教務工作的自我鑑定該怎麼寫

每一個員工在對於過去一年的工作進行工作自我鑑定時，有的是新參加工作的整體鑑定，有的是工作已久的階段性鑑定，每個人都有不同的工作成果和鑑定內容。下面小編給大家分享一些教務工作自我鑑定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

教務工作自我鑑定1

在過去的一年中，沿着校長室的工作思路，主要做了以下工作:

1、遵照新課程標準要求，開全開足規定課程門類，並要求教師嚴格按新課標上足規定課時，並努力提高教學效果。

2、加強對新課標實施的各項培訓研究活動。

(1)組織骨幹教師繼續參加上級教育部門組織的各類培訓活動，在這基礎上，以教研組爲單位組織全體教師進行再培訓，經過培訓進一步更新教師的教育觀念，增加新課程實施的自覺性和信心。

(2)以教研組、備課組爲單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式、師生主角位置的轉換、鑑定方式的改革等方面進行進取探索，進取實踐、進取改革。異常是課堂教學，提倡自主、探究、合作的學習方式，在這方面取得了初步成效，具體反映在本學期的創立省示範國中時隨機抽查到的15節課，6節優秀、7節良好，優秀率達40%，優良率達87%，居三所創立學校之首。

(3)充分發揮骨幹教師的帶頭作用，要求骨幹教師上示範課，指導新教師備課，在教研活動上談體會、談收穫，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。

(4)繼續抓住新課程實施這樣一個機遇，進取開展教科研活動，一邊實踐，一邊研究，本學期申報了一個市級課題和三個區級課題，使課題工作沿着健康的方向發展。

1、加強“六認真”工作，向教師提出“功夫化在備課上，本領顯在課堂上，向四十五分種要質量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點，重知識傳授”的傳統觀念，異常要注意落實學生學習情感目標和體現學生自主、探究、合作的學習方式，培養學生的科學精神和創新意識。

提倡團體備課，加強教師間的聽課交流。對作業、測驗要求教師精心設計，精心佈置，精心批改，並及時做好質量分析和反饋工作。

2、加強“六認真”的檢查督促工作，每學期對“六認真”工作檢查四次，並根據情景對個別教師進行抽查，並把檢查情景及時通報到每位教師，另外要求行政領導，教研組長平時加強聽課檢查，並及時提出課堂整改意見。

3、抓好教研組的管理工作，各教研組根據本學科特點，圍繞新課程實施和提高本學科的教學質量，開展形式多樣的教研活動，本學期又加強了備課組的活動，各課組的教研氣氛比較濃。

4、抓好畢業班的管理工作，本屆九年級畢業班提出了“狠抓管理、務實拼搏、爭創佳績”的口號，分領導、教師、學生三個層面提出了工作設想，並採取了一系列的措施，有效地提高了優秀率、合格率，異常在會考中優秀率列區前列，有3名學生考入了蘇高中國際班，20多名學生考入了省重點中學省招班，社會聲譽良好，高三畢業班也注意抓好了各個工作環節，加強了分類輔導，切實抓好了拔尖工作，大學聯考中使較多學生升入了高校，本學期高三年級重視了綜合考試的研究、輔導，在全體教師努力下，在省會考中合格率超過了湘城中學。

5、繼續實施“金牌行動”計劃，並取了優異成績，本年度共獲全國省級一等獎11人次，省級獎61人次，市級獎20人次，區級獎9人次，共有90人次獲獎。

在最近舉行的省19屆國中數學競賽中，又喜獲豐收。七年級、九年級均獲奪區最高分，初定獲省級人數佔區三分之一，異常是九年級區前6名，我校佔5名。九年級的外語競賽也取得了較好的成績。能夠說我校的“金牌行動”計劃碩果累累，創出了我校的特色，提高了我校的知名度。

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。

2、進取組織支持教師參加各種進修，培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，並要求教師掌握現代化教育手段，提高教育效率。

3、充分發揮骨幹教師的作用，啓動我校的名師工程，本年度樹了一名區學科帶頭人和五名校學科帶頭人。

4、對新上崗的教師繼續開展新老教師結對子活動，並在高中年級特聘黃埭高中的十多名學科帶頭人和有豐富經驗的骨幹教師擔任我校新教師的指導教師，並定期開展活動，取得了良好的效果。

本年度多名青年教師在各類教學基本功競賽中取得了良好的成績，如祝芸獲數學青年教師基本功競賽區一等獎;李雪英獲蘇州市生物教師評課選優一等獎。

這一學年，在全校教師的共同努力下，教學工作取得了必須的成效，並初步地經過了省示範國中的驗收，但示範國中向我們提出了更高的要求，立足新起點，務必繼續堅持團結拼搏精神，進一步提升教學質量。

