報紙徵文(精選多篇)

第一篇：報紙徵文

由相術星座之說談及

我們取笑八卦天相的的無知，卻對星象星座深信不疑。其實二者並沒有本質區別，甚至，從某種意義上來說，星座學不過是中國傳統的星象說，只是更爲科學化一點。這樣看來，兩者似乎是同宗的，但爲什麼結果卻截然不同呢？

首先，是社會環境不同。隨着科學的發展，或是出於這樣那樣的原因，這些曾經被奉爲神聖的東西一夕間被打上了僞科學的標籤，並逐漸成爲大衆認識。當一個東西被大衆所共認時，它就成了真理，而試圖衝破的人就成了異類，猴子排異性。盲目批判使得我們無法去看清。

外來的和尚好唸經，似乎真應了這一點，我們很容易的接受了這些舶來品。是社會遺忘了他們，還是社會本就認可了他們，總之他們是大行其道的。

或許你會反駁，我覺得星座學很準啊，他談及的與我很相似啊。曾經我也這樣認爲，但之後我就產生了懷疑，爲什麼，源於一件事。我不清楚星座中生日是公曆的，於是按照自己農曆的生日去對號入座，是白羊座，很準，初時的我這樣認爲。而後忽然聽到公曆日時，惱恨地去做了修正，是金牛座，準，是我的感覺。而後，我就迷茫了，爲什麼錯誤與非錯誤都是準的？再然後我仔細地研讀了各個星座的說法，驚奇的發現，是極爲相似的，那些語言。突然間明白，文字遊戲與我們開的玩笑，亦或許說是我們自己騙了自己。

在明白自己是哪個星座時，潛意識裏已經接納了他，也就是說自己不會排斥，甚至會欣然接受。而在讀到其中的語言時，我們總會不自覺地對號入座，將自己引入到情景中去，由文字找尋自己的特點，甚至會不自覺地向之靠攏。於是我們得到了準的信號，不來源於語言本身，只是我們內心的認可。

這一點，與相術之說是大同小異的。這個世界不存在神，自然不會又神力法術之能，但這個世界有人，有一羣善於觀察，善於讀心的人。並非靠超自然能力，不過是簡單的看人之功，當然形成這種能力也是不容易的。相，是精髓。通過人的語言，肢體語言，表情等解讀人內心的想法，以及渴求。根據這些，給予人某些安慰與希望。大多數人去看相算命，定是有他的煩惱或需求的，而這種煩惱一旦得到舒解，這種需求一旦得到滿足，人會覺得相士是準的。而且，在與相士交談的過程中，由於你帶了很強的主觀感情去的，你會不自覺地將他的話與自身聯繫起來，甚至會將自身情況套入他所設的情景中，於是你覺得他是神奇的。其實，不過是你自己出賣了自己，得到了你所需要的東西。因而，與其說相士神奇，不如說他們是希望的撒播者。當然，那些十足的真正的騙子除外，那些撒播的不是希望，而是病毒，是瘟疫，是炸彈。

當然，這其中也包括我們的個人因素。總覺得自己受過高等教育，是不該有看相卜卦的行爲的；總覺得自己是新世紀的驕子，是該多向外學習的；總覺的自己是時代的追風者，是不願意回首觸及這些老古董的。不論如何，我們在心裏已經判了他們的死刑，將之架上了絞刑架。

無論是相術之說，還是星座之說，總是信則有不信則無的，要看自己怎樣取捨罷了。是的，總歸是由你決定的，而不是外界的任何什麼，他們不過是打開了一扇門，進與不進則全由自己。會受影響是肯定的，活着，就要聯繫着，就要影響着。但只要你堅守，是沒有什麼能左右的，因而，做好自己纔是最重要的。

心研部樊俊傑

第二篇：我和報紙的故事徵文

我和報紙的故事徵文

我和報紙的故事

馬林麗

我是國小四年級的學生，今年10歲了，你別看我年齡不大，《國小生學習報》已經陪伴我整整四年了。它就像一位無聲的老師每天都循循然善誘人，博我以文，約我以禮，使我懂得許多做人做事的道理。更重要的是，它對我的學習有着很大的幫助。

我耕耘於單元知識的測試裏；攀登於奧數知識的迷宮裏；暢想於優美飄香的作文版塊裏；沉醉於醜小鴨變身白天鵝的夢幻童話裏；遨遊於充滿樂趣的知識迷宮裏……就這樣，我享受着讀《國小生學習報》的整個過程，並從中學到了許多知識，明白了許多道理。真正體驗到了成長的步伐，體會到了學習的樂趣，感受到了閱讀的快樂。

