以尊重爲題的精品作文精彩多篇

尊重的作文 篇一

同學們，隨着我們身體躥高，你是否感覺自己突然長大了呢你長大的感覺是什麼呢是的，此時，我們恰同學少年，風華正茂，自我意識開始迅速發展，對認識自我表現出極大的興趣，特別是集中表現在關注自我形象方面。

同時，我們開始意識到較爲內在的“個性品質”，開始自覺希望自己在各方面都完美純潔，也就開始拿別人跟自己比較。在自我意識的成長和驅使下，隨之自尊意識也有較大發展，希望人們尊重自己言行和維護自己榮譽。

我們青少年自尊意識往往體現在：不願意別人再把自己當小孩看待，希望父母和老師尊重自己的意見，保守自己的祕密，希望獲得自我認同感。此時會提出這樣一個重要問題：“我是誰”如果對這個問題的回答是成功的，那麼我們的自我認同感就形成了，我們對個人的價值和信仰問題就能獨立作出決定，就能理解自己是怎樣的人，就會接受並欣賞自己。

在此時，我們要注意培養、激發和保護自我意識的發展，特別要培養自我接受能力和自我認知能力，正視自己，建立自信。特別是要獲得尊重，開始逐漸形成自我價值觀和認識能力，開始探索人生和發展。

同學們，我們現在已經長大，需要從現在開始瞭解尊重的意義。尊重是我們每一個人內心的渴求，是我們重要的精神支柱。沒有了尊重，我們的人生將會變得黯淡無光，我們的前途將會是一片黑暗。

可是在現實生活中，我們卻並非經常得到尊重：“爲什麼你不能像誰誰誰那樣呢”“你怎麼這麼笨！簡直什麼都不會！”“你一輩子也不會有出息！”“有時候，我真希望沒有你這個孩子！”……這些話對於我們許多青少年或許都是比較熟悉的吧！它們往往就出自我們的父母長輩的口裏。當你聽到這些話的時候，特別是在當着許多人聽這些話的時候，你是不是曾經傷心欲絕過呢

是的，很多人都曾經有過這樣的經歷，這就使我們的自尊心受到傷害。我們每個人都有自尊心，我們每個人都渴望得到尊重。不過有一點我們要明白，在得到別人尊重的同時，你也一定要學會尊重別人。“己所不欲，勿施於人”，只有尊重別人，才能真正贏得別人的尊重。

尊重是一種高尚的美德，使我們內在修養的外在表現。尊重是我們修養良好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開展學習和工作、建立良好社交關係的基石。

尊重的作文 篇二

尊重這兩個簡單的字眼，看着很簡單，並不困難。可是到真正做起來的時候，就會非常的困難。古往今來，有多少人能夠真正的尊重他人，能夠得到社會以及大家的認可呢？

尊老愛幼，是我們中華民族的傳統美德，誰做到了呢？尊重不但是一種修養，還是一種人的品質。尊重他人才可以得到他人的尊重，尊重不來源與別人，只來源於自己。

曾經有這樣一個小故事：

一次，英國維多利亞女王和她的丈夫吵架了，丈夫一氣之下走進了自己的臥室，維多利亞第一次敲門的時候，丈夫問是誰，維多利亞很得意地回答道；“是女王”。門並沒有開，第二次敲門的時候，丈夫又問是誰，維多利亞仍然說自己是女王，丈夫還是沒有爲她而開門，第三次的時候，維多利亞沒有很得意地回答自己是女王，而是回答道；我是你的妻子。丈夫這一次把門豁然打開，他們緊緊地擁抱着。

是啊！我們只要尊重別人，別人就會尊重我們的，受益的也是我們。

尊重一個人並不困難，尊重也不只是用動作，我們可以用眼光、語言等等許多的方式。

只要我們互相尊重，尊重這件事情豈不是就輕而易舉、舉手之勞了嗎？

我們是90後，我們應改爲小同學做好榜樣，尊重他人，只是舉手之勞。尊重就好比一面鏡子，你對它笑，它纔會對你笑，同時，世界也爲你歡笑。

尊重他人，就等於尊重自己。

尊重的作文 篇三

八年級那年，我喜歡上課寫小說，還經常和同學們一起分享。同學們誇我寫的好，這讓我更起勁了。

有一次，我上課寫小說被老師捉了個正着。下了課，我被老師請到了辦公室中。

“這麼閒啊！”老師把我的小說搖晃着，放到了我的面前。我低着頭不說話。“我知道我上課比較無聊，但你也不能幹這事吧！”老師顯得十分難過。“我下次再也不寫了，是我沒有尊重您，請您原諒我吧！”我吞吞吐吐地說道。

回到教室，我痛改前非，每次上課都積極回答老師的問題，努力做好每一件事。老師可能被我後來的表現打動，下課又把我叫到了她的辦公室。

在辦公室中，鐘錶“滴答滴答”地響着，彷彿每一聲都在敲打着我的心。老師突然說：“我看了你的小說，同時我也願意做你的第一個讀者。”她頓了頓，又接着說：“我覺得你可以去雜誌社試着投稿。”我聽了之後，懸着的心放了下來。

