大學生志願者服務社會實踐報告2021

大學生參加暑假志願者服務社會實踐報告1

暑假了，幾乎每個人都歸心似箭，大家都想能早點回去就早點回去。但我們有10位同學選擇留校十天。不是我們不想家，而是有一羣人需要我們幫助，他們就是萬家幫希望安養庇護所的孩子們。

留在南京10天，原本以爲可以把它當成是單純爲完成暑期社會實踐而做的任務，然而10天后發現再也無法把它僅僅當成一個任務，這不僅是一次活動，更是一個傳遞愛的過程，也是對我們的考驗，我想這也許會是我人生中最有意義的暑期社會實踐，一段難忘的珍貴的回憶。

考試結束的那天下午，爲了活動的順利開展，我們宣傳組以及其他隊員冒着瓢潑大雨到學生會辦公室出海報，每個人都忙得不亦樂乎。後來的掛牌儀式等活動都用到了我們那天出的海報，勞動成果有了價值，我們很開心。前期一共十天，主要由我們10個外地同學負責志願服務活動，10天內每個同學去四次，每次3到4位同學，一去就是半天一天的，這短短几天的志願服務讓我對萬家幫希望安養庇護所的孩子們留下了深刻的印象。

已經十歲但從未開口說話的小佳欣，她是那麼的漂亮、可愛，卻不願開口吐露哪怕一句話。萬家幫的老師告訴我們她有自閉症，她能聽懂正常人說話的意思，但不會用語言表達自己的情感，發現和治療得太晚……當第一次牽起她的手，第一次撫摸她的臉，我絲毫看不出她有任何不對勁的地方》。當相處一會兒後，我發現她不發聲，與人有非正常的親密接觸需要，對大部分人、事、物都沒有興趣，也就是沒有關注點，除了發撲克牌似乎她不願意呆在那幾分鐘幹任何事。於是我們陪着她，不停跟她說話，儘量讓她正常發聲，一遍遍地對着她發“啊”這個音，有時候她半天才肯發出一個音甚至不發，但她的每個音都讓我們欣喜不已!

已經十多歲，個子比我還高的男孩王天傲，大眼睛，長長的睫毛。他也是自閉症孤獨症患者，但他比小佳欣的情況好得多。他認識字，會發音，能說好幾句話，還能寫好幾個字，但他特別調皮，喜歡惡作劇，發音不清晰。我們陪在他身邊，告訴他什麼是對的，什麼是錯的;輔導他練字;跟他說話，儘量不讓他打手語，而是開口與我們交流。看到他犯錯誤被老師罰站(其實也是矯正他老是駝着背的身姿)，看到他在跑步機上步履維艱，我真的好心疼，但知道都是爲他好。

還有活潑好動卻不會自己咽口水的小宋洋，聽話乖巧卻語音含糊的小子月，智障卻體育優秀、屢獲大獎的阿福，心靈手巧卻腿腳不靈活的小小，曾是警校優秀學員卻不幸得腦炎的王慧等等，這些都是需要我們幫助的人。他們本性善良，原本應該和我們一樣享受歡樂的童年、燦爛的青春，但他們卻遭遇了我們不曾經歷的不幸。作爲志願者，我願意用我的青春點亮他們的星空，哪怕就是那麼一點星光。

記得小佳欣與我擁抱的溫度，記得家欣看到西瓜發出的海豚音，記得天傲牽着我的手散步，記得天傲喊出我的.名字、寫出我的名字我有多麼開心，記得我們在他們吃西瓜時幫他們擦去嘴邊的水，記得自己與他們在一起的點點滴滴。這些回憶是美好的，也是憂傷的，我爲他們的不幸心疼，爲他們的努力喝彩，爲我自己能幫助他們、能傳遞我們志願者的愛而欣慰。“即使沒有蝴蝶美麗的翅膀，也要有破繭而出的勇氣和力量”，這是我最想對他們說的話，也是我從他們身上看到的可貴精神。

