大學生寒假社會實踐報告(精選多篇)

目錄

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正文

第一篇：大學生寒假社會實踐報告

寒假社會實踐報告

電子信息工程1201班學號3120141115姓名：林斌斌

寒假我經人介紹到一家超市打工，正式開始上班的第一天，我們接觸了我們生活中會常常，也是必不可少的一些東西，在超市裏是應有盡有，有零食、日常用品、玩具等等。我們剛去第一天在超市裏就是先熟悉超市裏的陳列，檢查貨架上的物品的保質期，在剛開始的幾天裏，我們接觸的就是擦貨架和看保質期，慢慢熟悉了之後，我本來就是一個比較粗心的人，在工作中我也學會了很多小細節的東西，但是我的工作讓我覺得無論幹什麼事情都要學會專心、耐心、細心；在接待顧客的時候要隨時保持微笑，這樣會使顧客有一種親切感、一種尊重感。

記得老師曾經告訴過我們，大學就是一個小社會，但我總覺得校園裏總是沒有社會上的那種工作的壓力，那種爲了掙錢而有的精神高度集中，儘管是大學高校，學生還始終保持着學生的身份。接觸那些剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間，我們的超市管理員他也是剛畢業不久，他告訴我說“你們現在在學校裏還有老師的呵護，關心，可是當你們離開學校以後，社會是很殘酷的，要自己掙錢養活自己，說句很實在的話，你今天不工作，今天就沒有飯吃，就是這麼的現實，雖說外面的工資高，但是消費也高，我們上學期間有父母養活我們，當我們畢業後，也還得到社會上去打拼，去掙錢，在學校裏，我們大部分學到的都是理論知識，實踐是很少的一部分，在工作中，可能會遇到書本上的知識一點也用不到的情況。

回想這次的實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到的提高，而這些在學校是學不到的。在社會上要善於與別人溝通，以前雖說有過打工的經歷，但是這次更讓我體會到了更多。人在社會中都會融入社會這個大團體中，人與人之間合力做事情，使其做事的過程更加融洽，會達到事半功倍的效果。別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心的接受。在工作上還要有足夠的自信。自信不是麻木的自誇，二是對自己的能力作出肯定。社會經驗缺乏，學力不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能夠克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的，我們在那遇到了幾個外國人，語言障礙就是我們碰到的第一個問題，那一刻，我覺得如果我能夠說一口流利的英語那高有多好，可以和外國人用英語交流那是一件多麼值得自豪的事情呀，所以我更加體會到了英語在我們工作中的重要性，以後我在英語課上一定要好好努力，提高自身的英語水平。我們這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須瞭解這方面的知識，對其各方面都要有深入的瞭解，才能更好的應用於工作中。這次的親身體驗讓我有了深刻的體會，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時，讓自己認識的更多，讓自己的閱歷更加的豐富多彩，讓自己在以後走上工作崗位之後會更有自信。

第二篇：大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告

學校：黃岡師範學院院系：化學與生命科學學院專業：生物科學

班級：生科0901班學號：201424140117姓名：夏美萍

青年大學生是社會主義建設的重要組成部分和後備軍，他們身處文化教育戰線，是改革開放和社會主義建設的後備軍和衝鋒隊。如果把這些大學生的熱情調動起來，創新的潛能挖掘出來，就會匯聚成一股無形的建設戰鬥力量。所以要讓每一個大學生走進實踐工作中去，成爲先進形象的代表，讓廣大大學生成爲理論知識豐富、實踐能力強、建設祖國事業的合格標兵。爲了鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我從客觀上對自己在學校裏所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實際的關係。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識運用到客觀實際中去，使自己所學的知識有用武之地，只學不實踐，那麼所學的就等於零，理論應該與實踐相結合，另一方面，實踐可以爲以後找工作打基礎，通過這一段時間的學習，學到了很多在學校學不到的東西，也鍛鍊了自己，提高了自己實際操作的能力。而今的中國發展是飛速的，世界的變化是飛速的，所以，就要求我們不斷的更新我們在課本上學到的知識，不斷擴展自己的知識面，不斷從實踐中學習，不斷完善自己，武裝自己，只有這樣，才能在今後的競爭中不被淘汰，才能在今後的學習工作中表現的更好。社會總是不同於學校的，學校中的那份純真，學校中那份輕鬆的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們所接觸的人和事都是那麼單純、那麼簡單，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，生活的輕鬆而且自在，但在工作單位，就不是那麼簡單了，我們要做的事情是那麼多，那麼繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什麼，你要怎麼做，只能憑自覺去做，要做好，做的認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們纔能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發現自己的不足，才能向別人學習更豐富的知識，才能學習別人爲人處事的方法，才能高自己的能力。

