心靈感悟作文（精彩多篇）

心靈感悟作文 篇一

週末，我們興沖沖地來到火車站口等候，因爲終於說動千里之外的姥姥來省會治病，媽媽已經做好了手術的一切準備。

時間快到了，出站口附近到處都是人，他們一定也和此刻的我心情一樣，巴不得期待的親人朋友立刻出現在自己的眼前。因爲我是姥姥姥爺親手帶大的，感情當然也是不能用語言來描述的。

從我記事起，媽媽就經常出差。每到那時，我總是想盡一切辦法來阻擋媽媽，巴望着會因此而讓媽媽改變主意。然而從來沒有擋住媽媽前進的步伐。在一個又一個那樣的日子裏，每天晚上睡覺前在姥姥姥爺的陪伴下，在日曆上劃去一個又一個的數字，也就成了我那時最大的精神寄託。也正因爲如此，我對姥姥姥爺的依賴也與日俱增。在兩位老人的精心照料下，在一個又一個的等待與盼望中，無數次地看着窗外的法國梧桐從嫩芽變成翠綠，然後到深綠，直到飄零滿地。隨着日子一天天過去，我對這樣的日子也習以爲常了，心裏在多了一絲絲淡然的'同時，更多了一份份沉甸甸的感動。那些日子如果沒有姥姥姥爺的陪伴，幼小的我還真的不知道天空會灰暗成什麼樣子。

我正自顧自地遐思的時候，忽然感覺到人羣騷動起來，我趕緊收回飄遠的思緒。終於，姥姥姥爺的身影映入我的眼簾。姥姥姥爺相互攙扶着，兩人的另一隻手上都還拎着沉重的書包。我抑制不住心中的激動，趕緊說服了檢票的叔叔，讓我進到站裏去接正在四處尋找我的姥姥姥爺……

在回家的路上，在大人的談話間，我才注意到姥姥姥爺的頭髮，忽然覺得比上次見面之時蒼白了許多。是歲月的烙痕還是疾病的困擾？接下來的日子，我知道自己該做些什麼了……

心靈感悟作文 篇二

一個在孤兒院的男孩常常悲觀而又傷感地對院長說：“像我這樣沒人要的孩子，活着究竟有什麼意思呢？”

有一天，院長交給男孩一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場上賣，但不是‘真賣’，記住，無論別人出多少錢，絕對不能賣。”第二天，男孩蹲在市場角落，意外地有許多人向他買那塊石頭，而且價錢越出越高。回到院裏，男孩興奮地向院長報告，院長要他明天拿到黃金市場上去賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。最後，院長叫男孩把石頭拿到寶石市場上去賣，結果，石頭的價錢較昨天又漲了十倍。由於給多少錢都不賣，這塊石頭竟被傳揚爲“稀世珍寶”。

男孩終於明白：生命的價值就像這塊石頭，只要自己看重自己、自尊自愛，生命就有意義、有價值。我不正像這塊石頭嗎？

這件事使我心靈感觸良多。

心靈感悟作文 篇三

心靈感悟今天，身爲一個課代表的我，對同學們補作業的行爲實在看不下去了。

我想:如果我不管，或許我在同學們心中的美好形象會永存下去，以後，在選舉三好學生這一方面我會得到更多的支持，但我們的集體一定會落後，我們之前的努力就白費了。班導也一定會很生氣，很失望。我管了，我的形象就會被破壞，又會像去年一樣，票數不多。爲了集體，我還是硬着頭皮去查了。瞧，這麼多沒完成作業的。其實，他們並不是不會而是懶得思考，只想抄別人的。我大公無私，反而換來了別人的聲聲埋怨。我真搞不懂他們，他們到底是在爲誰學，學好只會是自己受益匪淺，對於我來說，競爭的對手多了，反而沒好處。

可他們就不想想，現在努力學習，將來纔能有出息，只圖眼前的小利，卻沒有長遠的打算。我這麼做是爲他們好，他們爲什麼就是不明白呢？說句不好聽的話，他們就是愚氓。醒醒吧，我可愛的同學們！

