擊鼓傳花的作文精品多篇

擊鼓傳花作文500字 篇一

“哈哈哈哈……”一陣陣快樂的笑聲飛出教室。我們正在玩一個既緊張又有趣的遊戲—擊鼓傳花。

同學們以S形傳出手中的玫瑰，老師則敲打着門代替鼓聲。鼓聲停了，花在誰的手上，他就要上去唱一首歌。

“遊戲開始！”急促的鼓聲響起了，教室裏緊張的氣氛也越來越濃烈，同學們都做好了接和傳的準備。孟浩傑一手搭在同桌的桌上，一手搭在後面同學的桌上。張智軍的眼睛則緊緊地盯着花，害怕錯過了那一個精彩瞬間。徐浩嚴可是個小書蟲，一直看着書，一點兒也不看着花。

當花傳到錢涵和王鈺濤中間時，鼓聲停了。老師一轉頭彷彿看見了兩國總統在握手呢。

誰上去表演呢？他們兩個人你推我，我推你，可謂費盡了心思，最後有大將風範的王鈺濤走上了前。他的歌聲十分優美，像百靈鳥一般，婉轉動聽。

第二局開始了。花傳到我們這一組了，我的心都快提到了嗓子眼，就差跳出來了。我們這組的淘氣包把花放在手上停留了幾秒，我更害怕了。心裏不斷祈禱：別傳到我！別傳到我！“老天不負有心人”，花傳到同桌那兒，鼓聲停了。

他一臉不好意思地走上前去，站在講臺旁，一言不發，完全沒了下課時的豪邁。當別人幫他開好頭後，他還是站在那兒一動不動的，直到結束才羞答答地走下來，惹得大家哈哈大笑。

快樂的。時光總是那麼短暫，擊鼓傳花在我們的歡聲笑語中結束了……

擊鼓傳花的作文 篇二

叮鈴鈴………上課鈴響了，我們的語文老師，美麗的婷婷姐姐面帶笑容，邁着輕快的步伐走進了教室。

“同學們！今天我們不上課，來玩一個遊戲吧！”婷婷姐姐說。我和同學們都驚呆了，什麼情況？發生了啥？老師居然讓我們玩遊戲？帶着這些問號，大家三三兩兩開始交頭接耳，竊竊私語，都想搞清楚婷婷姐姐葫蘆裏賣的什麼藥。

“好了，同學們！你們玩過擊鼓傳花的遊戲嗎？”婷婷姐姐問。一位同學舉手說他玩過，接着，又有好幾位同學紛紛表示自己也玩過。婷婷姐姐又問道：“那你們知道擊鼓傳花的遊戲規則嗎？不知道的話，我來給大家講講。首先，我們需要一束花和一段音樂，當音樂響起時，拿着花的同學將手中的花依次往下傳遞，當音樂停止時，花在誰手裏，誰就是本局的幸運兒。”

聽完規則，我又興奮，又激動，期望自己是那個“幸運兒”。第一局老師叫了幾個同學試玩了一下，我們對規則就更清楚了。

讓我印象深刻的是第二局，音樂響起，第一個拿到花的是李明姝，她把花遞給了她的同桌，只見她的同桌飛快的把花遞給了下一位同學，教室裏響起了此起彼伏的聲音“：快，傳給我……到我啦………”在傳遞過程中，花有好幾次都掉在了地上，還沒有拿到花的同學眼睛都緊緊的盯着那束花，我也一樣，心裏有個小人一直在不停的喊“：快傳到我這裏，傳到我這裏音樂就停下！這樣我就是那個幸運兒啦！”

花越傳越近，終於傳到我手裏了，可是音樂並沒有停下，我只能把花傳給下一位同學，我失望極了，心裏的小人兒也好像沒有了力氣。眼睜睜的看着我的“死對頭”戴景旭拿到了花，而就在這時，音樂停止了，戴景旭成爲了第二局的“幸運兒”！

我們的“”幸運兒”戴景旭被婷婷姐姐請到了臺上，這是PPT上出現了“超級模仿秀—大猩猩”！同學們都鬨堂大笑，這時我心裏的鬱悶一掃而空，迫不及待的想要看戴景旭表演大猩猩。只見他雙手握拳，用力的捶打自己的胸膛，眼睛和嘴巴都眯成了一條縫，他邁着大步往前走，時不時還會跳起來。他學的太搞笑了，我和同學們都大笑不止，在輕鬆愉快的氣氛裏，第二局結束了。

接着，我們又玩了一局，大家都玩的很開心，笑聲飛出窗戶，穿傳的好遠好遠……

這真是別開生面，又難忘的一堂課啊！

擊鼓傳花的作文 篇三

今天語文課上，婷婷姐姐帶我們玩了一個非常有趣的遊戲——擊鼓傳花。擊鼓傳花，顧名思義，就是一邊擊鼓一邊傳花。“花”不能在自己手上停留太久，並且不能把“花”使勁的丟向同學，鼓聲停，花就停，花停在誰的手上，誰就要接受懲罰。

