外語專業大學生寒假社會實踐報告大綱

目錄

第一篇：外語專業大學生寒假社會實踐報告第二篇：大學生寒假社會實踐報告第三篇：2014大學生寒假社會實踐報告第四篇：大學生寒假社會實踐報告第五篇：2014年大學生寒假社會實踐報告更多相關範文

正文

第一篇：外語專業大學生寒假社會實踐報告

倪 曉 慶

一．寒假計劃

自從考完一級，整個人都鬆懈下來了。結果考試都應付過去了。直到知道自己一級成績，居然沒過。一下子泄了氣，所以想着要在下學期要好好努力，爭取把一級過掉。

我知道自己的薄弱點是聽力，這或許是學習外語的所有人的通病。之前也是想着每天要抽出時間練習，但因爲沒有計劃，又沒有恆心，所以到頭來還是沒有提高，所以過不了自己的瓶頸。

計劃主要是多上一些日語網站，進行聽寫訓練，希望自己在實踐後有所提高。但貴在實施和堅持。

二．實踐報告

我這次寒假的社會調查對象是xxxx人力資源有限公司。我於二月二十日走訪了這家公司，這家公司主要是提供教育培訓和職業培訓。通過這家公司我瞭解了一些xx人力方面的有關信息。

2014年下半年開始xx勞動力市場受金融危機影響，企業的需工量明顯萎縮，甚至部分企業出現了裁員現象。2014年隨着金融危機影響的逐漸消退，xx的經濟出現回暖，企業已經逐步走出蕭條期，用工需求“來勢洶洶”，特別是在去年金融危機時期受影響比較大的機械電子、紡織服裝、加工製造等勞動密集型行業。

2014年度，xx人力資源市場共舉辦現場招聘洽談會160場，其中，針對進城務工人員、出國務工人員、大中專院校畢業生、殘疾人、退役士兵等不同羣體舉辦的大型、專場招聘活動16場。

從用人單位對求職者文化程度的要求來看，約90.1%的用人單位對求職者的文化程度有要求。要求高中、中專（含職高、技校）文化程度的用人需求佔總體需求的37.16%，其中中專（含職高、技校）的用人需求佔13.02%；對國中及以下文化程度求職者的需求比重爲37.05%；對大專文化程度求職者的需求比重爲13.87%；對大學及以上文化程度求職者的需求比重爲2.01%。從求職者的文化程度來看，國中及以下文化程度的勞動者是勞動力市場的求職主體，佔全部求職者的50.41%；31.39%的求職者是高中、中專（含職高、技校）文化程度；大專文化程度的求職者比重爲14.79%；大學及以上文化程度的求職者比重爲3.4%。

三．個人感想

這次的訪問時間雖然很短，但是受益匪淺。作爲一名大三學生，更應該爲自己的將來作打算。所以這次的訪問讓我對xx的人力市場有了初步的瞭解，爲明確自己的就業方向打好基礎。雖然假期實踐很麻煩，但假期的實踐不應該成爲一種壓力、一種負擔，而是在自己的興趣之下親身去試、去體會實踐、工作的酸甜苦辣，從而更加懂得生活，只有這樣纔會得到提高與成長。

第二篇：大學生寒假社會實踐報告

寒假社會實踐報告

電子信息工程1201班學號3120141115姓名：林斌斌

寒假我經人介紹到一家超市打工，正式開始上班的第一天，我們接觸了我們生活中會常常，也是必不可少的一些東西，在超市裏是應有盡有，有零食、日常用品、玩具等等。我們剛去第一天在超市裏就是先熟悉超市裏的陳列，檢查貨架上的物品的保質期，在剛開始的幾天裏，我們接觸的就是擦貨架和看保質期，慢慢熟悉了之後，我本來就是一個比較粗心的人，在工作中我也學會了很多小細節的東西，但是我的工作讓我覺得無論幹什麼事情都要學會專心、耐心、細心；在接待顧客的時候要隨時保持微笑，這樣會使顧客有一種親切感、一種尊重感。