《國小生學習報》上面的知識有很多，不僅有語文，而且還有數學，這對一向喜歡數學的我可是件大好事。這上面的數學題都很難，但我可沒有向它低頭，有時間就會去研究。如果有幸解出一道題，我高興得做夢都會笑醒的；即使解不出來我也不會沮喪，我會默默記下來，向別人請教。還有，我覺得專心致志去思考一道題，不管結果怎麼樣，這樣的過程很值得我開心，不僅令我開動了腦筋，也激發了我對數學學習的興趣。

《國小生學習報》上還有許多的作文，每篇作文都值得我用心去品味。有的雖然僅有幾句話，但每一篇都很生動、有趣、真實，裏面充滿了濃郁的生活氣息。在“閱讀大視野”中，我曾讀過一篇《感人的同學情》，文中十歲的喬什·豪斯里因患淋巴癌不得不接受化療。第一次化療之後，喬什·豪斯里開始掉髮，他乾脆把頭髮都剃光了，但他的同學們卻沒(更多請搜索：)有嘲笑他。他們商量着要拿出具體的行動支持他跟病魔抗爭。後來，他們班的男生都剃了光頭，女生都戴着印有喬什·豪斯里名字的帽子。同學們天真而溫暖的友情，令喬什·豪斯里感動不已，也深深地打動了我的心。

《國小生學習報》就像一扇扇知識的大門，正在等着你去闖開，我一定要拿着一把把金燦燦的鑰匙去闖開一扇扇知識的大門！

和你一路同行

李易珂

我是從上幼兒園就開始看報紙了，當時最喜歡看《電視報》，因爲報紙上有許許多多彩色的圖片，有趣的漫畫。每當看到我裝模作樣看報紙的樣子，就忍不住哈哈大笑，戲稱我是“報紙迷”。

上了國小一年級後，媽媽便給我定了一份《國小生學習報》，我一有空閒就隨手翻閱，學習報上有作文，有習題，有故事，有漫畫……但我最喜歡看故事，有的故事妙趣橫生；有些故事悲傷難過；有的故事意味深長。尤其連載故事最吸引我，我總是看完這份就急切盼望下一份。從此我真正喜歡上了報紙，和報紙有了不解之緣。

很快我步入了三年級，有寫作文的任務了。我有喜有憂。作文成了我頭疼的一件事，但很快我找到了寫作的老師——報紙。於是我看報紙又多了又一個習慣——摘抄。報紙上的優秀文章、精選習題、知識樂園等我都一一剪下來，分門別類地貼在摘抄本上。這個辦法可真好，《三門峽報》、《西部晨風》、《河南日報》、《國小生學習報》等，在我的剪刀下被逐一歸類，我的摘抄本越來越厚，我就越來越喜歡報紙了。當然我也有了很大的收益，擅長寫作的我居然有了一個美稱“小才女”。功勞肯定是我的報紙啦！我從他身上得心應手查找自己所需內容，再加以自己的觀點就成了。比如一次習作，老師以“環保”爲話題。如何動筆呢？我把報紙上所有探討環報問題的文章統統查找出來。瀏覽完一遍，我的心裏也有譜了，抓住了關鍵問題，我筆下生花，作文輕而易舉完成了。

報紙不僅僅在語文上幫助了我，在數學上也給了我很大的收益。因爲我發現報紙上不全是煩惱的數學題，還有一個個生動有趣的數學小故事。當我在閱讀了這些小故事的後，不知不覺中就會學到許多解題方法。日積月累我竟然發現書本上的數學題似乎簡單了許多，我可以輕鬆完成書本上剛學過的數學題，甚至可以挑戰“智力奧數題”呢。

和報紙一路同行，我像一株待長的幼苗成長起來。我深深地相信：繼續讀報、繼續剪報、繼續收穫……我會越來越優秀！

我和報紙的故事

楊超傑

“媽媽，讓我訂份報紙吧！”媽媽說：“定什麼報？”“當然是《國小生學習報》了。”媽媽一聽生氣地說：“不定，你定過那麼多的學習報，卻一次也沒看過，每次都讓我當成廢紙賣掉，白白浪費了媽媽辛辛苦苦掙來的血汗錢，以後再也別提訂報的事了！”聽完媽媽的話我連忙跑過去對媽媽說：“媽媽給我再定一次吧，我以後一定會好好看報的，不會再浪費你掙的錢了。求求你了媽媽，給我再再定一回吧。”媽媽經不起我的軟磨硬泡，極不情願地答應了我。我拿着媽媽給的錢高高興興地訂了一份《國小生學習報》。