心靈感悟作文 篇四

“春光三月，桃花怒放爭豔。朦朧之夏，池塘荷葉圓圓。清涼來臨，菊花又在秋天綻放。在深冬寒冷裏，梅花依然傲然挺立。”我們做爲一個學生，何不能在學習的道路上開花呢？

在一個對於我來說意義非凡的日子裏，是韓校長爲我打開了心靈之窗。想起過去：我就像一匹迷失在沙漠裏不知方向的一匹馬 ，一匹沒有目標的馬。無論我怎麼跑，也跑不到盡頭。因爲我知道不光在沙漠裏容易迷失方向，在學習的道路上依然容易迷失方向。是韓校長爲我開闢了一條正確的道路。什麼是真正的學習？是努力！是拼搏！是用功！

要想在學習的道路上開花？就要有目標，有理想，有過失敗。過去在評三好時，我羨慕別的同學能得到三好，而我卻不能。就像老師在學習評語中所說的那樣，我是一個有遠大抱負的女孩兒。的確是這樣的。正是因爲我曾有過羨慕，所以我要努力。我要努力學習！在學習中拼搏！在學習上用功。“三好”在我心目中一直是至高無上的，好像誰擁有了它，那就是一個十全十美的人。可現在我覺得學習比它更重要！重要一百倍！一千倍！一萬倍！

將來，我也要做一株花。現在我要努力的生長，汲取生命的養料。這樣祖國的花朵會更多，更鮮豔。我要把我的這株花栽入我的心田中。用學習的露水，這生命的養料，去澆灌她，讓她在我的心田中綻放。這證實了一句話“我們做爲一個學生，能在學習的道路上開花。”

心靈感悟作文 篇五

現在的我不得不向時間低下了頭，六年的時間如過眼的雲煙，一幕幕發生在童年的情景涌上心頭，勇起了無數次的辛酸，而更多的卻是回憶，時間總是停留在努力學習的時候，而在忘我的遊戲時，時間總是在緊趕慢趕，當太陽要落山的時候，我們必須接受一個事實，一天的光陰似箭般的過去了，真的是這樣嗎，我不禁打了個寒戰，一絲辛酸與無奈又一次涌上心頭。啊！國中了，真的嗎？可我還是一個孩子啊，長大了，我失去了兒童節，但可以在今後的生活中大展風采！國小時的回憶讓我又一次感到了。我氣惱我憤怒，就這樣，寶貴的時間就在我對國小的依戀中匆匆流去，我盯着掛在牆上滴答滴答轉動的鐘表，希望時間和萬物都可以在這一刻靜止，可是我做不到，又不禁擡頭望着…本站 …天空一排北飛的雁陣映入我的眼簾，我讚歎時間過得飛快，寒來暑往，秋去春來，這些大雁在南方與北方間盤旋，而我，也在家與學校這兩點一線間忙碌着，我好似一隻爲未來而忙碌的螞蟻，聽說我的前途繁花似錦，而我自己，卻只能看見腳下的一片沃土，和頭頂上那海藍的天空，對於我前方的路是否忐忑，我渾然不知。

現在距離我離開國小還有30天的時間，距離我走進中學校門還有100天，我無法接受這些數字，獨自一個人走在小徑上，心頭苦澀難忍，便徑直走向回一城。

美麗小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥一樣不回來。

心靈感悟作文 篇六

人的一生，誰都可以創造出屬於自己的獨一無二的美麗風景；每個行業的人都可以攀爬到風景無限的美麗高峯。有的美看得見摸得着是有形的；有的美藏在心靈深處是無形中感悟出來的。

有人說，不懂審美的人不能稱爲完整，而懂得美的民族必定偉大。

提到作家，人類沒有忘記十九世紀的雨果。他筆下美如天仙般的愛絲米拉達和相貌醜陋的敲鐘人卡西摩多的戀情驚天地、泣鬼神，是因爲他們的愛情裏蘊藏着一顆善良的心。雨果向人間托起《巴黎聖母院》，把人類真善美的這一面永遠刻在一代一代人的記憶長河中。

提到藝術家，人類沒有忘記文藝復興鼎盛時期的達﹒芬奇。他充分全面地掌握了當時的物質文化和精神文化的成就，於1503年創作的人物肖像《蒙娜麗莎》(Mona Lisa)，溫柔，優雅，她那含情脈脈炯炯有神的眼睛彷彿時時在追隨着你，她那含蓄、神祕和令人心醉的微笑，成了永恆的美麗。

