老師們作文800字多篇

老師們作文800字篇1

看到這個題目，同學們是不是以爲我寫錯了?我沒錯呢，這個“趙老師”呀，是我的媽媽!她是興化中學的一名數學老師。

她，是個不太“稱職”的老師，因爲她不愛拖堂，也不佔用自習課時間，這一點和我的有些老師是截然相反的。我們經常下節課老師都在等了，前面一節課老師還在講着，都來不及上廁所!她說學生下課時間很寶貴，而且打了下課鈴後聽課效率也低，還不如不講呢!她說晚自習時間也不能上課(相當於我們的延時課)，不然學生作業寫不完，影響別的學科學習也不好。她會利用晚自習時間把有問題的同學喊到身邊單獨講，她說這樣雖然自己辛苦點，但是效果更好。所以，這樣的“不稱職”讓學生都很喜歡她。

今年6月份畢業的學生送了她一件t恤衫，上面就印着“從不拖堂”幾個大字!她，不太符合數學老師的形象。大家印象中的數學老師，大多是戴個眼鏡，不太愛笑還比較嚴厲，就像我爸爸一樣。我的媽媽卻不是，她溫柔又善良，臉上永遠掛着微笑，讓人看着就覺得親切。學生們都很喜歡她，遇到什麼問題都愛找她，她的微信好友列表裏有好幾百個學生呢。有句話叫“巾幗不讓鬚眉”，我覺得媽媽就是這樣，她工作能力強且特別有毅力，經常研究題目到深夜，參加比賽永遠都能獲得一等獎。

她，對我的學習沒有那麼重視。每次寒暑假，她就會組織幾個好姐妹，帶上我們幾個娃，一起跟着課本去旅行，讓我增長見識。從來就不會想着讓我去上什麼奧數、作文、英語學習班，她說自己學習的能力更重要。每次開學的第一個月，我都要特別辛苦地去跟上同學們的步伐。

記得一年級剛開學，好多同學都會英語，我一點都不懂，和媽媽談了談，她纔給我報了vipkid的外教課，課後資料也是我要纔會買。不過她說，是你自己要報的，就不可以中途放棄，一定要堅持到底;你自己要買的，那就一定要全部認真寫完，不可以浪費!這樣，慢慢也就養成了我獨立思考、堅持不懈的習慣。媽媽的缺點真不少呢，她只要不上班，身上永遠掛着睡衣;她不會做飯，家裏的煤氣都沒開過;她忙起來就顧不上我，會把我送去奶奶家……

可是這些都不重要，我就是愛這樣的媽媽!

老師們作文800字篇2

陳老師，我有一肚子的想法想對你說，平時，我一直都沒有合適的時間，也沒有勇氣向您當面訴說，今天，就借這次寫作文的機會，向您傾訴在我心頭已久的問題吧!

陳老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海裏播放，親愛的老師，您可知道，作爲學生內心的痛苦，我和班上所有好學生一樣都是您的學生，我們都一樣深深地敬重您，可是爲什麼我們的待遇卻不一樣呢?簡直是一個在天上，一個在地下，您把那些您好認爲的好學生看在眼裏，記在心裏，您對那些好學生面帶微笑，而對我們目光嚴厲，老師我害怕您的目光和麪孔，您的目光讓我感到全身顫抖，您的面孔讓我不敢開口，陳老師，我自己也知道，我的成績不太好，但是每堂課我也是專心聽講的啊。我會的問題，我也積極舉手了啊，老師您爲什麼不相信我呀?其實我不是壞學生，我也想爲班級爭光，也想讓您高興，也想與您敞開心扉，交流思想，但是您一直都不給我機會，我好灰心，失望，沒了主心骨，老師，您好知道嗎?沒有您的鼓勵，關愛理解，我就是那片飄落的黃葉。

老師收回您可怕的目光吧，它會使我更落後;改變您冰冷的面孔吧，它會凍僵我的心靈。老師請給我力量吧讓擡起沉重的頭，好站在隊伍的前頭，教師點燃您的蠟燭給我吧，讓我得到一點光明，讓我潤溼的乾涸的心靈。

