導師自薦信簡短 給導師的自我推薦信【新版多篇】

給導師的自薦信 篇一

李老師：您好。

大學期間我在學習、社會實踐方面的收穫主要有以下幾點。

大學四年我的平均成績爲專業第3名，多門課程都在專業名列前茅。我在校期間一直獲得優秀學生的稱號，並連續獲得國家勵志獎學金；由於在各方面表現不錯，我於20ｘｘ年5月成爲了一名預備黨員。在大學學習期間我非常注重英語，計算機的學習。先後通過了國家英語四，六級考試，全國計算機二級C語言考試。並精通AutoCAD、CAｘｘA、solidedge、MasterCAM設計軟件。熟悉辦公自動化軟件，如OFFICE、Photoshop、Flash等。

平時，我特別注重實踐能力的培養。20ｘｘ年在校實習工廠進行車、銑、刨、鑽、鉗、鑄造、焊接、熱處理實習，並取得一定成績。20ｘｘ年在校接受了鉗工實訓及電工電子實訓。20ｘｘ年曾在勝利動力機械廠、勝利油田勝利泵業有限責任公司等實習。在學校積極參加各種比賽，抓住各種社會實踐機會，大學期間打過很多次工，所以對自己的動手能力有一定自信。讀研期間我的計劃：好好學習專業知識，努力專研，明確研究方向，掌握該方向的前沿成果；繼續提高英語水平，以求方便閱讀和寫作外語論文；多做實驗，協助導師做好課題，發表一些較高質量的論文；全面發展，彌補各種不足，並爭取攻讀博士。

這就是我的簡要介紹。當然我還有許多缺陷與不足，但我真誠地希望能成爲您的學生，接受您的指導。不知道自己的條件是否符合您的要求？非常感謝您抽出時間閱讀我的郵件，期待能夠加入您的團隊，希望那裏成爲我夢想綻放的地方。祝您身體健康，工作順利，萬事愉快！

此致 敬禮

學生：

給導師的自薦信 篇二

敬愛的老師：

您好，我希望您能把這封讀完。

我曾經是個很次的學生。在迷茫與懶惰中混跡於高中，在一張一弛中度過大學時光。我在偶爾的時候，對自己潛在的能量和天賦堅信無比，但是時間和循規蹈矩的生活已經證明給我看：能量與天賦只已經被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

能做在這裏給您寫這封信，我甚至感覺的到時光穿梭，分不清自己的現在和過去哪個更爲真實 。

我一年前曾經深刻和我的父親談過，當時我最大的感覺就是發現父親最大的願望就是希望我有一天能知道他是愛着我的，一年後，我最大的願望是，我也想讓他知道，我同樣愛着他。從那個時間起，我就發誓想讓自己以一個研究生的身份真實的站在他的面前，這個願望在我給您寫這封信的時候更加強烈。

我知道，你看到這裏的時候，也許看到了我些許的冒昧，但是有着這樣強烈願望的年輕人又怎麼能夠平靜的面對這樣的機會呢，如果錯過了，這也許就是我唯一的機會，希望老師能夠給我這次機會。

寫給導師的自薦信 篇三

尊敬的xx老師：

您好！

冒昧打擾您了，首先誠摯的感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間閱讀我這封信。

我叫xx，男，xx歲，現在是xx大學，xx學院，xx專業大四的學生。我參加了xx-xx年全國碩士研究生入學考試，報考的是xx-xx理學院化學工程與技術專業，考試情況如下：總分xx，政治xx，英語xx，數學xx，化工原理xx。

這個成績與所報考院校有一定的差距，所以正積極準備調劑回本校。通過網絡搜索和學長介紹，得知x老師您治學嚴謹，對學生要求嚴格，在新型xx-xx方面有很深的研究和造詣，我知道自己的初試成績不太理想，若有幸拜入您的門下繼續深造我一定會加倍努力，刻苦專研。

在校期間我熱愛所學專業，認真學習專業基礎知識，學習刻苦，通過英語六級，多次獲得獎助學金且積極參加課外活動鍛鍊自己的`動手能力。

我對您的研究領域很感興趣，有強烈的好奇心和求知慾，希望能在您的門下就讀，跟您學知識、做項目，進一步提高自己。若老師能給我這個機會我一定會加倍努力，不辜負您的信任和期望。 祝您工作順利，身體安康

學生：xx

精選導師自薦信簡短 篇四

您好！我是導師，xx同學是我最欣賞的學生之一。她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更爲難得的是她從不妄自尊大、自以爲是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成爲整個團隊中的最佳。體現了她對自己和愛她的人負責的態度。