在工作單位，在實際工作中，會遇到書本中沒有學到的知識，可能工作中要用到的和書上學的一點聯繫都沒有，有時，實際工作是那麼簡單，而書上講的又是那麼複雜，有時，書上一兩句話帶過，而實際操作又那麼複雜，這讓人很迷惑，不過，書本上的知識是死的，在實際工作中卻需要靈活運用，所以大學生的實踐活動是非常重要的，必不可少的，畢竟一年後，我已經不是一名大學生，而是社會中的一分子，所以，不能紙上談兵，要鍛鍊自己，要成爲一名合格人才。理論需要與實踐相結合，只有理論沒有實際操作，只是紙上談兵，是不可能立足於這個社會的，所以，一定要走出校門，接觸社會，真正的把理論與實踐結合，真正的成爲一名合格的會計人員。通過這次的實習，我對自己的專業有了更爲詳盡而深刻的瞭解，也是對這一年大學裏所學知識的鞏固與運用。

從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，並且需要進一步的再學習。學習不是侷限於書本，而是要對知識有一個比較全面的掌握。俗話說，千里之行始於足下，這些最基本的往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎的掌握尤其顯得重要，特別是目前的就業形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠遠大於大學本科生，就是因爲他們的動手能力要比本科生強。從這次實習中，我體會到，如果將我們在大學裏所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的能力與比較系統的專業知識，這纔是我們學習與實習的真正目的。

通過我們的實地走訪，發現農村家長學歷基本爲國小或者國中，甚至還有很多連國小都沒有畢業。其主要原因是：城市的收入、就業機會、生活條件等各個方面都明顯優於農村，學歷高有能力的年輕人都不願意留在農村，選擇進城打工，留下的都是那些在城市混不下去的人。從而導致農村人口呈現兩極分化嚴重，老的老小的小。其中有兩類家庭居多，第一類是父母在家務農，留在孩子身邊;第二類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。

先來看看第一類家庭，這些家長都是在城市裏無法找到工作，不得不留在農村的，一般來說他們文化水平都很低，只有國小或者國中，全家人靠務農爲生。在孩子小的時候，父母雙方必須要有一個抽出時間來帶孩子，這大大影響了幹農活，影響了全家的生計。爲了生計，父母沒有時間陪在孩子身邊讀書給孩子

