創新社申請書多篇

創新社申請書篇1

尊敬的__學校領導：

您好!

我來自中國湖北省十堰市隕縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因爲沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田爲生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。爲了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過着貧苦的生活。儘管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我並不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮鬥努力，終於圓了我的大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之餘，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。

幾經周折，父母終於向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我並沒有被家庭情況所困擾，始終堅持學習，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業技術資格(水平)考試。在生活上，爲了儘量減少家庭負擔，在空閒和休息期間，在不影響自己學業和學習的同時，我還參加了圖書館裏面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館裏找了份工作。對於之後的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，爲加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。爲了能給父母減輕負擔，解決我的後顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批准。謝謝!

此致

敬禮!

申請人：___

日期：_____

創新社申請書篇2

尊敬的市委、市政府領導：

我叫xxx，生長大山，出身農村，畢業衡陽師範學院，漢語言文學專業。xx年畢業後由於各方面原因，一直處於失業狀態，憶求學之艱辛，顧應聘之痛楚，展前程之迷茫，觸吾心悲涼至極。但是，大山、貧苦的農村培育了我堅韌、豁達，追求卓越的性格。

黨和國家鼓勵大學生自主創業的優惠政策，嚴峻的金融危機和就業形勢，我選擇了自主創業。東奔江蘇，南及珠海，西跑重慶，北至遼寧，一直在謀求創業，現又輾轉株洲重新創業。在親歷親爲的社會實踐中，我積累了一定的創業經驗和創業思想，可是，資金問題現在已經成爲衆多像我一樣創業者的制約瓶頸。我想過向家人、親戚和朋友籌借，幾乎是杳無音訊，因爲農村確實太窮。而我爸媽供完我大學學習已經是負債累累，面對環堵蕭牆的家境，他們更是無能爲力。

因爲資金問題，我想過回貧瘠的大山種地，也想過進工廠打工……放棄算了。可是看看農村發展依舊往昔，展望社會發展的快車軌道，我無法放棄用自己的知識和努力來改變自己和大山命運的想法，因爲我現在至少還是一個大學生，是一個應該承擔社會責任的青年。帶着期待和自私的想法，申請黨和政府有關部門能給與我25萬元的創業貸款資金，我一定按時按量歸還貸款，虔誠期待領導能給與考慮。

此致

敬禮

創新社申請書篇3

尊敬的校領導：

您好!

首先感謝學院能給予我們關懷和指導。我是來自司法偵查系x41302區隊的一名普通學生，我叫柳慶鈺。在此，結合自身實際情況，特向組織提出十佳大學生的申請，希望我的事蹟能激勵更多的學生做到博學、篤行、誠樸、求實的八字方針，順利完成學業。

作爲當代大學生的我深知要想作爲一名合格的大學生必須要樹立良好的人生觀、價值觀，並在思想上能嚴格要求自己。另外，要學會面對生活、感悟生活，更好理解生活的意義。能在學校的各項學習及工作中體現自身的價值。爲此，我努力朝這些方面發展，力求做到更好、更完美。

雖然出生於農村的我家境並不是很富裕，但我從不因貧困而自卑、不因貧困而不思進取。反而這能成爲我學習的動力、工作的能源。

生活中我樂觀開朗，擁有堅強的毅力，能嚴以律己寬以待人。學會寬容與包容、學會去感恩父母、感恩他人。並能利用多餘的休息時間外出找兼職，體驗生活、爲父母減少生活上的負擔。

學習中，我勤奮刻苦、善於鑽研專業知識。能虛心向老師、同學請教。並在每學期都能有一個理想的總成績。我深信只要功夫深，鐵杵磨成針。

當今時代是人才素質競爭的時代，要適應時代的發展就必須完善自我、營造自我，擺正自己的位置，學會自制、自勵。在工作方面我力求完善自己，注重自身能力培養。

在班上，我擔任副區隊長與團支書一職，並在我係團委擔任宣傳部部長一 職。工作中我以飽滿的熱情與認真負責的態度去完成每一項工作，力求完美。

並能在每項工作後做好總結，不斷完善自我。

自入學以來有幸先後被評爲三好學生、優秀團幹、優秀班乾等多種榮譽稱號。並能利用課餘時間報考英語三級、普通話二級、自學考試等，希望能爲自己增加更多的知識和技能。在團委工作中也一直備受肯定，先後參與過校園十佳歌手、雙代會等多種系活動主持，並參與學校大型晚會舞蹈《貓鼠之夜》、《中國媽媽》、《好想、好想》、《滿滿都是愛》等，另外還參與了我院多屆以來的演講比賽。如：一二·九詩歌朗誦、走進低碳生活、愛國演講等。都取得了優異的成績。