志願者社會實踐心得體會

從小，我就是一個很崇拜志願活動的人。看到大哥哥大姐姐們穿着鮮紅的制服幫助他人，也讓我心生羨慕。直到到了大學，我有了這樣的機會之後，就迫不及待的參與了。這一次我們志願者活動是去清理景區衛生。這是一個非常幸福的城市，有免費的4A級景區，也有各類好吃的小吃，但是衛生仍是一個值得關注的事情。由於有些景區是免費的，所以平時人流量也比較大，衛生也很難維護起來。所以這一次我們阻止了一次志願者活動，前往__景區進行衛生清理工作。

出發的那一天，我們穿好了志願者服裝，帶好了各種工具，乘坐大巴前往景區了。這是我第一次進行志願者活動，也是我第一次體會到幫助他人的樂趣。景區的人平時都較多，加上週末的原因，人更多了。衛生就更是一個非常重要的環節了。在這次志願者活動中，我也有了一些別的感悟，雖說這座城市是省會城市，但是有一部分人羣的素質仍是不高的，通過觀察就可以知道，很大一部分的人對垃圾分類，對環保都存在很大的誤解。

我們的活動中有這樣的一個環節，就是引導遊客進行垃圾分類投放垃圾，其中有一部分的人是非常願意跟着我們的引導進行垃圾丟放的，但是也有一部分的人全程拒絕我們的引導，不顧他人目光隨意丟棄垃圾。那一刻我也才真實的感受到，想要全方面的進行全民垃圾分類，是一個很大的難題，但是我也相信，只要我們堅持下去了，這個目標也一定會達到。

這次在景區裏，確實讓我的視野開闊很多，通過和幾名遊客的交談，我們也瞭解到了他們對於環保衛生的一些理念，爲我們的活動也提出了一些改進。確實，在這個時代之中，如果不選擇做出一些創新，那麼我們確實會有可能做一些無用功，效果不會顯著。所以不管是在一次活動中，還是在平時的生活學習中，我們都要開放自己的大腦，多去想一些問題，解決身邊的難題，實現一個更好的時代，爲我們社會的發展一同奮力。

這次志願者活動改變了我很多，我不僅體驗到了志願活動的價值，也讓我對很多方面都有了一些思考。我會繼續保持這一份思考，在接下來的路上更加穩妥的走下去，不辜負祖國對我們青年的期望和寄予!

志願者社會實踐主要內容怎麼寫

主要內容：

一、實踐目的：介紹實踐的目的、意義、實踐單位或部門的概況及發展情況,，實踐要求等內容。

二、實踐內容：先介紹實踐安排概況,包括時間、內容、地點等，然後按照安排順序逐項介紹具體實踐流程與實踐工作內容、專業知識與專業技能在實踐過程中的應用。

三、實踐結果：圍繞實踐目的要求，重點介紹對實踐中發現的問題的分析、思考，提出解決問題的對策、建議等。分析討論及對策建議要有依據，有參考文獻,並在正文後附錄。分析討論的內容及推理過程是實踐報告的重要內容之一，包括所提出的對策建議，是反映或評價實習報告水平的重要依據。

四、實踐總結或體會：用自己的語言對實踐的效果進行評價，着重介紹自己的收穫體會，內容較多時可列出小標題,逐一彙報。總結或體會的最後部分應針對實踐中發現的自身不足之處,簡要地提出今後學習，鍛鍊的努力方向。

大學生的社會實踐內容有：

一、暑期社會實踐活動

二、科技、文化、衛生“三下鄉”活動

三、“青年志願者”活動

四、社會調查和考察

五、社會服務

六、公益勞動和環境保護活動

七、課外科技活動和課外創業活動

八、勤工助學活動

九、專業實習

十、掛職鍛鍊

大學生參加志願者服務社會實踐報告2

一、基本情況

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。參加社會實踐積極投入到社會這個圈子，既能鍛鍊我們的能力，又能增長見識，爲以後步入社會奠定良好的基礎。社會實踐是我們大學生提前走進社會的一個不可多得的實踐平臺，因而作爲一名在校大學生，適當的社會實踐顯得十分必要。在假期，走出家門參加一些力所能及的志願活動，在帶給別人方便的同時，鍛鍊了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學參加了“寧夏扶貧與環境改造中心”組織的“__”活動，志願者回訪假期受助學生。我們的任務是回訪紅寺堡南川鄉中船國小的十餘位貧困受助校校學生。

