北京大學自主招生自薦信【精彩多篇】

北京大學自主招生自薦信 篇一

尊敬的北大大學自主招生領導：

您好！我是海南省昌江中學高三學生。我希望通過貴校的自主招生來實現我在北大學習的夢想，感謝您在百忙中抽出時間審閱我的申請材料。

北大有久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，強烈的時代氣息，爲社會培養出許多傑出人才，是國家教育部重點建設大學，有許多專業在國內都名列前茅。近年我校許多優秀學生都不約而同的選擇貴校爲第一志願，我也非常渴望能在明年7月拿到貴校的錄取通知書，成爲貴校的一名學生，成爲一名對社會、對祖國有用的人才。

從國小習成績一直領先的我，憑藉自己的努力考入自己理想的高中――昌江中學，經過三年的錘鍊，我已經從一個簡單明快的女該成長爲意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、熱愛生活、有愛心、有同情心、有上進心、德智體全面發展的優秀學生。

我熱愛生活，始終對生活充滿信心和希望。在這個美麗的世界上，我享受着春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。我喜歡感受快樂，我希望把快樂傳遞給我身邊的每一個人，我爲強者歡呼，爲弱者流淚，我相信送人玫瑰手留餘香。我在班上有很好的同學緣不只是由於我的班幹部職務，更來自我單純、直率、熱情的性格。我會常常不厭其煩地給同學講一道已經講過多少遍的數學題，我會鄭重其事地給同學公開我學習英語的最佳訣竅，我會在學習之餘和同學一起去圖書館遨遊於知識的海洋裏，一起去ktv陶醉在美妙的旋律中。

我是一個做事果斷、有主見的人，願意把主動權掌握的自己的手裏，我喜歡積極主動地學習，那種輕鬆沒有壓力的學習環境更容易達到事半功倍的效果，我玩的時候會盡情的忘乎所以，但我在學習的時候會全身心地投入進去。一旦面對着困難，便會很本能地把全部潛力發揮出來。我常常用更少的時間就能學會別人在標準的學習時間內才能獲取的知識，我總是花費別人的一部分時間而完成和別人同樣的作業任務。在高中歷次的期中期末考試中，我的成績大多領先，在最近的一次考試中，我取得了全年級第六名的好成績。這些都源自我科學的學習方法和良好的學習習慣。

北京大學，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸上北大，我將計劃我在北大的努力方向，北大有法學、哲學、歷史學、文學等六個人文學科，我希望我能在其中之一汲取知識，不僅是知識，更有獻身祖國，爲民族復興貢獻一份力量的情操。在學術活躍的北大，我將努力參加一些團體、論壇和各種活動，彌補我以前的不足，鍛鍊我的能力，把自己磨礪成一個北京大學學生所具備的獨特文化品位、非凡才能和良好綜合素質的優秀人才。

懇請貴校領導能夠接受我的申請，實現我的理想。

自薦人：

日期：20年月日

北京大學自主招生自薦信 篇二

尊敬的北京大學招生組的老師：

您們好！

很高興藉此機會向您呈上我的自薦信，並介紹我自己。

我叫，今年17歲，來自美麗的海濱城市大連，目前就讀於大連市中學，是一個性格沉穩，愛好文學的高三文科學生。三年前，我以優異成績考入我們學校，經過近三年的不懈努力，我已經從當初的稚嫩單純，蛻變成了如今的陽光、自信、踏實、執着，並養成了吃苦耐勞的精神。

熟悉我的人都說，我生性溫和，但在溫和的外表下，我隱藏着一顆熾熱而蓬勃的心，一顆懷有凌雲壯志的心。在今年的自主招生高校裏，我選擇北京大學作爲自己的夢想殿堂。

提起北京大學，映入腦海中的最先是京師大學堂。風雨百年，歲月蒼茫，當年的京師大學堂已經成了今天的由國家教育部直屬，國家211工程，985工程，20xx計劃全國最著名的高校之一，引領着中國高等教育的發展步伐。