中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恆地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績非常高，並獲得許多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，爲此她早已經作好了準備。我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒！

姜不光是我的學生，還是我的朋友。因爲她的個性與理想深深的吸引了我。她總是無私地爲團隊奉獻自己的聰明才智，主動爲大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成爲我們眼中的英雄。她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛鍊。我們交往非常愉快，她特別樂於與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。還常常與我談論電影藝術和旅遊，美國的文化與風景深深地吸引了她，那裏有她一個夢想。

真捨不得她離開祖國，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。謝謝。

此致

敬禮！

x年xx月xx日

給導師的自薦信 篇五

尊敬的_老師：

您好！

我是__，__大學__學院__級__專業學生通過專業課老師和學長們的推薦介紹，我認真閱讀了網頁上的導師信息，瞭解相關情況，覺得自己對您的研究課題很感興趣，非常希望能夠有機會免試攻讀您__年的碩士研究生、得到老師的指點，所以就冒昧跟您聯繫了。以下是我的基本情況，請您過目。

三年以來，我認真學習各門課程，學績點排名專業第一，專業課程和實驗成績均達到90分以上。同時我注重拓展自己的知識面，優化知識結構，具有了比較紮實的學習基礎和較強的動手能力。所學主要課程有：__

英語學習方面，我順利通過了國家英語四六級考試，並通過六級口語考試，去年獲得全國大學生英語競賽三等獎，具有較好的英語學習能力。

科研興趣培養方面，我參加了__，__學習了有關__的研究工作，在理論基礎和實踐能力方面得到了較大的提高。此外，我參加過許多學術競賽活動，如數學建模，節能減排競賽，挑戰杯等。在去年全國大學生數學建模競賽中，我們組獲得了河南省三等獎，節能減排作品獲校級三等獎。

此外，我十分注重綜合素質的培養，在__學院擔任__期間鍛鍊了組織，管理和與人溝通的能力，多次參與組織了學院的團體比賽__併力爭取得好的成績，獲得了老師和同學們的肯定。以上是我個人的一些基本情況，冒昧致信，懇請您海涵！非常感謝您能在百忙之中抽出時間閱信！學生期待您的回信。

祝老師身體健康！工作順利！

此致

敬禮！

自薦人：__

20__年__月__日

給導師的自薦信 篇六

尊敬的領導：

本人應__同學請求，推薦該生到__大學進行研究生階段的學習。

本人是該生在__大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心；思維活躍，能運用現有知識，並查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執着，在困難面前不輕言放棄，而且善於溝通交流，樂於助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

經過近一年的瞭解，可以看出，該生對科研有一定興趣，並逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審覈通過。

精選導師自薦信簡短 篇七

爲了深入貫徹落實總公司有關會議精神，我們項目部紮紮實實開展了導師帶徒活動。我們工程項目部工是一個綜合性比較強的工程，包括等分項工程，這對於青年技術幹部和新分配來的學生都是一個十分難得的學習、鍛鍊機會。我們項目部結合實際，實施了“導師帶徒”這一行之有效的人才培養辦法，經過一年多來的實踐和探索，“導師帶徒”活動取得了明顯的效果，使青年技術幹部充分發揮了應有的作用，得到了紮紮實實的鍛鍊，並給項目部帶來了明顯的經濟效益。現具體總結如下：

一、做好思想動員，提高對活動意義的認識

首先，“導師帶徒”活動是在總公司實施人才發展戰略思想指導下，爲了適應經營規模不斷擴大，經濟態勢不斷增長，經濟效益持續穩步增長的形勢，大批引進優秀大中專畢業生，儘快解決技術人才短缺的矛盾，充分發揮人才效應，增強企業發展後勁，堅持企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛鍊青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程，一個人才興企的活動。。

其次，我們項目部共有正式職工人，其中35歲以下青年職工人，佔職工總數的%。近年來，由於歷史原因構成的人才“斷層”問題尤爲突出。要實現的目標，必須培養一支高素質的生產技術管理人員隊伍。所以培養和選拔優秀青年生產技術管理人才，造就一批能夠擔當重任的帶頭人，全面提高項目各類人員的整體素質，是項目部面臨的一項重要而緊迫的任務。

