教育民生工程徵文獲獎作文（精品多篇）

小學生民生工程徵文 篇一

國小生民生工程徵文

我對民生工程的理解

閶江國小 401班      查博健

我剛讀書的時候，還不知道什麼叫“民生”、什麼叫“民生工程”，只聽爸爸媽媽說，民生工程就是國家減輕人民負擔，讓大家生活更美好，符合了這個目標，政府的措施都是民生工程。現在我讀四年級了，隨着知識的慢慢積累和漸漸看到的身邊事，我逐漸理解了什麼叫“民生”，所謂“民生”就是老百姓的生活。我所理解的民生工程就是讓人民生活變得更便利的工程，讓人民生活更幸福的工程。它與我們密不可分。而文化建設和生態建設工程是民生工程的重點之一，是促進人民和諧幸福生活，保障人民持續健康生活的惠民工程。

鄉下奶奶的村中已建起了村閱覽室，滿架都是琳琅滿目的書籍，豐富了農村人的業餘生活，他們可以查閱種植、養殖和百科知識，也爲留守兒童撐起了一片學習的天地，閱覽室每天都開放，我放假回老家時也能翻閱。上個週末與媽媽偶爾經過縣東大街，發現滿弄已是朱門雕欄、粉磚黛瓦馬頭牆，好一片徽派建築風光！這都是文化建設實實在在的民生工程，讓人民居住條件更美麗，讓人民生活更豐富更和諧。

記得剛剛來縣裏讀書的時候，閶江河水渾濁，河內垃圾也多，而今，縣政府實施惠民工程，河道疏通，河邊隨處擺放着垃圾桶，分門別類回收垃圾，河的上游也進行了自然生態保護，市民的素質也提高了，如今河中水質清澈，河邊樹木蔥綠。我還聽大人說過，我縣還要加大民生工程力度，今後逐漸要消失許多村莊，村民進城，讓鄉村成爲自然生態村，成爲生態旅遊點。我相信那時的我縣樹會更綠，水會更清，就像習近平總書記說的：綠水青山就是金山銀山。我彷彿看到了生態建設民生工程後，人們臉上堆滿笑容，到處一片和諧之聲！

我終於知道了國家爲什麼關注民生、建設民生工程，它是爲了豐富老百姓的文化生活，便利老百姓的日常生活，提高老百姓的生活水平，政府做到爲人民服務，爲人民辦實事、辦好事，使人民更加幸福安康！我理解的“民生”、“民生工程”的知識雖然有了提高，但還是有限，我一定會好好學習，長大以後我也要爲民生工程出力，因爲它是強國富民的基礎，它能促進經濟社會持續健康發展，讓普通老百姓活的更有質量、更有尊嚴、更加幸福。

民生工程助我全面發展

祁門縣古溪學校六年級        葉雯靜

“告訴大家一個好消息，葉雯靜的科技幻想畫在全縣科技創新大賽中獲獎了！”課外活動時間同學們玩的正酣之時，班長突然跑進教室衝大家喊着。真沒想到我的科幻畫能夠獲得縣級獎，事情還得從頭說起。

9月1日開學那天學校來了幾位新老師，這其中有一位就是我們的'美術老師。正式上課後新來的陳然老師就是我們的美術老師，自幼喜歡畫畫的我，最喜歡上美術課了，課堂上我表現積極，認真聽講，認真練習，課後只要美術老師佈置的美術作業我都會很認真的完成。大約在開學後的第五週的一節美術課，陳然老師把我和其他5位同學一起叫到她的辦公室說：“教了你們一個多月，發現你們幾位同學都挺喜歡畫畫的。今天老師接到了一項任務，11月份祁門縣要舉行青少年科技創新大賽，其中有一項是‘少年兒童科幻畫比賽’老師現在把這個任務交給你們，你們每人創作一幅科幻畫……”在辦公室，美術老師和我們講了科幻畫的創作內容、表現形式等，要求我們十位同學認真構思，認真作畫，一個星期後交給她，到時老師會指導我們修改、完善。在接下來的幾個星期里美術老師不斷的指導我們修改、完善。真沒想到我的作品竟然在全縣少年科幻畫大賽中獲獎。