記得老師曾經告訴過我們，大學就是一個小社會，但我總覺得校園裏總是沒有社會上的那種工作的壓力，那種爲了掙錢而有的精神高度集中，儘管是大學高校，學生還始終保持着學生的身份。接觸那些剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間，我們的超市管理員他也是剛畢業不久，他告訴我說“你們現在在學校裏還有老師的呵護，關心，可是當你們離開學校以後，社會是很殘酷的，要自己掙錢養活自己，說句很實在的話，你今天不工作，今天就沒有飯吃，就是這麼的現實，雖說外面的工資高，但是消費也高，我們上學期間有父母養活我們，當我們畢業後，也還得到社會上去打拼，去掙錢，在學校裏，我們大部分學到的都是理論知識，實踐是很少的一部分，在工作中，可能會遇到書本上的知識一點也用不到的情況。

回想這次的實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到的提高，而這些在學校是學不到的。在社會上要善於與別人溝通，以前雖說有過打工的經歷，但是這次更讓我體會到了更多。人在社會中都會融入社會這個大團體中，人與人之間合力做事情，使其做事的過程更加融洽，會達到事半功倍的效果。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心的接受。在工作上還要有足夠的自信。自信不是麻木的自誇，二是對自己的能力作出肯定。社會經驗缺乏，學力不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能夠克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的，我們在那遇到了幾個外國人，語言障礙就是我們碰到的第一個問題，那一刻，我覺得如果我能夠說一口流利的英語那高有多好，可以和外國人用英語交流那是一件多麼值得自豪的事情呀，所以我更加體會到了英語在我們工作中的重要性，以後我在英語課上一定要好好努力，提高自身的英語水平。我們這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都要有深入的瞭解，才能更好的應用於工作中。這次的親身體驗讓我有了深刻的體會，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時，讓自己認識的更多，讓自己的閱歷更加的豐富多彩，讓自己在以後走上工作崗位之後會更有自信。

第三篇：2014大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告

促銷員走進大學，離走進社會越來越近了。就業也就圍繞我們頭緒，成了想不盡的問題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着"有經驗者優先"可整天呆在校園裏的學子們社會經驗又會擁有多少呢?於是爲了提高自己的能力，增加團隊工作經驗，不少人競選班委、學生會職務;在檔案上留段字爲日後的工作添籌碼。有了這些經驗就能夠解決社會實際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日後學習有個側重點。另外，校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園裏學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就積極在一家超市找了一份寒假臨時工，做促銷員。 掛着實習生的牌子站在櫃檯旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧着自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在於大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐着，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰痠腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任於斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然後老闆不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然後耐心的推銷產品。這也實在鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想

法，然後再作出適當的迴應，不至於慌張得不知所措。我們必須主動努力纔可能繼續幹下去。在學校，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實衆所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這麼簡單，但爲什麼我們要學習那麼深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解`方案範#文.庫整-理^力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的爲我們社會實踐打基礎。作爲大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味着我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以後我們不能再帶着幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶着實實在在的能力走進社會，爲社會服務。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認爲讀大學沒什麼用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就爲什麼還是有許多人打工之後還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園裏學習到的先進的科學知識能爲社會作出更大的貢獻，也能爲自己帶來更多的收益。而要成爲值錢的大學生正要求了我們紮實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

第四篇：大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告

系部名稱：***************

實踐時間：2014年1月13日——2014年2月20日

實踐目的：人們都說：學生就像溫室的花朵，生活在無憂無慮的學校大家庭裏。儘管大學開放的學習與生活環境爲我們提供了更多接觸社會的機會，但我認爲這還遠遠不夠，一個成功的人需要更多的歷練，大學更多的還只是學到了課本上的知識，而與社會基層環境的脫節可能造成我們剛踏上社會時的迷茫與無奈。爲了避免這種情況的發生，我特地決定於大一的寒假進行一次社會實踐，拓展自己的知識面，使自己懂得更多的人情世故等書本上學不到的東西，藉以豐富自己的知識面以及充實自己的寒假。

實踐內容：學校剛放假，我們全校幾十名學生就在青島泰星高宇公司的組織下踏上了公司所在地膠南市大珠山鎮，剛到公司時心裏也很困惑自己是否能勝任這個工作，稍後的會議中給我們帶隊的公司領導向我們詳細敘述了公司的具體情況，在得知工作比較輕鬆簡單後心裏欣喜不已，因爲害怕萬一勝任不了會很尷尬。其實我這種想法是錯誤的，任何一個工作你也許能勝任，但不一定會精通，就拿我的這份工作來說，作爲大學生的我或許還沒有一個剛國中畢業的學生做的好，這也令我很慚愧。來到公司的第一天我們到車間進行了初步的體驗，儘管都是一些並不複雜的工作，但還對此很陌生的我在那一刻卻不知道如何下手，並不複雜是我已經把工作乾的非常熟練時得出來的，時間不長我們就返回了宿舍休息。第二天正式工作，我被安排的工作職位是

