我最敬愛的老師作文【多篇】

我最敬愛的老師作文 篇一

如果你問我，我敬愛的人是誰？我會回答：“老師！”如果你問我，我最敬愛的老師是誰？我的會脫口而出：“當然是我們的班主任王老師啦！”

時至今日，我依然記得那天的情景。

開學之初，驕陽似火，萬里無雲，天空雖十分晴朗，但顯得格外悶熱，我們在操場舉行一個學期一次的開學典禮。我的臉上洋溢着歡樂的笑容，但陽光這樣照射在身上，而且一動不動的站了幾十分鐘，沒多久就感到腰痠背疼，有點堅持不住了！

這時，我感到嗓子乾乾的，頭頂彷彿在冒煙，眼前的事物模糊了起來。王老師發現我有些不對勁，連忙走到我身邊，問我：“怎麼了？不舒服嗎？要不要回班休息一下？”我看到王老師的臉上掛滿了焦急，默默地回答道：“不用了，王老師，我還能堅持會！”王老師對我微笑，露出了她那兩個迷人的酒窩，她的眼神好像在說：“我就知道你能行，加油！”我點了點頭，渾身充滿了力量。

從那以後，無論我遇到了什麼困難，腦海裏都會浮現出王老師那溫暖人心的微笑，然後，我就有了動力把困難克服。

這就是我最敬愛的老師，一位長着娃娃臉，一笑會露出兩個迷人酒窩的班主任王老師！

我最敬愛的老師作文 篇二

我最愛的老師是一位剛畢業沒幾年的年輕實習老師，她和其他的老師很不一樣，她總是穿着青春整齊的衣服，帶着條可愛的'吊墜，臉上掛滿了溫柔的笑容，最讓她與衆不同的，是她獨特的教課方式。

她教我們班的英語，她的教學方式不是簡簡單大地讀單詞讀課文聽聽力，她會花心思爲我們佈置一個英語的學習環境，讓我們更深入的瞭解英語背後的文化和純正的發音。當我們學習單詞的時候，老師從來不會讓我們機械記憶，她會給我們講這個單詞的詞根構成，有些詞根源於古希臘神話，我們不僅開闊了自己的視野，也可以巧妙的記住這些單詞了。對於聽力，老師給我們選擇的是一些純英文的英語視頻，伴隨着圖像很容易聽懂視頻裏的人在說什麼，一節課下來，白駒過隙，我們的聽力水平也在慢慢地提升，久而久之，大家都很期待每一次英語課，興趣是最好的老師。

她總是告訴我們，課上是師生，課下是朋友，她課下會給我們講很多大學的故事，激勵我們好好讀書，考上重點高中，實現自己的夢想。她是一個特別親切的老師，會給沒有吃早飯的同學帶餅乾，會幫助住校的同學買一些日常用品，每次考試結束，她都會準備一些糖果、筆等的小禮物，獎勵給大家，還會時常詢問我們學習上有沒有遇到一些困難。運動會的時候，她會在暴曬的陽光下跑來跑去給我們同學拍照，雖然她接手我們班不到一年的時間，但是已經融入了我們班級，同學們都很喜歡這個老師。

看到英語老師在講臺上活潑地講着英語背後的故事，黑板上是漂亮工整的板書，原來上課也可以這麼有趣啊，這個老師激勵了我，讓我想要更加努力地學習，以後也變成一名人民教師，爲我的學生們打開一扇知識的大門！

我最敬愛的老師作文400字 篇三

我最敬愛的老師是我的英語老師。

她能把枯燥無味的英語課講得十分生動，使學生都期待上她的課。有一次，當老師講到“籃球運動員”這個單詞時，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運動員，特別詳細地介紹了這位運動員唯一的女兒。老師還給我們說，這位運動員的女兒出門從來“不帶腳”，出門的時候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學生，他和老師開玩笑說：“老師，那這位運動員的女兒是不是長大了也需要家長抱！”老師回答他說：“那你現在上學還需要家長抱你來嗎？”學生們頓時鬨堂大笑。

她還特別關心學生。有一次，一個學生髮燒了，臉通紅通紅的。一個姓張的同學就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見那個學生趴在桌子上，就走過輕輕拍了那個學生一下，問：“要不我找一個學生陪着你去診所，行嗎？”那個學生眯着眼睛，側過來臉說道：“好，謝謝老師。”老師就找了一個學生，陪着他去診所了。待到那個生病的學生走出校門時，老師還對全班人說：“今天不要打擾他，如果哪個學生向我告狀，看我怎麼收拾你們。”