二十多年前，命運安排我當一個教師。教師有教師的美麗。一個教師把他積累的知識、智慧、激情，把他對世界的理解，對未來的憧憬，對孩子的關愛，都濃縮在一堂一堂課裏，用一個個鏗鏘的詞彙，一個個美麗的句子，形成小河流水，潺潺然流淌進全神關注着我們的孩子的心田裏。我們不僅把學生帶進中華民族五千年文明史的時空隧道，傳遞秦皇漢武、唐宗宋祖文韜武略的歷史信息；我們更爲他們呈現如雄師猛醒般震撼世界的當代中國日新月異的美麗圖景；我們還作爲嚮導，把弟子們領進中華民族的寬厚仁德的精神世界，使他們沉浸在濃郁的人文哲理當中，含英咀華。這是一種美麗，這是一個教師感受到的美麗，這是一個教師體察到的一種不同凡俗的美麗。

當你經過精心準備，上課的思路十分清晰，課堂的韻律、節奏把握得恰到好處，與學生的互動順暢、熱烈，課堂語言科學嚴謹又不失幽默，課堂氣氛輕鬆活躍，你的心態遊刃有餘，隨心所欲……孩子們感到上你的課不是“活受罪”，而是一種愉悅的精神享受，孩子豐富的面部表情流露出對你的信賴，眼睛裏充滿着對你的讚佩，甚至帶着對師長的傾慕—這時侯，你作爲一個教師，你會感到很爽快，很滿足，會有一種成就感。這是一種美麗，是一種人類心靈勾通的美麗，是一種神通世界、人間相愛那種高遠境界的美麗。

當你把發自內心的真誠的愛全部奉獻給學生，當你把對工作的滿腔熱情、全部心力熔鑄在四十分種的課堂裏，當你把一個富有學養的“傳道、受業、解惑”堂堂正正的教師形象印在這些孩子腦海裏的時侯，他們是不會忘記你的。

誠然，要鑄造這種美麗是要經過修煉的。當我進入“霜欺兩鬢”之年回首往事的時侯，自愧還有許多地方沒有修煉到家。如果讓我從頭再來，我會怎樣塑造一個較爲完美的教師形象呢？

首先，應該清醒地認識到：你面前的三尺講桌是一個講臺；如果你站在講臺上，面對無知的孩子，必須在這個前提下考慮這個職業的素養、資格和內力。第一，你要有踏實的專業功底，漢語本體和相關的文化學養底蘊深厚，學業精深。道理很簡單，學高爲師，底氣足，上起課來才能駕輕就熟。第二，你要博學多才，把一些學識淵博的先輩大師作爲追求的偶像。對相關的背景、人文地理、文化藝術、以及心理學、教育學、等學科要有相當的瞭解和把握。第三，你要有一定的個人魅力和風采，氣度尊貴，稟性高潔，又要有親和力。你有學問但不是書呆子，走路不撞電線杆子，你要有一定的風度和神采，要有一點高智商的人才具有的幽默感，用你的激情去點燃學生的學習熱情。如果你像一個鐵面無私的法官，老是一副冷麪孔擺在學生面前，你再有學問，學生也不會喜歡你，也會遠離你。

當然，話說回來，人無完人，金無足赤。但作爲過來人，走過一段漫長的路後的這些設想，雖是紙上談兵，也不妨作爲比我們更優秀的年輕一代教師修煉時的參考

心靈感悟作文 篇七

記得有一個詩人說過：有時候，晴天的時候，心裏下雨/有時候，下雨的時候，心裏晴天/下雨。

的確，如果你快樂，你會看到山和山，看到清澈的水，每天看到藍色，看到花和花；如果你悲傷，你會看到雲與幻，雨與雨與寒，黑暗與花與花。古人云：環境由心生。不同的心情導致不同的看法，不同的理解。

面對波濤洶涌的河水，有的人抒發“灌酒，乘浪興心潮”的豪情壯志，有的人慨嘆“問你能愁多少，就像一股泉水向東流”。面對浩瀚的大海，有人唱着“一趟日月，如果你走出去；星星是燦爛的，如果它們不在其中，它們會對浩瀚的大海感到驚訝；有人會嘀咕“蜉蝣是滄海一粟”，感嘆自己的渺小是因爲大海的浩瀚。夜空中有一顆流星，有人會說：“唉，美麗只是一瞬間。”有人說：“啊，一瞬間就美了。“一朵花凋零了，有人哀嘆：“美好的生活沒有了！”有人欣喜地說：“我好像聞到了水果的香味！"