汽車線的迴路檢查，也就是檢查一根成品汽車線是否發生錯位、斷線等類的問題，沒有我們這道工序的檢查，或許會造成大量的不良成品線走出車間進入汽車廠，曾而造成汽車無法發動等問題，因此我們這道工序是非常重要的。教我的也是一個來自濟南高校的大學生，他已經在這邊幹了幾個月了，對這邊的情況非常熟悉，在他的指點下，我和另一個高中生很快就學會了基本操作，但對於比較複雜的問題我們還是不行，一直過了四五天之後我才勉強能勝任所有的工作，就是速度不行，我的師傅在我到車間的第十天因爲合同到期回到了學校，剩下我和那個高中生一起迴路，慢慢的我們的速度也逐漸加快，十幾天後對這個工作就已經非常熟練了。在工作間暇我也認識了很多人，跟他們聊經歷時我發現有些人儘管年紀小但經歷了很多，這也令我有點自愧不如。跟我一起工作的幾個大姐在我工作出現問題是總會毫不留情的批評我，儘管有時確實很氣憤，但想一下，她們也是爲了我好，因爲我們廠子裏面有規定萬一產品流出公司後被發現不良是要被追究責任的，通過與那幾個大姐的交流我也懂得了很多公司裏的規定，使我更好的勝任了我的工作，我們的班長老楊是一個脾氣很好的人，雖然有時候會找我麻煩，那也是在我故意偷懶的時候被他抓到，因爲脾氣好就導致了他的所屬員工經常跟他開玩笑，甚至有“有困難找老楊，沒困難罵老楊”的優良傳統,在工作閒暇時我們坐在一起聽聽音樂也不失爲一種樂趣。在工作不忙的時候，我們這分a、b兩個車間，我們是a車間，有時候車間這邊不忙，老楊還會安排我們到b車間幫忙，很多東西又得從頭學起，但因爲是去支援別人，所以交給我們

的工作也會非常輕鬆，到最後竟然慢慢的喜歡上了這種去支援的生活，我是在工作的第二十天才搞懂我們公司的所有生產線關係，因爲多次出去支援都沒有固定的場合，使我基本上整個公司都轉了一遍。再談談我的本職工作，我被我師兄封爲“史上第四強的迴路者”，儘管只有四個人，在平時的工作中，因爲我們兩個都比較熟悉工作流程，再也沒有了那種出了問題只能找老楊的挫敗感了，工作並不累，但想閒住也沒有那麼容易，因爲身在一條流水線上你必須照顧好前後關係，既不能被前面壓的太慘，也不能把後面壓的太慘，必須合理的協調這種工作關係，記得有一次因爲我們沒有協調好，使得前後雙方均不是我們對手，就在那特別閒的倚在迴路板上打了個瞌睡，就被不知從哪冒出的老楊抓了個正着，被痛罵一頓，從此以後我就長了記性。在我的工作中出錯是難免的，捱罵更是難免的，不管你平時與他們再談的來，只要一出事這種關係立馬蕩然無存，該是誰的責任誰也逃不了，我們迴路檢查最容易出錯的就是調汽車線的編號，有時候嫌麻煩就不會挨個挨個檢查是否調對，錯誤往往在這種情況下發生，記得有一次我在去掛線的時候偶然間拿出一根已經通過的汽車線檢查了一下它的編號，嚇了一跳，竟然不對，我果斷的把它挑了出來，避免了捱罵，想想那時有點小慶幸，但這樣的錯誤還是會發生。剛進廠時帶隊領導跟我們說不要因爲是大學本科生就瞧不起其他人，導致關係不好，工作時我卻發現，大學本科生的身份竟然成爲了被外人嘲笑的理由，因爲有時候一些很容易的工作都幹不好，這也是我認識了自己的不足，大學生活就應該用來不斷充實自己，否則一無是處的自己踏上

社會時有何面目去說自己是一個大學生，短短的幾十天轉瞬即過，也許人的本性如此，在一個地方待時間長了難免會產生感情，在臨走的這一刻充滿了對這個廠子的不捨，忘了說，我所在的這個廠子是韓國人獨資的，我們只是充當廉價勞動力，這種工作的意義僅僅在於維持生計而已，所以，我們通過大學這個平臺才能邁入更高一級的工作崗位，大學生活不能虛度，悔恨自己浪費掉的半年光陰，下學期一定要努力。