英語老師是多麼幽默、關心學生啊！

我最敬愛的老師作文 篇四

在我心裏有許許多多讓我敬佩的人，有不怕嚴寒酷暑的交警叔叔、勤學苦練的同學、辛勤勞動的“園丁”……在他們之中，讓我最敬佩的還是唐老師。

她個子高高的，一對炯炯有神的眼睛裏能看到她的滿腹經（本站★）綸。我雖然與她年齡上有代溝，但他能深深地理解我的心思。

在課堂上，她洪亮的聲音能扣動我的心絃，把我們同學的注意力都集中到一個地方。在黑板上寫字，她總是寫得又好又大，讓一些視力不好的學生都看得清清楚楚。在課後，她瞭解學生，和我們打成一片。

不管上課還是下課，她總是那麼認真。有時候她下課還要幫我們批改作業，連一口水也顧不上喝，到了上課時又那麼認真辛苦的爲我們上課，她真是爲我們花費了很多汗水。

記得有一次，我有一道難題怎麼想也答不出，我就跑到辦公室想向唐老師請教。我走到她旁邊的時候，發現她正在爲我們批改作業。突然唐老師發現我正在旁邊等她，就趕緊放下正在手中批改的作業來教我。老師拿着我的本子看了一下，又讓我拿着本子把課文多看幾遍，讀完後我豁然開朗，就跑到教室裏等她。等到收本子的時候，老師把我的本子先翻開，看了看我，並對我說：“你一定不要驕傲，要保持這個狀態。”

這就是我最敬佩的人。

我敬愛的老師作文 篇五

天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導，更是令人難忘。——題記。

我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護着我們，讓我們一點點的長大，用您的所有，驅走我們的年少無知。我最敬愛的老師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會我們寬容待人，與人和睦相處；您教會我們尊老愛幼，孝順父母；您教會我們失敗乃成功之母；您教會我們知識，讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無聲的雨絲，衝去我內心的浮躁。我最敬愛的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進的路，您毫無保留的把自己的一切奉獻給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最敬愛的老師，我要把您比作臺階，您承受着學生們每一個堅實的腳步，看着他們向成功攀爬，看着他們慢慢接近成功之門。“春蠶到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的老師，您說過“不經歷風雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會有收穫，所以我們要奮鬥；不付出怎麼會有回報，所以我們要加油；不探索怎會有所知，所以我們要探險；沒有鍥而不捨的努力，哪來的成功，所以我們要堅強。”當我們託着腮想那道無法攻克的難題的時候，老師會爲我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當我們面對一次次失敗而想要放棄的時候，老師會做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當我們在前進的道路上寸步難行的時候，老師會做那股推着我們前進的風，讓我們知道成功就在不遠處的前方。

我最敬愛的老師，因爲有您，我們儘可流動明眸去看白雲，藍天；因爲有您，我們儘可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因爲有您，我們儘可在學習中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什麼，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的最高評價。

我最敬愛的老師作文 篇六

在我上五年級時，我們班換了一位語文老師，她就是朱老師。朱老師四十開外，一米七五的個頭，四方臉，一雙炯炯有神的眼睛裏蘊藏着智慧和自信，臉上總是洋溢着孩子般快樂的笑容。從第一節語文起，她總是夾着書本，神態自若，態度平和而充滿愛心的走進教室。我們每個人都可以看出她對每一堂課都是做了充分準備的。

她曾經說過“我要把知識的甘露，播灑在同學們的心田裏。”他是這樣說的，也是這樣做的。

朱老師童心未泯。一天課間休息，我們正在玩“三個字” 的遊戲，她向我們走來。一開始，我認爲她是來教訓我們中的某一個，沒想到她和我們一起玩了起來，還自告奮勇來抓人而且一直讓我們，總是故意抓不到，每次快要抓住時，她便飛快地去抓別人，令我們感覺這個遊戲即驚險，又有意思，我們大家都玩得開心極了！

朱老師還很風趣。我的同桌叫趙斌斌，是我們學校出了名的“罵王”，誰一惹他，便破口大罵。一天，正當他又破口大罵時，朱老師走到他身旁，在他的本子上：“‘斌斌’就是‘彬彬’，‘彬彬’後面是什麼？請你查查字典。.。.。”老師向斌斌提問。我們大家都知道，“彬彬”後面是“有禮”。哦！朱老師原來是勸斌斌做講文明、有禮貌的孩子。這件事過後，斌斌居然再也不罵人了。

朱老師身上的優點太多了，說上三天三夜也說不完。

我最敬愛的老師作文 篇七

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？就是—我最敬愛的丁老師。她就像甘甜的雨露一樣滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。