二、實踐過程

根據家訪學生具體任務的分配，我和__同學家訪十餘位家庭困難的學生。並及時向資助人反饋對應受助學生的學習情況和生活狀況，並且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助學生的感謝信反饋給資助人。

原本以爲家訪學生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學生。但是，當我真正做這項工作時，才發現它充滿着重重挑戰。我和__同學首先要擠身於擁擠的公交車到我們所要家訪的村子———__村。空氣中帶着些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學生我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發青時，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因爲做志願服務需要的是奉獻精神。終於克服了種.種困難，我和同學如願家訪到了第一位受助學生。令我們感動的是，剛一進門，受助學生的家長就端來了幾杯熱水並把我們往溫暖的火爐旁邊邀請，頓時我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因爲我們的付出得到了學生家長的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最溫暖的水。我印象最深的是家訪__鄉__村的__同學。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養成長的，家裏十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠裏的小胡楊支撐着這個家的希望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是__繼續學習下去的動力。我無法想象如果沒有“__”，等待__的又會是怎樣的命運?但我知道他一定是一個快樂的孩子，因爲他是幸運的。隨着幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但堅強臉龐，他(她)們有着與年齡不相稱的成熟，堅強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領悟到了志願精神的內涵和學習知識的重要性。也讓我知道自己是多麼的幸福，要好好珍惜現在的學習機會，因爲並不是每個人都可以擁有學習的機會。

三、主要體會

“生活來源於實踐，沒有實踐就不會體會到生活的不易。”這句話說得十分有道理。通過這次家訪受助學生讓我深刻體會到了：凡事只有親力親爲，才能對事物有一個較爲理性、真實、客觀的認識。往往有些看起來容易的事，實踐起來卻是相當的有挑戰。我明白了作爲一名志願者，最需要不怕苦不怕累的奉獻精神，在自己力所能及的範圍內去幫助那些依舊在求學路上努力前行的孩子們。讓他們在求學路上少幾分坎坷，多一點希望。大山裏的孩子上學的不易我感同身受，沒有幾個人可以無憂無慮的安心讀書。總會有這樣那樣的藉口去剝奪他們學習機會，加上家長的消極支持，能真正靠讀書走出大山的鳳毛麟角。同時，我更加認識到，那些愛心人士的無私和偉大，正是他們的善良幫助了一個又一個渴望知識的孩子安心完成求學夢，一人可以不傑出、可以不俊美、但是一定要善良，一定要有一顆懂得幫助別人心。而作爲志願者，我只是起了一個橋樑的作用，連接起愛心人士和受助學生的交流。和那些愛心人士相比，我們的奉獻微不足道。知識改變命運，而命運把握在我們自己的手中。那些受助學生堅強樂觀的生活態度，認真求學的人生目標，讓我一次有一次的感慨。是的，陽光總在風雨後，只有經歷苦難洗禮的人才能擁有更加豐滿的羽翼，去翱翔於世界的天空之中。俗話說“千金難買少年窮”，少年時代經歷那些磨難將必定成爲他們日後走向成功的基石，他們比同齡人更早知道生活的無奈與艱苦。當我走在景色宜人的大學校園裏時，會想起那些往事;當我在餐廳吃着可口的飯菜，會想起他們質樸的臉蛋;當我坐在寬敞的教室，享受知識的薰陶，會想起有人還在爲學費一籌莫展…此刻，我還有什麼不滿?當我站在外面的世界，享受着美好的大學時光時，我突然覺得自己應該去做一些有意義的事。作爲一個大山的女兒，我有責任去幫助那些苦苦掙扎在求學路上的小弟弟和小妹妹們。或許我的努力微不足道，但我還是會去堅持，不讓自己留下遺憾，爲我的人生增添色彩。

在這裏我想感謝“__”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸於行動。我會繼續努力完成大學學業，我也會在接下來的幾年之內，儘自己最大的努力去做好家訪學生的工作，爲受助學生奉獻綿薄之力。