二、項目部導師帶徒組織了豐富多彩的活動

1、抓管理機制，確保“導師帶徒”有序開展

“導師帶徒”活動是一項涉及到各個方面的工作，必須同聲和諧。項目部經過建章立制，規範管理，加強活動的組織領導，並經過有效的激勵方法，促進活動的全面開展。

我們項目部結合人才培養實際，成立了“導師帶徒”活動領導小組，明確了師徒雙方的權利與義務，簽訂師徒協議書，落實考覈細則，採取脫產培訓與日常學習相結合，師傅講授與日常學習相結合，理論知識與工作實踐相結合。實施黨、政、工、團齊抓共管的多輪驅動，黨總支加強領導，行政大力支持，工會、團組織和人事部門具體實施，及時解決活動過程中遇到的困難和問題，確保此項工作紮實有效地開展下去。

2、抓激勵機制，促進“導師帶徒”引向深入

本着總結經驗、選樹典型、促進工作的目的，項目部領導進取採取措施，搞好“導師帶徒”活動的總結評比和激勵工作。在季度檢查和年度考覈結束後，及時將考覈得分在報欄上公佈，起到了鼓勵先進、鞭策後進的作用，評選出的年度“優秀師徒”，除總結表彰外，還給予必須的獎勵，對合格師徒，爲師傅發放“導師帶徒”獎金。同時，將“優秀師徒”的先進事蹟在板報專欄和工地簡報中進行宣傳，讓更多的師徒從中得到啓發，受到教育。並將考覈結果作爲評先、職稱評審、職務聘任、外出培訓等重要的參考依據，從而構成了有效的“導師帶徒”活動激勵機制。

3、抓雙向選擇，確保“導師帶徒”有效進行

在實踐中，我們項目部根據師傅自願申報、徒弟自願拜師和師徒雙向選擇的原則，採取幫教的方式，大力開展“導師帶徒”活動，有效地促進了不一樣層次青年管理人員的成長成才。項目部總工根據各個崗位上的人才情景，有意識地促成崗位上的新同志與水平高、素質好、經驗豐富的老同志結成師徒對子，有針對性地提高徒弟的崗位技能。

4、抓活動延伸，豐富“導師帶徒”活動內涵

在開展師徒幫教的同時，項目部還選擇有效載體，開展豐富多樣的青年學習活動，融“導師帶徒”於有聲有色的活動之中。這些活動是“導師帶徒”活動的補充延伸，使“導師帶徒”的廣泛性、羣衆性和覆蓋面進一步擴大。活動中既有理論方面的探討，又有提高崗位技能的日常培訓，還有結合碾壓混凝土生產一線的實踐活動。

5、抓經費投入，保證“導師帶徒”持續開展。

爲進一步提高師徒的理論和業務水平，項目部堅持“缺什麼，補什麼”的原則，撥必須經費購置專業書籍，還採取走出去、請進來的方法，加強技術交流和專業技術培訓，進取爲他們創造良好的學習環境。一年來，項目部先後選派名青年骨幹脫產或非脫產讀本科、專科等專業學習；選派名青年管理人員到局參加安全培訓；在技術、質量、安全管理和貫標等方面邀請專家、教師傅來授課，先後舉辦專業技術講座期，有多人次參加了這些活動，極大地促進了青年管理人員技能素質的提高。

三、導師帶徒在項目部所起到的作用

“導師帶徒”活動的開展，有助於剛走出校門的青年學生儘快完成主角的轉換，迅速適應新的工作崗位，並將自我所學的理論知識應用於實踐當中。比如新來的學生在此次“導師帶徒”活動中，跟着業務骨幹學習常態混凝土施工方面的知識，他不懂就問，仔細看圖紙，不斷地跑現場，處理問題的本事也得到不斷提高。說：“參加''''導師帶徒''''活動以來，在師傅的教導下，有較快的提高，師傅結合施工現場進行具體的技術指導，教方法、教經驗，這是書本上所學不到的，從而使自我把書本上的理論融匯到具體工作中，起到了事半功倍的效果”。我們在工程、設計、預算、技質、車間等關鍵崗位建起了對導師帶徒崗，現已初步構成了師傅傾心教，徒弟認真學的比學趕幫氛圍。“導師帶徒”活動調動了廣大青年學知識、鑽業務、練本領的進取性，他們從這項活動中嚐到了甜頭，得到了益處，提高很快。此刻項目部多數青年業餘時間都把精力放在完成師傅安排的學習工作任務上。