開學沒多久，報紙發下來了，看着一沓沓散發着油墨香味的報紙，我如獲至寶。媽媽說得對，從我上一年級開始，媽媽爲了讓我學習好就給我定報紙買書，可是我從來不看。有時是被媽媽偶爾看一會兒、兩會兒，那也都是應付差事，根本沒往心裏去，總是不想看，覺得很沒意思。但現在我暗暗發誓一定要好好看報。從此以後，媽媽每天晚上專門看着讓我讀書。在媽媽嚴格的監督下，過了一段時間後，我對看報居然產生了很大的興趣。

一篇篇精美的作文記錄着我們校園豐富多彩的生活，如同發生在身邊，讓我身臨其境；一個個妙趣橫生的數學小故事，讓我對數學產生了濃厚的興趣，我的計算能力提高了；一幅幅色彩斑斕的漫畫故事，讓我樂不可支……

有一次，我在報紙上看到一個讓我感動故事——貧困山區的孩子們學習的故事：貧困山區的小朋友們一年四季就只有一身衣服，冬天也穿着涼鞋上學。學校很破舊，很破的教室、桌子和椅子，也沒有黑板，書也都是借來的。但在那樣貧困的環境中，他們仍然努力地學習。看完後，我情不自禁的流下了眼淚，我擁有這麼好的學習環境，有那麼多的書，可我總不想學習，和他們相比我實在是太慚愧了。

從那以後我就與報紙結下了不解之緣，只要一有空閒我就去看報紙。在看報紙的過程中，我慢慢懂得了許多道理，開闊了視野，還讓瞭解了各方面的知識，提高了閱讀寫作能力。

讀報讓我快樂，讀報讓我享受，讀報讓我瞭解大千世界，讀報讓我在學習中取得了優勢……我愛讀報紙。

第三篇：報紙對比

對同期兩份報紙的簡單分析

《羊城晚報》2014年2月22日，共36個版面。在a報中，有四個版面是關於廣州兩會，具體來說，有標題爲“委員有苦衷，說給主席聽”、“光開會不落實，好政策也落空”、“人大會議首曬出勤請假缺席者全曝光”等消息或通訊。另外在這四個版面中，還涉及到了一些會議內外討論的內容，如安排20億元建設保障房、土地出讓金預收646億這類的文章。這一類型稿件的讀者定位多爲政府官員，領導階層，還有農林房關注者；有三個要聞版面，內容涉及胡錦濤主席主持的中央政治局會議、機票燃油費、教育招生、廣州限購令、立交引橋坍塌、交通事故等時事要聞的消息，這些稿件的受衆比較廣泛，因爲內容涉及面廣，且信息多關係到日常生活，政府官員、學生、企業、白領、司機、工人等普通百姓都是其內容的受衆；兩個版面關於房產稅，以上海和重慶爲點，介紹了房產稅問題，寫出了標題爲“17天成交75套大宅未見納稅”、“就算相交稅，門卡也太難”的大篇幅報道，這類報道的讀者定位爲與房產稅徵收相關的部門和買房納稅的羣衆；兩個體育版面，介紹了nba的賽事以及體育明星的動向，體育賽事的安排及結果，體育新聞一般吸引的是體育愛好者、體育活動贊助商、運動員等，多爲男性。其他的稿件則呈分散型分佈，分別着重於民生、財經、醫保、都市、交通、國際。這些文章也有廣泛的閱讀羣體，工人、農民、工商業者、上班族，領導人等都是。在b報中，包含了娛樂新聞、電影電視劇、明星、健康、彩票、留學、家庭等較多日常生活層面的東西，社會大衆都是其受衆，尤其是女性。

《深圳特區報》2014年2月22日，共44個版面。在a報中，五個版面是要聞，內容涉及改革開放、交通建設、互聯網產業、人民生活、領導考察工作、環境整治、食品安全、大運等，如“中國it領袖峯會在深舉行”、“我市舉行食品安全事故應急演練”等，讀者與上述要聞版大體一致；五個版面分別談論中國新聞、廣東新聞和國際新聞。在中國新聞中有關於外國領導人訪華、“雙百”人物、大學自主招生、限購令等新聞，讀者多爲政府官員，大學生、先進知識分子、房產界人士、購房者。廣東新聞涉及廣州亞運會表彰、廣州某地交通事故、領導人的提名候選、民生實事，其讀者多爲中青年市民、領導階層；在國際新聞中多爲關於國外政局、戰爭、對話、突發性的新聞，讀者多爲國內外政要和高層知識分子；還有五個大都會新聞版面，以深圳本地爲主，介紹深圳大活動、社區居民活動、少兒活動、文教新聞、社會新聞、法治新聞、臨近的港澳莞惠新聞。如“八年愛心義演近300場”、“‘深圳造’少兒動漫央視播出”等新聞，由於這些新聞以深圳市爲點，向四周輻射，且內容貼近生活，所以受衆多爲深圳市常住居民羣體；另外兩版體育新聞同《羊城晚報》類似。在b報中，主要與經濟活動有關，包括今日財經觀察、商界、股市、投資等。讀者多爲從事金融行業者或理財投資

羣衆、商界有關人士。在c報中，綜藝娛樂佔多數，還有一些人文方面的報道，讀者中女性與史學愛好者較多。d報中內容大體分爲兩部分，與《羊城晚報》不同的是增加了黨建內容和多版面的車界新聞，會吸引大量的老年人、知識分子和汽車愛好者閱讀。

在同一天的這兩份報紙中，有同題材的新聞，如：“胡錦濤主持中央政治局局會議”、“浙江上虞一立交引橋坍塌”、“饅頭稅”、“上海房管局原副局長陶校興被控受賄1045萬元”、“廣州亞運會創先爭優集體和個人受表彰”、“廣州市首曬人大會議出勤”、“美殺人‘外交官’疑爲中情局特工”、“新西蘭海灘107頭巨鯨擱淺死亡”、“科比與周杰倫共唱雪碧籃球主題曲《天地一斗》”、“阿里巴巴人事大震盪”、“公務車裝gps”以及教育方面的新聞。其內容無太大的不同，唯文章結構形式、語言、篇幅和版面位置有些差別。有明顯差異的如關於胡錦濤主持中央政治局會議的新聞，兩份報紙都放在了頭版，但在《羊城晚報》中，這則消息登於左上角側欄，相比較《深圳特區報》採用了大標題、長篇幅報道的形式，頭版頭條的新聞視覺衝擊較大，響應黨政。《羊城晚報》由“一個饅頭引發的風波”爲標題，文中介紹饅頭稅是由政協委員潘耀民的一份提案提出的，進而展開評論，談的較具體，屬時評類，而《深圳特區報》則開門見山，直接提出饅頭稅，兩者在版面位置選擇上也有區別。《羊城晚報》用多半個版面來談公務車gps事件，以“裝gps先公佈公車具體數量”爲標題展開一系列報道，歸入了問政部分，成爲廣州兩會的一項內容。關於新西蘭海灘107頭巨鯨擱淺死亡的事件，《羊城晚報》較《深圳特區報》衝擊力小一些，因爲後者的圖片更大更詳盡，解說也較具體，足見重視度。關於阿里巴巴的新聞，《羊城晚報》以“阿里巴巴b2b公司ceo衛哲引咎辭職”爲標題展開敘述，所佔篇幅較小，而《深圳特區報》則以“阿里巴巴人事大震盪”爲標題，圖片加解說，所佔版面較大，並且採訪到了所涉及人員，文章以對話的形式展開，由事件相關人員親自敘述使得文章更有貼近力度，而且事實性準確性較高。在房產稅方面，兩份報紙也有很大的不同，《羊城晚報》採取追訪的形式，以重慶和上海爲點，報道房產稅試點工作中遇到的一些情況和處理結果，引起大衆的討論，《深圳特區報》則比較總。兩份報紙同樣注重了教育和城市建設方面的消息，但都比較分散，涉及教廣。在綜合娛樂新聞上，兩報在安排上也沒有太大的區別，《深圳特區報》更系統些，將內容分類，娛樂八卦新聞較少些。在民生實事上，《羊城晚報》更貼近生活，涵蓋了絕大多數人的生活，形式上類同於講故事，閱讀起來比較輕鬆，感性較多，《深圳特區報》就顯得有些框架感，生冷，偏理性。兩份報紙在處理上的不同可

能是由於其着眼點大小不同，角度不同，性質不同，側重點有所區別。

第四篇：報紙策劃

《自律簡報》二版策劃 二版後勤萬象責編：xxxx

一 本期主題與題目

主題：新學期新氣象

題目：xin的起點

二 本期背景、目的

雖然連續的陰霾，但是對於新一個學期的到來每一個學生都會希望自己有一個全新的面貌，所以這次二版涉及了xin的起點，其一新的起點表示新的學期呈現新氣象，其二心的起點代表一份重新開始奮鬥的信念。希望通過本版的報道同學們可以更加明確自己新學期的目標，激發同學們的鬥志。

三 內容設置

1 “明”人點津

2 老師談“新”

3 趣味話談

4 新學期目標確定導航

四 具體內容

1新學期目標確定導航（負責：xxxxxx）

這版主要是幫助同學們確立、明確自己的目標，爲自己照亮前行之路。（作爲主稿） 2 “明”人點津（記者：xxxx）

新學期伊始，很多人都會策劃着這個學期應該完成的目標，但是有些時候缺少了方法和途徑。這塊內容主要是明人支招，那些在學校裏卓有成績的“老鳥”幫助一些迷茫、不知所措的學生指點迷津。此塊以故事形式展現，通過事件使同學反思得到啓示，更通過他們的經歷來幫助成長。（普通稿500字）

3 老師談“新”（記者：xxxx）

對於新學期，老師們總有一些囑託和期許。他在本版給同學們先提下醒，同時敲敲警鐘。（普通稿 要求500字左右）

4 趣味話談（記者：xxxxxx）

新學期剛開學，在假期裏總會有一些有趣的事情、多彩的經歷，跟同學們一起分享。（要

求100到200字）

五 稿件來源

1文記採訪，寫稿。

2 網絡搜索。

3 網絡照片、記者拍攝照片。

六 人員安排

由責編負責，文記四名，攝影記者一名。

七.時間安排

3月4號：發老師策劃

3月4—10號：責編改稿

3月10號：責編交稿

3月11-12號：主編定稿

3月15號：責編定版

3月18號：主編定版

第五篇：報紙編輯的特點

報紙編輯的特點

一版面

版面是稿件，標題，圖片，照片，線條，色彩整體結構的組合。

報紙分對開報，四開報。一張全開紙爲108*78釐米，對開報爲其一半大，四開爲四分之一大，對與四一半爲四個版面，現趨8個版以上，各版內容分工不一，頭版爲要聞。 ··版面常識

1·報頭。報名所在位置，一般爲頭版左上角。除報名外，還有日期，星期，期號，報刊代號等

2·報眼（報耳）。與報頭相對的右上角位置

3·報眉。報紙除第一版外，從二版開始橫貫全版的通欄直線以上位置，因該位置形如人眉，故名。一般標有報名、版別、版面內容、年月日等。

4·報尾。每版右下角的方寸之地，一般發不顯著的新聞。

5·欄。各報根據實際需要，將版面垂直分割爲相同的等分，一個等分爲一欄。四開報一般爲六欄，每欄十一字，也有七欄的；對開報一般爲八欄，每欄十三字（如工人日報）。實際編排時，常有變欄的情況，即“跨欄”現象，但這種變化仍以原欄爲基礎。

6·空。爲便於閱讀，報紙每行之間留有間隔，鉛字排版叫“鑲條”，激光照排爲“留空”。 7·行。橫排一橫條，直（豎）排一直條爲一行。

8·字。報紙用字分標題字和文字字。文字字一般爲三種：消息、通訊、圖片說明等用小五宋（圖片常用小五楷）；言論、編前編後用小五楷（楷六）；較爲重要的文字，如重要按語及着重強調部分用小五黑（黑六），“本報訊”三字一律用黑體小五號（黑六）。標題字則一般有10種以上的變化。

9·花邊線。重要新聞、專欄及有意強調的稿件用花邊線加圈，有時也採用上下或左右加線裝飾。

二、頭條、言論和專欄

頭條、言論和專欄是支撐報紙版面的“三大件”。對於一份報紙而言，這三者猶如一個人的骨架，舍此則無法立起來。

1、頭條

頭條也叫頭條新聞，它不屬於新聞體裁的範疇，而是屬於報紙編排的範疇。

新華出版社出版的《新聞工作者手冊》對頭條作了如下解釋：

“（頭條是）報紙每版最重要的消息。橫排報紙的頭版頭條，通常登在第一版報頭之下的左上角或上半版，其它版刊登在左上角或上半版。頭條通常爲消息，也偶爾爲通訊、來信、文章和新聞言論等其它體裁的新聞報道和言論。直排報紙的頭條刊登在右上角或上半版上。”

簡而言之，其定義也可概括爲：頭條是刊登在報紙頭部的內容重要、主題新穎、導向鮮明的

新聞。

頭條的版面特徵爲：

1)編排精。頭條無論是消息、通訊、來信、言論或其它體裁，其文體都很規範。

2)標題新。立意新穎，大氣，字號處理醒目。

3)位置重。即位置擺得莊重大方，忌小家小氣。

4)裝飾美。常採用標題鋪網、字號變體、文周加花線等裝飾。

實際編排中，頭條常配以言論，有的頭條亦可爲兩條或兩條以上的新聞集納。