四、問題與建議

我覺得通過這次假期回訪受助學生活動，我提出以下建議：

1、受助學生的信息存在紕漏，導致我們在做工作時灰常因爲信息的不準確而走彎路，建議在整理信息是多檢查幾遍。

2、受助學生家長對“__”的助學活動宗旨理解不徹底，只是單純的以爲__只是一個給錢的項目，應該製作一些宣傳單之類的，方便箱向學闡釋這個項目的真實寓意。

3、我認爲在回訪表內應該添加一項家長意見，有資助人填寫的鼓勵話語，切身拉近資助人與受助學生的離，讓這個活動更加溫暖。

4、主辦方應該多舉辦幾次講座，讓志願者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人爲因素。

5、有些學生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學生家，而讓學生帶着感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達的地方匯合來完成回訪工作。

6、在回訪工作結束以後，由資助人打電話詢問受助學生，看愛心捐款是否如實如數的由志願者送入手中，以此來監督志願者和中心，確保整個過程的透明度和真實性，並且達到慰問效果。

大學生參加志願者服務社會實踐報告3

實踐地點：__

實踐時間：__

實踐內容：孤兒院義工志願服務

作爲當代大學生，在這個暑假裏我認真履行了學校要求進行暑期社會實踐的任務。積極參加了社會實踐活動，認真學習瞭解了國家大學生要求加強愛國主義精神，投身社會實踐的各項指令，深入學習結合自身專業進行了詳細而又深刻的實踐經歷，在實踐中收益良多，體會深刻。

這個假期裏，我參加了社區組織的去孤兒院當義工的活動，在這次活動中，我收穫許多。回家後因爲離孤兒院比較近，加上社區幹部的大力宣傳，我和許多志同道合的同學一起參加了此次公益活動。孤兒院的孩子們從四歲到十五歲不等，父母大多雙亡，只能被孤兒院收留。我所在的孤兒院是7月初才成立的一所孤兒院，也是本縣歷的第一所孤兒院，收官孤殘兒童共50餘人。

由於孤兒院是7月初才成立，我很有幸參與了孤兒院的籌備和入院工作。在工作中虛心向工作人員學習，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接來自全縣各地孤兒入院的過程中，通過與孤兒及其監護人的交談中獲益匪淺，也使自己更加懂得做人的道理。

孤兒院將孩子分成兩個區，一區是六到十歲，二區是十一歲到十五歲。我帶的是二區。有時候看着她們的快樂和滿足讓我久久不能忘記，這些尋常人家無比簡單的滿足在這些缺少愛和關懷的孩子們身上卻有着非同尋常的意義，護工門平時除了陪伴孩子們玩耍大多數時間是要照顧全部這些孩子們的生活起居和安全，所以分給每個孩子的關懷就少的又少，如何能滿足每一個孩子的成長所需要的關心和愛的滋潤，她們無疑是可憐的，沒有父母的愛在孤兒院裏生活成長。

雖然衣食無憂，但是卻失去了他們最重要的感情依靠，我無言以對，只希望那些草率把孩子生下來的父母不要這麼不負責任，讓一個無辜的孩子白白承受着不公平的對待。孩子們午休時間總是不安寧喜歡哭鬧，好不容易安撫了這個，另一個個又開始折騰，最後弄得我手足無措，通過向護工虛心的學習，自己慢慢地也能熟練而緊湊的完成安撫他們睡覺的任務，這些孩子們是她們見過的最可愛的孩子，可是卻有着這樣的遭遇和命運。

這些孩子在沒有父母之愛漸漸長大的時候都會有一個時期特別的古怪，他們懷疑自己不好，十分的敏感多疑，看着直叫人心疼，好在這些孩子在黨和政府的關懷下衣食無憂的生長，給孩子們提供的條件都是的，讓他們在沒有愛的基礎上得到一些補償，能順利安全健康平安的長大。

孤兒們是可憐的，這個年紀的孩子本應嬌生慣養受盡疼寵，可是他們卻沒有這個福氣享受這些本該屬於他們的感情，我們平常不光只顧能讓他們吃飽穿暖健康長大，而是要從學習、生活、爲人處事，修養等多方面進行教育，兩個月的實踐生涯過得飛快，我和這裏的孩子相處得非常愉快，比如帶着她們出去野炊，一起玩遊戲，一起上課。看着每一個孩子開心快樂着，我作爲一名大學生義工感到無比的滿足和開心，能感受到被需要，能幫到這些孩子，我覺得自己的生命變得開始有了特殊的價值，和孩子們的感情也是真實而美麗的。

