我的學習生活作文（多篇）

我的學習生活週記 篇一

我每天放學回家，第一件事就是寫作業。我拿出作業，仔分開細細地做每一道題，我把作業寫完後，自己先認真地檢查了一遍，然後，我就把錯的改正了過來，才讓媽媽檢查，媽媽認認真真地給我檢查每一道題，檢查完後，媽媽說：“今天你又把作業做全對了。”媽媽誇我真棒，我心裏甜滋滋的，說：“要不是爸爸每次都讓我檢查，我也不會每次都做全對的。”

寫完作業以後，我就拿出媽媽給我買的《小靈通》，語文和數學都做一頁，媽媽檢查全對的話，我的學習任務就完成了。

學習伴我成長作文 篇二

成長的過程中少不了學習的陪伴，正因爲成長中有了學習，才讓生活充滿歡樂。讓成長的過程更加精彩有趣。

在成長的經歷中少不了學習。學習能讓你在生活中自力更生，還會擁有更多喜愛學習的好朋友，讓你的生活豐富多彩。

我在樓底中學上學，這裏給了我許多美好的東西。我在教學樓裏聽着老師的講課，思考着老師提的問題，積極舉手回答。讓我在學習中獲得知識，同時也給我帶來了意想不到的東西，那就是好朋友。在他們的陪伴下歡樂的學習，努力的成長。上課時雖然也會犯點小錯誤，不過這都是很平常的。

這裏讓我愛上學習，讓生活不再寂寞。在學校裏少不了同學的陪伴，老師的呵護。正因爲他們的陪伴和呵護才讓我充滿動力努力學習。

我們歡聚一堂，聊一些開心的事，讓煩惱離我們而去，讓我們不再憂傷，要面帶笑容自信成長。全體同學互幫互助，還有老師的悉心教導，爲我們創造了良好的學習環境，使我們更好的學習，獲得更多的知識。

學習伴我成長作文 篇三

俗話說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”就是說要趁我們這小小年紀，認真學習，不要浪費光陰，不然到老了後悔莫及。 古人云：“黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。”也是說明了這個道理。

以前的我，只顧貪玩，不知學習，上課東張西望，一會兒玩筆，一會兒就找同學說話。所以成績不怎麼好。 可現在呢？我卻懂得了要好好學習。想知道是什麼事情改變了我嗎？來！把耳朵靠前一點，我來說給你聽吧！

那是我三年級時的一個暑假，爸爸媽媽帶我到鄉下體驗鄉下的生活。開始，我很興奮，想快點到達。可到了那裏，還是不知道會這麼辛苦。

在那。吃的只是一些青菜，一些肉。.。.。.更慘的是。爸爸還叫我下田去割稻草，每天一做就是好幾個小時，太陽好像和我作對似的，平時颳風下雨，現在卻赤日炎炎，熱的我汗流浹背，累得我氣喘吁吁。

在割稻草時，我認識了幾個和我差不多打小女孩，從她們口中我得知她們因爲家裏窮，沒得上學，纔跟父母來割稻草、種田。還知道她們很想上學，想得到知識，想長大有出息。.。.。.

可我呢？家裏條件算是不錯的了，而我整天玩呀玩呀！不學習，還惹父母生氣，真不應該！

“該回家了。”媽媽對我說。“哦！”我無心回答。心裏還回味着小女孩的話。 回到家，我立刻拿出作業來認認真真的做，過了幾個星期，我還受到老師和爸爸媽媽的表揚呢！

從此之後，我再無貪玩之心，成績也慢慢好轉了。

小女孩！是你讓我懂得了要好好學習！謝謝你！

我的學習生活週記 篇四

我的學習是豐富多彩的，因爲我每星期都要和姐姐去一趟圖書館我特別高興，我們到了圖書館，那裏人山人海。有的坐着，有的站着。我一看我看見沒有位置了，哎，只好站着讀了。我迫不及待的拿了一本<一千零一夜>，我翻來書，高高興興地讀了起來。以前我不讀書，什麼都會了，再要是我還看過一千零一夜，動物王國。.。.。.讓我的知識卓見認識。