陳老師，我多希望你，希望您對學生一視同仁，不要歧視後進生，只有這樣，您在同學心中，纔會越站越高，師生情纔會越來越深厚。

老師們作文800字篇3

早晨突然接到一個陌生電話，或許是網絡問題，電話那頭聲音模糊不清，但是語調的顫抖卻清晰可感，詢問再三，原來是昔日的中學老師餘。餘的電話造訪令人措手不及，畢竟幾年不見，突發的生疏是必然的結果。但是時間可以抹去風塵，卻泯滅不了曾經的師恩。餘是我衆多老師中的一位，可以說是舉足輕重，關於他的點滴，彷彿電影蒙太奇，常常不經意地竄進腦海，佔據夢鄉。

確鑿的記得九年級的日子忙碌而充實，白天不管夜的黑，被我笑奉爲挑戰極限。也不知是哪根筋出了問題，文科出類拔萃的我因爲數學成績的低劣而屢次受挫，那時候，表面上未曾服輸，骨子裏卻n次抱怨遺傳不濟，甚至懷疑在孃胎裏那根學數學的神經就發育不良。挑燈奮戰依然以沮喪告終。這時，餘走進了我灰濛濛的天空。他高大樸素，說話的穿透力不亞於機關槍的殺傷性，更令人膽寒的是那雙眼睛，掃視之後，整個教室作鴉雀無聲狀，那些好動的偷懶的早已丟盔棄甲低首伏案。因爲一門心思的鑽研難題，對於他的無比威力，我除了偶爾的敬畏，更多的是充耳不聞。

可是他主動向我這個數學釘子戶開火了。每節數學課至少要點我上黑板演排幾次，更別說起身回答問題了，只覺得那時我的課堂名字點擊率絕對位居排行榜首位，而且只要是數學課，我幾乎可以不需要凳子。數學是短項，餘又緊追不捨，面對他的似笑似怒的詭異，我懊惱而又緊張，甚至於有幾次晚上夢中突然爬起來準備回答他的問題。

罵過，寬慰過，猶如一罐子泡菜，疼痛過後，我被醃製得色豔味足。滿滿的感激，卻未曾對他說起，青澀的年紀，不知道也沒想過表達自己的情意。

電話裏，餘囁嚅而又心酸的說起評高級職稱的事，憑他的蠟燭精神和工作年限，評高級是當之無愧的。由於欠缺幾個硬件，他的申請被拒之門外，所以託我去教育局通融一下。悉聽着餘的哽咽，我分明的感到有淚從心臟噴出，嘩啦涌進鼻腔。

餘是一個剛直不阿的人，如今向我請援，一定是經過了激烈的思想鬥爭，而且是滿懷希望的，而我，他的學生，一個視他爲人生導師，視他爲親人的他的學生，卻在這件小而複雜的事情面前，眉頭緊蹙了！

在房間裏踱來踱去，焦躁。九年級的彷徨低落，餘的耐心執着，我的破繭成蝶，餘的欣慰不計回報，一幕幕，清晰地在眼前上映。

除了深深地歉疚，還有悲哀，因爲辜負，因爲無能回報。

無論結果如何，我想我應該爲餘做點什麼，一如當年他對我滿懷希望的關注。

老師們作文800字篇4

嘴角上揚，揚起弧度，最終綻放，這是我多少次在夢裏遇見的笑。笑得那麼普通，卻又令我難以釋懷。

你，如此的令我難忘。你的一舉一動，一顰一笑都深深地印在我的腦海中。

人海茫茫，衆生芸芸，遇見你，真的像赴那個偶然中必然的緣。記得初見那天，你溫暖的笑容打動了我和同學們的心，嘴角微揚，眼含笑意，那麼自然，自然到不知不覺中你已經藏到我的心靈深處。我們爲你沉穩的微笑而着迷！

你經常在課堂上與我們討論語文，鼓勵我們思考、鼓勵我們發言，讓我們暢遊在文字的海洋中忘了世界，也忘了自己。我們就這樣隨着你的亮亮的眼神，隨着你微微的笑容，一點點進步，一點點成長。記得有一次我向你請教一個問題，你先是雙眉緊蹙，努力思考，額頭上現出三道“小波浪”，等到難題解開，便立即“返老還童”，眼睛頓時格外明亮。接着，你仔仔細細地講給我聽，等到我明白了，你的嘴角漸漸揚起，弧度似月牙般完美，這是你欣慰的笑容。我們爲你理性的微笑而着迷！