實踐結果與總結：本次活動我最大的收穫是又認識了很多人，尤其是和我住在一起的一個同級同學，還有兩個學長，朋友是一生的財富。另外，通過本次實踐活動，我深深體會到了底層勞動者工作的不易，我們有好幾天加班到很晚，可是必須聽從班長的安排，不能擅作主張，當回宿舍時獨自一人走在漆黑的公路上，心裏充滿了無助，但是這種工作就得這樣，這就是所謂的“廉價勞動力”，拿我們公司來說，我們生產好的汽車線運往韓國組裝汽車，韓國人賺取的是高額的汽車利潤，因此通過此次實踐更加深了我對“科技是第一生產力”這句話的理解，我們只有通過大學這個平臺，不斷提高自己的科學文化知識，使自己變成科技人才，才能更好地勝任這個弱肉強食的社會。大學剩下的時光，自己一定加油！

第五篇：2014年大學生寒假社會實踐報告

濟南大學2014寒假社會實踐調查報告資源與環境學院環境1204班宏宇學號?20140223058

一 社會實踐目的

爲了拓展自身知識面，擴大與社會的接觸面，增強個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能夠真真正正地走入社會，更快地適應社會形式的變化，並且能夠在生活和工作中很好的處理問題，同時也可以打發這空虛無聊的漫長寒假，讓寒假充滿意義。本着一顆不爲利益，只爲在實踐中磨練自己，在實踐中尋找自己的不足，更爲在實踐中能成長自己的心，我開始工作，深處其中體味了一下這份工作的酸甜苦辣。

二 實踐內容

我的工作是在金湖茶餐廳當一名服務員，負責上菜。工作總共有兩個班，分爲早晚班和中班。所謂早晚班就是早上9點上班，中午12：30下班，然後下午5：30上班，晚上11：00下班；而中班就是早上10點上班，晚上7：30下班。每天工作八小時，午飯和晚飯都在餐廳吃，吃飯時間爲半小時。每天早上我們都要打掃，我們每個班有八個人，每個人都有各自負責的工作，而我的打掃任務就是負責擦餐廳裏所有的桌子。晚班結束時依舊如此。

剛開始，我是抱着試試看的態度去找工作的。反正在家閒着也是閒着。正好看到一家茶餐廳要找人，我就去報名了。

首先，那老闆讓我填了一張表，（就是介紹自己的）。然後，他詢問了我一些問題。得知我是大學生來做假期工的，他很是歡迎。他說他就喜歡招一些假期學生工，因爲學生的素質高，同時，也可以鍛鍊一下學生自我。我聽了很是興奮，心中也暗自佩服那位老闆。果然，過了兩天我就接到電話，說讓我第二天九點去報到。我聽了非常激動，這是我的第一份工作，不管做什麼，我都下定決心要做好。

第二天，我提前去了。同樣，我也看到很多和我一樣來報名。我很奇怪，因爲她們中的大多數都和我一樣是學生，也有幾個是剛畢業的。我的心裏不禁暗自高興。

由於茶餐廳是剛裝修好，還沒正式開業，所以店經理就先讓我們幫忙打掃，互相認識，自我介紹一下，同時也熟悉熟悉環境，沒半天，我們大夥就打成一片了。畢竟都是同齡人，能聊的話題也很多。第二天，經理給我們每人發了兩套工作服，以及工號牌，拿到工作服那一刻，我們所有人都很興奮，都在期待着開業。

終於，第三天，在一片炮竹聲中，金湖茶餐廳開業了。那天，我 是第二個班，而第一個班的人已早早站在門口當起了迎賓小姐。我有些緊張，推開大門，我換上制服，開始了我第一天的工作。

不過沒多久，我就覺得腳很酸，想休息，但我們並不允許，也不可以在客人面前亂動，要維護好自己的形象及餐廳的形象。好不容易到了中午，可以吃飯了，不知爲什麼，平日裏那並不怎麼好吃的菜那天突然那麼可口，（也許是站太久餓壞了吧。)下午，我和一個同事一起當起了迎賓小姐。每當有客人進來時，我們都要點頭並微笑着說“歡迎光臨。”當客人用完餐離開時，我們也要微笑着說“謝謝光臨。”

