自主招生自薦信中個人特長

自主招生自薦信中個人特長1

尊敬的廈門大學老師：

您好!首先感謝您在百忙之中耐心閱讀我的自薦信。我是一名來自江濱小城安慶的學生，就讀於安慶市第一中學。我的名字叫__X。不知是否是名字的緣故，我從小就與水結下了不解之緣。從揚子江畔到大海之濱，我帶着夢想一步步奔流前進。

一、一位女生

我是一個善於思考、愛好廣泛、用心進取的女孩，不論是長長的成績單的前列，還是各類社會活動中，總能發現我的身影。我學習成績優異，語文、歷史等學科尤爲突出，在各種聯考、學期測試中多次獲得最高分。同時，從小擔任學習委員、語文課代表的經歷幫我練就了良好的口才，紮實的語言功底和自信大方的風度。

升入高中以後，我的綜合素質尤其是文學才能得到了更好的體現。我擔任着安慶一中向未來文學社社長，在這片熱土上播灑着青春的夢想。這期間，我組織並參與多期校刊的修改和創作，舉辦文學講座，組織採風活動，《中國校園文學》、《遼寧青年》、《中學生優秀作文》……各種報刊上都留下了我年輕而有朝氣的文字。在校園廣播站中，我依靠較強的編採讀寫潛力和親切的嗓音成爲人氣頗高的主播，帶大家欣賞窗外的風景。

此外，我還透過選拔，成爲學校合唱隊的一員，加入了GLOBE氣象觀測小組。更爲光榮的是，我被選爲第一批入黨用心分子，在業餘黨校努力學習……在這一系列的學習和工作中，我提升了自身的素養，也收穫了不少榮譽。20__、20__年連續兩屆獲得“中國少年作家杯”全國徵文大賽一等獎;20__年獲第七屆“新作文杯”全國中國小生放膽作文大賽高中組一等獎;20__年校“新新文學”徵文比賽一等獎，並被評爲校優秀團員、三好學生。

二、一次經歷

20__年9月16日是視察安慶一中五十週年紀念日。作爲文學社社長，我以此爲主題帶頭撰寫了一批稿件。9月15日，我突然接到了校領導的電話，表示欣賞我的文章，並邀請我作爲唯一一名學生代表在紀念大會上發言，但務必新擬講稿。進入高三以後學業繁重，當時我也身患感冒，噪音大打折扣，是不是婉拒這次邀請呢經過了片刻的猶豫之後，我決定給自己一個挑戰的機會。憑着擔任校史講解員所積累的知識，透過查閱相關史料，我很快寫出了講稿《永爲國之棟》。

16日早晨，在全校師生、各屆校友和衆多市民的注視下，我從容地走上主席臺，深吸一口氣，朗聲說道：“親愛的老師、同學們，這天，當我們翻開安慶一中厚重的史稿，我們不會忘記這樣一個日子……”當我結束髮言、鞠躬致謝時，臺下爆發出的熱烈掌聲告訴我;我做到了!校長讚許地拍了拍我的頭，同學們紛紛向我表示祝賀――大家都沒有發現我的噪音的小祕密。當日，我的講稿被選登在《安慶日報》專版上，很多素不相識的師生見到我都說：“你是在大會上發言的※※吧!講得真好!”

雖然這次經歷只是我多彩的高中生活中的一個小小的片段，雖然這不是我最光鮮耀眼的榮譽，但它卻最讓我引以爲傲;因爲我明白了：相信自己，我能夠做得更好!

三、一個夢想

想成爲一名優秀新聞工作者的我，如今站在高三這個人生的十字路口，但步伐卻一如從前，自信堅定。廈門大學就是我始終堅持的方向。她以她“自強不息、止於至善”的精神，深厚的文化底蘊及一流的教學水平深深地吸引着年輕的我。

20__年夏天，我同父母特地來到祖國的東南明珠廈門，提前感受了廈大那溫暖親切的懷抱。漫步於優雅大方的校園，看着來來往往的哥哥姐姐陽光的臉龐，品嚐着廈大食堂可口的沙茶麪，我真切地感受到：就是廈大!這就是我追逐夢想的舞臺!

尊敬的老師，您能給我一個再次在這個美麗校園聽濤聲、品美食的機會嗎

自主招生自薦信中個人特長2

尊敬的各位領導，老師：

您們好!

