追尋爲話題的作文40篇

追尋爲話題的作文 篇1

追夢是什麼？就是追尋夢想。只要有了夢想，並且再去努力追尋，就能實現夢想。

中國夢想秀相信大家一定看過吧！節目講述的是一羣追夢人爲了實現夢想來到節目中介紹自己的夢想再由400位夢想大衆席投票，超過指定票數就能圓夢。而中間最令我感動的是一對拉丁舞者，他們的拉丁舞獲得了很多國際獎項，當他們正準前往黑池練舞時，女方的家中出現了問題，女方的父親突發腦溢血，失去了語言功能，必須服藥控制病情，女方的家中經濟出現了問題，女方在事業和親情中猶豫了，而在這個時候，她的父親決定停止用藥給女兒籌錢跳舞，這件事令我非常感動。後來在男方的勸說下，他們來到了中國夢想秀，講述了這個故事，最後幾位夢想觀衆席的人捐出了30萬幫助他們圓了夢。其實還有很多例子：如在中國達人秀的劉偉，在五歲時，他因爲觸碰了高壓電而失去雙臂，但他熱愛音樂，熱愛鋼琴，開始學習用腳彈鋼琴，每天堅持，彈到腳抽筋，終於在達人秀上獲得冠軍。

我也有自己的夢想，我想做一名發明家，能發明很多東西，說不定能發明出很多救命的藥呢！但前提下我要好好學習，成爲一名偉大的發明家。我要向劉偉哥爲榜樣，在夢想道路上永不停息地奔跑。夢想的賽道坎坷不平，也許我會一次次摔倒，但我也會一次次爬起來，又不放棄，直到成功的那一天。

每個人都有不同的夢，都會爲追夢做出很多努力。或許很累，但他是充實的，美好的，是有星光點綴的。

追尋爲話題的作文 篇2

曾經的他，是我最深惡痛絕的人，在我匆匆消逝的青春歲月裏，如那木質課桌上不變的劃痕。可如今，只想追尋那漸遠的身影，靠近那曾經離我最近的溫暖。

冬日裏的風肆意地吹打着窗戶，手機鬧鈴六點半準時響起。被窩裏的我懶散地睜開眼，外面還是一片灰白，沒有溫暖陽光迎接我的早起。

清晨，六點五十分，離上早自習還有十分鐘。我不耐煩地想拉開門，門卻絲毫沒有動靜，一鼓作氣用盡全力，它似乎沒有接收到一丁點兒信息。怎麼辦？誰來幫我開門？

心中的慍怒和急躁，使我猶如一隻受困的小獸，不停地在小小的房間蹦來跳去，不時用力踢踹堅實的木門。

徘徊、猶豫，終於還是在媽媽的手機上按下了那個名字。“你好！有什麼事？”還是沙啞略帶嚴肅的聲音，在此刻卻讓我倍感親切。

“鮑老師，我是王槊。我我我被鎖在寢室了。”看着天邊的魚肚白，我急得像熱鍋上的螞蟻。此刻的我或許只需一句問候，或許僅僅是一個微笑。

“彆着急，我給你媽媽的同事打電話。”“嘟”是漫長的忙音。緊攥衣角的手漸漸鬆開，外面有微弱的晨光，慢慢從窗戶射進。

這樣匆忙的對話彷彿也很享受，彷彿從前嚴肅苛刻的他又出現在眼前，也會帶着怒意斥道：“這都不會，算了，怎麼在聽講啊？”

呵呵，怎麼又想起他了呢？是啊，好久不見了，是一個月，還是兩個月呢？快半學期了，卻又再次想起他，觸動我敏感的神經。

想起他魯迅範兒的鬍子，想起他罵我們的口頭禪，想起他發間夾雜的銀絲，也想起了他教數學題目時認真的模樣，那因我粗心馬虎而擰皺的眉頭。

晨光照進我的身體裏，照亮那陰暗長滿苔蘚的角落，在那心牆上一筆一畫地刻上他的名字，成爲不朽青春不變的印記。

門驟然開了，晨光鋪天蓋地地傾灑進房間，我飛奔出宿舍。

再遇見鮑老師時，敬意一瞥，微微一笑，只想追尋那漸遠的身影，靠近那曾經觸手可及的溫暖。

追尋爲話題的作文 篇3

霧，我把你追尋。

一陣陣清涼的秋風夾雜着朦朧的秋霧鑽進了屋子裏，飄進了小巷裏，飛到了大街上，披在這個喧囂的小縣城身上。所到這處，草綠了，花開了，樹也添上了新裝。它清除了空氣的塵埃，多了一份寧靜與祥和。

霧，我把你追尋。

追尋你那霧中的仙境。走進霧中，一瞬間，身體被清新的空氣包圍，它像一件薄紗，罩住了大街小巷，罩住了人的心靈，擋走了一切煩惱。透過它，我們看到了那個朦朧的新世界，一個遠離俗世的塵埃、沒有喧鬧只有心平氣和的新世界。溫潤的秋風吹拂着溫潤的秋霧，好像一位和藹可親的老婆婆用她的巨手輕輕揮動着潔白的紗巾。漸漸地，她拂去了快節奏生活的浮躁與喧鬧，讓人們多了一些平靜、冷靜，少了一些浮躁、焦躁。這，當然也是我們所需要的。

霧，我把你追尋。

追尋你讓大自然更加一塵一染和欣欣向榮。你如一位勤勤懇懇的清潔工，洗淨了大自然的灰塵，淨化了空氣，讓它更加清新；淨化了天空，讓它一碧如洗；淨化了大自然，將它的一切打理得井然有序。霧，滋潤了自然萬物。小花小草們原本快要枯敗，借這個機會，它們勇敢地去爭取生命最後一刻的光輝；路邊矮矮的樹苗也不甘落後，它們原本已經枯黃，此時又向世界增添了幾絲新綠，霧讓它們又風光幾時之後，它們才讓樹葉勇敢地走向了生命的終點寒冷的冬天終究會令其安眠。窗臺上幾盆剛露出花蕾的菊花，不知幾時已含苞待放。霧，讓它們走向生命的高峯，不知再過幾時，它們就會頂風霜、立雪地，傲然綻放，那時，可就真的是“滿城盡帶黃金甲”了。

霧，我把你追尋。

你是朦朧的，又是清新的。是你，讓人們在快節奏生活中得到片刻的小憩，不再浮躁；是你，讓大自然在已漸枯敗的深秋中又發出最後一刻的光輝。

霧，我把你追尋

追尋爲話題的作文 篇4

生活中，註定要丟失一些東西的，如清水在掌中流逝，如微風在指間飛揚，曾努力的試圖抓住，卻擋不住從指間逃逸的點點印記，空留一片回憶。

記得嗎？是那本日記，是那件玩偶，是那次承諾，還是那隻曾百玩不厭的紙飛機還記得嗎？那是我們的童年，那年夏天，我們曾抱着玩偶，用稚嫩的手筆一點一點寫下那日記，我們曾勾着手指許下承諾，一起放飛那手中的紙飛機，用幼小的心靈勾畫自己的世界以及對未來的種種鮮花般絢爛的幻想。

記得嗎？是那本漫畫，是那份心意，是那個約定，還是那封一直不曾送出的純真的愛意還記得嗎？那是我們的少年，那年夏天，我們曾看着漫畫，經老師的鼓勵用所有的勇氣向父母訴說自己對他們的心意，我們曾勾肩搭背一起約定，在紙上竭盡所能的表達自己也不確定是什麼的“愛意”，用靈動的雙眼觀察整個世界以及對長大種種太陽般灼熱的渴望。

記得嗎？是那本書籍，是那份拼搏，是那個誓言，還是那些青蔥般的歲月還記得嗎？這是我們的青年。這年夏天，我們曾拿着書籍，用拼搏去刻畫一點一滴，青春的痕記，一起走過青蔥般的歲月，用積極的心態感悟世界，以及對成長泰山般不屈的堅強。

當時光一點點流逝，我們丟了那本日記，失了那件玩偶，忘了那份承諾，飛了那隻飛機，童年的天真爛漫點點滴滴已只剩下回憶，當年紀一點點推移，我們還記得那本漫畫憶起那份心意，想着那個約定，藏着那份“愛意”，但少年的無憂無慮一點一滴，亦已徒留嘆息。而唯一不同的是童年與少年已經過去但青年還留在當下，記得嗎？那些書籍；記得嗎？那份拼搏；記得嗎？那個誓言；體會得到嗎？現在的這青春的年紀，這些，都還握在你手裏。

有些東西註定要丟失，有些美好註定要遺失。面對那些遺失的美好，我們無能爲力。但是，把握當下，趁着這個年紀還未過去，努力拼搏，爲未來的自己留下一些燦爛美好的回憶。是的，有些東西註定要丟失只留下一點回憶，但只要我們努力，那童年的紙飛機與少年的“愛意”終有一天，會飛回到我們手裏。

追尋爲話題的作文 篇5

月光朗朗的照着，花園裏籠起一片輕煙，朦朦朧朧。

循着夜的腳步，我看見了你，一個如風的男子。你握着杯，飲着酒。白色的衣袂隨風翻動，墨玉般的眼眸裏醉意點點漾開。驀地，你高舉酒樽，一望明月相伴，再視身影相隨，大笑道：“舉杯邀明月，對影成三人。”當下，你將酒一飲而盡。起身，隨心而歌，隨心而舞。

