觸動。

我們爲每一個孩子準備了一份小禮物，棋子、彩筆、橡皮、五角星、小粘貼，塑料花，綵帶，雖然不貴但卻是我們對孩(內容來源好 範文網：)子們的一點心意。看到孩子們臉上滿足的笑容，我們感到由衷的欣慰。爲我們的這次實踐真的能爲孩子們做點事情而欣慰，爲我們的某句話可能影響到孩子們今後的行動而欣慰，更爲孤兒院懂事、可愛的孩子們感到欣慰。

在我們與孩子們互動的環節中，我看到有的孩子非常主動，他們爭先恐後地舉手希望自己能夠被抽到上臺玩遊戲，這一點令我非常感動。因爲他們並不是我想象中那種自暴自棄、對生活感到厭倦的孩子，反而他們是非常有激情，很可愛。在我們爲他們準備遊戲的過程中，有的孩子跑過來幫我們疊紙鶴，有些孩子搶我們的手上的紙鶴，彩花。從我的觀察中，我能夠感覺到到孩子們都非常熱愛熱鬧的生活。臺上玩遊戲的孩子都很遵守紀律，臺下的孩子也默默爲他們加油！這也體現他們生活在一個和諧的大家庭裏。之後，我又去了活動樓二層

樓參觀，那裏還有一些孩子我們不能接觸到，因爲他們更小、身體更殘疾些，我們的介入可能導致一些意外的發生，我只能默默看着醫護人員爲他們精心照料。

在我們與值班的啊姨交流中，我們得知這裏有些正常的孩子已經到了附近的國小讀書，他們在學校的表現也得到在校的老師，領導的好評，而那些沒有去上學的孩子就會有專門的老師給他們上課，甚至有英語課上這是令我感到很意外的。這裏的孩子都要準時睡覺，吃飯，上課，從啊姨那裏我們可知這裏的孩子非常喜歡活動。每到節日，福利院都會爲孩子們舉行活動。外面的學校，工作單位也經常來探訪這裏的孤兒，這使孩子們都能夠感受到社會對他們的愛，孩子們平時遇到什麼問題也會互相幫助的，很少出現打架事件。

在我們與孩子的交流中，他們雖然不是很愛說話，但從他們寫字，畫畫時的那種態度，我感受到他們是非常努力學習的而且很喜歡寫字，畫畫。我看了一下他們的手工品之後，我感覺到他們非常向往那種無拘無束的，自由自在的生活。我看得出他們對生活抱着一種積極的態度。在我動身想走的時候有一位小男孩走過來抱住我還送給我一個吻，我問他叫什麼名字他什麼都沒有說我也緊緊地抱住了他，他們是非常渴望別人能夠主動，當時我覺得很耐久。在我離開這裏時我四處看了一遍，因爲我覺得我會再一次回來這裏去看這些孩子，希望這些孩子能夠快樂成長，從而能夠實現自己的夢想！