有一次，我看書看迷了，就連吃飯都忘記了。後來姐姐說：“到點了，回家吃飯吧？”我覺得這樣學習忙忙碌碌的很開心。

我喜歡看書，因爲我愛學習。

學習伴我成長作文 篇五

走進九年級，走進生活，體驗九年級，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。

九年級階段，經常可以聽到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看希望不大。”甲垂頭喪氣，一臉苦行僧模樣。

“本人已數月不知電視爲何物，不知音樂是何味了。”乙在唉聲嘆氣。

牢騷，爲會考而發；議論，因會考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足爲奇。聽多了也就自然了，彷彿就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質疑。每每看看手中的表，心裏便會莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！

現實是殘酷的。“莫斯科不相信眼淚。”小時候，看慣了楓葉似的問題，被呵護在五彩的世界裏，不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走人灰色調的日子。我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發現，我原來缺少一對堅強的翅膀。失落之餘，我只學會了做一件事====落淚。總是覺得獨自品嚐了太多的苦澀，卻無人理會，總是覺得走過很多坎坷，熬過很多艱辛，卻無人安慰。總是覺得努力拼搏了卻沒有多少收穫。總會覺得自己是努力過，付出過，殊不知，學習生涯本來就是一個鍛鍊人毅力和恆心的過程。看過許多名人成長的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長的艱辛，聽着如潮的掌聲爲勝利者響起，有誰能夠體會到鑄就裏的淚水與汗水。

九年級緊張的學習生活，並沒有一些人說的那樣：扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒時間遊戲，而是更多的讓我體驗到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們在失敗與困難中成長，我們在挫折和逆境中吸取前車之鑑，這些困境更加充實了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會更美好。

九年級中，我們應該充分利用時間。學習就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費每一刻學習時光。好好學習，好好聽課，好好做練習，以優異的成績結束我們國中的生涯，讓這一刻生活成爲人生中最燦爛的一部分！！

學習伴我成長作文 篇六

今天午飯，讓我感覺到了愛的存在。

今天，是和弟弟離別的時候。我心裏特別不舒服，多麼想在這兒再帶上幾天。可是，因爲上學，我不得不回家。

今天中午，我們到了濟南服務區。

媽媽讓爸爸給我買價值上百塊甚至上千塊的肯德基。好讓我吃個飽。我點了一個又一個，因爲優惠價，一共五十三元。

買好了肯德基，媽媽爸爸就去餐廳吃飯。我看見他們要東西的時候，他們只要了兩碗牛肉拉麪。這時，我心痛不己。想：“自己吃那麼好的東西，卻讓爸媽吃那麼壞的東西。而且，有可能他們一碗還不夠，我卻吃的夠夠的。”我又想：“我這個東西是優惠的，如果不優惠肯定得一百多塊錢。區區的三十塊錢和一百多塊錢比，一百多塊錢可是高額啊！”這時，我的心碎了。但是，這一次肯德基我永遠不會忘記，因爲這讓我受益終生。

這篇文章讓我知道：一定要發奮學習，長大給爸爸媽媽買些比肯德基還好的東西，還貴的東西。

學習伴我成長作文 篇七

打小，我就對學一習一情有獨鍾。每天幼兒園放學，我就呆呆地站在對面的國小的前面，靜靜地聽着整齊，鏗鏘有力的朗讀聲；看着那一棟棟樸素卻神聖的教學樓；心裏想着總有一天我會進入這豐富多彩的校園，想着我學會了一個又一個神奇、端莊的文字。.。.。.