教務工作自我鑑定2

本月教務處的工作充實而忙碌。下頭對這一階段的工作做以鑑定。

月初，教務處組織開展了3—6年級徵文活動，主題爲“走進春天”。各班學生在接到通知後，能踊躍寫稿，進取調動了學生的寫作熱情。本次活動評出了獎項，併爲獲獎學生頒發了證書和獎品，進一步激發了學生對寫作的熱愛。

本月中旬，教務處組織開展了“1—2年級口算比賽”活動，每班有7名學生參加，經過這次比賽我們能夠看出，各位班主任在平時的教學中，注重了計算本事的培養。

同時，學校開展了學科帶頭人校內考評活動。報名的五位教師紛紛做課，並進行了說課和團體評課。收到了良好的效果，創造了濃厚的教研氛圍。

本月內，教務處共安排了兩次班主任培訓及“打造高效課堂”專題培訓。班主任培訓的資料爲《班主任工作規範》和《魏書生班級管理》。班主任們在培訓中能認真記錄，並撰寫了《如何遵守班主任工作規範》及《學習“魏書生班級管理”有感》兩篇文章。經過培訓，進一步提升了班主任的專業素養。同時，開展的“打造高效課堂”專題培訓，旨在提高我校的課堂教學效率，從而促進教育教學水平的提高。在這次專題培訓中，教學校長常立秀同志做了專題報告，同時，參評學科帶頭人的五名教師也紛紛發言，同與會的教師交換意見，經過這次活動的開展，教師樹立了終身學習的意識，並進一步認識到校本培訓的重要性。

總之，教務處本月的工作在校長的帶領下圓滿地完成了本月的工作計劃。在下個月中，教務處全體成員，定會更加努力做好每一項工作，爲全校師生當好服務生。

教務工作自我鑑定3

本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下，依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，進取參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改善教學方法，提高教師的專業素養。繼續堅持以學校工作意見和計劃爲指導，進取營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作爲研究重點，把促進教師專業成長作爲歸宿。

以下就針對本學期教研的工作做如下鑑定;

一、認真做好抓實校本培訓，

提升教師的專業素養本學期我們根據實際情景，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——教師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。

同時傳遞給教師的信息是認真的工作態度。兩次是微機培訓，學習資料《電子表格的製作》。學習中全體成員比較認真。

2、用心思考，努力認真，團結協作做好本校的校本教材的開發工作。

三月下旬開始校本教材的開發工作：3月25日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向資料。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集國小10冊語文書出

現的古詩。利用每一週的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。

二、認真的做好本學期各科考試工作。

1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，

在5月接到通知後，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月10日組織一次教育局的佈置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監考人員的佈置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，爲了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自我的不足。規劃性和執行力還需進一步的學習和提高。

2、做好期末的小文子科目和不聯考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作

6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。

7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。

3、組織好管局的聯考科目的考試工作

7月初管局的聯考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就對聯考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。

本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。

三、紮實有效的做好青年教師的培養工作

1、繼續開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。

本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位教師參加。賽課

前對全體教師提出了一個要求：是什麼學科的公開課，有關教師要參加，並認真寫好評語。這些教師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業務本事。

週五的教研活動按教研組活動，主要是對本週賽課資料進行評課，評課中進行三個環節：

一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)

二是由聽課者評(聽課者都談自我見解，從本課的最大的亮點和不足)三是由全組成員議(改善措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本着負責的態度，暢所欲言、認真點，氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。

2、指導青年教師的工作

本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動，共有5位教師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的本事，並取得了必須的成效。

四、做好日常的教學管理工作

對於日常的教學管理工作，我能夠說從零學起，在戰主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤於善於思考問題。如：教師臨時請假

戰主任告訴我後，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要研究周全。有一週有3位主科教師請假，人員安排不開，我便爲二年2個班和四年二上了4節數學課。作爲黨員指導我的付出是要比別人多的，心態要進取的對待。

五、教研工作

對於數學教研活動：一個是週一的團體備課，另一個是週五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，並要求大家在週五午時：1:30準時到電子備課室參與活動。經過網絡教研能看到我省各地區承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。

六、開展好學生的競賽活動

本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級爲單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優秀獎，經過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。經過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。本學期教務工作在有序，有效的節拍中即將結束。這半學期對我是一次主角，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自我的差距，發現自我的不足，在今後的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業務本事，積累經驗，還需有創新的意識和膽識。

教務工作自我鑑定4

緊張忙碌的暑期集訓基本結束，盤點兩個月的工作，朝陽路校區在多項指標完成上均居前列，圓滿的完成了階段性任務，而我本人也伴隨着朝陽路校區的成長逐漸熟悉了工作，屢清了頭緒。在與團隊共命運的過程中，自然有自我的一些思路、做法，收穫和反思。現將工作的點點滴滴梳理如下：