北大歷史悠久，人文薈萃，曾經彙集了胡適、魯迅、梁漱溟、劉半農、馬寅初等大師來此傳道授業解惑。想想這些，都會令人心潮澎湃，爲之嚮往。而且近幾年，我們高中每年都會有人考入貴校，看着他們自豪的面龐，讓我也十分渴望能在今年盛夏拿到貴校的錄取通知書，成爲貴校的一名學生，成爲一名對社會、對祖國有用的人才。

在學習上，我是一個做事果斷、有主見的人，願意把主動權掌握在自己的手裏。我喜歡積極主動地學習，那種輕鬆沒有壓力的學習環境在我看來更容易達到事半功倍的效果。“非學無以廣才，非靜無以成學”，求學的道路上，我努力靜心鑽研，孜孜不倦，每日三省吾身，守着一顆寧靜的心，不斷地超越自己，挑戰自己。我的成績始終在學校名列前茅，多次被評爲“優秀學生”、“學習標兵”，得到了老師和同學們的一致好評。

在生活中，我則是一個熱愛文學的人。上至中國古典文學名著，下至世界文學精粹，只要是好書，我統統不會放過。我在文學的海洋中暢遊，在歷史與文化的廣袤長路中上下求索，我看到歲月滌盡鉛華，沉澱下來的，滿目風景美不勝收。

正如語文老師對我的評價——思想細膩、悟性很高、極具文藝潛質，平凡中散發着創造性的思維。除了讀書外，我還積極進行文學創作，鑽研散文、詩歌、小說等寫作技巧，獨立創作，積極投稿。我手寫我心，我在文字的世界感受到了暢快與自由，慶幸的是，我所寫的文章經常見諸於各級報刊雜誌，其中一篇還獲得了創新作文國家級獎的殊榮。

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。未來，我很想繼續在文學之路上越走越遠，而北京大學中國語言文學系就是我的夢想之地。該學科創辦已有一百多年的歷史，學術薪火相傳，歷史上名師輩出，鑄就了本學科“鐵肩擔道義，妙手著文章”的人文信念和學術傳統。我曾不止一次幻想過我已經成爲了貴校的一員，在燕園聆聽着教授們的諄諄教導，沐浴着北大智者聖光，在文學的道路上昂揚闊步，邁向了明天。

我選擇北大，就是選擇我的未來、我的人生。追求卓越，開拓創新是北大的夢想，也是我的夢想！“學海無邊苦作舟、山登絕頂我爲峯”。我真誠地希望北大能以博大的胸懷接納我，我相信，北大會因爲我而自豪。

最後，感謝您能抽出時間審閱我的自薦信。

此致

敬禮

大連市中學

20xx年4月5日

北京大學自主招生自薦信 篇三

因爲有燕園而真實——只有這樣一片響徹過中國最激進最昂揚的聲音的土地才能更好的容納新一代青年的慷慨之音。我是多麼渴望在未名湖畔將《少年中國說》讀下去、將《我有一個夢想》讀下去、將屈原陶潛李杜蘇辛讀下去、將中國千百年來的氣象讀下去！而這個夢的載體也越來越明顯——走進北大。

走進北大，我的創作之路便告開始。我不是才子，但酷愛爲文寫詩，即使我經常因潦草的字跡受到冷遇，我仍相信一個人的文章到了最後——褪盡了文字的表象和虛張聲勢的詞藻的最後——憑藉的是心靈。所以我可以讀到流淚、寫到忘情，可萌綠，亦可枯黃，高中三年，數千字的文章大概也寫了幾十篇，均系遣懷之作，不曾公開。孔慶東先生的“歪詩”甚是有名，“曾經美味難爲菜，除卻西施不是人”尤讓我對先生和北大傾倒，故我也常仿其口吻作詩。“風花隨春盡，雪月逐水落。恩怨到頭來，就是比能活。從容爲人死，化成墳一垛。要想賴活着，做仰臥起坐。”這是我爲減肥而作。“門開隨意迎朔風，機票何比竹蜻蜓。飛至唐宋尋文炬，驚起一場南柯夢。”這是有感於機器貓而寫。諸如此類，不再列舉。平日裏寫作爲表正式我常用文言文，高二時還曾以文言書信一封抵作假條以求班主任陳雪梅老師網開一面許假回家，並頗以爲得陳寅恪先生“獨立之精神，自由之思想”之三味，其肆意妄爲現在想來仍覺汗顏。畢其一生，我的奢求就是在同樣的月夜中和中國最傑出的頭腦一起望着未名湖沉思、與中國最尖銳的筆鋒並肩戰鬥——爲真理、爲自由、爲正義。而我的這個夢想依舊只有在這裏才找到依託——走進北大。