在這大學兩年裏，我遇到過很多困難與挫折，儘管如此、我一直都樂觀向上的面對。無論是生活上還是學習上我經歷了很多、也學到了很多。感謝老師及同學一直以來對我的關心與照顧，在此，請允許我作爲一名學生致以崇高的敬意。謝謝你們，我會以我的實際行動去感謝你們。也請相信我，我將通過自己的努力，做得更好。也許我付出的和需要做的還有很多，但是我始終相信我能行!

以上基於本人的基本情況，望各位領導參考、審覈、批准。給予一個挑戰自我、戰勝自我、相信自我的機會。

此致

敬禮

申請人：

時間：x年xx月xx日

創新社申請書篇4

敬的老師和領導：

你們好，我是__級來子____縣。進入大學後聽到學校組織的有大學生創業聯合會我就對這個社團很感興趣，因爲我的理想就是通過努力開創出自己的一番事業，更是爲家裏減輕負擔的好途徑，現在的我是手心朝上，父母整日奔波。我要減輕他們的負擔，就從現在開始，贈一份自己的薪水，也許並不多，但對自己來說是一大筆財富，因爲創業能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的瞭解社會認識社會適應社會，更爲以後的工作起到推進作用。我想依靠自己;早點讓自己成熟不想永遠的依靠父母，所以我想早點鍛鍊自己的商業能力多積累些社會認識和創業經驗。我說這些話不是年輕氣盛!而我也明白創業的艱辛;我知道不是說事業就有事業，它需要我去了解社會，適應社會。用獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業，以下是我對創業的認識，我認爲大學生創業首先要認識自己

我認爲創業會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不說中國小校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園裏人際關係的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現實的殘酷，以致天只驕子們一走出校園就被社會的複雜和現實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這中反差，如果現在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩衝。創業是人生的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規律的東西是不可逾越的。在校大學生的創業是一條自我完善的道路。和工作並進，也許會很忙碌。但3年後我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富於變通，他理想遠大而敢於直麪人生，他穩重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認爲大學生創業是很好的，不僅鍛鍊了大學生也滿足了大學生的需要!

所以我向各位領導申請加入學校組織的大學生創業聯合會。希望各位領導能夠批准!

創新社申請書篇5

一、目的任務

計劃的實施，旨在探索並建立以問題和課題爲核心的教學模式，倡導以本科學生爲主體的創新性實驗改革，調動學生的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創新實踐的能力。

通過開展實施計劃，帶動廣大的學生在本科階段得到科學研究與發明創造的訓練，改變目前高等教育培養過程中實踐教學環節薄弱，動手能力不強的現狀，改變灌輸式的教學方法，推廣研究性學習和個性化培養的教學方式，形成創新教育的氛圍，建設創新文化，進一步推動高等教育教學改革，提高教學質量。

二、實施原則

1.興趣驅動。參與計劃的學生要對科學研究或創造發明有濃厚興趣。在興趣驅動下，在導師指導下完成實驗過程。

2.自主實驗。參與計劃的學生要自主設計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。

3.重在過程。注重創新性實驗項目的實施過程，強調項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收穫。

三、計劃內容

1.計劃的組成。計劃由學生創新性實驗項目和學校創新性實驗計劃組成。其中，學生創新性實驗項目是本科學生個人或創新團隊，在導師的指導下，自主進行研究性學習，自主進行實驗方法的設計、組織設備和材料、實施實驗、分析處理數據、撰寫總結報告等工作。學校創新性實驗計劃包括學生創新性實驗項目和對其項目的管理。

2.計劃的運行方式。自治區教育廳負責批准申報學校，監督學校創新性實驗計劃，資助學生創新性實驗項目。學校申請參與計劃，負責組織評審和管理學生創新性實驗項目。本科學生以個人或團隊向學校申請項目，並接受學校的管理。