你已年過半百，上完課，本身應該很累了，可你經常微笑着提醒我們課間要放鬆一下，好像自己輕鬆得像超人一樣。當我們每一次沐浴着你溫暖的目光和笑容，聆聽到你慈母般的話語，彷彿心中又涌起了使不完的力量。我們爲你慈愛的微笑而着迷！

你的身體不是很好，負責學校的`其他事務，但你仍然樂於上語文主科，不給我們落下一節課程，並利用課餘時間給我們補充拓展《論語。、《聲律啓蒙》等知識，不知是一股什麼勁兒使你這麼樂觀、堅韌！每次看到你神采飛揚的笑容，便覺得你永遠不會老去，你會永遠美麗。每次經過你的辦公室門口，我都會忍不住向裏張望，每次看到的情形都是一樣的：你在微笑着伏案工作！你是伏在桌子上寫文案麼？你是爲我們批改作業麼？一份份潦草的作業上留下你一筆一筆的修改，一份份工整出色的作業上烙印着你情不自禁的笑意。我們爲你敬業的微笑而着迷！

當拿起手中的筆準備做題，我耳邊彷彿又聽到你對我們說的“心要沉靜”，眼前又浮現出你那敬業、慈愛、理性、沉穩的微笑。它是那麼普通，卻又令我難以釋懷。

尹老師，我們爲你的笑容而着迷！

老師們作文800字篇5

李老師是我們的語文老師，她爲人和藹可親，受到同學們的尊重和愛戴。

有一次，我們班李小帥同學調皮搗蛋，偷偷拔了同學的自行車的氣門芯。結果被校長髮現了。校長把他叫到辦公室，狠狠的訓斥了一頓，並要求他從家帶一個打氣筒，放在值班室，好供全校的學生使用。同時校長還要求班主任監督他平時的表現，如果表現不好就通知他的家長。

這事之後的第一節課是李老師的課，李小帥開始一直低着頭，好像在認真聽講，可是後來就東張西望。這時候李老師走過來說：“李小帥，剛纔的事情你都忘了嗎？校長可是讓我監督你的啊，表現的不好，就要回家反省！你認真聽課了嗎？”李小帥聽後，羞愧的低下頭，然後又小聲說：“李老師，請你別告訴校長，我一定認真聽講！”李老師說：“那纔是好學生。

還有一次，放學時下起了雨。我爸爸媽媽都沒有來給我送雨傘，我只好躲在教室裏焦急的等待。這時候，李老師走進來關切的問我：“亞強，你爲什麼還不回家？沒有雨傘？”“是。”我無助的答到。李老師說：“用我的雨傘吧！”望着李老師遠去的背影，淚水漸漸模糊了我的眼睛。

我的李老師，你真是我的良師益友，我更加崇敬您。

老師們作文800字篇6

從幼兒園到現在，有許多老師給我留下很深的印象，但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級的語文老師閔老師。

閔老師的個子不高也不矮，頭髮微微卷着，顯得特別有氣質。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛，好像藏着無窮的奧祕，讓我們猜不出來。她那一張櫻桃小嘴，能說會道，連我們班最不聽話的人都被管得服服帖帖，還有在教我們寫作文的時候，好詞好句就會源源不斷地從嘴裏直蹦出來。

閔老師是一個攝影高手。只要遇到好場景，她就會立馬拿起照相機，時而蹲下，時而站到高處，左看看，右看看，直到拍到滿意的照片爲止。有一次我們上活動課，我帶了一本書，坐在櫻花樹下的長椅上津津有味地看着。我正看得入迷，突然聽到“咔嚓”一聲。我循聲看去，原來是閔老師!她正悄悄地拿出照相機，幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見我正在看她，衝我微微一笑，做了一個ok的手勢。晚上，閔老師把照片發給了媽媽，我從媽媽的手機上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景：金色陽光透過樹葉，從縫隙間灑在我的身上，我正坐在長椅上，沉浸在書的世界裏，那情景可真美!我情不自禁地感嘆：閔老師的拍照技術真棒!閔老師還把他的攝影本領教給別人，選修課報名的時候，她的面前排了長長的隊伍。

現在我已經上四年級了，雖然和閔老師分開了，但是我永遠不會我的啓蒙老師。