望着你零亂的舞步，記憶在沉澱。

金碧輝煌的皇宮內歌舞昇平，醉酒的你眼帶笑意，毫無顧忌地伸出腳來，用命令的口吻對身旁的高力士說：“給我脫掉靴子。”衆人大驚，要知道當時高力士權高位重，沒有人敢以這樣的語氣和他說話啊。不過，你終究是你，不同於他人。即使當時你沒醉酒，只要你心中所想，你照樣會那樣說吧。高力士臉上一道青一道白，只得爲你脫靴。那日你的舉動，註定了他日高力士對你的報復；你的孤傲，註定了你將離開皇宮。或許，狹隘的人心容不下你豪邁的氣魄，狹小的皇宮容不下你偉岸的身軀。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”你走了，坦然的走了，留下一身傲氣。

是的，你就是一縷風。時在長江聽兩岸猿啼，時在蜀道歎絕壁之險，時在赤壁贊三國英雄，時在洞庭賞悠悠水韻。比起皇宮裏的勾心鬥角，大自然的偌大胸襟更適於你，也只有這天地間的蒼茫雄壯才配得上你的風華！

是的，你就是一縷風。融於天地，卻不受天地束縛。只有你的不羈，你的自信，才能笑對人生，遊歷名山大川；才能不畏強權，追求自由生活；才能吟得出“天生我材必有用，千金散盡還復來”等千古名句。

舞盡，你已入睡。

我穿越千年，只爲追尋你，一個飄逸如風的男子。你是何等的灑脫，是何等的豪邁！只因爲你的名字叫李白！

追尋爲話題的作文 篇6

如果人生是萬紫千紅的百花園，那麼尋找就是一隻引路的小蜜蜂。只有通過它，才能在這偌大的百花園中找到屬於你的那朵亮麗的鮮花。

如果說人生是寬闊的大海，那麼，尋找便是一艘遠航的巨輪。只有乘坐它，才能經得住大海上的風吹浪打，最終安全地抵達成功的彼岸。

如果說人生是一部宏偉的史詩，那麼尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過他，才能品位出史詩的浩繁。

人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人爲地擴大生命的內涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開啓這神聖之門的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。

因爲尋找，馬克思在大英圖書館查閱圖書兩萬多冊，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最後寫成偉大的《資本論》。

因爲尋找，李時珍踏遍祖國大部分的土地，向各路人員請教，辛勤查閱前世書籍，甚至親口品嚐草藥的味道，以身試毒，終留下傳世鉅著——《本草綱目》。

尋找之對於人的重要性，由此可見一斑。歷史上，也曾有許多的有智之人，因爲不尋找，從而使自己的天生才智白白浪費，讓世人嘆息。

因爲不尋找，少小時即能賦詩的神童仲永最終“泯然衆人矣”；因爲不尋找，首創經典力學的牛頓晚年安享前半生帶來的榮譽，使得自己的的晚年一事無成。

尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來自尋找，只有通過尋找，你的靈魂纔會大放智慧之光，你的人生之路也纔會越走越寬闊，越走越亮麗。

尋找是一種芬芳着的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來自於尋找，只有通過不停的尋找，你的意志也纔會更加堅強，更加勇敢地去闖蕩人生之路。

親愛的朋友，讓我們心繫一份執着，帶着尋找上路吧。這樣，纔會走出一條亮麗的人生之路。

大雁自信地說：“我擁有一雙堅毅的翅膀，因而我要尋找湛藍的天空，完成雁排長空的絢爛。”

駱駝謙虛地說：“我擁有一雙堅實的腳掌，因而我要尋找茫茫黃沙，完成駝走大漠的輝煌。”

小魚快樂地說：“我擁有一對輕快的鰭，因而我要尋找碧綠的輕波，完成魚翔淺底的燦爛。”

江南沉吟着說：“我擁有青山綠水，樓臺軒榭，可我要尋找什麼？”

歷史的車輪滾滾向前，江南渴望編織的夢卻一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。

多少年前，擁有少女般幻想的江南癡癡凝望着凌駕於千軍萬馬之上的一隊英俊兄弟，羞答答地笑着：“我終於找到你們，我終於尋找到這方富饒土壤的領袖。”於是，東吳的旗幟飄蕩在江南明淨的天空中，六郡八十一州的業績深深刻在江南柔軟的心窩裏。火燒赤壁，灼熱的火光映紅了江南嬌人的面龐，擁有婀娜身段的江南尋找到了可以攜着她，馳騁沙場的豪情男兒。

然而北魏的興盛，蜀漢的崛起使江南的夢悄然滑落，江南終於靜下心來，開始尋找另一番天地。

這一次，江南將滿腹情思系在那位擅長吟詩作賦的國君身上。本以爲擁有“吹皺一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又錯了，空會感嘆韶華的他，只會在滅亡之後悵然：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流！

然而江南沒有絕望，經歷世事滄桑後的她更多了幾分嫵媚，幾分沉穩。當明長城圍繞她拔地而起，她開心終於尋找到一位謀略過人，胸有大志的帝王。然而好景不長，江南擁有太多似真似幻的美境，他的子孫開始沉迷，開始墜落，終於留下一輪淮水舊月，一道夜深女牆。

貂禪的蒲團仍散發着縷縷幽香，西子墜湖的漣漪仍未消散，兩升靈堂上的哭泣還在久久縈繞，師師的琴聲仍在幽幽低徊……

擁有着鶯飛草長，雜花生樹的江南，你尋找什麼，你尋找到什麼，你又將尋找什麼？

江南淡淡地笑了：我是擁有天資國色，可我尋找的是一方能讓魚米之鄉子民樂業安康的.淨土啊！太多的硝煙，太多的迷惘，太多的脂水，濃得化不開我心中的惆悵與無望！

如今的江南，站在歷史的這頭回望，甜甜地笑了：現在的我，擁有改革開放的偉大旗幟；擁有濃厚的文化氣息；擁有山清水秀的蘇杭勝景。現在的我已尋找到那位牽起我的紅酥手，走向富足、昌盛、興旺的男兒，我終於可以無悔於現在的追尋，堅持着現在的追尋。

漿聲蕩在秦淮河裏，

燈影映在秦淮河裏。

如今的江南，擁有溫暖的大海，尋找着春暖花開。

追尋爲話題的作文 篇7

翻動書頁，呼吸到古墨香的芬芳;品讀文章，眸子輕輕地掠過在紙上靈動的文字。將它捧在手心，指尖悄然無聲地劃過紙張，我在書中追尋着，追尋着那一片知識的大海與藍天。

多麼希望有那麼一個下午，坐在古樹下，陽光透過綠葉灑在我的髮絲上。手中捧着一本書，一本讓我終身受益的書，拋開所有的雜念，將自己聒噪的心平靜下來。靜靜的享受，享受輕柔的微風，享受聖潔的文字……

仰望藍天，凝視大海。我追尋着那一方方蔚藍，一縷縷陽光。

我看到了，看到了阿廖沙，那個善於觀察和非常敏感的孩子，那個在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心的孩子，那個在外祖父、外祖母、房客等的影響和現實生活的壓力下度過自己的童年，但仍然堅強的生活着不被命運所擊敗的孩子。

我看到了，看到了海倫·凱勒，那個自強不息的盲聾孩，那個在19個月就失去視覺與聽力，但在黑暗而又寂寞的世界裏，沒有放棄，而是對前方充滿希望的女孩，那個走遍美國和世界各地，爲盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業的女孩。她什麼也看不見，但她的心靈是充滿光亮的!“世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的，它們只能被心靈感受到。”海倫曾這樣說。

我看到了，看到了安利柯，那個生活在愛裏的意大利小男孩。想到了那本充滿溫暖的書。那本《愛的教育》。“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話讓年幼的我得知了愛的含義。那種愛表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露出來的。漸漸的我長大了，再次翻開舊書，在感動中，我發現，這種愛中還包含着一種對生活的追求。是的，我看到了。那一方方蔚藍在人們最純真、最美好的心靈中綻放。那一縷縷陽光透過人們的心靈透射出最明媚的光……合上手中的書，微風拂過，掀起了我額頭上的髮絲。不由地，想起了高爾基那句深奧的話語，“書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那裏面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。”紙頁摩挲間，我收穫到最寶貴的財富，那是心靈的收穫。

那些悽美的、純真的、感動的，猶如輕柔的春風;猶如醇香的咖啡;猶如聖潔的忠告。我將繼續追尋着，追尋着文字中那一許許的美好……

追尋爲話題的作文 篇8

使人回味無窮、難以忘懷、終身不忘的不是美食、不是漂亮衣服、不是故事書，而是那個擁有美食、漂亮衣服和故事書的童年時代，那個天真、無邪、美麗而精彩的孩提時代。

孩提時代是一段美好的回憶。它不但沒有學習的壓力，也沒有煩惱的包袱。很輕鬆很輕鬆!

現在很多事情回憶起來是津津有味的!還有很多事情回憶起來就如身臨其境。使我樂在其中!