四、計劃管理

1.學生項目執行時間爲1～3年，學校每年向自治區教育廳報告項目進展情況。自治區教育廳對項目運行情況進行檢查。項目結束後，在學校組織項目驗收的基礎上，自治區教育廳組織專家驗收。

2.學校要成立校級的組織協調機構，包括教務、科研、設備、財務、學生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。 要爲參與項目的學生配備導師，負責指導學生進行創新性實驗，學校要認定指導教師的工作量，制定相關的激勵措施。

3.學校的示範性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。

4.學校要給予項目總經費不小於1∶1的配套經費支持，經費由學校代管，由承擔項目的學生使用，教師不得使用學生研究經費，學校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數不超過5人。

5.學校要營造創新文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，利用項目學生俱樂部等形式，定期開展相關活動。

6.學校要爲參加項目學生制訂個性化培養方案和相關配套措施，包括學分認定、選課、考試、成果認定等。

7.學校要組織項目學生開展學術交流，參加學術團體組織的學術會議，爲學生創新研究提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。

8. 學校要鼓勵學生參加項目，對參與項目表現優秀的學生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其項目運行。對更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等事項要制定規範的管理辦法。

六、學生要求

1.參與項目的學生一定要出於對科學研究或創造發明的濃厚興趣，發揮學生主動學習的積極性。

2.學生是項目的主體。每個項目都要配備導師，但導師只是起輔導作用，參與項目的本科學生個人或創新團隊，在導師指導下，一定要自主選題設計、自主組織實施、獨立撰寫總結報告。

3.學生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創新性和探索性，學生要對研究方案及技術路線進行可行性分析，並在實施過程中不斷調整優化。

4.參與項目的學生要合理使用項目經費，要遵守學校財務管理制度。

5.參與項目的學生要處理好學習基礎知識和基本技能與創新性實驗和創造發明的關係。

創新社申請書篇6

尊敬的各位領導：

我是___數學與計算機學院數學與應用數學專業的一名普通學生。

___年當我收到錄取通知書時，我真的是喜憂參半，喜的是，終於可以進入夢寐以求的大學學習;憂的是，每年___元的學費從何而來?父母拿着我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，當我9月份我到大學報到時，終於把學費的錢教上去了，可是每月的生活費又成了家裏的負擔。好不容易度過了大學一年級的學習。可是如今，能借的錢都已經借完了。父母不再年輕，母親體弱多病，家境亦無好轉，面對每年2500元的學費以及哈爾濱高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學業之外，還兼任了社會工作，業餘打工的所得很是有限。但是，我依然堅定地選擇了大學這條路，因爲我知道，在求學成才面前，任何經濟上的困難都是暫時的、都是可以戰勝的。我不畏懼困難，更不諱言貧窮，所以我鄭重地寫下了這份貧困申請。

我在大學本科學習期間積極上進，遵紀守法，無任何違法違紀行爲，品學兼優，誠實守信，沒有任何不良行爲;我希望在哈爾濱學院這個人才薈萃的大熔爐裏，能夠繼續創造佳績，早出成績、早日成才，早日爲國家和社會貢獻自己的才智和力量。

申請人：

申請日期：

創新社申請書篇7

院 系：xx

項目名稱：xx

□ 創新訓練項目

項目類型：xx

□ 創業訓練項目

□ 創業實踐項目

負 責 人：xx

指導教師：xx

安徽大學教務處 制

填 寫 說 明

一、項目分類說明：

1、創新訓練項目是本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創新性實驗項目設計、方法選擇、設備和材料的準備、實驗的實施、數據處理與分析、總結報告撰寫、學術論文發表和專利申請等工作。

2、創業訓練項目是本科生團隊在導師指導下，開展創業培訓，團隊學生在項目實施過程中扮演不同的角色，依據任務需求，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作。

3、創業實踐項目是學生團隊在學校導師和企業導師共同指導下，以前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果爲基礎，提出具有市場前景的創新性產品或者服務，以此爲出發點開展創業實踐活動。