這些孤兒無疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他們一起度過的這五十多天，充實而充滿了意義，讓我學會了如何愛和關懷別人，如何讓身邊的人因爲你而感到快樂幸福，那些最真誠最可愛的笑容就是的回報。

寒假一轉眼就過去了，在這短短的一個多月裏我體會到很多，感受也很深。特別是通過這個寒假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。

大學生參加志願者服務社會實踐報告4

20__年重慶的夏天，我開始了第一次具有真正意義的暑期社會實踐活動，也是第一次作爲一名真正的志願者去服務社會、服務人民。一想到這，我就異常地興奮，似乎再猛烈的陽光都無法減弱心頭那份如火的熱情。是的，這是一項多麼光榮而又神聖的使命。但是在警務志願活動開始的初期我又感到一絲茫然，對於將要面對的一切，有些陌生，有些不知所措。可就在我以志願者的身份來到虎溪鎮派出所時，一股由溫馨、平和、熱情融合而成的暖流便將我融化，使我很快地融入到這個團體中去，並投入到爲這個社會需要幫助的人貢獻自己的一份力量的光榮羣體中。

作爲一名大學生，除了努力學習好知識，掌握好技能以外，更重要的是要把學到的東西如何用於服務這個社會。因爲當我們走出大學的校門，就將邁入這個社會，所以這次的實踐活動可以說是一個很好的鍛鍊機會。我們所在的團隊名稱是“大學生志願者沙區警務體驗活動”。這是一個非常好活動，因爲人民警察這個特殊的羣體離我們是那麼近卻又始終帶着一種莫名的威嚴與“神祕”，而這次活動正好給了我們一次走進人民警察的機會，和民警同吃、同住、同工作。作爲志願者的我在這段時間的工作和生活中學到了許多書本上學不到的，感受到了很多隻有在現實生活中才感受到的，我真真實實地體會到在生活中才能磨鍊一個人，在實踐中才能出真知。而對於人民警察，平時我們只看到了作爲警察在偵破案件時威風勇猛的一面，而沒有看到他們在生活中的點點滴滴。在辦理案件中，他們時常一連幾天不能安穩地睡上一覺，只能挑空隙時在沙發上眯一會兒，而半夜三四點纔可以回家卻是家常便飯;在處理一般的民事糾紛中，我們的民警變得像一位居委會大媽，同居民村民真心交談，排憂解難;在面對他人的求助時，我們的民警又不遺餘力的去解決，無論鉅細，事必躬親。

在爲期四十五天的警務體驗活動中，我們的主要工作是協助戶籍民警全面調查掌握轄區內常住人口、暫住人口、境外人口等基本情況，爲第六次全國人口普查工作奠定基礎。經過了短暫的適應期，我們的志願者活動纔算剛剛步入正軌，進入了高速運轉的志願工作狀態，上午我們在派出所裏用電腦對前一天實地上門入戶收集的人員資料進行整理，下午便到附近村莊統計信息，晚上騎着單車到居民小區登記居民信息，每天的工作充實而有意義，每天雖然重複着同樣的工作，但每天接觸到的是不同的人和事、不同的狀況。在工作中，我們遇到了來所裏辦理簽證的外國人，我們就用英語同他們交流，爲他們辦理簽證提供語言上的幫助;整理資料時，我們和社區、管委會、村委會相互合作相互協同，體會到了共同工作的樂趣;在入戶登記居民信息時，我們遇到了很多樂於協助我們的羣衆，我們深深的感受到了人民的熱情，也遇到了一些不太理解我們工作的羣衆，甚至有把我們當作傳銷、詐騙的，我們沒有辦法，只有同民警和保安一同再次上門解釋。總之，在工作中我們有樂趣、有激情、也有委屈、不解，這些都將成爲我們一生中最爲寶貴的財富之一。

在活動中，我一直銘記着自己在啓動儀式上做出的承諾：我將努力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志願者精神，牢牢抓住這次難得的機會，竭盡所能，切實爲社區警務建設服務，爲和諧社區建設貢獻力量。讓在社區中居住生活的我們真切地感受到社會帶給我們的溫暖。