要說這次我能獲獎要感謝美術老師，要不是美術老師的指導，我連參賽的機會都沒有，更別說獲獎了。同時我更要感謝黨的“教育均衡發展”這項民生政策，正是有了這項民生政策才讓我們鄉村學校實現了師資的全面配備，專業的美術老師才得以分配到我們鄉村學校。聽班主任老師說近幾年，國家大力推行教育均衡發展，要求基本實現城鄉教育均衡。近幾年在“教育均衡發展”這項民生政策的惠及下，我們學校分配了許多新老師進來，這其中不僅有語數教師更有音、體、美、英語等學科的專業老師，專業老師分配到我們農村學校，給了我們更專業的教學課堂，讓我們鄉村學校的孩子有了更多出彩的機會。音樂課上我們老師領着我們歌唱校園、歌唱祖國、歌唱新生活；美術課老師領着我們一起描繪美好、描繪新生活、描繪幸福的明天；體育課上老師領着我們進行着青春的律動，我們歡快的蹦着、跳着，共同奔向美好的未來。

“教育均衡發展”給了我們鄉村孩子更好的出彩平臺、更多的出彩機會，似陽光，照進了山村校園，似雨露，滋潤鄉村孩子的心田，更似春風，吹遍祖國大江南北的每一所鄉村校園。（指導老師：胡偉）

教育民生工程宣傳稿件 篇二

爲進一步提高xx縣三項教育民生在羣衆中的知曉率和滿意度，12月24日上午，xx縣教育局召開各學區中心校、縣直學校分管民生工程負責人會議，就如何再掀教育民生工程宣傳新高潮進行全面部署，要求通過四項舉措全力推進xx縣教育民生工程宣傳工作。

會上，xx縣教育局分管民生工程的黨組成員侯廣維，首先對xx縣三項民生工程宣傳工作取得的成績予以肯定，他指出，在宣傳教育民生工程方面，各學區、學校根據自身優勢開展了一系列宣傳活動，有效地提高了三項教育民生工程的知曉率和滿意度，尤其是安徽省電視臺、安徽青年報、亳州電視臺等媒體多次報道三項教育民生工程的工作經驗和實施效果，使xx縣教育民生工程蜚聲全省。但通過全市第一輪民生工程社情民意調查發現，xx縣教育民生工程在羣衆中的知曉率和滿意度尚有待提高。

針對如何推進下一步xx縣教育民生工程的宣傳工作，侯廣維要求各學區、各學校重點從以下幾個方面開展民生工程宣傳。一是利用好網絡及媒體做宣傳。儘可能在影響力的電視臺、報刊上宣傳全縣教育民生工程的先進做法、實施效果和典型工作經驗；二是繼續開設民生工程一堂課。要求民生工程一堂課要覆蓋到全縣每一個班級，向廣大學生講解20xx年教育民生工程的相關政策、實施進度和實施效益，並通過學生的宣講輻射作用，將民生工程的惠民政策宣傳到千家萬戶；三是利用活動做宣傳。通過召開民生工程班級專題會，辦民生工程政策手抄報，評比優秀民生工程宣傳員，開闢“民生工程在我心中”宣傳專欄等，多渠道推進教育民生工程宣傳工作。四是利用校園廣播做宣傳。各學校課間時間播放民生工程政策宣傳音頻，讓民生工程政策根植廣大師生心中。

學生的民生教育感悟：民生工程 篇三

所謂民生工程，是指1:就業促進工程。2:扶貧解困工程。3:教育助學工程。4:百姓安居工程。5:民生基礎設施工程。6:生態環境工程。7:文化體育工程。大多與百姓有關，相似於全面小康。

