教師現實表現材料

XXX同志現實表現材料

XXX，男，1985年9月出生，漢族，籍貫廣東省XXX縣，2007年9月參加工作，全日制大專學歷，2007年6月畢業於XXX職業技術學院語文教育專業；函授本科學歷，2013年畢業於南昌師範學院美術學專業。2007年9月至2016年8月在XXX縣XXX國小任語文教師，2016年8月至今在XXX縣XXX國小任美術教師、少先隊輔導員。現經學校領導討論，會議認爲XXX同志個人思想政治素質過硬，工作作風勤奮務實，工作能力成績突出，遵紀守法廉潔自律，具有較爲紮實的公文寫作能力基礎和組織溝通協調應變能力，出色地完成了學校教育教學的各項工作，是一名想幹事、能幹事的年輕教師，個人品行和工作能力受到了學校領導及同事的認可。

（一）思想政治素質過硬。熱愛祖國，熱愛共產黨，堅決擁護黨的正確領導，努力提高政治思想覺悟，堅持“四個自信”，堅定“四個意識”，做到“兩個維護”。在日常工作生活中，堅持政治理論學習，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神爲指導，堅決貫徹黨和國家的各項路線方針政策，自覺堅持學校的中心工作，全面執行領導的工作部署，具有良好的政治素養。

（二）工作作風勤奮務實。學校任職期間，XXX老師連續擔任學校骨幹教師，工作踏實肯幹，能按要求認真制定好教育、教學計劃，根據孩子個性，因材施教。工作思路清晰，工作積極有擔當，工作勤奮顧大局，有很強的工作責任心和事業心；工作服從安排，尊重領導，團結同事，同事之間關係融洽；工作敬業精神強，不怕辛苦想作爲，出色地完成了學校關於教育教學方面的各項工作，受到了學校領導及同事的肯定。

（三）工作能力成績突出。學校任職期間，積極履行工作職責，做好教育教學工作，有三年負責文學社團編輯工作，擅長寫簡訊、通告、資料整理、電子文檔編輯，對文字的組織和表達能力較強，在材料管理方面具備相當經驗，具有較強的綜合協調能力。書法方面，2018年入展XXX市新人新作展，取得優秀獎，於當年成爲XXX市書法家協會會員，作品多次在縣級書法活動中入展。2016年9月至今在XXX縣XXX國小任教美術，所帶學生多次在市、縣級比賽中獲獎，多次評爲優秀指導老師。負責學校科技活動室，擔任科學學科組長，有團隊協作精神，積極帶領學生參與科技創新活動，並在市、縣科技比賽中獲獎，並於2018-2019學年度通過了市知識產權試點學校的評估，2019-2020學年度，兼任少先隊輔導員、科技組組長、知識產權活動負責人，是學校領導重點培養中層幹部對象。

（四）遵紀守法廉潔自律。遵紀守法，以身作則，樹立了“以德立教、率先垂範、嚴於律己、無私奉獻”的教師形象。生活作風樸素，工作認真負責，知法守法敬法，積極投身廉政建設實踐，自覺堅持廉政學習教育。經瞭解，未發現其有違規、違紀情況。

經學校領導班子討論，會議認爲XXX同志個人品行端正、作風正派、尊重領導、團結同事，工作認真負責、勤奮努力、能力突出、善於執行，是一名想幹事、能幹事的年輕教師。

XXX縣XXX國小

2020年6月4日