(一)夏日捕獵

夏天，就連聽到就會熱得滿身冒煙!而在這個滾燙的季節裏，我儘管追獵追的揮汗如雨，我還是願意跟着爸爸去打獵。中午，就連野兔也熱得從洞裏蹦了出來。我想引蛇出洞，就把胡蘿蔔片放在了草地上，自己就蹲在洞口等着。不一會兒兔子出來了，我想一把抓住它，可沒有抓着。小兔子以爲自己逃脫魔掌了，可被爸爸“嘭”的一槍打死了。我看着被爸爸抓起的兔子，眼睛溼潤了，好像像醫生一樣給它做手術，把子彈拔出來。可是已經太晚了。兔子的鮮血給我們走過的路做上了鮮紅的標記。哎!可憐的兔子……

(二)雪地追獵

下初雪了，爸爸又領着我去打獵。我有異乎尋常的興奮起來了。我跟着爸爸來到夏天打獵的地方。我彷彿看見了夏天那野兔的血被塵土覆蓋了，被大雪淹沒了。正當我發愣時爸爸就叫住了我，然後指了指，我順着那個方向看過去，據I看見業績的腳印。我們跟着腳印去追，正好看見一隻野雞覓食。我讓爸爸不要開槍，讓我捉活的。我跑了過去，可因爲動靜太大，把野雞給驚嘍。我追着野雞跑，可東一腳，西一腳的老是摔。我不服，繼續追，爸爸也跟着追。爸爸畢竟是大人，抄近路跑到野雞前。野雞一看前面有人就往後跑，哈哈!被我逮個正着。在路上，我一邊抱着野雞，一邊問爸爸：“爸爸，你和媽媽不是常叫我傻孩子嗎爲什麼這隻野雞比我還傻呢?”爸爸笑着對我說：野雞比你傻。”我接着：“那你們以後不許叫我傻孩子!”“嗯，聰明的小淘氣。”

在雪地裏一大一小的身影越來越模糊，聲音也漸漸變小……

一個既有愛心，又有同情心的孩提時代就是這樣!

一個像男生一樣的女生的童年時代就是這樣!

一個僅僅會唱“世上只有媽媽好”的天真時代就是這樣!

一個轟轟烈烈、多姿多彩的無邪時代就是更是這樣!

追尋爲話題的作文 篇9

我常常問自己，自己學習了那麼久，成績還不是很理想，到底圖什麼呢？明明對學習不是很感興趣，明明想去學自己喜歡的東西，卻還是要學習，因爲我知道，這是通向不平凡的離我最近的道路。不然，要麼庸俗，要麼孤獨。

可是，我還是要做一個等待着的趕路人。追尋，是我的希望。

我不像那些平凡的路人，也不想像他們一樣，只是希望自己可以平凡的生活下去，有一個安穩的生活。我追求的是不平凡。

誰甘心就這樣，平凡着一輩子。

當去看雜技的時候，望着接受所有人掌聲的雜技演員，有一刻，我多麼羨慕他們，算了吧，做不到的；當去看演唱會時，望着所有燈光聚集一身的他們，有一刻，覺得他們好耀眼，算了吧，不可能的；聽講座的時候，有一刻，由衷的佩服他們，看透了是是非非，算了吧，做不到的，就算做到，也得修煉個幾百年吧……

同樣是喜歡一樣東西，到最後，懦弱的還是自己，雖然，有些事情我們根本就做不到。可是，我實在是不想平凡的只剩“算了吧”。

於是，我笨拙的開始奔跑，爲了乘坐上那輛神聖的列車，追尋我的路。去的路上，永遠是漫長的，不用擔心到了分岔路口該往哪兒走，因爲當一個人有所追尋的時候，他只會看到他所追尋的東西，不用擔心，用力追吧，去找到屬於自己的路，其他的，就只能交給命運了。

這次，做個奔跑的趕路人吧。

追尋爲話題的作文 篇10

記得兒時，朗朗晴空，我追尋着太陽的影子，躍過一個有一個的山坡，跑過一片又一片的草地，跳過一個又一個的坑，但太陽始終離我那麼遠，那麼遠......那麼地遙不可及。

炎炎烈日，我追尋着清風的長裙。它神出鬼沒，變幻莫測，我只能用心探索，用甩動的雙手去摸索它舞動的長裙，去感受它帶來的一抹綠意。用真心將它幻化成股股清風，喚醒人們迷失的大腦，吹進人們心中的邪念。瞧，長裙正掃過一片荷葉，就像母親撫摸孩子的臉頰。

滾滾濃煙，我追尋着純潔的羽翼。它是那樣的飄忽不定，可望而不可及又如天邊星辰。我只想摘下它的一片羽毛，將純潔分給每一個人。相信我吧，這羽翼將撫遍大地。

茫茫人海，我追尋着善的種子。努力想將它種下，用愛心把它澆灌，用辛苦把它澆灌，用勤勞把它澆灌。讓善的種子遍佈整片大地，讓每個人都受到它的薰陶，讓每個人都充滿正能量，讓這正能量逐漸傳播，傳播，讓每個人都感受到它的存在，讓每個人更加善良、正義、青春、陽光......可是，它形如透明，我們無法看見，只能用心去測定它的方向。走吧，讓我們一起去追尋這顆無價之寶吧！

追尋着晴空；追尋着烏雲；追尋着蝴蝶；更讓我們追尋着祖國美好的未來！

追尋爲話題的作文 篇11

自駝鈴聲第一次迎着晨曦傳至中原，千百年來就再也沒停止過。

那清脆的“叮啷叮啷”聲，是無數中原兒女的心率，吸引着他們向金色的西域，向夢的地方追尋。

公元前138年，一個正值盛年的男子，滿懷抱負，肩負重任出發了。他所做的是克服一切困難，穿越大漠，聯絡大月氏對抗匈奴。他鄭重地從武帝手裏接過漢節，緊緊握住，牢記使命，誰也沒有想到，這一握，就是十年！塞外的風沙冷酷，塞外的匈奴無情。這個血氣方剛的小夥子途中被匈奴扣押，歷盡艱辛終於設法逃脫，輾轉多年找到了大月氏，帶着符節返回長安。

這，是張騫。

猶憶出塞傾城送，他年回鄉已陌然。十年滄桑符節老，曾經少年卻白頭。

爲了和平，爲了幸福，張騫在年少有爲之時選擇了出塞，追尋夢中的西域，追尋期盼的和平。

貞觀年間，長安城車水馬龍，一片繁華。玄奘一人一馬出了城關，他要去天竺，他要去遊學。他毫不猶豫地踏上了風沙之途。日出則行，曙光給虔誠的他鍍上了聖潔的金色；日落則唸經，夕陽給他披上脫俗的紅色。他沒有地圖，但他有夢的藍圖；他沒有方向，但他忘不了自己朝聖的方向。他沒有畏懼無邊的大漠，他堅信，追求佛法之路是最光明最偉大的征途。不知過了多少年，他回來了。依舊是一人一馬，卻帶回了經文，他帶回的佛法驚動了整個大唐。後來，他又主持編著了長達12卷的遊記《大唐西域記》

隻身孤馬尋菩提，歸來悟得鏡非臺。山高水險心愈靜，引他佛光做曙光。

爲了佛法，爲了夢想，玄奘毅然放棄榮華富貴，孤身求法，追尋佛的西域，追尋神祕的佛光。

抗戰途中，他與西域獨特的旋律結下了不解之緣，被那裏獨特的文化、動人的民歌陶醉的他不僅將自己的藝術生命留在了那裏，將他的心與靈魂也全然託付大漠。老漢一生幾度被岡，獄中磨難18年，卻依舊不減他對大兩北的深情。從《達阪城的姑娘》到《在那遙遠的地方》再到《半個月亮爬上來》、《掀起你的蓋頭來》，全中國都沉浸在那神祕悠揚的兩域旋律中。他深深地戀着那片土地，他將自己的·生富有藝術性地交給了西域。從此，他將他的名字、他的生命，譜成了西域民歌中最美麗的一段旋律。他，是王洛賓。

身歸西域心追藝，六十老漢醉天山。九州笑唱異域曲，始知歌者沙裏癡。

爲了藝術，爲了文化，王洛賓大半生留在西域，傳播民歌文化，追尋淳樸藝術，追尋魂牽夢縈的旋律。

“叮啷叮啷，叮啷叮啷”駝鈴聲又響了。

新的旅程，我們上路追尋吧！

追尋爲話題的作文 篇12

每個人都不是完美無缺，只有追尋完美的人才是十全十美，令人欣賞的人；不僅是人這樣的，太空中的天體也是這樣的。

在廣袤深邃的夜空中，不計其數的天體在天空中追尋自己的美，它們都不滿足於現況，各自追尋着自己的美：太陽追尋着自己的外表美；月球追尋着自己能用最大努力反射着太陽的光；不發亮的天體追尋着自己能反光和發光來讓別人注意它的美。所有的天體都在追尋着美，爲獨星星卻十分滿足於現況，靠着別人的光來反射着自己，但是這一切讓一羣流星讓星星改變了自己的看法開始追尋着自己的美。

在這片安靜而又詳和的夜空中，一羣不速之客打破了這原有的寧靜。那是一羣小小的流星，它們正驚訝於周圍璀璨的天體的美麗，卻沒有用欣賞的眼光打量這些滿足於現況而又驕傲的星星。它們低着頭看着自己渺小陰暗的身軀，默默的追尋着美。

它們那匆匆的身影被星星看到疑惑地問：“你們要去哪裏？”

流星猶豫了一下，說：“我們要去追尋完美。”

羣星頓時炸開了鍋笑着說：“美麗和完美是與生俱來的，你怎麼還要去追尋呢？不如像我們一樣珍惜這時光來炫耀一下自己的美。”

流星們沒有被這句話所阻止住腳步，它們還是像原來一樣堅持着自己的觀點，匆匆地走了，去尋找它們的完美。

不久，流星們從遠方回來，星星不知道是什麼說：“兄弟們，你們看，那個東西真美麗，像一片火海向我們衝來。”流星們走過的天空上劃上了一道道長長的亮光，好像拖了個尾巴似的，一路上飛馳電掣當它們看到星星後，說：“你們看看我們追尋到完美了，但是還沒有全部追尋完，你們怎麼樣？”