不知不覺，第一天的工作結束了。我似乎還沉浸在這興奮中，但晚上回到家，腳好酸好痛，都不能平伸，夜裏疼得睡不着覺。不過熱情而年輕的我沒有絲毫感到累，我倒覺得這是一種激勵，明白了人生，甘無聊生活，接觸了社會，瞭解了未來。

在餐廳裏雖然我是以傳菜爲主的，但我不時還要做一些工作以外的事情，又是要做一些清潔工作，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做好，而且要儘自己的努力做到最好。一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力。所以，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要學習別人怎樣做人，以提高自己的能力。

記得老師曾說過大學是一個小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校， 學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶，同事上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

在這短期的假期實踐裏，有一件事令我印象深刻：發傳單。由於我們的餐廳是剛開業的，所以沒多少人聽說，生意也沒有多紅火。於是，店經理決定讓我們員工去發傳單，宣傳我們店。

我非常高興的接受了這份工作，但事情並不如我想像的那麼順利。我那麼熱情的向路人介紹我們茶餐廳，發傳單給她們，很多人並不理踩你，壓根兒連看都不看一眼就把傳單給扔了。結果是我們給掃馬路的清潔工帶來了很大困擾。我們前面發，有些人後面扔。我當時就很氣，心想她們怎麼一點兒也不尊重別人的勞動成果呀。但漸漸地我也習慣了，這就是社會。多數人都在爲了自己而活，別人並不可能花那麼多心思去關心或替你考慮。不知不覺，半個多月的假期實踐結束了。說也奇怪，平日裏那麼多的怨言都變成了離別時的不捨。在這裏，我學到了許多學校裏學不到的東西，也認識了不少朋友。總之，這次假期實踐非常有益。

以前總是亂花錢，但當真正工作後才發現錢掙得不容易，所以，當領到工資時，我並沒有捨得花，而是好好的保存。同時，也學會了尊重與感恩，還有淡定。

三 實踐結果

短短30天的社會實踐結束了。我從中學到了很多。一，要學會做人。首先，人要有誠信，要遵守信用，既然答應了就應該做到。二，要學會忍耐，要沉着冷靜的思考問題。不要遇到問題就不知所措。三，要記住，在上班時一定要遵守紀律，不能在客人面前隨便說話，要給客人留下一個好印象。最最重要的是要記住，客人永遠是上帝，不論客人有什麼不好的行爲，都不要當面指責；客人提出的意見要虛心接受。四，要勤奮，做好自己分內的工作，不要因爲工作量大就想偷懶。看到哪裏髒了，要自覺地去掃乾淨，不要等到領班去催你，打掃時不能馬虎。

同時，我也學會了勤儉節約。第一次掙錢時才感覺到了錢的來之不易。懂得了節約，不亂消費。明白了守時的重要性。工作和上學是兩種完全不同的概念，上學不遲到很多時候是因爲懼怕老師的責怪，而當你走上了工作崗位，這裏更多的是由於自己內心的一種責任。這種責任是我學會客服自己的惰性，準時走上自己的崗位。這對我以後的學習生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責任，並努力加強自己的時間觀念。

當然，在這裏，我也交了不少朋友，她們給了我很大幫助，更讓我學會了珍惜。我想這次的假期實踐會讓我終身受益。

四 實踐總結或體會

在這次實踐中，有一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有的時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上就學的這麼吃力？或許老

師是正確的 ，雖然大學生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，不管做什麼事情都一定要認真仔細。學習也應如此，決不能走馬觀花，尤其是在一些看上去不起眼的小事，更是不能馬虎的，正所謂細節決定成敗。過程難免有忽略的時候，但這時的我們應該抱有學習的態度主動求教於他人，不放過任何一次學習的可能，因爲再細微的工作都存在着它自身的價值和意義。這次假期的社會實踐讓我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，領悟人生的真諦，創造人生的價值。樹立正確的人生觀，價值觀。學習職業道德好職業活

動中的法律知識，提高職業道德和法律意識，鍛鍊實際履行職業道德規範和法律規範的能力。正確認識當前我國的就業形勢，樹立正確的擇業觀和創業觀。

我欣喜地感覺到，通過社會實踐的磨練，讓我變得更加成熟、更加自信，我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大青年學生的共同心聲和行動！所以，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務(來源說明好範 文網：)。

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