我與學一習一是形影不離的好朋友。和我最早接觸的就是圖畫。姐姐的書上有很多圖片，我就照着圖畫，在紙上一筆一劃地畫下來。我就這樣日復一日，之後我就養成了每講一句話或吐一個字都會聯想到一幅又一幅畫。例如，姐姐每天晚上給我講故事時，我都會讓她講慢點，然後腦海裏就涌現出各種各樣的圖畫。這樣不但可以讓我豐富想象，還 加深了我對文字的理解與印象。之後，我升入了國小，一開始學一習一的就是拼音。那一個個形狀各異的字母，讓我對他們產生了濃厚興趣。我努力的記住每個字母的發音、聲調。自從我學了拼音，似乎就着了魔似的，每見一個字，我都會咿咿呀呀地叫出它的拼音，連廣告牌上的字也不放過。後來，那些成語與名人名言成了我人生道路上必不可少的指路牌。就因爲有了他們，我的生活才變得那麼美好。每當我拿着球，準備出去玩時，我的腦海就會浮現一句話“業一精一於勤荒於嬉”，這就像一條鐵鏈一樣，把我的心思從外面漸漸地給拉了回來。我再次拿起書本，復一習一起來。每當我遇到題不會做，準備放棄時，突然，我情不自禁地想：做事要持之以恆，功夫不負有心人，我相信要是我在努力一點，一定能把這道題給攻破了。於是，我再次拿起筆，在草稿本上刷刷地寫了起來。.。.。.不知不覺，我已到了國小的高年級了。也不知什麼時候，書就像磁鐵一樣，把我的魂給吸了過來，不管什麼時候，我的手裏總是捧着一本書:匡衡及時家中經濟非常困難，但他並沒有放棄讀書。傍晚，書本上的字看着隱隱約約的，馬上就要看不清文字，合上書時，突然，他看見一絲絲微弱的光從牆洞上照了過來，於是他把牆洞鑿大一些，用領居家的燭光讀了一本又一本書。.。.。.書真的像莎士比亞說的一樣：書籍是全世界的營養品。每當我讀完一本書，我就會咽一口口水，好像把所有的知識嚥到肚子裏似的。書籍就像是我的課外的無口的老師，教了我許許多多的知識。

馬上，六年國小要讀完了，也意味着我要升入國中了！於是，每天放學後，我就呆呆的站在國中學校的前面，靜靜地聽着朗讀聲與老師的講課聲；看着那一棟棟神祕地教學樓；心裏想着進入國中會怎樣；想到我還 學會了其他知識。.。.。.

我愛學習，就像小松鼠喜一愛一鬆果一樣；我的生活離不開學習，就像魚兒離不開水一樣。學習已成爲了我生活的一部分，讓我們一起熱愛學習吧！

學習伴我成長作文 篇八

學習，可以直白的說是件多麼枯燥的事情。想起“學習”二字，難免會讓人聯想到期末時鋪天蓋地的複習卷子、假期時堆積成山的上課單子……不錯，這的確是學習，這的確是不怎麼討人喜歡的學習方式。

不記得是誰說過這麼一句：“學習，人們應向生活學習、向自然學習。”我很喜歡這句話。於是當我空閒時、當我不用去面對那些不怎麼討人喜歡的學習時，我喜歡站在窗前靜靜地望着窗外，用我自己的眼光去看待外面的世界。

窗外已經飛過了不知道是第幾只鳥了，它們看似是一樣的卻相差甚遠，有的鳥只是匆匆路過，不帶任何的猶豫，而有的鳥卻是慢慢地飛，一點不着急，有些時候還會讓我錯以爲它在看我……但是它們都還是飛走了，或快或慢，誰也不知道它們曾來過這裏，或許只有它們自己知道，正如泰戈爾的那句話一般“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。"

小時候的我總想要做些什麼讓別人記住我，例如排隊的時候跑得比別人稍微快一點、讀書的時候讀得比別人稍微大聲一點、做操的時候做得比別人更賣力一些。這些細節現在想起來總會有種想笑的衝動。爲什麼要讓人記住？爲什麼會這麼做？別人記住我又會對我有什麼大意義嗎？生活如窗外這片天空，人如窗外不斷飛過的鳥，短暫的彼此記憶不如自己記住自己所走過的路。也許我從前的路並未留下我的腳印，但我已走過，並且我不會後悔不會難過……