1.常規管理不放鬆

常規管理是學大制度實施的重要途徑，也是學大規範職工，構成統一規範的個性化教育品牌的保障.剛來朝陽校區的時候，工作千頭萬緒，教師們在經歷中大學聯考的忙碌後，有些鬆懈，還沒有進入暑期集訓的狀態。在着手處理了一些棘手的事情，如催收教師的論文，招聘教師等之外，我把常規管理作爲每日工作的重點。並給自我制定了每日工作流程。(1)八點到校後首先檢查教學區，自習室以及公共區域的衛生，如有問題及時清理。(2)對照課表一一檢查，如發現有學生沒有上課或者與課表不符的情景及時詢問教師或者學管師，做到胸中有數。(3)查考勤，檢查工牌的佩戴，對考勤有問題的教師多次找其談心說明利害。(4)分類聽課。如當天有新生開課首先聽教師的第一次課，課後進行交流。聽取新入職教師的課，再聽取老員工的課進行比較，找出差距。(5)中午與教師交流，針對個別教師出現的問題個別提醒。(6)檢查教學計劃，教學鑑定和老

師教案，以及勞動紀律情景。(7)下班前再巡視一下教學區域的衛生，對不整齊的桌位動手整理一下。(8)下班前將早8點到晚7點的實際課時數報到總監辦公室。(9)對當天的工作進行鑑定。(10)另外協助其它部門，或者處理一些臨時性的事物。常規管理十分瑣碎，可是每一個細小的環節如果沒有抓緊，時間久了教師們就會缺少方向感，團隊的凝聚力更無從談起。

2。要事第一，靈活搞好暑期集訓的教研活動

暑期集訓期間教師們的時間安排得很緊，多數教師的課安排的比較滿，開展各個小組或者全體教師參加的教研活動變得不太現實。何況教師的確很累，每個人的精力是有限的，還要注意到教師們的健康，儘可能的不佔用他們的休息時間，保證教師有較足夠的精力去應對每一天的工作。可是教研活動和一些上級精神要求必須傳到達教師。我們採取靈活的方式，將教研活動化整爲零，如開展一對一的研討，如教研組長對新教師進行培訓，教學主任對出現學生換教師的情景找教師談話，共同分析原因。對必須要傳達的精神和出現的嚴重問題，我們根據教師課的安排選擇沒有課的時段分批做好傳達和督促。有時我們還採用小便條的形式提示近期要做的工作，另外我們還常常主動聽取不一樣部門的意見，瞭解教師的工作情景，及時彌補工作中的漏洞，一切把教學放到第一位。

3。以德服人，以制度管理人

每個人都期望得到別人的尊重和理解，在工作中我以身作則，從來把自我放到服務於教師的位置，一切以制度要求走，各種評比公平

公正不講面子人情。多關心教師的身心，如暑期我們給教師配備了防暑降溫藥品;對生活上需要幫忙的教師我們進取想辦法，如幫忙教師聯繫租住房子;教師思想上出現波動或者情緒低落時多和他們談心。。。，教師們感覺得到了尊重，有歸屬感。嚴格貫徹公司的管理制度，在公司制度的基礎上初步完善了適合本校區的制度，此項制度準備在9月1日施行，針對有些疑難雜症制定了相應的約束機制。

4.進取主動，以始爲終

組織教師給每位學員做好暑期集訓鑑定，組織教師對學員進行摸底考試，應對新學期的入學測試，讓每個學員制定新學期的計劃，作爲教師制定開學大輔導計劃的參照依據。召開教研組長會議，各教研組結合本組實際情景制定九月份的教研計劃。定好專題和時間，並上報。做好九月份的課時分解，開好暑期集訓鑑定會，鑑定得失，糾正問題，發揚優點，弘揚正氣。

5.知彼知己，不斷反思

孫子曰：知彼知己百戰不殆，本年度北分安排校區主任到各個校區參加會議，給了我們參觀學習的機會，每次去別的校區開會，我都會到人家的校區到處轉轉，看看人家做的好的地方，對照自我檢查不足，有疑惑的地方經常和其它主任交流。我們關注每一天，每週，每月的指標變化，我們關注自我校區的排位情景，我們把目標細化到日。我們的信念是要想改變就有可能改變。

6。幾點反思

(1)還沒有更好的方法解決暑期集訓期及時上交教案的問題(2)各種資料的表格設計還不夠統一規範(3)教師方面轉介紹的成績不夢想。(4)學科組長的作用沒有發揮好(5)本校區還沒有可操性強的獎勵機制(6)團隊的凝聚力還不夠強，教師的職責感還需要加強。以上幾點反思正是我們今後努力的方向，