“我……”“老師，我以爲你還要批評我呢！”我鼓起勇氣，說出了心裏話。老師微笑着說：“傻孩子，你最近表現不錯，我幹嘛要批評你？”我恍然大悟，我們的關係不是冷冰冰的一堵牆。

但我第一次的投稿失敗了，我氣得把稿紙全撕了。老師得知後，又一次把我喊到了他的辦公室中。

老師微笑着，給我砌了一杯熱氣騰騰的茶，並給我講了個故事：“在伊朗的一個宮殿裏，人們可以欣賞到世界上最美的景象。宮殿裏閃閃發光，牆壁和房頂都像是用鑽石鑲嵌的，但仔細一看，它們是用破碎的玻璃片製成的。”說到這兒，我驚訝地看着老師。

“這其實是一個工匠，在運送鏡子時把鏡子不小心打碎了，但當時工期很緊，所以工匠靈機一動，把這些破碎的鏡子鑲嵌到了牆壁和房頂上”，老師接着對我說：“其實，在人生路中，會有許多坎坷，夢也會被打碎，但我希望你可以尊重碎片，將這些失敗的碎片，組成更加耀眼的成功。”

老師的話給了我很大鼓勵。同時，爲了我的成長，她幾次把我叫到辦公室，和我語重心長地溝通，給了我認識錯誤的機會，更讓我明白了彼此尊重的無窮益處。記得老師曾說過：“尊重是溝通人與人之間心靈的橋樑，你尊重我，同時也是尊重你自己。”正是她對我的引導，讓我正視了自己的錯誤，迴歸課堂。而我的積極表現，也讓老師看到了我的虛心，和對老師的尊重。我們之間師生關係的融洽，讓我聽到了夢碎後隱忍又重圓的聲音。

原來，尊重是一門學問，真的可以消除人與人之間的隔閡，化解矛盾，使彼此理解，相處融洽，積極向上。

尊重的作文 篇四

只有尊重別人，纔會得到別人的尊重。想要看出一個人是否有教養，有禮貌，在餐桌就可以看出來。使我記憶猶新的一次吃飯，就在那一天。

——題記

那是一個烏雲滿天的下午，天空中一片灰色，微微下着小雨。晶瑩的雨珠拍打在嫩綠的樹葉上，使其歡快地跳起了優美的舞蹈，洗去了身上的灰塵，樹葉綠得發亮，使人感到神清氣爽。

明亮的屋裏傳來爸爸的語音:“好的，我們馬上到！”接着，爸爸叫住我:“佳慧，我一個朋友從外地回來了，他們叫我們去‘外婆餃子館’去吃飯，你準備一下，馬上走。”“哦”。我小聲地答應了。

大約過了十分鐘，我和爸爸媽媽經過精心的打扮後一起來到了飯店。出來迎接我們的是爸爸朋友的一家。爸爸的朋友穿着一身西服，紳士地把我們請進店內，那位打扮的花枝招展的阿姨也開始和媽媽聊起家常來。只有我和一個大約十歲的女孩靜靜地待在門外，只見她穿着一件粉紅色的裙子，圓圓的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，看起來十分可愛。

幾分鐘後，媽媽把我和她叫進館內。推門而入，一股溫暖的空調暖氣迎面吹來。店裏有幾位穿着工作服的服務員正雙手放在腹前微笑地歡迎顧客。店內裝飾十分古樸，透露出一種復古感。

我們到了一間不大不小的房間裏，爸爸的朋友挽起爸爸的胳膊，示意爸爸坐裏面，爸爸笑着說:“我不坐我不坐，你坐吧！”經過那位朋友謙讓，爸爸只好坐在那兒。過了大約二十分鐘，美味的飯菜一道一道上到了餐桌上，爸爸媽媽和叔叔阿姨依然融洽地聊着天。

但是那個小女孩卻已經大口大口地吃着菜，喝着湯，不管大人同不同意，她已經津津有味地品嚐了。只見她站起身來，拿起筷子大手大腳地把飯菜不斷地往自己飯碗裏夾，直到自己碗裏已經堆積成小山時才肯坐下吃，每吃一次都像餓狼一樣撕咬食物，一刻也不停。

當看到這場景時，我氣憤地想:“現在的孩子怎麼這樣？總要禮貌地等大人們開始吃時再吃吧！”

爸爸媽媽和那兩位叔叔阿姨終於扭頭開吃了，他們一個個不禁被眼前的一幕驚呆了:飯桌上有十個盤子左右，每個盤子裏還只剩下一點兒食物。

那個小女孩心滿意足地半躺在椅子上，露出微微笑顏。

既然自己不尊重別人，也就不可能會贏得別人的尊重。在一個下雨天裏，我領略到了一個人多麼“文明”而又“優雅”的風采……