2021年教師個人現實表現

2021年教師個人現實表現

一、思想方面

該教師堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，在思想上、政治上、組織上同黨中央保持高度一致，着眼於思想上的提高和政治上的進步。樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，時刻牢記全心全意爲人民服務的宗旨，努力提高政治理論水平，不斷增強政治敏銳性與鑑別能力，立足本職工作，以政治修養統領全局，增強大局觀念，務實創新，團結同事，把握當前，認真完成領導交辦的各項工作任務。

二、工作能力方面

該教師在教學過程中，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，做到怎樣才能教好。根據學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，積極採取相應的應對措施。教學中，積極探討科學的學習方法，如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學生學習的效率。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，使其保持相對穩定性，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣。

三、出勤方面

該教師嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。在做好各項教育教學工作的同時，維護了學校的規章制度。同時處理好學校工作與私人之間的關係，對學校的本職工作盡職盡責。加強業務學習，切實轉變教育教學思想，他將更嚴格要求自己，努力工作，對自己的素質要求更高。

四、教學成績方面

該教師平時虛心請教有經驗的老師，同時積極參加教研活動。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。在班級管理上，積極地儘可能創造條件讓班級學生自行舉辦活動，豐富學生的生活，鍛鍊學生的意志，同時端正學生的態度。現在該教師也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對回答精彩的同學，及時表揚。很多上課應該注意的問題，她還在學習中，應該一節比一節更完善。

總之，該教師始終把學習放在突出位置，堅持理論學習與實際工作相結合原則，用黨的基本理論、基本路線、基本經驗指導實踐，解決實際問題。他在生活中發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風，從自身做起，從身邊的小事做起，同時端正心態，樹立遠大理想。