二、申報書請按順序逐項填寫，填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹。空缺項要填“無”。

三、申請參加大學生創新創業訓練計劃項目團隊的人數含負責人在內不得超過5人。

四、填寫時可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式沒有被改變；填寫完後用a4紙張打印，不得隨意塗改。

五、申報過程有不明事宜，請與學校教務處實踐教育科聯繫和諮詢，電話0551-63861232。

創新社申請書篇8

尊敬的領導、老師:

我叫……，是我校………..學院……班的一名學生。在參加了各種競賽活動之後，在此真誠地提出科技創新競賽獎學金申請。現介紹參賽情況如下:

上大學以來，形形色色的競賽活動讓人眼花繚亂，究竟是什麼原因讓我堅持在繁忙的課餘時間走在參加“粉體杯”競賽同學們的行列中?原因一直存在，同時也一直在改變。從09年剛入校到現在，隨着我與各類科技競賽的不斷接觸，對各個比賽內涵的不斷認識，和各位負責老師與參賽同學們的深入接觸，更加堅定了我的步伐。各類競賽在大學校園裏百花齊放的情景不正譜寫着我們當代青年刻苦鑽研，勇於創新，開拓進取，發奮創業的精神風貌麼?我們有沒有理由不享受這大好時機。

再次回首，“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。”生動的刻畫了組隊參賽的最初情景。一開始聽到“科技競賽”這四個字，雖沒有倒吸一口涼氣，卻也着實震驚，因爲在我們的印象中，“科技”二字從來都是出現在各大媒體中，與之相配的不是白髮蒼蒼也一定年過半百，從未出現在生活中。可是，我們都錯了，當我們勇敢地邁出第一步，一切都似乎是水到渠成、手到擒來，早已爲我們準備好了一切。

成功的道路一定是坎坷的。我們都面臨着重重的困難。第一要克服的就是繁忙的課業，特別是在考試前夕，我們往往要一邊準備考試，一邊爲作品找資料、做表格。隊伍剛剛成立之時，由於人數有限，專業知識和基礎知識也均未達到一定水平，作品完全幾乎無法下手。隨着時間的推移，作品的主題和框架逐漸清晰，脈絡雖是改變不少，但總算有了一個大概的主線和一大堆資料。努力總會有成果，我們胸有成竹地通過層層選拔，獲得校一等獎。之後，由於需要，新加了兩名管理學院和信控學院的同學。隊伍壯大之後，技術和知識以及創新各方面我們均有重大突破，從一開始的不太切題，到最後的深入主題。從一開始的繁雜，到最後的表格說明簡潔明瞭。在輔導員老師和指導老師的幫助下，我們又榮獲省級特等獎，欣喜之餘，摻雜的更多的是對作品的擔憂。於是，我們更加努力了。

成功的道路一定是曲折的。我們也迎接着種種的考驗。臨近國賽交作品前夕，我們通過輔導員老師介紹有幸得到我校一位知名教授的指導。指導老師幾乎把我們辛辛苦苦做的作品批得一無是處，我們的隊友欲哭無淚，眼看着交作品截止日期逼近，要是完全按照老師的建議我們真是無從下手。反覆思考商量之後決定採

取折中的辦法，即採納老師80%的建議。大家分工合作，連夜趕工，廢寢忘食。隊友們整整忙活兩天兩夜，終於，作品內容的改動大致完成。就在大家都以爲可以鬆一口氣時，其中一個隊員無意間發現網上新發布了國賽作品的規定，國賽的字數有嚴格限制，而且要在交紙質版作品之前上傳電子版。我們都擔心由於字數問題而無法上傳，不得不痛心刪掉大篇幅的內容。在順利上傳過作品之後，我們又馬不停蹄，準備參賽報名表和作品推介表以及紙質版作品。一切就緒，反覆確定準確無誤之後，我們終於鬆了一口氣。苦盡甘來，其實更加確切地說，那其實是一種讓人意猶未盡的散發着醇香的苦，爲我們的大學生活濃墨重彩地添了一筆，讓我們久久難以忘懷。

難忘“風之谷”的隊員們在一起的日日夜夜，難忘不斷創新的精神在校園裏蔓延的風。希望我們新一屆大學生在科教興國的偉大實踐中勇於開拓，爲推動科技進步、促進經濟發展做貢獻。

此致

敬禮！

申請人: