大學自主招生自薦信(精選多篇)

第一篇：大學自主招生自薦信範文

尊敬的xx大學招生辦領導、老師們：

您好，我叫xx，是xxxxxxxx，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅持實事求是，儘量言簡意賅。

當我以一個孩童的視角捕捉到“xx”這個字眼時，只覺得她是一個好聽的名字，大人們嚮往的眼神讓我在懵懂中產生了好奇。隨着年齡的增長，對她漸深的瞭解讓我產生了想擁抱她的那種清新而強烈的感覺。愈瞭解她的歷史，愈覺文化之博深；愈瞭解她的精神，愈覺人性之純樸；愈瞭解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。“自強不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨着我，鋪開了我的成長之路。

自強不息篇

我由衷地熱愛生命，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅韌不拔的性格。我原想收穫一縷春風，她卻給了我整個春天！於是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍爲她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲爲她伴奏，用橫笛的悠遠和葫蘆絲的淳厚爲她添一縷安靜的氣息。遠離了空虛，我爲生命自強不息！

從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經，對理科濃厚的興趣讓我執意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的衝動並不能代替自然科學嚴密的邏輯思維和推理。當傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科並嘗試從哲學的高度去思索時，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類爲了方便研究社會和自然更加精細化、專業化的分工而已。從那時起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍天，笑看雲起雲落，我也爲自己選擇清華這樣一所工科見長的大學裏攻讀文科找到了合理的理由。

我深知我的幸福在遙遠的蒼穹，而我對於學習尤其是哲學的質疑與思考似乎在不斷豐滿着我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學史》等書籍，粗略地瞭解了一些哲學流派，提出了一些毫無顧忌的觀點，並且堅持追求我的“真理”。徜徉於學海，我爲學習自強不息！

厚德載物篇

德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊樑的“鋼筋水泥”！這是真正的中華美德的沉澱，真正的民族凝聚力！我曾爲學校的愛心大使深入殘疾人社區，他們身體的殘缺與精神的堅韌牽動了我的每一根心絃，幫助他們，我的責任！也曾作爲市流動獻血

車的義務宣傳員爲汶川受災的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川；而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密佈的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發誓：我要用一生來回報您我的母親，來世讓我成爲你的媽媽，像您對我一樣關心呵護你！

厚德載物！當我的翅膀承載起這樣一份重量，當我的生命氤氳着這樣的德馨芬芳，日子怎麼會蒼白地燃燒成灰燼，我怎會找不到前進的方向？

人生規劃篇

一次次的社會實踐讓我深知採取切實有效的活動以及團結協作等精神的重要，更明白了作爲祖國青年的任重道遠。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時代的“宅女”，也不是象牙塔裏的大學生，我更傾向於走科研與社會實踐相結合的道路。在打下紮實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。利用暑假尋找實習機會，增加實幹經驗，從草根階層進一步瞭解社會，培養社會責任感，同時，在充滿激烈競爭與挑戰的大學裏，與一大批最活躍的學生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養正確的人生價值觀，最終秉承這種勃發的精神！

第二篇：大學自主招生自薦信

尊敬的老師：

您好！

開篇

我叫師語，現於省級示範中學蕭縣中學理科實驗班就讀。

我的學習特點是：不畏困難、求知慾望強；思維活躍、學習能力強。我的業餘特長是：鋼琴彈奏（通過中央音樂學院鋼琴九級和上海音樂學院鋼琴十級認證）。我的閃光點是：誠實善良、心態陽光。

“每天進步一點點”時常在耳畔迴響，促我永不駐足、向前！向前！！

成長篇

感恩父母給予我生命，使我享受生活之美。感恩父母營造書香氛圍，使我陶醉於讀書之美。感恩父母培養我的興趣愛好，使我領略到藝術之美。

感恩老師的諄諄教誨如春雨點點潤入心田。感恩母校的校風學風如空氣陽光助我成長。在嚴謹求實、開放包容的環境中，我擁有了豐富的知識、多樣的能力、堅強的毅力和開朗的性格。

學習篇

“定志而勉之，天下無不可成之事”，憑藉着韌勁鑽勁和勤學巧學，我的學習成績一直名列前茅，會考以優異的成 1

績考入安徽省示範中學——蕭縣中學的實驗班。到了高中，我沒有驕傲，而是更加努力地學習，暢遊於知識的海洋，翱翔在文化的殿堂，學習成績與綜合素養有了進一步的提升。

潛質篇

我的媽媽是一名幼兒教師，從我咿呀學語到蹣跚學步、

從我信手塗鴉到摺紙繪畫，她總是依據我的身心發育特點予以我心智啓迪、能力培養。我學過書法、畫過素描、進入過舞蹈班、訓練過記憶力……特別是小時候看到媽媽把兩杯“清水”倒在一起有時會變顏色、有時會冒泡泡就感到很神奇，總是不停地問爲什麼？媽媽就說“等你長大了學習一門課程——化學時，就會懂得其中的奧妙了”，潛移默化中爲我埋下了探究自然科學的種子。大前年冬天打點滴時，媽媽用一個暖(敬請期待好文網更好文章)貼裹住滴管，一個暖帖讓我的手攥着，我不僅感覺不到點滴冰涼，反倒覺得手暖暖的。回到家後，我就上網查找其反應原理，知曉了其中道理。

有了目標，就會激發內生動力，就會點燃學習激情。

高二我參加化學競賽，獲得縣一等獎。進入高三，因爲考試時頭暈嘔吐只得了市二等獎。當時我非常難過，現在看來，即使是市二等獎，在自主招生中不是也有很大的作用麼？不是也幫助我向心儀的大學更靠近一步麼？

結語

“給我一個支點,我可以撬動地球”。貴校提供的自主招

生平臺就是使我這麼一個奮發向上、積極進取的勵志學子有

一個彙報學業成果、實現人生理想、展示個人風採的支點。

我衷心懇請老師您給我這個支點，我一定會以優異的成

績回報您對我的厚愛和關懷，一定會給我們南京理工大學這所歷史名校增添新的光彩！

申請人：師語 二0一四年元月五日3

第三篇：大學自主招生自薦信

尊敬的各位領導，老師：

您們好！

首先感謝學院能給我提供這樣一個機會。能參加貴校這樣具有“厚德博學”氣息，以“經世濟民”爲己任的名校的自主招生選拔，我感到榮幸之至。感謝老師能在百忙之中看完我的自薦信，我深知一封短信無法全面介紹自己但我會堅持實事求是，儘量言簡意賅。

我是湖北省黃岡市外國語學校的一名學生。我是平凡的，因爲是一個同所有人一樣的矛盾融合體。但又堅信自己是不同的，我將成爲發光體。金子，到哪裏都會發光。而貴校是一所既注重過程又注重人才培養的學校，是我完善自我發展自我的理想中的鍊金爐，我認爲我個人很適合在貴校接受教育。

我，靜如處子，或動如脫兔，願意跟書本這樣高尚的朋友對話。“書山有路勤爲徑”，運用正確的學習方法在無涯的學海中“直掛雲帆濟滄海”，正確駕駛着學習之舟。雖然途中有風浪，但堅持駛向目的地：湖經學院。我崇尚獨立，常獨立思考探詢人生的真諦和學習中的各種問題，因而成績總能名列前茅；我遇事冷靜自若，卻又讓理性成爲我織夢的梭，讓勤奮成爲我築夢的橋；理智與熱情，誠信與好學成爲我划向湖經的槳，只爲到那裏爲自己編織一個夢。在見證湖經的同時，與湖經一起創造下一個輝煌。

我本着學院“經世濟民”的原則，志當存高遠，爲祖國強盛添磚加瓦。人生是一個不斷學習的過程，除了學習課本知識之外，我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆字，因爲字正，一筆一劃的寫，心纔會正；我的左手，能彈出美妙的吉他樂章，這不僅開發了我的右腦，更使我思維敏捷，那美妙的音符是與大自然的交流，讓狂躁的心不知不覺安靜下來。

我更傾向於走學習與實踐相結合的道路，在打下紮實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。我曾利用寒暑假的時間參加我所在小區的志願者，在那裏不僅提高了我的勞動技能，更使我獲得精神上的愉悅，情操上的陶冶，提高我的審美能力和水平，我今後將會更多的參加各種社會實踐活動，以完善自我發展自我。

一次次的社會實踐讓我深知採取切實有效活動的重要性。愈發明白了作爲祖國青年的任重道遠。我所描繪的理想藍圖絕不是新時代的“宅男”，也不完全是象牙塔的學生。我更傾向於在社會實踐中汲取營養，利用學習的專業知識，堅持創新。我想讓自己投入到祖國的現代化建設中去，我不想變成一個空有一身才學卻無所作爲的人。

希望貴院能夠給予我本次機會，相信我一定能做得更好。殷切期待您的答覆！

自薦人：haoword

第四篇：大學自主招生的自薦信

一封好的自薦信，是踏進理想大學殿堂的一塊敲門磚，不妨參考以下範文——

尊敬的老師：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間，耐心看完我的自薦信。通過這封信，您對我將會有一個較爲全面的瞭解。

學生石方，年十七，高三文科女生，現就讀於福建省泉州市第七中學。

自小長在異市小小山城，及至十五，始別父母，赴泉州求學。

性質自然，平易近人，隨和喜笑而少怒。獨處時，能耐得寂寞，潛心讀書；與人處，亦能相談甚歡，興盡而止。天資不甚聰穎，然信天道酬勤，遇事則盡心竭力，全力以赴，終能有所回報。高二時有英語競賽，吾就之。於時並未思及名次等事，唯知盡力而爲，不自意竟得省一。高一校運會，女子一千五百米跑，本班鮮有人報，蓋畏其艱也，吾亦欣然而往。日夜苦練月餘，上場，亦得第五。

因慕古人之風，常置一竹簫於案頭，感時吹奏以抒懷。奈不得其法，其音確不堪入耳，遂自閉門窗，始得興盡而無擾鄰之嫌。好棋而常與人弈，雖敗多勝少，亦不以爲意，自得其樂。好讀書甚，涉獵較廣，尤喜國學。除孔孟外，亦好莊子。桌前時置詩經楚辭，閒時常閱山海經。每至書店，則必讀易經風水，五行八卦，其間玄妙，難道矣。於此，吾母長嘆：“孺子不可教也！”嘗於隨堂練習填一聯（限以孔、莊爲對象）：孔子傳學，溫良恭儉讓，字字凝成玉珠璣；莊周撫琴，宮商角徵羽，聲聲化作夢蝴蝶。吾師贊曰：可爲千古名聯矣。

美術則乃吾之最愛。故鄉小城，有三面青山環抱，一水穿城而過。少時，常負畫板，隨父訪古巷，踏青磚，描老屋雕樑畫棟；亦臨水而行，繪如煙楊柳，似雪飄絮。彼時所願，唯攜白紙數張，畫板一個，只此仗筆走天涯。至今癡念仍存，常練筆。高一時曾爲本班設計班服標誌，自高二起，即任校文學社美編部長。

方今年少，不敢謂以天下爲己任，亦常欲以一己綿薄之力爲家國略盡心力。每有志願活動則必往，雖無非佩紅袖章，維持交通秩序，或持一竹掃，清潔街道，亦不以爲枯燥無味，自意能有益與社會則足矣。

高一暑期，曾與隊友十一人代表中國赴德遠遊。是時，亦另有十國青年匯聚於此。雖歷時僅十四日，然感觸頗多。一嘆世界之大，而吾之見識鄙陋恰如井底之蛙。二感各國對中嫌隙偏見尚存，中華欲和平崛起，吾輩之任重矣。三則喜雖有誤解，然外國友人仍以友善者居多，常與之交歡，共話生活點滴，暢談理想抱負。尤記一日，衆人匯演事畢，散於屋外草場。是時，有隊友端坐，奏二胡，餘則授太極於衆人。遠處隱隱有提琴聲，似奏歡樂頌。是時青草絨絨，樂聲陣陣，時有歡笑，其情其景，至今歷歷在目，難以忘懷。

有一理想，自少時即存於心間——望日後可成漫畫家。或不可謂遠大，然亦乃吾本心之所願，非人事所迫。現今國內日漫氾濫，衆年輕畫師雖盡己所能以圖自成一格，然終難擺脫日漫影響。依餘之鄙見，原因有三：一則畫風皆仿日，無非大眼小嘴瓜子臉；二則多用日漫之老舊題材；三則有量無質，畫工粗糙，情節濫俗。故吾欲以國學之精神爲其魂，兼採中外各家技法之長以繪其形，染之以國彩丹青，或能自成一家。至於取材大可不必盲目跟風，我中華文化博大精深，何患無源？日有百鬼夜行，我自有聊齋山海經；彼有巫女、忍者，我豈無少司命、蜀山俠？若以吾之作，可爲中國漫畫之發展提供些許借鑑，則無憾矣。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”清華校訓取之於此，而此亦乃吾座右銘也。貴校國學文化底蘊深厚，美院爲全國之首，若有朝一日能入貴校學習，則於吾志向之實現必大有益處。“高山仰止，景行行止。雖不能至，心嚮往之。”還望老師給學生一次機會，學生感激不盡，謹此再拜。

你值得關注：

第五篇：大學自主招生自薦信範文

尊敬的武漢大學的領導：

您好!

我是湖北省武漢市漢陽一中高三學生劉雨蒙。我希望通過貴校的自主招生來實現我在武漢大學學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

一直以來，武漢大學對我都有很大的吸引力，她有着悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，爲社會培養出許多傑出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業在國內都名列前茅。近年我校許多優秀學生都不約而同的選擇貴校爲第一志願，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成爲貴校的一名學生，成爲一名對社會、對祖國有用的人才。

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從國小習成績一直優秀的我，憑藉自己的努力考入自己理想的高中——漢陽一中，經過三年的錘鍊，我已經從一個簡單明快的女該成長爲意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，在高三畢業典禮上，我有幸成爲演唱典禮結束曲——《畢業歌》的其中一員;在學校組織的青年志願者活動中，我積極主動地加入其中;我喜歡寫作，參加了由武漢市舉辦的中國小生書信大賽，並獲得了2014年貳等獎，2014年一等獎;我也喜歡文學，參加了武漢市第十七屆中學語文競賽，並獲得了高中組一等獎，在此收穫了許多知識，同時也發覺自己的不足;我愛好科學探究，參加了武漢市中學生“科學探究大賽

”，並獲得了湖北省三等獎。

我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受着春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我爲強者歡呼，爲弱者流淚，我相信送人玫瑰手留餘香。我在班上有很好的同學緣不只是由於我的班長職務，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習化學的最佳訣竅，我會在學習之餘和同學一起去圖書館遨遊於知識的海洋裏，一起去音樂會陶醉在美妙的旋律中。

我是理科生，養成了行事條理分明的個性，亦是一個做事果斷、有主見、有分寸的人。無論在學習上，還是其他方面，我都講求最有效地行事方法，以達到事半功倍的效果。在高中歷次的期中、期末考試中，我的成績大多領先，這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。作爲班上的學習委員，我工作認真負責，被多次評爲漢陽一中優秀班幹部。

武大是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸進入武大，我將明確努力方向，能在大學汲取更多的知識，不僅是知識，更有獻身祖國、爲民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的武大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一個武大學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

“好風憑藉力，送我上青雲。”期待在不久的將來成爲武大的學生，而武大則是我人生大學階段最有意義的好風!隨信附上個人簡歷。懇請貴校領導接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