星星一個個都低下了頭，身子漸漸地暗了下去，它們巴不得有個縫兒鑽進去，其中有一個知錯的星星道：“我們錯了，我們也應該追尋完美。”其它星星也陸續地說。

就像每一個東西一樣，都要追尋着自己的完美，這樣才能讓人們用欣賞的眼光來看待你的美。

追尋爲話題的作文 篇13

我們活在世上，走在路上，追尋的是一種幸福。

幸福，是瀝瀝細雨洗刷着的江南小巷；幸福，是大海中直掛雲帆的木船；幸福，是九月草地上飄零的落紅；幸福，是朝朝暮暮爲自己而開的一片繁花。

我們望着天上的明月，不斷思索，那“紅箋向壁字模糊，憶共燈前呵手爲伊書”呼之欲出的繾綣深情，是幸福；那“黃圖霸業談笑中，不勝人生一場醉”的氣概，是幸福；那“愁無限，消瘦盡，有誰知？閒教玉籠鸚鵡念郎詩”的惦念，是幸福。

一種幸福蔓延着透徹心扉的甜蜜與追隨，就像大海懷抱着魚兒，向日葵永遠跟隨着太陽。

一種幸福浸透着蓬勃的生機。我們年輕，我們張狂，我們肆意地行走在我們想去的路上，片刻不停留，這是我們的幸福。

坐在樹枝上，暮前的夕陽如一面被打破的鏡子，落日的餘暉細碎地灑在腳下，拼湊成一片暖暖的湖水，彷彿時間緩慢流過沒有改變任何東西。這時，我們放聲大笑，肆無忌憚把過往的心酸一笑而過，等待着明日的朝陽，這就是我們的幸福。因這樣的質樸而欣慰，因這份簡單而幸福。

夏日的午後，我們光着腳丫在田間奔跑，伴隨着蟬鳴蛙叫，擁着麥香而嬉笑。那個裊裊炊煙的方向，有香噴噴的菜餚和奶奶溫柔的責怪，這就是我們的幸福，無需提醒的的幸福。

在這個斑斕陸離的世界上，不一定非要過濾掉一切悲傷與坎坷，才能找到幸福。即使渺小到空氣中漂浮的微塵，那也是一種幸福。我想，那微塵也近在手邊咫尺的地方，只有想要和不要兩種選擇。

坐在院中，那輪清透的落日並非幸福溫婉的替代，只是太習慣臉上映襯着落日紅色的光芒，這種暖暖的色調，一下子就能捕獲人心。輕輕閉上眼，彷彿是一隻鶴張開它潔白的翅膀，向着家的方向飛去。

家總是一個一直提起的地方，是幸福的源頭，是幸福的繼續，是幸福的傳承。這種牽絆與矛盾把幸福詮釋得淋漓盡致，我們期盼，我們追逐。在夢裏跌倒過，也被生活牽絆過。我們不知道該怎麼道出離別，因爲還堅信着幸福到來時，我們仍然不捨道別。什麼都不要開口，揮揮手轉頭就走，我一直都想和幸福在一起，而幸福就纏繞在我的右手，隱藏在心房。

擁抱愛，擁抱生活，擁抱每個細節，就會找到屬於我們的幸福。

幸福，只是這樣，會從開始纏繞到結束。

追尋爲話題的作文 篇14

手指尖觸摸到的溫度漸漸冷卻，握緊的玻璃杯似乎開始融化。手指觸摸到的地方，便是追尋。關於自已，關於流年。一路成長，一路丟棄；一路記憶，一路忘記！在無數霓虹閃爍的夜晚，我擱淺了時光，擱淺了記憶，也擱淺了我的青春。生活就好像是一杯加了糖的咖啡，苦中帶甜。感情曲線的波動，在無數次的輪迴中盡顯綺麗。原來，關於青春，關於情感，關於輪迴。手指滑過的痕跡，便是所有。

霓虹燈的燈光慢慢變弱，城市的喧囂慢慢安靜，慢慢入睡。周圍安靜得只聽得見空調散出的冷氣聲。閒置，或許太過於執着，太過於偏執。夜，給了我們太多的幻覺，太多的去想象的空間。夜中不能寐，起坐援鳴琴，不同樣如此，只是我們無法想象，他是怎樣的心情。

關於自己，記得朋友問過我變了嗎？一時間言語開始搪塞。連橫亙在屋脊間的樹枝都已變化，又何況自己。變了，是時間變了，還是環境變了；是周圍的人變了，還是自己變了？嬌豔的玫瑰花依舊是情侶的信物；十指相扣，扣緊的依舊是感情；原來，物，依舊如此，變的，是人。

在原地追溯着彌留的痕跡，打開記憶的鐵盒，是快樂，是傷悲；是困惑，是直白；我想就這樣簡簡單單，手指觸摸到的都是單純。偶爾很放縱，偶爾很悲傷，偶爾在自己的世界裏尋覓外面世界的東西，偶爾卻怎麼在外面的世界中也找不回自己。天平的兩端，物物相等，好難？

青春的肆無忌憚，踏過的地方，便是回憶。

追尋爲話題的作文 篇15

圖書館的角落裏有一本書，積滿了灰塵。它耐不住寂寞，毅然飛了出去……

途中飛過前蘇聯上空，聽見高爾基在高呼：“熱愛書吧！”書堅定了自己的信心，一直向前飛……

一天，書飛到了一位大學生那兒，那位大學生依窗而坐，捧着一本書正專注地看着，陽光灑在他的身上，好似穿上了金衣裳。書想。他一定是個愛讀書的人吧。於是。它來到了學生的手裏，書也成了學生的寶貝，可過了一頓時間後，它才發現這一切是假象，學生只是三分鐘熱度，興趣過了一會兒就消失，書很落寂，於是，又飛走了。

又一天，書被一位小女孩得到了，書變成了《白雪公主》，女孩很開心，一直愛不釋手，可再好的書看多了也會厭倦，於是，書就被這樣殘忍的拋棄了！

滿身傷痕的它再次飛尋，途中它曾被風無情的撕毀，被雨無情的打溼。被人類殘忍的撕來疊紙等等，它曾……

終於，有一天，書在一深山溝裏奄奄一息時，被一隻髒手捧住，並小心翼翼地帶着它，飛奔向一個人，大喊着：“老師，老師，我有書了！我可以上學了！”老師看着被祝福包圍的男孩，留下了開心的眼淚，默唸到，是啊，又有一個可以上學了。書的心漸漸被喚醒，書又充滿了活力。於是，它變成了一本九年義務教育書，它教會了小男孩寫字，讀書，教會了男孩加減乘除；教會了男孩夏商周元明清；教會了男孩樂於助人，愛朋友……小男孩也一直帶着它，呵護它，逢人便說，這是他的第一本書，一本讓他能夠讀書的書。

書很開心，它，終於，能夠安定的生活了，不再追尋。

追尋爲話題的作文 篇16

幸福是什麼？幸福是感覺還是狀態？使用數字來衡量嗎？恐怕都含有吧！生活包含很多，幸福也是如此；有一部電影叫當幸福來敲門，真的如此，太真切的表達了幸福到底是怎麼一回事。

幸福不會來敲門，幸福在家也等不來，幸福要靠不斷的付出精力體力智慧，不停的追逐，人這輩子不僅靠勤奮，更要有想法，要注重細節；不僅要有想法，也要有能力，爲了屬於自己的幸福生活，想辦法，抓機會，創造條件，沒人發現咱，咱自己發現，哥是經歷風雨的人，哥淡定，所以哥能跌倒一百次，又站起來，哥也是有原則有方法注重解決實際問題的人。

人這輩子需要不停的思考，不停地計算，不停的努力追逐幸福，要對數字敏感，反成大道，不敏感的是站着說話不腰疼！強人際關係溝通表達目標實現，需要想法，更要方法，講策略講效率，三G時代了咱的趕上時代，哥曾經爲你願意放下一切，也曾心灰意冷隱沒大千世界芸芸衆生中，可你真的傷了哥的心，哥經歷了風雨，淡定了，跳出紅塵世界笑看雲捲雲舒，因爲哥心裏裝着一個天。

不平庸不忍受註定坎坷艱辛，但是哥願意再經歷風雨，哪怕是七災八荒，最終也要龍飛九五，請你喝茶不珍惜，過後明白是買不來的上品，晚啦！汽車撞牆了你知道拐了，股票漲了你知道買了，遲了！本來也想湊合，可終於明白了，你不是我的菜，我也不是你的湯！哥自戀哥自信，哥是個用事實說話的人，哥博愛哥善良，哥不爲一己之私，而昧良心；哥是書生哥有文才，但哥腦袋不打鐵，哥明智哥灑脫，哥有一身好功夫；因爲哥懂得幸福包含太多了，需要像克里斯加德納一樣，在追尋幸福的路途中不停的奔跑；不停地前進；哥愛彩虹，更愛雨中情。

追尋爲話題的作文 篇17

曾經，我曾那樣追尋，在舞臺上，以樂會友，追尋着那普遍的樂器——口琴。這一種滋味，嘗過便忘不了;那一種觸動，經歷過便捨棄不下。那一段追尋，在我心中烙下刻骨銘心的記號。

剛進國小一年級時，老師發給我們一份口琴社的簡章，從小就喜愛樂器的我怎麼能不參加呢!我和幾位剛認識的朋友們，一起決定要參加。踏入社團的第一天，我就開始追尋技巧最爲簡單的口琴。

初學乍練，以我高昂的鬥志和對音樂的熱情，紮紮實實的累積厚實的基本功。但是，隨着時光流逝，路越來越崎嶇，平坦的康莊大道成了蜿蜒小徑，也因爲這樣，陪伴我一路走來的好朋友，一個接着一個的離開了社團。到了高年級後，還留在社團裏的，只剩下兩個好友了，當我遇到困難時，同伴的貼心關懷引領我掙脫瓶頸，讓我繼續追尋 和探索口琴深不見底的藝術殿堂。

一次次的練習，把我的鬥志和熱情都給磨光了，我退縮了，也不斷在心中思考，我很清楚口琴技巧一日不練即生疏，但，我現在的熱情和鬥志，足以讓我翻山越嶺嗎?開始畏懼 面對自己的怠惰，害怕地以升國中課業繁重爲擋箭牌，擔心地面對周遭的質疑。不過我錯了，時間的巨輪，讓我認清自己的懦弱!