在這個世界上，人和人是不同的，他們的心和思想是不同的，所以看着同一個東西會導致不同的結果。有些人可以從這個東西中感受到快樂，獲得啓迪；而另一些人則從中得到煩惱，導致抑鬱。所以，想要過上幸福美好的生活，就要改變心態，美化心態。然後，讓我們面對陽光，敞開心扉，讓我們的心永遠明亮、樂觀、豁達。

讓我們心存感激，你會看到我們身邊有很多善良的人，他們互相幫助，互相關心。人們和睦相處，世界如此和諧溫暖。

讓我們滿懷希望，你會看到白天有太陽，夜晚有星星，任何美好的夢想都有可能實現，你的心中將充滿無限的光明。

讓我們把陽光留在心裏，你會看到，永遠有一個明媚的春天在我們面前。草是那麼綠，花是那麼香，風是那麼柔，你的心情會是幸福的，詹妮弗。

帶着這種心態，面對巍峨的羣山，你會說：“險峯中有無限風光”。面對漫漫長路，你會說：“山重水複疑無路，一村長明。”。面對廣闊的未來，你會說：“總有一天我要乘着長風破浪，把我渾濁的船帆擺正，在深邃的大海上架起一座橋！”

所以，請面對陽光，敞開心扉，你的心裏永遠不會有黑暗！

心靈感悟作文 篇八

我在《智慧北囊》中看了一個故事頗有感情，我們一起分享吧！

這個故事是這樣的：在一個大花園裏有一間小屋子，屋子裏住着一個盲人，他把所有的時間都用來照料這個花園，雖然他的眼睛看不見，卻把花園侍弄得非常好。一年四季，花園裏總是一片奼紫嫣紅。一個過路人非常驚奇地觀賞着這漂亮的花園，不解地問盲人這樣做是爲的是什麼？盲人說：“第一，我喜歡園藝工作；第二，我可以撫摸我的花；第三，我可以聞到它們的香味；第四是因爲你，因爲我知道有像你一樣的人會在某個時間從這經過，這些人會因爲我的花園而感到愉快並和你一起談論。”

從某種意義上講，每個生命都是盲目的。沒有一個人帶着生存的意義來到人間。世界爲每一個人都準備了一塊空地，有的人令它荒廢，於是有的人一生碌碌無爲，終日生活在抱怨之中；有的人在這上面點滿了燈讓它變成一塊淨地，在照亮自己的同時也照亮了他人，傾聽的快樂讓這種人即使在困境之中都保持着一顆樂觀的心。

贈人玫瑰，手有餘香。在人生中，一個人是不能僅僅依靠自己的力量走完全程，每個人都有遇上困境的時候，每個人都是需要大家的幫助才能在社會中立足。所以，在他人需要幫助時伸出你的手，因爲這樣不僅利人也更利己。像那個盲人一樣在馨香他人的同時也馨香了自己。這不僅僅是自體的享受，同時也是心靈上的馨香。在他人有困難時伸出雙手也就等於爲自己將來鋪一條光明大道。

一顆浮燥的心就是一個黑洞，它可以吞噬一個又一個美麗的花園。

心靈感悟作文 篇九

有一位年輕的朋友被醫生告知患了絕症，她將在自己的人生舞臺上提前謝幕。她並沒有象人們想象的那樣悲觀絕痛，也沒有到處訴說自己的不幸。她繼續平靜地生活着、工作着，依然以自己的方式享受人生：看看自己喜愛的書、聽聽自己鍾情的音樂、見見自己的朋友、談談街頭的時尚、在網絡裏暢遊。.。 微笑着看着陽光

在船要沉時，還在從容地洗甲板。這需要怎樣的勇氣？

而健康的人們，卻每天怨怨艾艾，埋怨陽光有些耀眼、埋怨音樂有點刺耳、埋怨活着太辛苦、埋怨找不到真愛。.。

生命是自己的，沒有人可以幫你走。快樂與不快樂，你都必須跨過生命這道坎。生命，它可長可短。活着卻只是一瞬間，一呼一吸，一睜眼，再一閉眼。活的就是此時。

至於生命的色彩，那是每個人自身的感悟，調色板裏有顏料，調和着春夏秋冬。

花非花，霧非霧。午夜隨風來，天明伴星去。來如春夢不多時，去似朝雲無覓處

活着，只需要安寧。