四、存在問題

一差是有些作業隊、班組沒有認真開展此項活動，活動流於形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書後，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責，各行其是。有的連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。二差是沒有檢查考覈，落實職責差。由於初次開展此項工作，有些作業隊、班組缺乏經驗，可是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查，使“導師帶徒”活動缺乏動力，相關人員也失去了進取性和主動性，沒有更好地發現培養更多的青年人才。三差是人員變動大，活動成效差。雖然首批確立的對中，涌現出來了一些優秀分子，可是成功的比例太低，與指揮部的期望相去甚遠。這都需要我們在今後的工作中加以克服和改善。

經過項目部不斷爲青年職工供給鍛鍊成才的環境，各種途徑充實他們的技術管理知識，尋找各種機會鍛鍊他們的工作技能，爲青年技術人員成長打下了良好的基礎。今後，我們圍繞制度創新、禮貌創立、提升企業形象等方面進行全面規劃，結合生產實際需要，從思想品德、工作作風、業務水平上嚴格把關，內強素質、外塑形象。努力本着“缺什麼、補什麼”、“幹什麼、學什麼”的原則，請技術人員、資深技師擔任授課教師，針對不一樣工種的重點、難點及工作中易出現的問題，開展理論知識、現場操作等授課活動，進一步促進理論知識與實踐操作的有機融合，提高新生力量的綜合素質，激發新生力量的創新熱情。繼續抓好職工隊伍的作風建設，營造禮貌禮貌的良好風尚。整體提升產品形象、質量形象、安全形象、誠信形象，讓企業的形象資本升值，後繼有人。

給導師的自薦信 篇八

親愛的x教授：

您好！

我叫xxx，男，xxxx人。就讀xxx學院xxx專業，本科學習期間，熟練掌握了相關知識技能（附件中有本科成績單），通過了全國英語四六級考試、計算機二級考試。今年報考了xx大學xxxx專業的學碩型研究生。初試總分356，機械設計：124，數學一：102，英語：64，政治：66。

經您的學生推薦以及網上對您的瞭解，對您所研究的專業方向非常感興趣。非常期望能跟隨您讀研究生！如果有幸能得到您的認可，我定不負所望，在讀研期間認真跟隨導師做研究，做項目，學知識，提高自己的學識水平。

感謝您在百忙之中看我的信件，冒昧致信、還望海涵。

祝老師工作順利，萬事如意，身體健康。

此致

敬禮！

自薦人：xx

20xx年xx月xx日

給導師的自薦信 篇九

如何給博導寫自薦信？

每個博士生導師手裏的名額很有限，所以報考博士前必須先跟你要報考的老師聯繫，看他手裏是否還有名額，一般來說導師不想要你他是不會讓你報名的。

事先給導師打個電話或發個E－mail（網站上一般都會有聯繫地址），介紹一下你的情況。特別你碩士階段研究的方向和取得的成績。並表示你願意成爲他的學生並努力工作。

一、如何聯繫導師

1、要了解他的基本學術觀點和學術著作。以免導師提起他的著作時，我們一無所知。儘量多瞭解他的論著，也爲以後的考試做打算。

2、多種聯繫方式並用。比如說第一次打電話老師記住你的名字了，第二次很可能就忘了。那我覺得還可以寫e-mail，還可以寫寫信，傳統的聯繫方式或許更能打動導師。

3、真誠和決心。在導師面前，你可能是一個陌生人，那麼陌生人的真誠最能打動一個人的心。有些問題和想法不妨實話實說。還有就是表明決心很重要。

二、如何獲取導師的聯繫方式

關於導師的聯繫我主要建議大家首先通過email電子郵件的形式聯繫，然後再考慮其他的方式電話或者拜訪，有很多同學問及email地址獲取的方法，我覺得主要有以下幾個渠道：

1、學校的官方網站上一般會有介紹，主要在研究生院的導師介紹，各個院系的導師介紹等會可以找到

2、導師發表的論文，大家可以通過萬方，全文期刊網等中文期刊查詢也可以通過web of sicence ，scopus等外文期刊網查詢導師的論文

3、通過向本實驗室的的學長們，獲取，我想獲得email地址的方法很多，獲得不是太大的問題！

用寫信的方法我覺得也很不錯，通過手寫的書信更會讓導師感受到你的誠意！！我建議最好最後在信中仍舊加上你的email地址，

畢竟導師是沒有那麼多時間去給你寫信，寄信的！

三、如何寫第一封與博導聯繫的

Email在整個博士導師聯繫的過程中起到了十分重要地位，如何通過email很好的和導師溝通和交流則是非常重要的了！

我覺得第一封email只要內容是關於個人的一個介紹：年齡，求學的經歷，學術的成果，碩士論文的內容可以較多的介紹一下，你發表過什麼文章，做過哪方面的研究，讀博的時候想