丁老師中等身材，有一頭烏黑的捲髮，高高的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。她不僅重視我們的學習，而且非常關心我們的成長。記得我剛上一年級時，有幸參加校運會。離比賽還有一星期時，我的腳不幸被自行車輪夾傷了。當我一瘸一拐走進教室時，被丁老師一眼看到，關心地問：“怎麼了？”“我的腳被自行車輪夾傷了。”我沮喪地說。丁老師一聽，急忙走過來，彎下腰仔細查看我的傷口，並用手輕輕撫摸，心疼的問：“疼不疼？”望着丁老師那庝愛的眼神，頓時心中充滿了溫暖，好像疼痛也減輕了許多。又說衛生不要打掃了，好好養傷，並囑咐同學們注意不要碰住我的傷口。到了比賽那天，丁老師看我的腳傷還沒完全長住，擔心會再次破裂，耐心開導我放棄比賽。可我堅持要參加比賽，丁老師只好一邊陪我跑一邊爲我喊加油。我在丁老師的加油聲中取得了第一名的好成績。

您的愛，太陽般溫暖、春風般和熙、清泉般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您—丁老師的愛，天下最偉大、最高潔。

我最敬愛的老師作文 篇八

在我們漫長的學生時代中，大家普遍覺得老師的形象是嚴肅，一絲不苟的。其實，老師並非總是這樣的，細心一點，你會發現老師的另一面。就像我，在一次無意的小事故中發現了專注與可愛並肩的饒老師。

黑板上的粉筆印還未褪去，我擡頭一瞅，發現我的名字“赫然榜上”。呀，課作本還沒交呢。我拿起課作，奔向了長龍般的隊伍。

馬上就要到我了！我將課作遞給饒老師，她便行雲流水般批下一個硃紅的大鉤。我再將週末樂園給饒老師，卻看見她的眉梢上有一絲“怒氣”。她把字跡凌亂的卷子徹頭徹尾查了一遍，眉眼上只剩下剩下專注和認真。然後她語重心長地對我說：“陳之洲啊，基礎概念不紮實，怎麼錯了這麼多個不該錯的？我記得你好像從來不錯這個的啊，是不是心不在焉啊？”說罷，她還輕輕搖頭。

我動動脣，本想說點什麼，無奈到嘴的話又被饒老師的說教堵在喉嚨裏。

“你看你呀，錯了這些。我給你寫幾道題，拿去好好做下。.。.。.”說完，她輕輕寫起了幾道題目，眼中盡剩下對學生的關懷。

而我差點就要急火攻心了！我很無辜的，這張樂園本是我替xxx交的。捲上的字粗而凌亂，根本和我寫的相差十萬八千里啦！連我的字跡都不認識，卻還對我的薄弱點這麼瞭解，真是奇怪。

我只好不疾不徐地開口：“饒老師，這是xxx的卷子，我只是來代交的。”

饒老師聽了，臉開始泛紅。嚇得我連忙揉揉眼睛，不會吧，饒老師竟然害羞了！如果我有眼鏡的話地上肯定都是玻璃渣渣。

眼看形勢不對，我立刻抽掉饒老師手中的試卷子，把她的一堆話帶到了xxx面前。

那一次突發的小事故，讓我看到了老師認真的關懷和專注的態度，順便 還 發現了屬於老師的那麼一丁點兒可愛。

我最敬愛的老師作文 篇九

在我們的學習、生活中，除了課堂上的老師，還有一位特殊的可愛的“老師”。跟隨林可欣同學的腳步，也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧！

我有過幽默風趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴謹利落的老師，但有位知識淵博的“老師”，從我識字起就沒有離開過我。它就是我最喜歡的“老師”——書。

來到熟悉的書房，我瞬間被一本本書包圍了。“看我！看我！”它們彼此互不相讓，都想讓我看到最好的故事。瞧！《愛麗絲漫遊奇境》害羞地站在一旁，忸怩中帶着些許期待；《可怕的科學》的趣味讓各年齡段的人都愛不釋手；《怪物大師》用熱血的情節吸引了大批少年……看到這麼多書，我一下子竟不知所措，看什麼好呢？我只好一會兒跟愛麗絲去她夢中旅行，一會兒到三國裏感受英雄好漢的豪氣，一會兒跟布布路去藍星上冒險。不知不覺，一下午的時間匆匆過去了。

我是什麼時候認識這位“老師”的？記憶裏浮現出一間溫馨的小屋，一個小女孩，拿着一本小人書，趴在地上，一字字地讀着：“醜小鴨很傷心……”雖然讀得很費勁，但她十分認真。她的認真得到了媽媽的讚揚，嘴角也露出了兩個可愛的酒窩。

《醜小鴨》是我看過的第一本課外書。從那以後，我要求媽媽買了許多不同類型的書：《黑貓警長》《十萬個爲什麼》《伊索寓言》等等。因爲讀了很多書，我的語文成績在班裏名列前茅，知識面也比較廣，得到了“萬事通”的稱號。書，讓我的學習有了巨大的進步；書，讓我的課餘生活更加豐富；書，使我不再憂傷，不再孤獨。

我從記憶裏回過神，不禁對着這位可愛的“老師”笑了起來：謝謝你，讓我懂得了知識的珍貴，讓我知道了如何品味這多彩的人生！