每當夜闌人靜，驀然回首，摸着曾經破皮的嘴脣，奏着伴我度過悲歡歲月的口琴，內心總免不了升起一股感嘆。如果還有機會能再與口琴相伴，我會緊緊的抓住這珍貴時光，不輕言鬆手。畢竟，我曾那樣追尋……

追尋爲話題的作文 篇18

藝術，即是用形象來反映現實但比現實更有典型性的社會意識形態。

藝術一直是我所向往，它那獨特的魅力，美好的韻味以及激烈的競爭性，深深地吸引着我。

自古以來，它一直是人們所喜愛。它包含有音樂、舞蹈、雕塑、文學、曲藝、戲劇、電影等。

我愛藝術，我要追尋藝術。

追尋藝術，追尋音樂，尤其是著名音樂家貝多芬作的曲，旋律優美，又富有神祕感。我經常在寫作文前聽音樂，便立刻會來靈感。無聊時，聽聽音樂，便能再次開心起來。心情煩躁時，只要一聽音樂，無論當前有多生氣，多煩躁，都會變得舒暢起來……音樂獨特的魅力即是如此，它能給我帶來靈感，帶來快樂，帶來舒暢……

追尋藝術，追尋舞蹈。我自小喜愛舞蹈，對舞蹈有着很大的興趣。上國小後，我加入了舞蹈班，對舞蹈更爲喜愛了。跳起天鵝舞，舞步柔和，動作優美，那獨有的線

條美和姿態美，給人以十分美好的韻味。

追尋藝術，追尋美術。美，即是好；好的藝術就是美術。美術包括漫畫、素描、寫生、油畫和速寫等。我非常擅長素描，那是因爲我學過，知道素描的基本功、訣竅和畫法。但我卻不是最喜歡素描；我最喜歡的，是漫畫。很多人都知道，漫畫是簡單而誇大事物特徵的繪畫。含有諷刺與幽默性。但不巧，我喜歡的，也不是這種漫畫。

追尋爲話題的作文 篇19

那時的我，三年級。在朝會時，聽着學長、學姐們彈出悠揚的國歌，雖然只是一段短短的旋律，但，對於當時三年級的我，始終無法忘懷，那在心中迴盪的聲音。於是，我開始追尋，心中的聲音。

報考樂隊時，因爲是第一次接觸音樂，所以想要趕快上手，簡直比登天還難。然而，一路上我披荊斬棘、越挫越勇，努力不懈的練習，終於盼到了進樂隊的那天。

進了樂隊， 我和朋友們一同苦練曲子，他們一下子就練成了，但，我再怎麼練習，卻好像只是在原地踏步。我席不暇暖的努力着，就是爲了將曲子練熟。“皇天不負苦心人”， 長時間的付出，終究沒有白費，老師決議下次讓我們上臺彈奏。初試啼聲的我，爲之緊張不已。上臺時，熟悉的樂聲再次迴盪在我耳邊，不同的地方在於，這次，彈奏這首曲子的，不再是別人，而是——我。升上五年級，朋友們因爲課業越來越繁重，紛紛退出樂隊，我也曾一度想要退出，但是，想到之前的努力，我告訴自己， 要堅持下去。四年來，我靠着這句話，撐過了一次又一次的難關。

驀然回首，雖然那個曾經追尋音樂之夢的我，消逝無蹤，但，那份努力追尋夢想的精神，依然烙印在我心中。未來的我，必定會追尋着不同方向的夢想，踏尋着我所期待的目標。追尋夢想的決心，我深信那股精神絕對不會改變。

追尋爲話題的作文 篇20

沉浸浩瀚書海中，能啓示而有所領悟；陶醉於優美的畫作，能感動人心，陶然自悅耳的樂曲裏，能洗新惡念的心靈。

我對音樂的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當初，剛開始接觸音樂時的生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而後按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現，那時，我愛上了的音樂。此後，一有空閒，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂器前，全心全意的被感動，享受那份成就感。

然而，並不是找到正確的音，即可完成曲子，節奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習。沒有人能說自己是一百分了。音樂的進步，在於追尋，追尋希望、追尋夢想。再感動別人之前，先感動自己。有時雖然很努力，但卻怎麼彈都沒有自己想像中的那麼好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時已經沉入谷底。

但是，自暴自棄是沒有用的，杏林子說：“把眼淚收起來，把笑容灑出來，把胸膛挺起來！”在我遇到挫折時，給我打強心劑，繼續追尋未完成的夢，繼續追尋音樂的感動。有時還會不知不覺中，融入樂曲裏。

我曾經那樣追尋，追尋一個在舞臺上發光發熱的夢，也許，我曾經辦到過，但，我並不打算就此原地踏步，未來，我會繼續追尋，一次又一次，感動自己，感動別人。

有夢最美，逐夢踏實，期許你在音樂的路上發光發熱，實現自己的理想。

追尋爲話題的作文 篇21

我經常在曹文軒叔叔兒童文學作品中，看見童年無憂無慮的生活。《我的兒子皮卡》的主人公，童年自由，想捉蜻蜓就捉蜻蜓；想下水游泳就下水游泳；想和小朋友們一起玩就和小朋友們一起玩。反正他的童年都能用一句話來形容，想幹什麼就幹什麼……

他的童年是我所向往的。可我的童年卻被“補習”二字包圍住了，永遠都走不出去了……眼看童年就要結束了，可我還是沒感受到童年所有的快樂與自由，我該怎麼辦呢？

“快點，快點！怎麼這麼磨蹭呢？你忘記下午還有國畫啦！”媽媽手忙腳亂地收拾東西，催促我快點整理該帶的工具和課本。

“知道，知道，我會整理的，不用麻煩您老人家啦！”我半開玩笑地對媽媽說。

“這孩子，我讓你快點收拾，還不是希望你不會遲到？還………”

“快點走，再像你這麼說下去還不得遲到？“沒等媽媽說完，我就插上了話……

就這樣，我又踏上了國畫班的路。“今天我們來畫牡丹，看，這毛筆要朝同一個方向，這樣的牡丹纔會漂亮，我給你們示範一下。”老師的細心指導着我們畫畫，可我一點心思都沒有，心早飛走了。終於捱到了下課，我走出教室，還沒來得及休息就被媽媽拉出上九色鹿了。

來到九色鹿，聽着枯燥的課，心裏又回想起皮卡童年快樂的模樣。唉，我的童年咋這麼慘啊！

我希望能擁有一個快樂的童年，擁有無憂無慮的生活！

追尋爲話題的作文 篇22

你帶去了一地落葉，留下了卻是憂愁和哀傷。你的自私是偉大的，你的感傷是無私的。面對寒冷的冬天，面對漫道的白色，面對零下幾攝氏度的低溫。你先行來到。面對瑟瑟的西北風，你帶着秋風先來了。爲的只是給人以警告，爲的只是讓人做好入冬的準備，只是爲了讓人有防備措施。

秋風瑟瑟，吹落了多少樹木多年的積累。你使它們一貧如洗，你爲的是什麼？只是爲了捉弄那些可憐的樹木嗎？只是爲了滿足你的自私心嗎？這樣的話我以你爲恥。可你卻不是這樣，你只是爲了讓它們進入冬眠狀態省得受凍，你吹落它們的樹葉只是爲了不讓它們忍飢挨餓。你表面是冷酷可內心火熱。你像一個嚴父，表面是一副雷公臉，可心底還是爲子女着想。生靈在你面前無一不低頭，在你的訓練下，凡是經過特訓的生物在寒冷的嚴冬中都挺了下去。

四季因有你的色彩更加絢爛，冬天因你不再單調。你默默地做你的無聞者。秋你的色彩是金黃的是豐收的色彩因你的到來，稻穀飄香；因你的到來，勞累許久的農民有了應有的收穫，有了豐收的碩果。你成就了一代代的農民企業家。春天的播種，盼望着的秋的收穫。

吹落了樹的葉子，也吹黃了綠色的果實。秋呀，你到底是爲的什麼，使人捉摸不透，使我一頭霧水，我靜靜地跟隨你的腳步。只是爲了琢磨你那深藏不露的心，只是爲了感悟你那使琢磨不透的心靈。

追尋爲話題的作文 篇23

“Everyone is NO.1……”每當聽到這首爲殘奧會而特別編寫的歌曲時，我的心裏總是充滿了自信。相信自信滿滿的我一定可以把事情做好。

偉大的美國發明家Thomas Edison，在試驗發明電燈時，所用的材料成百上千，光是失敗、不適合做燈絲的材料就有一千六百多種，他曾經說過：“失敗很好，它至少告訴了我，這些行不通。”人們都認爲愛迪生是天才，可是他的背後呢？

是信心、勤奮加刻苦成就了他，也是因爲他找準了自己的位置，自己的座標。

尋找座標，需要相信自我，肯定自我，用一顆不屈的心之所向的理想。不用的人會有不同的活法。真正的英雄是在自我相信、自我肯定中升起的傷痕累累的心。

尋找目標，需要審視自我，認清自我，用一顆平靜的心聆聽自我價值的呼喚。寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。