在這個炎炎夏日，我有幸成爲警務志願活動的一員，在感到榮幸的同時我也感受到了壓力，從單純的加入此次活動到被人民警察被本次活動中的團隊所具有的優良傳統、責任心所感染，每個人都在盡心盡力地做好每一份工作，盡職盡責的戰鬥在每一個崗位，用最美的微笑和飽滿的熱情投入工作。

有人說我們志願者既是奉獻者，也是受益者，以前我可能不理解，但是現在我理解了，有多少事情是我之前沒有做過的，有多少事情是在考驗我的責任心和紀律性，在這裏的每一個人、每一分鐘，都在成長，或許有這麼一段志願服務的經歷將永遠銘刻在我們每一個人心中!

大學生參加志願者服務社會實踐報告5

前言：

三年前的大一結束前夕，我在網上報名參加了雲南省的暑期社會實踐，七天後我收到雲南省發來的測試通知，我在網上完成了測試工作。就這樣，20__年的暑假，我來到了雲南騰衝。那是我第一次來到雲南，第一次看到雲南的夏天，那時正是麥收時節。我們緊隨當地的一個公益組織來到村裏，村裏剛剛修了新路，走在上面，還能聞到路上的瀝青味。我從小就沒有在村子裏住超過七天，家裏小時候就住在鎮子上，後來等我稍大一點，又搬來了市裏面，但從始至終都沒有改過“農民”這個稱號，家裏的戶口一直在爺爺奶奶家裏。所以當我來到這個陌生的鄉村的時候，有一種難得的熟悉感。這篇文章其實我很早就想提筆了，記錄這幾年以來在志願服務中的心得。

這是一篇關於我本科四年的志願服務的實踐報告，謹以此獻給去到過的那些可愛的地方。

一、騰衝概況

騰衝是雲南省的一個縣級市，位於雲南省西南部。市區距印度雷多602公里，距緬甸密支那200公里，是中國通向南亞、東南亞的重要門戶和節點。

騰衝地處亞歐板塊與印度板塊相撞連接的地方，同時境內多高山，地勢西北高、東南低，山區、半山區面積佔84%。

騰衝現有人口65.99萬人，其中：城鎮人口26.07萬人，佔總人口的39.5%，鄉村人口39.92萬人，佔60.5%。

二、學校情況

20__年暑假，我來到了雲南騰衝，隨後來到騰衝市下的一所鄉村國小。國小彙集了周邊幾個村子的學生，這所學校裏大概有300人，從國小一年級到六年級。由於這所國小是由騰衝市內的一家公益組織建成的，所以學校內設施還是很完善的。

推開學校實驗室的門口，看到齊備的實驗器材上落滿厚厚的一層灰，天文教室裏擺滿了各種天體模型，卻一直沒有人使用，我才意識到，這裏需要的，不僅僅是高大上的硬件設施，而且是能帶領學生使用它們的老師。

還記得，有一天我去村口小賣部爲團隊買東西，正好一個小男孩騎着電動車把家裏剛摘的蔬菜拿到當地的市場販賣，看見我走進了商店，就把車停在門口。老闆看見了，就問：“你在等誰呢?”他說：“我在等我的老師。”老闆又問：“你們學校不是放假了嗎，老師們不是都回家了嗎?”小男孩指着我說：“她就是我的老師。”

等我結完賬，他邀請我乘坐他的“二輪敞篷的小電驢”，踏上小電驢的那一步，走得搖搖晃晃，但卻是我向着未來穩穩走出的第一步。也就是在那時，一顆種子埋在了我的心裏，今後，我一定要多參加一些志願活動。

三、組織活動

我和團隊成員，一起在那裏“服務”了三週。爲什麼我要用引號，因爲與其說成我們“服務”了當地，倒不如說是他們“服務”了我們。當地人總喜歡把我們稱作老師，把我們當成遠方來的客人一樣招待，他們非常尊敬我們。有好吃的先給我們，家裏養大的雞，還是逢年過節才吃，但是我們的到來，他們卻都拿出來招待我們了。