之所以實施民生工程，是爲了讓老百姓生活得更加舒適，解決經濟問題，解決學習問題、交通問題等。

民生工程是指由政府堅持以本人爲本，貫徹落實科學發展，切實保障公民基本權利，提高生活水平，重點關心弱勢羣體，採取的一系列積極政策舉措。一句話，民生工程就是政府爲民辦實事、辦好事的“民心工程”和“德政工程”，是立黨爲公、執政爲民的現代版“爲人民服務”的具體體現。

在我們身邊，其實就有許多的民生工程。

在鄉村小路上走着，仔細觀察，你會發現：代替黃石小路的是柏油路，寬度也增加了幾分米。聽村口張大爺說：“這柏油路，是從上個村子的村口，一直鋪到這的哦。”

再比如以前的那座木橋，已經搖搖欲墜了，踩上去，彷彿立馬就要斷掉了，現在，那座木橋被拆了，換成了有水泥做的拱橋，比以前堅固多了，再也不怕掉下來了。

還有，鄉村醫保也成爲了其中的一份子，村裏的村民們的健康也得到了保障，他們生病時，治療的費用也得到了報銷。

在我們村，有一戶老奶奶的房子，“冬冷、夏熱”，下雨時也打擋不了多少雨，可是，別的村民一再勸她換一套房子，可老奶奶就是不聽，一個勁的說：“這房子挺好的。”現在，房子已經被拆了，換成了一棟氣派的別墅，老奶奶見了，開心極了。

……

這些暖心的民生工程就在我們身邊，處處可見。

高中生民生工程助力成長征文 篇四

祁門縣永泰技術學校對口高一（3）班      陳靜

珊珊大我一歲，自小一起長大，只是我覺得她的命比我苦許多――她家條件不太好，爸爸老實本分，沒讀什麼書，也沒什麼技能，身體又不太好，掙不來太多的錢。媽媽生她時難產而去世了，一路長大，平常許多事都是奶奶承擔媽媽的角色，幫着照應，其實她奶奶身體也不太好！自小沒有媽媽的日子，我無法想象她是怎麼走過來的！無法想象她那個家庭是怎麼走過來的！去年年底，奶奶去世了，村子裏的人幫忙料理好了奶奶的後事，珊珊又失去了一個最親的'最可依賴人，好在她已讀九年級，長大了！會考過後，我選擇了對口升學班繼續讀書，她選擇了去蕪湖衛校讀書――只是想早一點能上班，幫爸爸分擔一些家庭的擔子。

國慶節時，我們又相見了――她從學校趕了回來，大概是軍訓辛苦，更想念家人吧――才一個月不到，突然覺得她一下子成熟了許多，說話做事就跟大人似的，我也因此對她和她的家庭有了更深的瞭解，知道了許多我沒想過、更沒經歷過的事。

“我一路讀書過來，年年都享受各種補助、資助，是好政策、好心人幫我完成了國中學業。每年都有住校生補助，還有我也說不來的補助，國中班主任每年都叫我寫補助申請，補助的錢都是打到卡上，爸爸去拿――我爸說要不是這各種補助，早就不給我讀書了――真的感謝好政策！感謝國中班主任！只是成績不太好――其實我很努力的！”

“補助的事我不太知道，你的努力我很清楚！”

“不努力不行！你得對得起那些幫助你的人！至少要問心無愧！特別是面對老師，面對希望工程幫扶我的人――從我上國中開始，一位上海好人通過希望工程一直幫扶我――除了每年給我一些錢以外，我還通過團縣委收過他寄送的書包、書和鞋子！”

“你還真是個有福氣的人！”

“七年級時跟你共過一學期的自行車，過完年後，我也有了輛新自行車，你知道是誰幫我買的？”

“那還不是你爸爸！”

“我爸爸不會！他不捨的那麼多錢！他總說十幾里路走不得？”

“就那個上海好人！我只是在給他的信裏說了一句有時要走十幾里路上學，他就非得問個清楚，直接要去我爸爸的賬號，打了四百塊錢來，不然還得蹭你的自行車！”

“真是個好人！”