聽，不耐煩手把手教孩子怎麼穿鞋子，怕孩子亂跑影響自己幹農活就把孩子關在房間裏，學前教育的缺失對孩子價值觀形成、智利開發影響是巨大的。當孩子才四五歲，還沒達到入學年齡時，父母就迫不及待的將孩子送入學校。父母只是想讓學校去管孩子，好讓自己有更多時間去幹農活。由於孩子年齡小，頭腦還沒發育到適合學習的程度，再加上缺少學前的智利開發，讓很多孩子輸在了起跑線上，他們根本跟不上學校的進度。絕大多數家長還是支持孩子學習的，他們深知務農的艱苦，想讓孩子通過學習改變命運。然而願望是美好的，生活的現實的。家長白天忙着幹農活，只有晚上纔能有一點的時間顧及孩子，由於家長的學歷水平都很低，根本無法輔導孩子學習，也不知道該怎麼在學習上幫助孩子。就會出現這樣的情況，孩子發現自己跟不上的時候，家長不知道該怎麼辦，也沒太放在心上。等到考試成績出來，家長髮現孩子的成績和改變命運的目標相差甚遠，心急如焚。但是，自己不會教，也不會用正確方法引導孩子，很多家長就會去買一堆的習題書逼着孩子去做。孩子做完以後，家長不會幫着孩子訂正，原來不會的還是不會，沒有任何效果，只是徒增孩子的負擔。家長看到孩子做了，就以爲自己幫助到了孩子。等到下次考試成績出來後，家長又將大失所望，漸漸的開始不耐煩，斥罵孩子，這大大激發了孩子逆反情緒，對孩子學習產生負面影響。在瞭解農村父母教育理念時發現一個很大的偏見。農村父母認爲，關心孩子就是在物(本站：)質上給孩子錢讓他們唸書，而忽略了精神方面的關心，他們不會抽時間陪孩子學習，也不會關心他們學習遇到了什麼困難。他們會做的大多隻是，想起來時候詢問下孩子學習情況，跟孩子說幾句早已聽出老繭的勵志名言。走訪時遇到過這麼一個學生，由於學習跟不上，父母平時也沒關心他學習，他漸漸失去了學習的興趣，開始和社會青年混在一起。開始逃課，後來漸漸發展成根本不去上課。而粗心的家長只是偶爾問問孩子學習的情況，孩子輕鬆的矇混過關。等到家長髮現孩子開始混社會時，已經過去了兩個月。家長又不知道該如何挽回，打罵體罰只會將孩子越推越深，直至無力挽回。還有一些孩子，他們在學校犯了錯，老師想找家長談談，但是家長忙於生計，對老師的幫助並不配合。即使有些家長能和老師進行信息交流，但是家長在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長，家長無法管教孩子，只能眼睜睜看着孩子越走越偏。家長對待孩子學習的態度其實十分微妙，一方面，每個家長都認爲讀書重要，只要孩子會讀書，自己不論砸鍋賣鐵也會供孩子讀書。而另一方面，讀書無用論還是存在於家長的觀念中，在他們身邊，一些普通院校畢業的學生也難找到工作，周圍一些沒文化的孩子出去打工卻能賺很多錢。這種微妙的心態造成了，如果孩子會讀書家長會十分支持，如果孩子讀書成績不理想，父母會想不會念還不如打工算了。父母的這種心態一定程度上造成了中學成績兩極分化的情況，成績好的越來越好，成績差的父母也會另謀出路，孩子成績越來越差。在城市，如果父母發現孩子學習成績不理想，會想盡方法幫孩子報各式各樣的補習班幫助孩子學習，很多孩子得以跟上進度，繼續學習。然而，農村父母的心態使得很少有父母會逼着孩子上補習班，孩子自己因爲貪玩又很少會主動提出來，因此學習一時跟不上的會越落越多，這對很多孩子成長是不利的。

再來看看另一類家庭，即父母外出打工孩子交給爺爺奶奶來帶。我們實地走訪出了解到，爺爺奶奶輩的學歷大多是國小，很多連國小都沒有讀，文化水平比留在農村的父母還要低。他們根本不管孩子學習，也管不了。現在的孩子越來越貪玩，也越來越難管，爺爺奶奶很多也會溺愛孩子，隨着孩子來。因此，孩子玩起來更加無所忌憚，很多都因爲貪玩而荒廢了學業，甚至有些還和社會青年混在一起。

實踐之前總有聽到報道，說很多農村孩子因爲付不起學費而輟學，所以我們對經濟狀況對學業影響也做了深入調查。我們發現，讀國小和國中的父母把很大一部分的錢用於孩子教育，但是基本還能負擔。但是，到了高中大學以後，基本所有的父母都開始負債供孩子上學。大多數父母選擇向親戚朋友借錢，少數向國家貸款。可見，總體上農村家庭在孩子教育上經濟壓力還是比較大的。然而我們在教育局詢問是否有專款給予貧困孩子幫助時，我們瞭解到，政府有對貧困的優等生提供獎學金，以及特困生提供助學金，一些社會團體也會給予一些幫助。但是，很多困難的家庭並沒有在補助的範圍內，加之農村家長意識淡薄，很多可以得到補助的家庭並沒有提出申請，這使得真正得到補助的家庭少之又少。在走訪家長中，我們瞭解到，幾乎所有家長認爲：只要孩子會讀書，家長無論如何也會供孩子上學。因此，對貧困生補助的不足並沒有導致很多的孩子輟學，但是很大程度上加重了父母的經濟負擔。