來到這裏以後，我們按照之前網上了解到的信息以及當地部分給我們提供的資料，我們在之前就已經想好了這三週的實踐主題。以“世界說明書”爲主題，我們分爲四個板塊，分別是“我就是我”“多彩雲南”“人類文明”“探索未知”，按照由個體之小我到向未知之大我拓展的順序，設計了文史類、科學實驗類、科普類、音美類、素質拓展類等多門課程，幫助他們認識自己、認識家鄉、認識人類、併發揮想象力去探索未知的世界。除此之外，我們還新增了一門課程，關於傳染病的介紹以及防範。

3.1跟乙肝打個招呼

講課前，我們給小朋友們播放了一個明星宣傳乙肝的公益視頻，隨後在課上，我們和小朋友們介紹了什麼是乙肝、感染人羣的龐大、感染後的後果、以及在生活中遇到了乙肝患者，或者自己成爲了乙肝患者，要怎麼做等。同時通過情景劇，讓小朋友們身臨其境地感受。小朋友們都勇敢地走上臺，爲大家表演出自己的應對方法。

3.2科普課

上課的時候，我們問了小朋友一個問題：“如果可以，你希望能做一個東西?”小朋友回答道：“我希望我能造一架飛機。”“爲什麼?”“因爲這樣我就可以去很遠的地方找你。”“那我就教你，做一架飛機，翻過大山，跨越大海，爲了重聚。”

小朋友自己動手開始做自己心目中的飛機、火箭等等。看着他們把作品一個個呈現在我們面前，不得不說，被他們感動到了。

四、學會告別

來到騰衝的最後一節課，在幾天前，我就安慰自己還有時間陪伴孩子們，但是離別的時刻還是悄無聲息地到來，當最後一節課的鈴聲像往常一樣響起，我們再也沒有辦法欺騙自己。也許是那個夏天場面最爲混亂的一節課，也是情緒最爲失控的一節課，但這些或許都不重要了。儘管孩子們一生中還沒有經歷過多少離別，但他們已經懂得了珍惜、珍貴和珍重的意義。

告別的時刻終究來了。告別的痛苦終究短暫，歡愉的時光纔是長久的。結束騰衝志願服務的那一天，學校開了一個告別儀式，那一天，點亮了整個夏天。孩子們動聽的歌聲、悅耳的琴聲......給我留下了美好的回憶，像一顆種子，埋藏在這個七月的夏天。也許人生路上我們不會再相遇，但還會有更多的愛去滋潤孩子們的心田，就像泉水的灌溉，這顆種子也會慢慢生根發芽，開花結果。

五、之後的日子

我一直認爲家國情懷是一個人最根本、最深沉的力量。所以在後來的後來的校園時光裏，志願服務成爲我生活中必不可少的一部分。我和朋友們去養老院教老人使用智能手機、到貴州民間參與調研、利用週末時間去福利院教孩子們寫作業、到廣西龍勝縣支教、連續三年把自己的獎學金用於資助河北省豐寧滿族自治縣的小朋友......

今年寒假，我和叔叔一起到基層工作，叔叔是一名基層幹部。初到基層，“人民羣衆”對我來說是一個抽象的符號，更多是來自於一種樸素的感情。在這樣的基層，我工作了近兩個月。現在的我回歸了正常生活，依舊會常常想起那時候陪叔叔挨家挨戶瞭解情況。基層工作大多時候都是一些無盡的瑣事、遺留的問題和哭笑不得的誤解，種.種瑣碎像“一地雞毛”，看似無足輕重，卻最容易消磨人。如今在提到“人民羣衆”，我發現已經變成是一個個鮮活的個人，是一個溫暖的大家庭了。

六、結語

人常說，三十而立，我今年二十一了。這些年，走過了許多地方，卻時常夢迴到那些我曾經呆過的最淳樸的地方。直到今天，我有幸面對和接觸了各類的羣體。在去過的那些基層環境中，我進一步理解了什麼是家國情懷和羣衆感情，體會到了羣衆面臨的憂愁、體會到了生活中的種.種艱辛，卻又時常因爲自己此時的無能爲力而深深自責。

基層雖小，只要用心，就能感受時代的脈搏;邊疆雖遠，只要融入，就不會因此感到孤獨。

我希望將來，我能夠有機會去到基層工作。基層工作註定是平凡的，但平凡是生活的大部分，如果平凡，就一定要做有擔當又堅守的平凡人。