“真的不好意思――每次都不敢跟他說成績，好在每次他都給我許多鼓勵――不管成績如何，自己不努力，真的愧對關心我的人！”

“你那回騎自行車跌倒，都不止花四百塊錢呦！”

“哪裏！我家是低保戶――醫院看病沒有門檻費，全報銷啦！不然，爸爸要罵死人，說不定還不讓我騎車呢！”

“啊？我上回看病，好像是叫門檻費，四百還是五百塊，真不報的！”

“好像聽誰說過，我家電費好像都不用交的，不過我沒敢問我爸……他倒是說過，捉豬崽不用花錢，只要在哪籤個字就行了，都好幾年了。”

……

再想到暑假裏，珊珊家舊房完成了改造，我不由的感慨萬千：就是早幾年，珊珊也許早就失去讀書升學的機會了，她爸爸整個家庭也許都很難維繫了！再想想我們自己，全國人民享受免費義務教育，高校和中職家庭經濟困難學生資助費用的提高，鄉村道路交通的極大改善……在“精準扶貧”深入開展的今天，又將惠及多少城鄉低收入家庭哪！黨和政府實施的民生工程真是實實在在的惠民工程哪！我們真是生對了時代！

珊珊早已返回學校，她和我們一起――明天一定會更美好！（指導教師：王尚林）

國小生民生工程的徵文 篇五

國小生關於民生工程的徵文

民生工程

閶江國小601班      謝濤

所謂的民生工程就是政府爲民辦實事、辦好事的“民心工程”和“德政工程”，是立黨爲公、執政爲民的現代版“爲人民服務”的具體體現。

民生工程其實就在人們身邊，比如路邊花圃中插着保護花草的標語、印在牆上的一些呼籲人們保護環境的告示、馬路從坑坑窪窪到十分平坦等。這讓人們的生活變得越來越方便。

每次來到家鄉，都會聽到一些老百姓誇民生工程好，因爲它讓人們的收入都提高了，一個個都過上了好的物質生活。

對於祁門民生工程政策也有很多，如：

1.城鄉居民社會養老保險：城鄉居民年繳費100元至1000元，到期按月領取養老金55元。

2.新型農村合作醫療：自願參加的農村居民按補償規定給予報銷。

3.義務教育經費保障機制：繼續實行“兩免一補”，加強義務教育經費保障工作。

4.山區庫存農村住房保險試點：具有本縣戶籍的。全部農村住戶免費參加農村住房保險。

5.農村飲水安全工程：解決農村居民飲水不安全問題。

6.小型農田水利設施改造提升工程：推進塘壩、河溝等“八小水利工程”設施改造提升。

7.政策性農業保險：開展水稻、油菜、棉花、能繁母豬、奶牛保險及森林保險試點工作。

8.一事一議財政獎補：通過以獎代補，支持農民開展村級公益事業建設。

以上一系列都是近期祁門民生工程政策，回首想想以前，再回過頭來看看現在，民生工程是越做越好，家家戶戶都過上幸福快樂的生活，民生工程就好似女媧，它給那些窮苦的百姓扶貧救濟，它真是貧苦百姓的救世主啊！我堅信，在不久的將來，民生工程將越做越好，造福更多老百姓。

我身邊的民生工程徵文 篇六

閶小303班      汪錦瑞

經常聽爺爺和外公在一起聊天，說現在的孩子真幸福，簡直是生活在蜜罐子裏，他們做夢也沒有想到能過上現在這樣幸福的生活。難道他們以前不是過這樣的生活嗎？於是我好奇地問爺爺：“您以前過的日子是啥樣的？”爺爺說：“有現在的好日子，還得感謝國家的好政策，才讓老百姓的生活發生了翻天覆地的改變！以前我們吃的菜都是鹹菜，穿的衣服都是‘打補丁’的，出門全靠走。可現在不一樣了，你們現在穿的衣服很時尚，很美觀，吃的也是比較營養了，出遠門都有高鐵坐了，能說你們不幸福嗎？”