第三篇：2014大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告

促銷員走進大學，離走進社會越來越近了。就業也就圍繞我們頭緒，成了想不盡的問題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着"有經驗者優先"可整天呆在校園裏的學子們社會經驗又會擁有多少呢?於是爲了提高自己的能力，增加團隊工作經驗，不少人競選班委、學生會職務;在檔案上留段字爲日後的工作添籌碼。有了這些經驗就能夠解決社會實際問題了嗎?答案是不夠的。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。這也是老師要求我們寫社會實踐論文的目的。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。實踐也是檢驗真理的唯一途徑。在實踐中我們還可以檢驗自己學習的成效、檢測自己的所缺，以便我們日後學習有個側重點。另外，校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園裏學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就積極在一家超市找了一份寒假臨時工，做促銷員。 掛着實習生的牌子站在櫃檯旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧着自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在於大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐着，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰痠腳痛。或許也正如孟子所說"天將降大任於斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該幹什麼，明天又有什麼事情要做。而在這裏，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然後老闆不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然後耐心的推銷產品。這也實在鍛鍊了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想

法，然後再作出適當的迴應，不至於慌張得不知所措。我們必須主動努力纔可能繼續幹下去。在學校，每一個學生都在爲取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園裏總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關係複雜，這一切都需要我們有經驗去處理。儘管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業後讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸於學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實衆所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這麼簡單，但爲什麼我們要學習那麼深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解`方案範#文.庫整-理^力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的爲我們社會實踐打基礎。作爲大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味着我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以後我們不能再帶着幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶着實實在在的能力走進社會，爲社會服務。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認爲讀大學沒什麼用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就爲什麼還是有許多人打工之後還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園裏學習到的先進的科學知識能爲社會作出更大的貢獻，也能爲自己帶來更多的收益。而要成爲值錢的大學生正要求了我們紮實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

第四篇：大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告

系部名稱：***************

實踐時間：2014年1月13日——2014年2月20日

實踐目的：人們都說：學生就像溫室的花朵，生活在無憂無慮的學校大家庭裏。儘管大學開放的學習與生活環境爲我們提供了更多接觸社會的機會，但我認爲這還遠遠不夠，一個成功的人需要更多的歷練，大學更多的還只是學到了課本上的知識，而與社會基層環境的脫節可能造成我們剛踏上社會時的迷茫與無奈。爲了避免這種情況的發生，我特地決定於大一的寒假進行一次社會實踐，拓展自己的知識面，使自己懂得更多的人情世故等書本上學不到的東西，藉以豐富自己的知識面以及充實自己的寒假。

實踐內容：學校剛放假，我們全校幾十名學生就在青島泰星高宇公司的組織下踏上了公司所在地膠南市大珠山鎮，剛到公司時心裏也很困惑自己是否能勝任這個工作，稍後的會議中給我們帶隊的公司領導向我們詳細敘述了公司的具體情況，在得知工作比較輕鬆簡單後心裏欣喜不已，因爲害怕萬一勝任不了會很尷尬。其實我這種想法是錯誤的，任何一個工作你也許能勝任，但不一定會精通，就拿我的這份工作來說，作爲大學生的我或許還沒有一個剛國中畢業的學生做的好，這也令我很慚愧。來到公司的第一天我們到車間進行了初步的體驗，儘管都是一些並不複雜的工作，但還對此很陌生的我在那一刻卻不知道如何下手，並不複雜是我已經把工作乾的非常熟練時得出來的，時間不長我們就返回了宿舍休息。第二天正式工作，我被安排的工作職位是