首先感謝學院能給我提供這樣一個機會。能參加貴校這樣具有“厚德博學”氣息，以“經世濟民”爲己任的名校的自主招生選拔，我感到榮幸之至。感謝老師能在百忙之中看完我的自薦信，我深知一封短信無法全面介紹自己但我會堅持實事求是，儘量言簡意賅。

我是湖北省黃岡市外國語學校的一名學生。我是平凡的，因爲是一個同所有人一樣的矛盾融合體。但又堅信自己是不同的，我將成爲發光體。金子，到哪裏都會發光。而貴校是一所既注重過程又注重人才培養的學校，是我完善自我發展自我的理想中的鍊金爐，我認爲我個人很適合在貴校接受教育。

我，靜如處子，或動如脫兔，願意跟書本這樣高尚的朋友對話。“書山有路勤爲徑”，運用正確的學習方法在無涯的學海中“直掛雲帆濟滄海”，正確駕駛着學習之舟。雖然途中有風浪，但堅持駛向目的地：湖經學院。我崇尚獨立，常獨立思考探詢人生的真諦和學習中的各種問題，因而成績總能名列前茅;我遇事冷靜自若，卻又讓理性成爲我織夢的梭，讓勤奮成爲我築夢的橋;理智與熱情，誠信與好學成爲我划向湖經的槳，只爲到那裏爲自己編織一個夢。在見證湖經的同時，與湖經一起創造下一個輝煌。

我本着學院“經世濟民”的原則，志當存高遠，爲祖國強盛添磚加瓦。人生是一個不斷學習的過程，除了學習課本知識之外，我的右手可以寫出一手漂亮的毛筆，因爲正，一筆一劃的寫，心纔會正;我的左手，能彈出美妙的吉他樂章，這不僅開發了我的右腦，更使我思維敏捷，那美妙的音符是與大自然的交流，讓狂躁的心不知不覺安靜下來。

我更傾向於走學習與實踐相結合的道路，在打下紮實的學科基礎的同時，積極參加社會實踐活動。我曾利用寒暑假的時間參加我所在小區的志願者，在那裏不僅提高了我的勞動技能，更使我獲得精神上的愉悅，情操上的陶冶，提高我的審美能力和水平，我今後將會更多的參加各種社會實踐活動，以完善自我發展自我。

一次次的社會實踐讓我深知採取切實有效活動的重要性。愈發明白了作爲祖國青年的任重道遠。我所描繪的理想藍圖絕不是新時代的“宅男”，也不完全是象牙塔的學生。我更傾向於在社會實踐中汲取營養，利用學習的專業知識，堅持創新。我想讓自己投入到祖國的現代化建設中去，我不想變成一個空有一身才學卻無所作爲的人。

希望貴院能夠給予我本次機會，相信我一定能做得更好。殷切期待您的答覆!

自薦人：

自主招生自薦信中個人特長3

尊敬的中國人民大學自主招生老師：

您好!提筆給您寫這封信，真是需要一些勇氣的。我報名參加貴校的自主招生考試，但是並未獲得校薦的名額。出於從小對這所以社會人文科學爲主的大學的嚮往，我依然放棄了其他大學的校薦名額，通過自薦的方式向您提出參加貴校自主招生考試的申請。

從小在農村長大，使我更向往簡單，純實的狀態和自然，和諧的環境。所以人民大學“明德博學，求實篤行”的校風和“羣園幽然”的環境，正是我選擇人大的原因。

我出生在一個教師家庭，祖輩和夫輩都從事着樹人育材的事業，受家庭影響，我也希望自己將來從事一些教育，研究方面的工作。人文社會科學是研究社會發展演進的學科，可以通過對社會規律的正確認識知道社會變革，當前中國正處在一個大變革的時代，我希望自己將來的工作可以爲這個過程盡一份綿薄之力。

我的國小和國中的學習都是在農村完成的。在那裏，落後的硬件設施沒有阻擋我們全面發展的腳步。事實上，因爲課業壓力不是太重，我們反而有更多的時間去學習如何認識自己，如何與人相處。國小和國中我都是擔任班長，負責紀律和各種活動的組織。那段經歷對我而言是一種礪煉，對我產生了很大影響。我曾參加鎮運動會，書畫比賽等都獲得名次;曾經做過軍樂隊的指揮;擔任過班級的新年晚會的組織者和主持人;也曾經被選爲山西新聞協會小記者分會的小記者;也曾參加希望杯數學競賽獲獎，__年我獲得了以前入團的資格。國小畢業時全鎮第一名，中學畢業時以全鎮第二名考入了山西省重點高中榆次一中。