要說變化最大的還是我們現在的“美麗鄉村”。聽到爺爺說到這裏，讓我想起了外公村的變化。以前去外公家，天晴一身灰，雨天一身泥，今非昔比了，現在村村通了水泥路，而且外公門口的爛泥潭變爲健身廣場了，還安裝了籃球架和健身器材，就連路燈也給裝好了。到了晚上還可以看大媽、阿姨們跳歡快的廣場舞。

最近這些日子媽媽工作很忙，原來她們單位參與了“健康扶貧”工作。媽媽告訴我：“以前看病，藥很貴，所以有些困難的人家看不起病，特別是慢性病，病程長，治療費用很高，只有自己熬着，後來雖然好了，也會留下很大的後遺症，有的患者乾脆就不看病，到後來就越來越嚴重，以致最後不治死亡。現在有了多項‘醫療民生工程’，再也不愁看不起病了。”

說到這裏，媽媽便問起了我：“民生工程給你周圍又帶來了哪些變化呢？”我摸了摸腦袋瓜，高聲喊到：“媽媽，我知道了，我們閶江國小教學綜合樓的建成應該算是民生工程吧！以前的教室小，光線暗，教學設備不夠完善，甚至上廁所都很擁擠，給同學們的學校生活帶來了一些不便。現在可好了，走廊、樓梯變寬了，新教室寬敞、明亮，許多教學設備，應有盡有，那新建成的`美麗塑膠操場上又增添了多種健身器材，爲老師、學生的校園生活提供了極大的方便。”媽媽聽了我的介紹後，說到：“對了，這就是國家的各項‘民生工程’給我們帶來的幸福生活，也是滿滿的正能量。”

總之，民生工程還有很多種，我所知道的只是一點點。我們的生活因爲有了民生工程而得到了很大的改善。在這美麗的校園，我一定要好好讀書，絕不辜負國家對我們的期望，長大後爲建設更美好的家園貢獻出自己的力量！

民生工程徵文：向日葵花開 篇七

民生工程徵文：向日葵花開

祁門二中809班     胡之默

十月正是一個秋高氣爽、丹桂飄香的季節，十月的第一個星期也是祖**親的生辰。在十一放假的前幾天，媽媽在微信朋友圈裏看到住在平裏的二舅婆發了幾張平裏的照片，照片裏的平裏是那樣美，於是，媽媽便想趁着小長假帶着外公外婆和我們姐弟倆去平裏看一看。

十月四日一早我們便出發了，我們坐着鄉村公交車，現在的鄉村公路平平整整，加上這種新型能源電動公交車，使我這個一向暈車的人第一次沒有暈車了。一路上我們有說有笑。大人們說話，我插不了嘴，我就歪着頭看着窗外。忽然，一些木屋出現在我的眼前，我驚奇地對媽媽說：“看，有木屋！”媽媽聽聞扭過頭看。這時，公交車司機說：“現在啊！農村建設好，我保證你們到了平裏都不會相信那是平裏了。”大人們的聊天話題變成了鄉村建設。

過了大約二十分鐘，我們到達了平裏。一下車，我們真得分不清東南西北了，真的變化太大了，我們只好打電話求助二舅婆。到了二舅婆家，吃好午飯，二舅婆便當起了我們在平裏遊玩的臨時嚮導。