走進北大，我的人生之路才真正開始。我十分渴望能夠深入人民瞭解社會進而有利於國家——這當然是一個極其漫長的過程。我立志於進入北大研習人文科學，而我的身份卻是一個理科生，這不得不說有些矛盾。分文理時我就曾經猶豫過——既然自己愛好文學、好讀歷史，爲什麼不去學文呢？在我看來，文理科之間本無太多的界限，所有學科的學習都是爲了讓人的認識更接近事物的本質，並能夠在自己的不斷摸索和嘗試中找到更加接近事物本質的規律而傳之後人。只不過着眼點的不同導致了所謂有“天壤之別”的兩門學科。我選擇理科正是出於考慮到高中階段學習理科對我而言比學習文科更有價值——自然科學能夠用更簡捷的方式將一個相對真實的世界呈現在我的面前，讓我在直面真實中清醒而沉穩——我選擇文理的依據不在於我的長處是什麼，而在於我到底需要什麼。而現在我非常佩服當時我的勇氣——理科確實磨礪了我的心智、增進了我對世界的認知。我的人生需要更大限度的實現其價值，無論在什麼崗位——從政、從商、科研或著述都胸懷家國天下，以季羨林先生研究吐火羅文的堅持、陳寅恪先生如剝春筍般考據的細謹、傅斯年先生的剛直不阿爲模板終其一生，哪怕死時，我也希望吟着馮友蘭先生的“豈止於米，相期以茶”離去——而他們都無一例外是北大人！可以想見，實現我夢想的途徑只有——走進北大。

於是我申請參加北大保送生、自主招生考試，雖然我沒有十足的把握進入北京大學，也深恨沒有一門名爲“朗誦”的考試科目，但是，爲了無悔無愧於我十幾年的夢想，我希望專家組的老師能夠理解並支持我的選擇——爲一個蠢男子蠢蠢的追尋、爲一個然而未燼的青春、爲一個屬於北大的靈魂、也爲一個追夢人對夢的堅貞。

現在是十二月一日零點，也許再過一個月我就會坐在考場中“冷汗如雨下，棄卷叫媽媽”，就算如此，這也是我因爲尊重夢想而生的選擇，也是我活到今天在空間上與北大最近的接觸，我願意燃盡自己微末的光亮去詮釋孔慶東先生十七歲時寫下的一行：“幾時借得沖霄浪，雖死望峯亦從容。”

而十七歲的也立誓於此——

海棠香逝留西府，野徑雲飛話未名。

翠枕紅霞京華夢，竹杖芒履雁門冰。

燕歌千載寒易水，寒江氤夢望荊卿。

萬里征途望鄉月，一簑煙雨任晦明。

燕園行，壯士行，王圖霸業何日竟？

龍泉隱篋鋒未減，但將重掌掃青冥。

自誓夜闌無愀色，獨聆蕭瑟燕園行。

我並非把這次考試比作荊軻刺秦王。我只是希望，憑自己的努力在這條希望無所謂有無所謂無的路上斬出一條坦途直通燕京。現在我的夢想已經在我的汗水中趨於完整，希望諸位老師胡亂適之，大可不必嚴家炎爾，讓這個夢變成真實。

此致

敬禮

學生：