汽車線的迴路檢查，也就是檢查一根成品汽車線是否發生錯位、斷線等類的問題，沒有我們這道工序的檢查，或許會造成大量的不良成品線走出車間進入汽車廠，曾而造成汽車無法發動等問題，因此我們這道工序是非常重要的。教我的也是一個來自濟南高校的大學生，他已經在這邊幹了幾個月了，對這邊的情況非常熟悉，在他的指點下，我和另一個高中生很快就學會了基本操作，但對於比較複雜的問題我們還是不行，一直過了四五天之後我才勉強能勝任所有的工作，就是速度不行，我的師傅在我到車間的第十天因爲合同到期回到了學校，剩下我和那個高中生一起迴路，慢慢的我們的速度也逐漸加快，十幾天後對這個工作就已經非常熟練了。在工作間暇我也認識了很多人，跟他們聊經歷時我發現有些人儘管年紀小但經歷了很多，這也令我有點自愧不如。跟我一起工作的幾個大姐在我工作出現問題是總會毫不留情的批評我，儘管有時確實很氣憤，但想一下，她們也是爲了我好，因爲我們廠子裏面有規定萬一產品流出公司後被發現不良是要被追究責任的，通過與那幾個大姐的交流我也懂得了很多公司裏的規定，使我更好的勝任了我的工作，我們的班長老楊是一個脾氣很好的人，雖然有時候會找我麻煩，那也是在我故意偷懶的時候被他抓到，因爲脾氣好就導致了他的所屬員工經常跟他開玩笑，甚至有“有困難找老楊，沒困難罵老楊”的優良傳統,在工作閒暇時我們坐在一起聽聽音樂也不失爲一種樂趣。在工作不忙的時候，我們這分a、b兩個車間，我們是a車間，有時候車間這邊不忙，老楊還會安排我們到b車間幫忙，很多東西又得從頭學起，但因爲是去支援別人，所以交給我們

的工作也會非常輕鬆，到最後竟然慢慢的喜歡上了這種去支援的生活，我是在工作的第二十天才搞懂我們公司的所有生產線關係，因爲多次出去支援都沒有固定的場合，使我基本上整個公司都轉了一遍。再談談我的本職工作，我被我師兄封爲“史上第四強的迴路者”，儘管只有四個人，在平時的工作中，因爲我們兩個都比較熟悉工作流程，再也沒有了那種出了問題只能找老楊的挫敗感了，工作並不累，但想閒住也沒有那麼容易，因爲身在一條流水線上你必須照顧好前後關係，既不能被前面壓的太慘，也不能把後面壓的太慘，必須合理的協調這種工作關係，記得有一次因爲我們沒有協調好，使得前後雙方均不是我們對手，就在那特別閒的倚在迴路板上打了個瞌睡，就被不知從哪冒出的老楊抓了個正着，被痛罵一頓，從此以後我就長了記性。在我的工作中出錯是難免的，捱罵更是難免的，不管你平時與他們再談的來，只要一出事這種關係立馬蕩然無存，該是誰的責任誰也逃不了，我們迴路檢查最容易出錯的就是調汽車線的編號，有時候嫌麻煩就不會挨個挨個檢查是否調對，錯誤往往在這種情況下發生，記得有一次我在去掛線的時候偶然間拿出一根已經通過的汽車線檢查了一下它的編號，嚇了一跳，竟然不對，我果斷的把它挑了出來，避免了捱罵，想想那時有點小慶幸，但這樣的錯誤還是會發生。剛進廠時帶隊領導跟我們說不要因爲是大學本科生就瞧不起其他人，導致關係不好，工作時我卻發現，大學本科生的身份竟然成爲了被外人嘲笑的理由，因爲有時候一些很容易的工作都幹不好，這也是我認識了自己的不足，大學生活就應該用來不斷充實自己，否則一無是處的自己踏上

社會時有何面目去說自己是一個大學生，短短的幾十天轉瞬即過，也許人的本性如此，在一個地方待時間長了難免會產生感情，在臨走的這一刻充滿了對這個廠子的不捨，忘了說，我所在的這個廠子是韓國人獨資的，我們只是充當廉價勞動力，這種工作的意義僅僅在於維持生計而已，所以，我們通過大學這個平臺才能邁入更高一級的工作崗位，大學生活不能虛度，悔恨自己浪費掉的半年光陰，下學期一定要努力。