做什麼樣的題目，最好有一個成熟、有價值、有新意的題目，可能會打動博導。還有你的知識結構，有什麼樣的外語背景，能否閱讀原文的文獻。等等，主要的目的就是讓導師通過這封emial對一個陌生的同學能夠有個全面的認識和了解！把第一印象做好！！爲以後的進一步聯繫作準備！

其次關於信的內容可以簡要的談談自己對未來所報考導師，實驗室和課題的。瞭解和理解，讓導師能夠真實的感受到你的誠心、信心和決心！

第三主要是表達一下自己報考的強烈願望，因爲大家也知道好多同學聯繫了很多的導師和學校最後報考的也是其中的很少幾個！

所以一定要表達堅決報考的意願和對導師課題的濃厚的興趣！這點我覺得還是恨重要的！至於以後的email的聯繫，取決於導師回信的內容！

四、常見的導師回覆

從自己參加幾所知名高校考博的經歷而言，我覺得考博也不是想象的特別困難，導師聯繫和考博信息的收集在整個考試的過程中起到很大的主導作用。因爲在整個博士招生的過程中博士導師的自主權還是很大的！對考生是否錄取起到很大的主導作用。

結合自己的經歷和感受談一些個人的看法，希望對博友麼有所幫助。

對於導師的聯繫我認爲剛開始通過email發郵件聯繫是最直接最合適的方式，通過郵件把自己的個人情況，學術成果通過電子郵件的形式發送給導師，讓導師對你有個大概的認識和了解，也給導師對學生的選擇提供充足的思考時間。至於導師對你什麼態度，從導師的回信中略微可以獲得一些有用的信息。一般導師回信有以下幾種：

“你好，報考的人很多，？?” 這種情況下最好不要報考，因爲一般導師只招考兩三個學生，這樣的競爭很大，沒有什麼意思，也許有人認爲自己的實力很強，其實強與不強都是相對的，看導師怎麼認爲了！不是你分數考的高就可以。

“歡迎報考”這種回信一般是最多，喜憂各半，你可以繼續加強聯繫和溝通，從而獲得更多的導師想法。

“已經有幾個人聯繫報考，請改換其他導師，謝謝”這種情況導師的意思很明白了，就是基本上報考的學生問題不是很大了，你再報考的話，即使考的很好，錄取的希望也不是很大，這種情況大家最好再改投導師吧。

“歡迎報考，對你的研究方向很感興趣，然後介紹很多自己的研究方向的內容和整個實驗室的內容”這種情況，我認爲是比較圓滿的！可能導師的回信還有很多很多種，如果大家有興趣可以那出來，一起交流，我認爲email聯繫是選擇導師的最關鍵的一步，基本上通過email聯繫就可以把導師確定下來了。

然後根據email聯繫情況你可以選擇電話或者登門拜訪等方式，進行進一步的溝通。有很多

的朋友諮詢直接打電話是否好？我覺得如果在雙方不是很瞭解的情況下，電話溝通很容易造成尷尬無話可說的情況，而且你也不太容易知道博導是否在忙，什麼時候打比較合適，所以我覺得最好還是email先聯繫，然後再通過email預約的方式再電話聯繫的要好些！

還有很多的博友問到：第一次去見導師的時候是否需要帶禮物，我覺得如果到導師家裏話，可以適當的帶些家鄉的特產表達一下自己的心情，是不錯，如果是到辦公室的話，我覺得最好的禮物就是自己簡歷和一些學術成果，讓導師對你有個很好的映象！說了這麼多關於導師聯繫的情況，也許有人會說，我只管考我的試就可以了，聯繫導師有什麼意義！其實好多博友也知道現在很多高校博士是開始收費了，你所報考的導師是否有公費的名額，名額有幾個，自費的導師是否可以資助，所有的這些問題，諮詢任何人都是沒有意義的，最直接最有效的答案就是通過聯繫從導師那裏獲得的！而且在我的經歷中，有部分的考生是導師破格錄取的，比如說考生學術水平很高，業務技能不錯，很適合導師的研究方向，導師也可以適當放寬要求錄取的！換句話說，在很多的博友中也有分數考的很高，可是由於碩士學校不是很多，或者其他種種原因不能被錄取的情況也是很多的，總而言之，言而總之，導師聯繫的意義還是很大，希望廣大的博友慎重選擇