舅婆帶我們來到一條青石巷，巷子兩旁的房屋被統一刷成白色，粉牆黛瓦更有江南蘊味，走在這樣的小巷感覺自己都變得有仙氣了，穿過這條小巷，視野突然變寬了，“哇，太美了！”看到整片向日葵的我忍不住發出了讚歎，“哇，太美了”我那一歲多的小弟也跟我喊起來，其實他根本就不知道美在哪，引得大家鬨堂大笑。我一個箭步跨上一個類似眺望臺的小廣場，站在上面整個向日葵園的美景盡收眼底，媽媽和外公外婆也紛紛贊到這向日葵園的美景，我立馬掏出手機，美景配佳人，嗯，不錯不錯，拍了幾張相片後，我們沿着向日葵園走了一圈，發現路面重新鋪了水泥路，四周的房屋也統一重新粉刷一新，特別是右邊一排的白牆還畫上了江南風格的畫，放眼望去，這真是美極了！要知道在以前，這兒根本沒法見人，聽外公外婆說，以前這些菜地，泥巴地，到處坑坑窪窪的，下起雨來更是麻煩，原先右邊的一排都是些土房子，家禽到處跑，那真叫髒、亂、差。和現在的情況形成天壤之別。聽二舅婆說這都是政府把這些農戶閒置的田地租起來統一種上向日葵，現在正是向日葵開花的季節，所以吸引了許多的遊客前來觀賞。這樣即增加了農民的收入，也美化了環境，同時也提高的了平裏這個“祁紅小鎮”的知名度。哦，原來如此，我想這是不是就是大人們說的'民生工程呢。

告別向日葵園，我們前往梅南公園，走在平裏街上，街道也煥然一新，兩旁的商店刷上統一的顏色，掛上木製的牌匾，牌匾上寫着鎏金色的店名，這些都透着古韻，道路也是標準的柏油路，不時有着私家車經過，“好不熱鬧，這哪是在農村，這分明是在縣城，好嗎？”我不經感嘆道。

過了幾分鐘，我們來到“梅南公園”大門口，站在門樓外看着公園裏面，“哇，幾年沒來，公園變樣了”外公說道，：“原來的梅南公園垃圾隨處可見，由於沒人管理，設施破壞嚴重，雜草叢生。”“是啊”,舅婆說，“這幾年政府重視羣衆文化生活，把梅南公園重新整理一番，專門有人負責，你們看現在的公園鳥語花香，環境優美，我們自己天天閒暇的時候都喜歡來這裏散散步，聊聊天呢，不再像以前那沒事往麻將館跑。而且縣城裏也有許多人來這玩呢，就像你們一樣慕名而來的”。是啊，前面不遠處的一羣羣遊人也應該像我們一樣趁着節假日前這裏遊玩的吧。沿着公園的小石板路走了一圈，呼吸着新鮮空氣，聽着鳥兒的歌聲，看着身邊的景色，我想現在的農村建設不比縣城差啊，這也應該是民生工程吧。

時間過得真快，我還沒有反應過來就要回縣城了，經過一天的遊玩，我真真切切的感受到了農村建設的好，媽媽跟我說：“我們今天看到這些，都屬於民生工程。 本站…”“媽媽，你們說的民生工程到底是什麼？”媽媽對我說：“民生工程就是政府爲人民辦實事，辦好事，也可以理解爲政府爲提高人民生活水平，採取的一系列積極政策舉措。例如低保、廉租房建設、城鄉醫療救助等，這些都是民生工程。”“哦，原來這就是民生工程”

平裏一日遊就這麼愉快的結束了，今天我的收穫不少，我懂得了什麼叫民生工程，感受到了民生工程爲我們帶來的好處，但這都是與我們國家好的政策是分不開的，想到這裏，我不由地爲我們國家能出臺這麼多的便民惠民政策而感到驕傲，也衷心祝福我們的祖國更加富強更加繁榮！（指導老師：凌燕）

教育民生工程宣傳工作方案 篇八

一、目標任務

通過多種形式廣泛深入地宣傳，將教育民生工程政策送達到千家萬戶，進一步提高荻港人民對民生工程的'政策知曉率和滿意度，擴大教育民生工程創新舉措的影響，引導和促進荻港廣大羣衆參與支持民生工程，營造良好的社會氛圍。

二、宣傳內容

1、實施教育民生工程的重要意義和政策內容；

2、城鄉義務教育經費保障機制改革；注重宣傳學校經費保障水平及“兩免一補”政策的落實情況和取得的成效；

3、校舍安全工程和留守兒童之家建設的意義等；

三、時間範圍