實踐結果與總結：本次活動我最大的收穫是又認識了很多人，尤其是和我住在一起的一個同級同學，還有兩個學長，朋友是一生的財富。另外，通過本次實踐活動，我深深體會到了底層勞動者工作的不易，我們有好幾天加班到很晚，可是必須聽從班長的安排，不能擅作主張，當回宿舍時獨自一人走在漆黑的公路上，心裏充滿了無助，但是這種工作就得這樣，這就是所謂的“廉價勞動力”，拿我們公司來說，我們生產好的汽車線運往韓國組裝汽車，韓國人賺取的是高額的汽車利潤，因此通過此次實踐更加深了我對“科技是第一生產力”這句話的理解，我們只有通過大學這個平臺，不斷提高自己的科學文化知識，使自己變成科技人才，才能更好地勝任這個弱肉強食的社會。大學剩下的時光，自己一定加油！

第五篇：大學生寒假社會實踐報告

大學生寒假社會實踐報告

——餐飲類

摘要

一 寒假餐飲類工作心得：熱情服務，吃苦耐勞，團結員工

二 實踐方法：服務員(收銀，送餐）

三 取得成果及結論：學會了主動與人交流，提高了社會實踐能力正文

這是步入大學的第一個寒假，已成年的我在寒假即將來臨之際，在贛州人才網上找了一份工作。2014年1月12日，我便去火車站售票廳旁邊的樂香基餐廳面試，13日正式上班，一直到2月16日纔回到學校，這期間我休息了幾天，但未回家，年是和同事一起過的。

很多人說，大一就不要出去工作，等到大二再出去。可是在我看來，早點步入社會未嘗不是一件好事，因爲與其回家天天上網看電視浪費時間，不如作一些改變，出去瞭解社會上的人的生活，以增加對社會的認識。所以，期末考試一結束，我就一個人拎着行李去了。

第一次接觸餐廳的人時就感覺到了他們與我們學生的不同，什麼事都是自己動手。我去的那天，經理有事不在餐廳，於是我只好站在餐廳內等她過來。那時恰巧生意很火，大家有點忙不過來，我看到這種情況馬上放下行李，幫忙搞衛生。一個多小時後經理過來了，她瞭解了一下我的基本情況後就拍拍我的肩膀說，明天好好幹吧。就這樣，我成功地找到工作了！

老實說，第一天的工作進行得很艱難，因爲一切都是從零開始。我一邊熟悉工作環境一邊記住餐廳的產品名稱和價格

慢慢地，我就學會了送餐，收銀，call產品。一天一天，我很快適應了工作，與同事也相處得很融洽。工作中每遇到不懂的，他們都會耐心地教我，雖然每天工作八九個小時有點累，但那種充實和成就感溢於心間時的快樂簡直無法用語言形容！

那種把微笑帶給顧客的滿足感讓我覺得自己是世界上最幸福的人。通過這二十多天的工作，我懂得了如何主動與人交流，懂得了作爲一名優秀的服務員不僅要吃苦耐勞，團結同事，還要把自己的利益和餐廳的利益結合起來，不能只做老闆告訴你的事，要多學多動手。記得我們經理說過,"眼要多看，耳要多聽，要時刻站在顧客的角度，爲顧客提供最方便最溫馨最人性化的服務！”

結束語

其實在社會上，處理好自己與別人的關係，真誠待人，多思考如何把工作做得更好，生活就自然而然地容易多了。作爲還未真正步入社會的大學生，我認爲更應該抓住每一個機會參加各種社會實踐活動，目的不在於賺錢，而在於把所學知識應用到生活中去，體驗生活，提高自己的實踐能力和適應環境的能力。雖然這次寒假只是到餐廳打工，但至少我學到了些東西，生命中又多了些體驗。我會繼續努力的！謝辭

最後十分感謝樂香基餐廳的經理及所有員工，感謝老師的教導，願樂香基餐廳生意興隆，越做越好！

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