放眼世界，能夠尋找座標的人，是幸運的，更是成功的。尋找並有了座標，前進纔有方向，夢想纔會起航，纔會知道爲自己喝彩並努力奮鬥。沒有人因爲平凡而註定平庸，平凡的“雷鋒”那是和諧社會的“螺絲釘”；平凡的“焦裕祿”那是兩袖清風的豐碑；平凡的“任長霞”那是依法治國的典範。你和我只要尋找自己的位置，平凡的崗位也一樣會有生命的亮色，綻放光彩。每個人都是自己的英雄，都是自己的偶像，平凡的付出一樣可以匯聚成江海。

找準座標，一往無前，讓自己的價值迎風吟唱。

追尋爲話題的作文 篇24

蝸牛慢慢地向金字塔的頂端爬去，縱然烈日當頭。因爲，蝸牛相信，沒有鷹的矯健，但毅力是我最大的天賦。我不怕。

蜘蛛沒有翅膀，卻可以把網結在空中。因爲蜘蛛相信，夢想是最好的翅膀。葉子，在風中飄搖，卻依然堅守在枝頭。因爲葉子相信，一生執着的綠，會換來一個無比金黃的秋天。

而我堅信，爲夢想插上翅膀，就一定能夠衝上雲天。

姚明曾經說過，“機會轉瞬即誓，不一定成功，但放棄了，一定會失敗。”邰麗華曾經說過，“命運掌握在自己手裏，沒有人可以打倒我的夢想。

是啊！人活在世上，爲了就是創造夢想，爲了夢想而追求，實現自己的夢想。

你知道嗎？一個的文章屢次被打回，生活條件簡陋無比，每天只有一隻老鼠與他相伴的人，最後卻成爲世界上著名的動漫設計師，因爲他有一個充滿夢想的心。他的執着與追求，使幾乎不可能變成了成功。他發明了米老鼠。

機會在我們手中，我們要學會抓住它利用它，再加上自己的夢想，努力的追求，那就再完美不過了。

清晨，我揹着書包站在家門口，蝸牛對我說：“如果沒有夢想，即便你的心再執着，那也是沒有用的。”蜘蛛對我說：“如果沒有夢想，即使你有那麼純潔的翅膀，也會成爲負擔。”葉子對我說：“如果沒有夢想，那裏還會有所謂的金秋歲月。”

說以，我們要爲夢想而努力，我們要爲夢想而拼搏。

追尋爲話題的作文 篇25

在自己童年的夢中，理想的光環時刻映照着自己。它是自己的精神動力，引導自己一路前行。

俗話說：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作爲的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是自己們奮鬥前進、勇於創新的動力;理想是人生的指路燈;理想是戰勝困難的力量源泉……

懵懂的小時侯，當自己看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，自己便在自己童稚的心裏立下志願——自己，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園裏的每一朵鮮花!

如果自己的理想實現了，成爲了現實的話，自己就會把上面的語句落實到行動當中去。自己會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，自己也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正!最重要的，自己要讓他們脫離幼兒時代就揹負起學習重擔的陰影，自己會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而爲成爲祖國棟樑而奮鬥!但自己也不會逼迫他們去學習!

然而現在，這一切都還只是泡影。

理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫您奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上;要麼，石沉淵底，再無聲響……而自己，則選擇前者，自己會努力奮鬥，向自己的理想一步步邁進!

追尋爲話題的作文 篇26

銀白的玉盤漾下美麗的月華，熾熱的流星劃破無際的黑夜，我插上輕柔的雙翅，在朦朧的月色下追尋、暢想……

那雙翅膀，帶我追尋，追尋在詩的情感中，我枕香而臥。翩飛於杜甫那“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的遺恨中；徜徉於李白“呼兒將出喚美酒，與爾共銷萬古愁”的不羈，沉醉於柳永那“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔碎”的離情別緒和幽幽思念。那潔白的羽翼，讓我在詩行裏感知那心靈的呼喚。

在詩的魂牽夢繞中，我藉草成眠。它輕喚我，用羽翼掃去我渾身的塵土與疲憊，帶我在詩境裏行走。攀登於那艱難的蜀道，體會着世途的艱險，感知着尋夢的困難。那翅膀帶我在書山詩海里暢想，品味生命的火花。

在詩的韻律裏，我席地而坐，感知那書香裏泛出的靈魂的醉意，帶我飛上雲霄，親吻徐志摩的那片雲彩，俯看田園生活中王維的恬淡，眺望滄海時感知曹操的霸氣，細斟高原上毛澤東的傳略，小談餘秋雨那冷雨的憂國與思鄉。那些剛毅的靈魂啊！讓我的羽翼更加豐滿，翅膀更加堅強，思想更加成熟。

那一雙翅膀，讓我在茫無涯際的黑暗中，執著地追尋，追尋那遠古的光亮，爲那劃破黑夜的流星，催下感動的眼淚。

那一雙翅膀，爲我點燃思維的燈火，讓我在深邃而又迷霧的學海里，展開羽翼搏擊，感受着文化的輕柔與知識的深邃博大。

追尋爲話題的作文 篇27

炙熱的陽光向我撲來，辛苦的行程，從溫州到香港，再轉機到約翰內斯堡，又坐一個小時的螺旋槳飛機，我們終於到達南非生態營。

營地那裏全都是老外，我們有個隨行領隊，是同濟大學動物學的老師，我們叫他郭導師。我們一把行李放到帳篷裏就坐着越野車去追蹤動物了。

名叫michael和andrea的老外是我們的生態營導師，他們全程陪伴我們追蹤動物，給我們講解相關的知識。

第一天我們沒有遇到“五霸”，但遇到了幾隻長頸鹿，還有斑馬。太陽快落山了，我們的車找了一塊空地吃點心。吃完點心後我們的越野車就回營地了。那時已經是晚上了，因爲那邊不是賓館，沒有電，每個人都戴着頭燈或者拿着手電筒照明。

第二天早晨天還沒亮，我們又坐着敞篷越野車去追蹤動物，我們遇見了安氏林羚、黑斑羚、水羚和大捻角羚，我很吃驚原來羚羊還分這麼多種！中午回營地吃飯後，michael還在教室給大家上課，我雖然聽不大懂，但我還是聽得很認真。

幾天的追尋時間很快過去了，我們不僅追蹤到了非洲“五霸”：花豹、犀牛、大象、非洲水牛和獅子，還認識了很多種鳥類和植物，分辨動物們的大便和腳印。營地裏生活條件很艱苦，但我每天都能看到很多動物，過得特別開心快樂。

如果還有機會，我一定要再去一次南非。

追尋爲話題的作文 篇28

《紅樓夢》是中國四大名著之一，雖然它已經有200多年的歷史，但人們還是對這本書愛不釋手。

賈寶玉剛生下來脖子上就掛着一塊玉，而他的表姐薛寶釵也有一個金鎖，被人們稱爲金玉良緣。

賈寶玉從小就和林黛玉玩的很好，長大了，他們倆漸漸產生了感情，但是由於“金玉良緣”之說，他們倆不能在一起。寶玉和黛玉不相信“金玉良緣”，只追求自由的“石木姻緣”。最終，寶玉和黛玉終究沒有能走到一起，黛玉死了，寶玉失蹤了，這個龐大家族也逐漸衰弱，最後滅亡。

在過去，人們都認定“金玉良緣”之說，一般都是父母來決定兒女的婚事，自己來操縱兒女的未來，孩子的一切都掌握在自己手中，沒有孩子自己選擇的餘地。

其實，“木石姻緣”是最自由的選擇，過去的人們都非常盼望這種自由的婚姻，由於封建迷信使人們做出了錯誤的選擇。

這本書從黛玉和寶玉身上，令人信服地宣告了中國封建社會必然滅亡的歷史趨勢，反映了廣大人民反對封建禮教，追求民主自由的熱切願望。

到了21世紀，人們的思想不再那麼封建了，一切都由孩子自己選擇，自由化是最正確的選擇。

“紅顏薄命”、“懷才不遇”、“好事多磨”，這些說法全部都是封建迷信之說，人們只是把自己的困境美化。

追求民主自由，相信科學，這纔是真理。

追尋爲話題的作文 篇29

夢，稚嫩而脆弱；夢，真實而飄緲；夢，簡單而複雜。

十四、五歲是夢的花季。每個人都有夢，這個夢一直隱藏在自己們心靈的最深處。自己也是一個很愛幻想的女孩，一有閒暇，自己便一隻手託着下巴，擡頭注視着遠方，一次又一次幻想着自己的未來，夢想一個接着一個：醫生，科學家，還有畫家。

就這樣，未來的夢想在自己無盡的構思中變換着一個個不同的角色。讓自己覺得快樂，使自己感到充實。但有時也讓自己難過，因爲這樣不斷地變化着，自己不知道自己內心的真實想法，不知道該如何去把握自己的夢想。相反，自己覺得自己不夠了解自己，覺得夢想離自己更遠了，更飄渺不定了。這時自己會感到恐懼。

但是，自己是個意志堅強的人，不會輕易放棄自己的夢想。因爲人的未來需要夢，夢是一個人前進的動力，就像無邊黑暗中的一點生的光明。當您失去了這一點光明，您就會發現，您陷入了無邊的黑暗，您就會失去生的勇氣。

希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。有了夢想，就要不斷的去追逐。這樣，夢想纔有可能實現。

夢想是什麼？夢想是夸父逐日時不停的腳步；是精衛填海時不懈的追求；是飛蛾撲火時那至死不諭的信念。

同學們，讓自己們都擁有夢想，勇敢地去追逐夢想吧！小小的心靈，大大的夢想，它會讓您的人生變得充實而快樂！

追尋爲話題的作文 篇30

書香門第的我，自幼喜愛潑墨弄詩。浸溺在中國傳統文化的迷迭香之中，自己也便隨墨痕一道悠古、綿長去了。

悠悠五千年，文人墨客無數，各領風騷。江山如此多嬌，風景分外妖嬈，幾筆白又如何勾勒得盡呢？山水如此秀麗，花語如此雋永，幾句絕句又如何絮得完呢？墨寶無數，唯吾獨賞，又怎麼受得起呢？