不僅是這些小鳥，街道上三三兩兩的人羣、馬路上奔馳的汽車、兩旁熱鬧非凡的酒館，沒有一樣未曾給我帶來過影響的。我喜歡向這片窗外的景色學習，我喜歡向生活學習，不經意間我在學習中成長了，不經意間我學會了一個又一個特別的知識。我相信這些會遠遠會高於書本所帶給我的影響。窗外的景色向我展現了正確的人生態度，生活讓我學會了如何面對接下來的旅途。

我想，即使我已走過一段旅程，但我不會後悔，即使今後不會有人記住我曾存在於這裏，但我自己知道我曾生活在這裏，我曾在這裏學習過，我曾在這裏成長過……

學習伴我成長作文 篇九

一陣涼風吹過，碧波盪起了漣漪，向水中丟入一塊石子，小圈變成了大圈。又是一年“夏”好處，荷塘裏的蓮花又盛開了，記憶中那段往事又浮現在腦海裏。

記得國小五年級的學期結束，老師在教室裏一宣佈放暑假，孩子們便雀躍起來，作業不多，只是讓我們做一些有關花草或昆蟲的觀察與研究。

回到家裏，我扔下書包，坐在窗前的書桌上，眺望遠方。外面的天空猶如藍鏡，幾多浮雲於天邊相交。田野上的農民翻曬剛收割好的小麥，時而歇息，時而起身勞作，大地一片金黃。

父母都下田去了，我吃完午飯，踱步到後院的園子裏，在地上的泥土裏尋找小蟲，翻看了一圈，也沒找到什麼稀奇玩意兒。直起身板，往前看去，是鄰居家的水塘，已經開滿了荷花。我就像發現了新大陸似的，心想：這不是完成作業最好的材料嗎。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”楊萬里筆下的景色神奇般頓時出現在我的眼前。只見那嬌豔 的荷花上站着十來個蜻蜓，有的還在點水嬉戲。花香彌散了一整個池塘，微風吹過，香氣愈加撲鼻，沁人心脾。

臨近七月，太陽的光是灼熱的，荷葉上的露珠也漸漸散去。我俯下身來，掬一捧水，輕輕地灑灑在葉子上。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，荷塘裏的葉子純淨如小朋友的臉，一點也看不出任何被污染的痕跡。

我會繪畫，兩個多小時的時間裏，我一直坐在木橋上，將這片荷塘的荷葉、荷花、蜻蜓……畫在了紙上。

如今，那片荷塘依舊在那裏，水中的荷花每到夏季還會次第開放。暑假回去，路過那片荷塘，有時還會看到放學的孩童在那邊嬉戲打鬧，彷彿童年的我們。

“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷塘邊沒有泉眼，也沒有樹蔭，但這荷塘早已鐫刻在我的心中，成了我永恆的記憶，它教會了我成長。

我的學習生活作文 篇十

在我的學習中，充滿了無盡的樂趣。我認爲，學習就像一把金鑰匙，閃閃發光，因爲學習是無窮無盡的。

有一次，第四單元的考卷發到了同學們的手裏，當講到閱讀題時，老師讓我朗讀短文，由於緊張，我的心繃得緊緊的，彷彿被 一條僵繩牢牢地捆綁住。

過了一會兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來，越讀越起勁，()讀得投入的時候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學們先是交 頭接耳，隨後，便是鬨堂大笑。我的臉漲紅了，紅得如剛擦過漆 似的。我不知取笑我的原因，原來……

我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎作文，可以從中學到寫作方法，得到很多知識，受到思想和感情上的陶冶。

學習中，不管我有多忙，也要抽出一點兒時間，看看課外書，有時候睡覺前，也要捧着書閱讀一兩篇文章，纔會感到知足。

我的學習生活就是這樣，平淡無奇。但是我相信，只要肯下一番功，鐵杵也能磨成針，我若認真，將來我一定是個偉人。