7.幾點感悟

(1)做事要大處着眼，細節着手，細節決定成敗，細微處體現企業的'真性格(2)好孩子是誇出來的，好教師也是在不斷肯定中涌現的。(3)職責承載着本事，一個有職責感的人會以工作爲己任，會主動去做。一個想改變的人總能找到解決問題的辦法;一個有方向感的人前行的腳步纔會更堅定，企業也是如此。

以上是我工作中的一些做法和點滴體會，我認爲前行時僅有低頭思考，擡頭看路，努力去做纔有可能柳暗花明。

教務工作自我鑑定5

轉眼間，一個學期又匆匆而過，回顧本學期，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。在本學期我分管學校國小部的教育教學工作，並擔任五(2)班語文教學及班主任工作，這是我本學期的工作任務。本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。在學校統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，圓滿的完成了本學期的教育教學工作，下頭將本學期的工作鑑定如下：

一、強化教務重點，進取推進學校教育教學工作

1、教師的備課。

本學期在國小三年級以上各班各科，全面推行“三激三導”，同年組同學科教師統一備課，大家共同研究討論教學中的問題，並做到四個統一。即：前提測評、學習目標、自學思考、當堂檢測基本統一。共同研究授課的重點、難點，消除對教材知識方面有爭議的知識疑點。教案的書寫字跡要工整，資料要具體，重點要突出，貼合模式要求，要求有前提測評、學習目標、重點難點、課時安排、授課時間、授課過程、自學指導、當堂檢測、課堂鑑定、佈置作業、課後反思等。

2、教師的講課：開學初，爲了提高教師的教學水平，在學部進取開展“兩課”活動，以“示範課”爲模型，以“彙報課”爲主體，開展了學部聽課活動，促進了教師團體教學水平的提高，爲搞好教研工作奠定了基礎。

每次活動我們都認真抓好以下環節：全員

參加聽課、評課，共同診斷、鑑定，在教師之間展開了互相學習、互相促進、互相提高的良好風氣。並針對新接班的教師進行經驗傳授，商定教法，大家積思廣益，發言進取，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，爲各個層次的教師供給了鍛鍊的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。真正認識到“三激三導”教學的重要性。課堂既體現以教師爲主導、學生爲主體的主導思想，又體現出學生“自主、合作、探究”的學習方法，充分發揮教師的聰明智慧，充分調動學生主動學習的進取性，培養學生髮現問題、解決問題、探索規律的終身學習的本事，培養學生閱讀、觀察、傾聽、思考的學習習慣。

3、關於作業書寫的批閱。

學部各科作業齊全，學生書寫工整

認真，在作業檢查中着重查了作業錯題、錯字的更正情景。關於作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全改，批閱沒有拖閱現象，三至六年級作文批閱細緻，具有針對性和鼓勵性。加強培優補差工作的管理。要求教師根據本班的實際情景找出存在的問題，分析問題的根源。進取探索轉化學困生的途徑，共同尋求科學合理、切實有效地提高教學質量的對策，使後進生取得提高。

本學期學部共檢查各科作業4次，主任和組長親自檢查並彙總，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情景進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

二、關於教研活動的開展

本學期初，學部組織全體教師學習教學理念及“三激三導”教法，討論教學中遇到的難題。共開展教研活動8次，語文教研組3次，數學教研組3次，英語教研組2次。教師能進取進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作鑑定一篇。

本學期學部還進行了各班寫字比賽，語數英競賽，並評出了一二三等獎併發放獎品。

三、課程的教授情景及教學成績。本學期共進行三次月考，三次分析結果顯示，學部語文成績整體呈優勢，數學、英語成績部分班級有待提高(每次月考後都有彙總並存檔)。能夠說學部主任已基本完成了本學期的基本任務，回想一學期，學部主任的工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。

四、學部工作存在的不足

1、有些教研活動開展的不夠紮實，細節工作做的不到位，比如團體備課只做到大家積思廣益，沒有真正拿出當堂備的教案，還有編寫學案時同年組教師應當在一齊制定十分適用有價值的學習目標、前提測評、自學思考題和當堂檢測。

然後，由教師分工編寫學案。

2、學生課外閱讀沒能堅持常住不懈。

3、有些班級學生字跡不規範，潦草。

六、改善工作措施

1、加強新教師課堂教學的指導力度，不斷豐富新教師教學經驗，爲學校教育教學工作增添新的活力。

2進一步探索完善教務工作的新方法、挖掘教研資源，強化教學研究活動，切實爲學校教育教學質量的提高供給有效途徑。

鑑定一學期的教學工作，儘管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在着不足，異常是由於工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改善。在新的一年裏，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，爲學校的發展做出更大更多的貢獻。