綿長的畫卷中，我相中了一幅淡抹的山水畫，是張大千的。

其幾抹濃墨，便雕琢出山的遒勁、蒼茫。又幾點蒼綠，一下給禿山攜來了蔥鬱。叢間還有一亭，是勾畫得太過細緻了罷，樑上還有繁秀的紋飾。山是完全的，留白處是日照的光影，還是纏繞的那絲一般的雲霧？想那是高山罷，旁邊是一個小山頭，仍是蔥綠，但卻更顯繁盛。山腰有戶人家，應該不富裕罷，屋上有幾縷茅草零落。但過得安康罷，門前有幽徑獨闢，屋前還有雞舍，門前還有犬駐。

我想這種真切足以讓我怦然了罷。

山下是虛無的了，應該是溪水罷。看不出來，只是有許灰白，但從停泊的一隻小舟便可以見得了罷。這樣看來，近處的水還是易辨的，可遠處的，便是水隨張大師的水煙遠處去了罷。

題款令我十分詫異，是拼湊了的詩句，都是陶淵明《飲酒》中的。“此中有真意，悠然見南山”的絕配，我又何處去尋呢？只是隻身漫步于山間，臨舟於溪邊罷了。

賞完了畫作，品茗許刻，變更覺心動了。想這種真切又虛無的意境，不正是我所追尋的嗎？

追尋爲話題的作文 篇31

給你美麗的星空，載滿夢幻的快樂。

黑洞洞的天，剎那間燈火通明，車燈同亮，形如白晝。興奮。我們就像是一羣小鳥，從文通中學飛到了常州恐龍園。在大門口嘰嘰喳喳的交談，幻想着在園內的趣事。

穿越侏羅紀

剛進園，我們直奔穿越侏羅紀，可是還是沒有別人快，排在中後部。可憐的龔悅，逛了一路風景，尋找蔣老師的身影。哈哈！踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，蔣老師就在我們後面和音樂老師說話呢！盼啊盼，我們幾個都同意不買雨披，因此也成爲了一道“靚麗”的風景，旁人不斷投來驚訝的目光。船開了，速度慢的驚人，我們遵守約定，一起唱歌壯膽。唉。早知道買雨披的，在衝下18米高臺時濺起了無數的水花，身上全溼了！接着又是幾個水柱，從遠處看我們幾個就像是淚流滿面，下來後就像幾隻大花貓。走到湖邊，海風吹來，刺骨的感覺迎風而來。

翼龍穿梭

酸酸的彩虹糖，苦澀的遊戲。從來沒有想過過山車有多麼刺激，這次終於領悟了！坐在那逼真的翼龍上，就已經感覺到死寂的氣息了。果真，星羅棋佈後是N個360°的旋轉，頓時感到天昏地暗，耳邊除了周潔和邵逸凡的尖叫聲已經感覺不到任何事物，刺耳的尖叫聲，真的令人毛骨悚然。下來後，身體不斷的往牆上撞，這應該就是天昏地暗的感覺了吧。看到陳雨婷和陶青竹那興奮的模樣，我不禁上前告訴她們要小心點，若是實在害怕就尖叫！

乘着夢幻的翅膀，尋找快樂的瞬間。

追尋爲話題的作文 篇32

有時候，覺得懶散的自己像只貓，只想蜷縮在自己的小屋裏，並且，不喜歡陽光的味道。但是，餓肚子的感覺還是催促着我快些到奶奶家去。帽子，衣裳，調整好的笑容，隨即清脆的腳步聲中出發。

突然發現，樓下有一株很大很大的向日葵，高高的樣子，昂起金黃色的頭。真的是向日葵！我伸出顫抖的手，試圖去觸摸，可又慌張地把手伸了回來，唯恐玷污了在這一片渾濁之中盛開的，如此純淨陽光的花。“咕嚕——咕嚕——”肚子卻叫了，這最現實的物，從不會在意境界之類的。我衝向日葵灑下燦爛的微笑，扭過頭繼續大跨步地前進。

一個人獨自走，總覺得有些寂寞和蕭條，於是便哼唱起了歌，那些歌，唱過就忘了，風聽過，雲羨過，我卻不記得。“從未聽說，有誰願做傻瓜，大概這麼說的人，真的就是傻瓜。風追着光，找到了雲，輕輕地吹，雲變成什麼……”這樣低吟淺唱，我的心便隨着歌兒漂流，看見了唯美的北極光，看見了幻謐的天使。自己是個雙重性格的人，在房間裏時，眷戀着黑暗。唱着歌，便愛上了陽光，眯縫起眼睛，看着雲層後的太陽，光太強，還是流出了眼淚，金黃色的光圈跟隨着視野。

到奶奶家的路並不遠，這一路歡快暢意，便很快到了奶奶家，踏着樓梯，我又下意識地掏出了鑰匙，接着輕輕地拍拍自己的腦門兒：“真是笨蛋！這個家，不用鑰匙。”

追尋爲話題的作文 篇33

我曾那樣追尋，固執又彷徨。

誠然，幼時最大的追尋便是習好畫技，第一件抓穩的物品也並非筷子，而是彩筆。而今已斷然放棄，只餘下幾幅拙作與幾支笨筆。

但目睹他人畫作時，心中仍是翻騰起對過往日子的追憶。我看見弟弟握着彩筆笨滯卻專注地塗抹，忽然憶起我也這般過。

第一次習畫時，約摸是六七歲。老師溫和而富有耐心，時時替我糾正不良畫勢，磨去我的惡習，在末了賞完我的畫便欣欣然誇一句好，囑咐着“要好好學！”我那時是追尋着她鼓勵的話勤勤懇懇地畫着的，笨拙卻極爲認真地握緊彩筆，踮起腳伏趴在桌上去夠着畫紙，恣意塗抹着心悅的色彩。

難以忘懷，難以忘懷，我心念着。瞥見餘下的幾張敗筆之作，彷彿又呼吸到畫室裏頭水粉同鉛味混合的味道。

第一次接觸素描是於六年級，我立在畫室內，用力吸吸鼻子，聞見裏頭水粉畫的氣味。老師教得極爲細緻，唸叨着手法的運用，陰影的刻畫。我卻始終參透不得其中的奧義，只得自己僵直地握着鉛筆，摸索着排線，勾補着陰暗面，加重陰影，擦上高光。作品呈現出的總是稚氣，於是我迫切地追尋老師的畫技，努力作立體圖像，作肖像圖。

難以忘懷，真的難以忘懷。我撫摸着粗糙的紙，努力看清上邊的每一個勾畫。我曾這樣懷着熾烈的希望與深切的欣喜追尋過它啊，我曾那樣固執又茫然地追尋過它啊。

我忽的心中一溼，我再不可得。

追尋爲話題的作文 篇34

《海倫·凱勒》講述了一個叫海倫的小女孩在3歲時因生病而不幸雙目失明、雙耳失聰。但這個女孩不但頑強的生活，還以優異的成績考上了哈佛大學，並掌握了英、法、德、希臘和拉丁文五種語言，成爲了具有世界性的影響人物。

有人說海倫的一生是一個奇蹟，一個前說所未有的奇蹟。沒錯，但她的奇蹟是用努力得來的；世人的讚歎是她和她的老師的汗水換來的。

讀完《海倫·凱勒傳》，我陷入沉思。一個失去了有聲有色的世界的女孩都能取得如此高的成就，那爲什麼在大街上還會看到一些身體健全的流浪漢呢？海倫·凱勒能在失去視覺和聽覺後頑強的生活下來，那爲什麼在報紙上還能看到一些人因一時想不開而自盡呢？

其實這只是所謂的光明問題。你會問我爲什麼又會車到眼睛上去，但我要告訴你的是，這是心的光明。心中是黑暗的人，只有不斷尋找光明，才能找到真正的自我，即使只有一縷光明也不用害怕，因爲你找到了自己。

海倫·凱勒的著名散文《假如給我三天光明》中有一句話：“失去光明的我只想給所有看得見的人一個忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就將永遠失去光明。”這句話明確的告訴我們要珍惜生命中每一天的光明，也讓我明白了生命的脆弱。

我也要給一些心中黑暗的人一句話：“去吧，勇敢追尋最後的光明！”

追尋爲話題的作文 篇35

我曾經好奇地問爸爸：“爲什麼長征要走那麼遠？不坐車？”“紅軍長征時有沒有可樂喝？”對於我們這一代，長征已成爲一個遙遠的傳奇故事，然而隨着歲月流逝，長征精神以其越來越深刻的魅力，吸引着我們去追尋，去思考。

現在我們都在歌頌英雄，學習長征精神。那什麼是長征精神？無論是紅軍戰士四渡赤水、搶渡大渡河，還是翻雪山、過草地，無不體現出英雄們在面對困難、險境時表現出的大無畏精神。對於我們國小生，長征精神就是克服困難和永不放棄。

在長征中，有這樣一個故事：有一位紅軍將領的母親，當她看到戰士們吃的都是清水煮的樹皮和草根，外加一段牛皮帶時，她落淚了。她把討飯要來的芋頭全部倒進鍋裏，這竟是將士們難得的美餐。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……這就是長征精神，這就是打不爛、拖不垮的硬骨頭精神。

這不禁讓我想起了自己：遇到難題就等着老師父母講解，從不動腦筋思考；在學習上，碰到一點挫折，就心灰意冷不敢迎難而上。紅軍長征之路坎坎坷坷，我們青少年學習生涯的路途也並不平坦。長征雖然結束，但長征精神卻永存。我們要傳承長征精神，努力學習知識，不怕困難，勇於翻越學習中的一座座山，一條條河，爲自己的理想持續不斷地努力，像長征一樣，直到勝利。