聽這遊戲規則就感覺特別好玩，我們迫不及待的開始遊戲。“噹噹～噹噹～”花隨着音樂的節奏開始傳起來，同學們一拿到花就立馬遞給下一位同學，就好像手裏拿的是一個炸藥包，音樂一停止，炸藥包就會爆炸似的，是啊，因爲誰也不願意接受懲罰。“當！”音樂停止，花來到了李丹寧的手裏，我們全班同學都向李丹寧驚訝的看去，心想，她會接受什麼樣的懲罰呢。被選中的“幸運兒”先接受了楊老師的採訪，問了她了幾個問題，然後，我們一看大屏幕，啊！她的懲罰居然是“獲得精美筆記本一本”！哇！竟然有這麼“好”的懲罰，那大家都願意接受這樣的懲罰啦！

新的一輪遊戲又開始了，這次，同學拿到花就沒有馬上傳給下一位同學，先停了停，再往下傳，大家都議論紛紛，想這一輪會不會有什麼“好”懲罰。很快，音樂聲停止，花來到了戴景旭的手裏，他特別的驚訝，還有一點期待，一直問，懲罰是什麼？我們全班鴉雀無聲，一起看向大屏幕，懲罰竟然是——學大猩猩走路！全班同學看着戴景旭一臉難以置信的表情，哈哈大笑，原來真的是有懲罰的，現在，我覺得我越來越摸不透楊老師的套路了。講臺上，戴景旭同學先把他的嘴巴往下一拉，再把他的雙手擺成像小雞的翅膀一樣，微微往下一彎，駝着背，雙腿成八字形，慢悠悠的向前走。同學們一見，忍不住捧腹大笑，還有的笑倒在地，這時，我不禁感嘆，這真是“一隻笨手笨腳的大猩猩”呀！

很快，我們又進行下一輪遊戲。花在同學們手裏快速的傳遞起來，很快就要傳到我這一組了，我立馬緊張起來，我既想花停在我手上，卻又不想獲得真正的懲罰。花傳遞到我手裏了，我略一遲疑，把花接過來，稍做停頓，音樂沒有停，還在繼續，我立馬把花傳給下一位同學，花很快的被傳走了。這一輪，花停在了另一位同學手上。我有點慶幸，又有點失落，如果花停在我手上，不知道婷婷姐姐會不會給我什麼不一樣的“懲罰”呢！

不一樣的遊戲，不一樣的“懲罰”，你們也可以來玩一玩喲！

擊鼓傳花的作文 篇四

“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英傑快樂作文班裏傳出來。原來，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的遊戲。

老師首先向我們介紹了遊戲規則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動，鼓停花停。鼓停時，花傳到誰的手上，誰就要給我們表演節目——唱歌、跳舞、背古詩都可以。

“咚，咚，咚……”隨着老師的鼓聲，我的心也跟着“砰砰”地跳了起來，因爲我很害怕花傳到我這兒的時候停下來，要不然我就該上臺表演節目了。剛開始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠同學手上。他紅着臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。

第二回合一開始，我們知道了老師不會打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，並不着急。可是，一到了第三圈時，誰也不敢怠慢，一個接一個地傳，彷彿那朵花是個剛出鍋的燙手的山芋，誰都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個“中獎”的人是我。誰知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒接住，花掉到了地上。同學們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起鬨，催我快快表演節目。我猶豫了幾分鐘，只得硬着頭皮把《春夜喜雨》這首古詩背了下來。

第三局還沒開始，我就在心中祈禱千萬不要再輪到我了！這個“福”我可擔不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時，就像拿到“計時炸彈”一樣，生怕那花會爆炸。於是，我什麼也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學手上。啊！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時剎住了車，若再過0。1秒，那花就又會落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見張昌霖裝出一副無所謂的樣子走上前臺，大家都以爲他有什麼“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰知，他慢條斯理地說：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽，都有一種當猴被耍的感覺。有的說：“這可是2歲小屁孩都會背的詩呀！你也太“謙虛”了吧！”

美好的時光總是短暫的，我們就這樣渡過了一節緊張而有趣的作文課。

擊鼓傳花作文400字 篇五

星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。

首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿着一枝鋼筆，右手拿着一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規則：把一個同學眼睛蒙上，讓他擊鼓，然後我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節目，按蛇形方式傳。

遊戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉彎，問道：“放煙花爲什麼射不倒星星？”同學們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因爲星星會閃呀！”接着楊梓航走上講臺照着蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手裏，林小力上去表演，“快！”同學叫着，他不假思索地問道：“什麼東西越洗越髒？”同學們異口同聲地回答：“這還不簡單，當然是水唄。”周泓利也來擊鼓，同學們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鍾煉的手上，鍾煉走上講臺，背了一首古詩《詠柳》，同學們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結束，結束……

這次擊鼓傳花的活動多麼有趣啊！