初來榆次一中，環境的巨大變換和獨自離家在外，我感到不是很適應，隨着時間的推移，我逐漸融入了這個和我曾經習慣的環境不甚相同的集體。雖然高中階段都是爲了全力以赴迎接，但是我仍然參加了學校的志願者活動，擔任了班級的志願者隊長，《榆次一中志願者報》編輯，還與同學一起成功舉辦了年級的演講比賽。在高一，高二我連續獲得了本校“福山獎學金”，高一獲“校園之星”，高二獲優秀學生和優秀團員稱號。快樂而充實的高中，爲理想而奮鬥的高中，是我一生的記憶。

我是一個性格偏內向的人，也認爲自己並不是適合作者。雖然多年鍛鍊讓我受益非淺，也克服了我不少性格中的弱點。但是我還是嚮往平靜而深刻的生活。即使不是知識分子，“一簞食，一瓢飲”的安逸樂道，“歲寒，然後知松柏之後凋”的深邃孤寂與堅守，也是每一個有靈魂的人內心深出的應有之義。

課餘時間，我喜歡讀書，看報，聽音樂。一些學者文集是我桌邊常放的書籍。如劉瑜的《民主的細節》，雷歐的《歷史的進退》，錢穆的《改革得失》等等。我利用課餘時間讀《南方週末》。瞭解人情世事，開闊視野。我喜歡老歌，因爲他們是經過歲月的篩選，沉澱真最精華的價值。

“三月紫丁，五月槐香”是榆次一中的特色。明年當人大“玉蘭滿園”的時節，希望我可以踏入人大自主招生的考場。人大是我夢寐以求的大學殿堂，感謝您百忙中閱讀我的自薦信，也希望您能接受我的申請，讓我實現自己的理想。

此致

敬禮

自主招生自薦信中個人特長4

尊敬的中國人民大學自主招生領導：

開篇部分：

您好!我是__市__中學高三學生__。我希望通過貴校的自主招生來實現我在中國人民大學學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

申請理由部分：

(學校簡介部分：)一直以來，中國人民大學以“國民表率、社會棟樑”的人才培養目標深深的吸引了我，她有着悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，爲社會培養出許多傑出人才;同時，她也是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業在國內都名列前茅。近年來，當我看到很多學哥學姐都爭相以考取貴校爲榮耀，我的心情也非常急切。我將在我的第一志願上莊重的填寫上：中國人民大學，我更期盼着能在明年七月拿到貴校的錄取通知書，在朝思暮想的校園中汲取知識營養，爲我人生下一個目標去辛勤耕耘。

自我介紹部分：

我出生在一個充滿了愛的家庭，從小就學習成績一直優秀的我，憑藉自己的努力讀完國小、國中，並以全市第一的成績考入自己理想的高中——__中學。經過近三年的錘鍊，我已經從一個簡單明快的女該成長爲熱愛生活、思想積極、心智成熟、意志堅強、德智體全面發展的優秀學生。性格特點部分：

我對生活充滿了熱愛，我熱愛我的家人，我對我的人生充滿信心和希望。我的性格開朗，興趣廣泛，天文地理、國內國際形勢、音樂美術都會引起我極大的興趣與關注。我喜歡參加學校組織的各種活動，我更願意走出校園，走入社會，在各種社會活動中不斷豐富自己、鍛鍊自己;我喜歡寫作，多次參加了校組織的作文大賽及創作比賽，並獲得非常優異的成績?(在學校生活中，自己在特長方面的成績，學校生活對自己性格、人生的積極影響)在這個美麗的世界上，我喜歡感受幸福，我願意成爲幸福的接力手，把幸福和快樂傳遞給我身邊的每一個人。我在班上有很好的人緣，不僅源於我的班幹部職務，更來自我率真、熱情的性格。我會在緊張的課程複習之餘，爲大家帶來一首清脆的歌曲;我會爲成績落後的同學，反覆的講解每一道難題;我會在溫暖的英語角和大家一起熱情的交流?