我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應時代發展的要求，銳意進取，自強不息。同學們，讓我們努力拼搏，去追尋理想吧！

追尋爲話題的作文 篇36

明天，我們班將要舉行一次模擬期末考，這一次的考試對我很重要，所以要加油！於是當晚我將所有能複習的資料重溫了一遍，做好與分數對戰的準備，明天將要與分數大幹一場了，這麼一點的準備，可不夠！我得再看一些，可就在這時，往往重要信息與我擦肩而過。

第二天，原本平靜的我做到最後一題，卻猛然開始緊張了，一道題擋住了我的去路，並且這道題的分數值還很高，如果錯了，我的成績便與我理想的成績無緣了，啊！怎麼辦呢？

我的腦海裏劃過一道光，它像我的希望一樣照耀着我的心，當我要動起在桌上等候已久的筆時，那道光無情的走了。

我的心冷了下來，明明那光時不時出現在我的腦海裏，可每次看清它的真面目時，我又抓不住它，反而讓它給跑了，我有時候都想要自動向成績投降了，可總是不捨，我那麼的白費心思是爲了什麼，不就是爲了考個好成績嗎？那要放棄嗎？還是不呢？

我在不停的做着思想鬥爭，誰想越打越激烈，天使的理由是不要半途而廢，惡魔的理由是都這個樣子了，再做下去還有什麼意義呢？又不是真的期末考試，大不了早點收工吧！我的腦袋都快炸開了，但是又什麼都不能做，我只能反覆看着題目。

在天使的能力越來越弱時，那希望的光又來了，我看到一個字，便馬上提筆寫下，又奇蹟般的寫下了後面的字，答案出來了！我心想，但處於呆狀態，聽到：“收卷！”我才緩過來，但心裏卻很是激動。

每個人只要不放棄去追尋你的希望，就必定會成功。

追尋爲話題的作文 篇37

聽着臺上同學琅琅讀書聲，勾起了那記憶中的－－回憶。觀衆的掌聲霎時響起，我似乎也曾那樣的追尋過……

剛升上七年級時，班主任老師選擇我代表全班參加說演講比賽。但對我來說，上臺，似乎是那麼的困難，我掙扎着，縱使，我深知前方的路途不是如此的平坦，有成功就會有失敗。但，誰能不畏失敗的滋味呢？誰能不懼前功盡棄的痛苦呢？我放棄了，我停止了掙扎的痛苦，我將一切的掙扎化爲了實際嘗試的力量。

我曾那樣追尋過，每天下午，儘管不斷地苦練，我依然勇往直前，不輕易哭泣，老師及父母親也努力地幫着我。那時的我，不再遲疑了，我瞭解，在追尋過程中的甜美滋味；我明白，縱使失敗了，令人回憶的，依然是中間的努力。獲得名次對我來說，不再是最好的代價；更重要的是，我找回了自己，那個活潑的我，一切的汗水也沒有白費，真正的自己纔是最美的，這個過程纔是令我難忘一輩子的。

我曾那樣的追尋，朝着我的夢想，奪取了一個個肯定的眼神，在一次又一次的比賽中，我依然繼續逐夢着，在逐夢的路途中，縱使我披荊斬棘，也不會輕言放棄；縱使前方的路途有着更加艱難的考驗，我也會繼續憑着意志力突破；縱使跌落了，我也會勇敢地站起，向前方邁進；縱使失敗了，我也要優雅地起身，爲美好的經驗畫上完美的句點，因爲，在我的記憶中，我曾那樣追尋過，那甜美和苦澀交織而成的夢想。

追尋爲話題的作文 篇38

扶老人一步步的走着，沒人知道他要幹什麼，只知道他是一位尋道的老人，一位浪跡天下的老人。

他偶然來到一個名叫杜家村的地方，他一進入這裏，就被四周雜鬧的聲音包圍了。那是一種恐怖的聲音，淒厲的聲音。

扶老人走進這裏，就見一羣人跪着，求一位人，那人卻怎麼也不答應不答應。扶老人便走上前詢問究竟是怎麼一回事。

村裏的人便告訴他，這是杜家的長子，想要成爲一個流浪漢，看遍天下景色。家裏人自然不答應，可又沒法阻止他，治好哭喪着求他了。

“呵呵，原來是位想闖蕩的小夥子。”“哦，你想讓他回心轉意嗎？它叫做杜湯莊。”

扶老人走向前，向杜湯莊問道：“年輕人，你爲什麼想出去呢？”杜湯莊反倒一時答不上來，愣在原地不知所措。扶老人笑笑，說：“你應該爲尋人間清歡而行動，小夥子。做事不要那麼無目的，要經過思考。”

所有人一愣，才發現招惹爲老人竟還企圖讓年輕人出走。杜湯莊的父親勃然大怒道：“你是什麼邪惡心理，竟還想欺負我家孩子年幼無知，想拐帶他，休想！”“他年紀還小嘛，已經是十八歲的人了，你應該讓他自己決定人生。”“什麼決定人生？一派胡言！上百年來，還不是有我們長輩來決定孩子的命運。”“時代變遷，在二十一世紀的今天，竟還有封建社會的存在。無論你們怎樣阻攔，最後，我會把他安全送回的。就不必擔心了。”

追尋爲話題的作文 篇39

記得“人活着，就要追尋快樂，因爲我們死了就永遠沒有快樂了。“

冷若寒風逝，此戲已散場

午後的陽光刺破了雲層，透過玻璃窗暖暖地照在身上心中的陰霾豁然消失殆盡，所有的不快被洗劫一空。扶着窗子，透過明亮的玻璃窗，陽光下的斑駁的樹影，錯落地交織着。

踏着時間的光影，漫步在記憶的河裏。一幕幕那麼清晰，真實得讓人流淚。

過去的，就不再重來，突然間想起大話西遊孫悟空的月光寶盒，如果可以，我希望擁有。

有一種情感叫思念，有一種思緒叫遺憾，然而，思念的恰恰是美好的遺憾。

有一種痛苦叫回憶，有一種憧憬叫未來，英文叫過去時和將來時，還有一種叫做過去將來時，你希望活在哪個時態

人生是一種藝術，每個人都是藝術家，在生命的長卷上盡情揮灑。不一樣的，有人畫的是寧靜的田園風光，有的是喧囂的繁華都市，有的是放蕩不羈的山水寫意，但是，筆下畫的，一定不是你最喜歡的……在川流不息的人羣中，我們都在尋覓，拼命地要我們本不需要而且毫無用處的東西。與其苦苦尋覓，不如順其自然。

“赤條條來去無牽掛”不記得是哪部戲裏的戲詞，寫的那樣真切，那樣的無情。虛無的，眼中繁華；真實的，心中牽掛。

洗卻鉛華盡，此戲已散場。人生的大幕將落，帶不走一衣一衫。

追尋爲話題的作文 篇40

幸福，美麗而奇妙，發自人的內心深處。

有許多人不明白什麼是幸福，的確，隨着社會的快速發展，人們的物質生活越來越豐富，但精神生活卻越來越貧窮，人們往往容易被金錢控制，往往容易忽略生活中最美好的東西發自內心的幸福感。

幸福其實並不難找，也許在你人生前行的道路上，就會發現許多幸福的種子，信手撿起，細心培養，終有一天會結出屬於你的幸福果子。

記得小時候很喜歡吃糖，但媽媽怕我長蛀牙，不讓我多吃。有一次考試得了第一名，回到家，媽媽說要給我獎勵，接着從她背後變出來一包糖果。我小心翼翼地拆開糖紙，將糖放進嘴裏，我感覺到甜味在我嘴裏慢慢融化的滿滿的幸福糖使我的大腦分泌出了一種叫做幸福的腺體，而我只希望它能一直就這麼分泌下去。

在激情與睿智的字裏行間，去捕捉生活的哲理，在思想阡陌縱橫裏，去體會幸福的本質。林清玄說過一句話：“生命的幸福原本不在於人的環境、人的地位、人所能享受的物質，而在於人的心靈如何與生活應對。”幸福，應該是你心中的一份禪意，悄悄的收藏起來，在默默無語中相伴一生的花樣美麗。

幸福其實很簡單，真的很簡單。它像一朵筋斗雲，它在前面飛，你在後面追。當你氣喘吁吁地追上它，抓住它，那你的一生都駕着幸福筋斗雲在空中穿梭；如果它就這麼飛走了，可能你一輩子只能在苦惱中哭泣。

哪裏有幸福？幸福並不是遙不可及，它不是名車豪宅，更非花天酒地。物質上的幸福再多，也遠不及心靈的幸福。當你苦悶時，有人來安慰你，你得到了受人安慰的幸福；當朋友遇到困難時，你助他一臂之力，你收穫了幫助別人的幸福；你得到了一盒餅乾，同他人分享，你體驗了分享樂趣的幸福

幸福是一個過程，令人嚮往的過程。追求幸福不是一個目標，真正體味的是你嚮往而追逐幸福所產生的幸福感。人生會有很多很多的各種各樣的幸福，每一件幸福事都是一個過程中的幸福。要懂得幸福，珍惜幸福，享受幸福，發現幸福，人生纔會有無盡的快樂。幸福也是對人生的態度，對生命的最好詮釋，它會讓你樂觀的去生活。去尋找幸福，幸福的雲纔會衝你揮手。人生的幸福是創造性的樂趣，本身，你追求幸福就已經得到了幸福。

讓我們手牽手，共同去追趕那朵朵幸福筋斗雲。