學習能力部分：

我認爲：學習如何學習要比學習本身更困難，一個良好的學習方法和學習習慣比學習成績更重要。平常，我總是願意積極主動地學習，我喜歡自己的這種學習方式：玩的時候忘乎所以，學的時候全神貫注。我相信，人的潛力是無限的，就看如何才能將自己的潛力激發出來，我不畏懼困難和挫折，我不害怕失敗和打擊。在高中歷次的考試和測驗中，我的成績都是名列前茅，並獲得了“省級優秀學生幹部”的稱號，雖然獲得了榮譽，但我從未驕傲。?(簡述卓越的學習成績，及學校、社會榮譽)。

未來規劃部分：

“不論你是站着還是跪着，命運都會不加改變地到來”,我有勇氣主宰我自己的命運。誠然，中國人民大學是我夢寐以求的知識殿堂，如果有一天，我有幸成爲貴校的一員，我會感到無比自豪;但是，假如我不能實現這個願望，無論我明天會考取哪所大學，我都有信心在今後的求學道路上，發現自己的不足，發揮自己的長處，發掘自己的潛力，把自己磨礪成一個同中國人民大學學生一樣所具備的豐富文化知識、深厚文化涵養、卓越技術才能和良好綜合素質的國家棟梁之才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

此致

敬禮!

申請人：

20__年__月__日

自主招生自薦信中個人特長5

敬愛的北大老師：

清風扶柳，波光閃耀，湖中塔影搖曳：這是我與北大的千千結。北大之於我，是書山題海外遠遠閃爍的燈塔，是堅守於心房遙遙可期的盼望，是須君遠行的征程。此刻，我正積蓄力量，等待時機!遠方，未名花香，博雅清風，正等待着我---熱情好奇的奔馬----到來!

凡心之所向，素履所往，生如逆旅，不如一葦以航。成爲一名工科領域專業人才是我的志向所在，因此，北京大學工科試驗班將是我不斷拼搏進取的新方向。作爲一名理科生，我有着嚴謹細緻的邏輯思維，有着強大的動手操作能力，這些都是我學習工科專業的優勢所在。數學、物理、生物、化學均是我的強勢學科。我對理科學習有着幾近瘋狂的沉迷，經常花費一整晚的時間和同學探討奧賽題，每每算出結果，欣喜若狂。日常學習中，我通過讀書、聽課、做筆記、記憶和反覆的練習，來把握各科知識點之間的聯繫，把紛繁複雜的知識點建構完整知識體系。這讓我在各科學習中十分得心應手。我曾在全國性的生物、物理、數學和化學等競賽中斬獲不少的榮譽。

專注、勤勉是我將來學習工科專業，從事學術研究的有力保障。我在實踐中探尋化學勒夏特列原理、物理楞次定律、生物負反饋調節、數學回歸直線等科學理論，明白了天地“損有餘而補不足”的規律，這讓我感受到自然萬物的精準、美妙乃至可愛。我具有科研人才必需的專注與勤勉，我曾在暗室的分光鏡實驗中花費5小時調試分光鏡，最終測出了三棱鏡等光學器具的參數。所有這些科研實踐，教我學會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強思考力和創造力，培養了我的創新精神。

選擇工科試驗班源於熱愛，選擇北大則是因其獨一無二的內在魅力。北大精神熠熠生輝：曾有人說，從沒有一所大學，能如北大這樣，與一個民族的命運如此緊密相連、休慼與共。“五四”運動發源地、民主科學思想的發祥地、中國共產黨最早的活動基地、著名學者大師的搖籃.......北京大學已經成爲一代代人探求真理、追求理想的精神家園。北大的育人理念催人成長：通識教育、“小班課教學”，注重學生學習的主動性、創造性和內在潛力，構築了堅實的學術階梯，是研究學問的理想聖地。北大學子，情繫祖國，心懷天下。從志願服務，到學期交換，從學術論壇，到荒漠高山，他們行其所能，勇於挑戰不可能，綻放智慧光芒，踐行無私擔當。

在我心中，北京大學早已不僅僅是一所學校，更是寄託者民族未來與希望的圖騰。我希望自己能夠走進燕園，成長爲一個對責任忠誠、對批評坦蕩、對創新執着、對競爭平和的有情懷之人，在燕園開啓生命中永恆的踐行與思考。

未來的大學生活，我希望自己能夠不僅有知識和技能的提高，也要有價值觀和人生情懷的昇華。學習、讀書、泡圖書館、參與課題研究、出國交流已然列入我的大學生活“執行力清單”，我希望通過這些努力和行動，來實現理論知識和專業技能的提升;參加社會實踐活動和公益活動：支教、服務西部、參與學校的各種公益項目或活動都會我昇華價值觀和人生情懷的最好機會。運動、音樂、圍棋、繪畫等愛好也會繼續成爲伴隨我的大學生活，強健體魄、全面發展始終會成爲我對自己的最低要求。

願，今日之北大，予我力量;願，明日之我，於北大貢獻力量。