我的鋼琴老師作文600字

我的鋼琴老師作文一

我非常喜歡我的鋼琴老師，她溫和無比，說話慢條斯理，從不生氣罵人，總能讓人產生敬意。

有一次，學琴的時間到了，可我不想去，因爲好朋友都在小區裏玩，我不想只有自己中途退場。因此，到達老師家時，已經遲到十幾分鍾了。老師準時地守在家裏等我，看到我卻沒有絲毫怨言，要知道，她是從福州特意趕回來給我上課的，她是最守時的人。記得有一次，老師因爲去參加了同學的婚宴，竟然提前半小時打來電話，歉意地表示要晚十分鐘上課，並詳細說明了原因。

我又難受又羞愧地坐在鋼琴前，老師看出我的情緒低落，便和我一起聊天，一起說心裏話。漸漸地，我調整了自己的心態，開始認真地練琴了。練習時，我的手指經常偷懶，總是塌指；肩膀不能放鬆；腰彎的像一個駝背的老人。老師和藹可親地指導我，告訴我怎樣甩掉這個壞習慣的方法或祕訣。爲此，老師還讓我玩一個遊戲：她握住我的手，突然放開，我的手會毫無知覺地從空中落下。她說，這就是放鬆。我彈得不流利，她不但沒生氣，而且豎起大拇指表揚我，說：“已經很好了，再彈幾遍就更好了。”

我很慶幸自己有一個耐心且富有教養的好老師。她不但是我的鋼琴老師，也是我的心靈導師。她教會我知識，指引我成長的方向。

我的鋼琴老師作文二

在我的成長記憶中，有許多的老師，給我印象最深的是教我鋼琴的.劉老師。她細而黑的眉毛下，有一雙明眸善睞的大眼睛，卷卷的長髮是棕黃色的，讓我感覺到非常的和藹可親。

一個週六的晚上，我去學鋼琴，一開始我彈錯了幾個音，劉老師用溫柔的眼神看着我，對我說：“沒事，繼續彈吧。”可是越彈我的錯音反而越多，比如我把“do”彈成了“mi”，把“re”彈成“sol”……

我有些灰心，時不時還伸伸懶腰，或者發發呆，慢慢的越來越不耐煩了，心裏還想：如果現在能下課多好啊！可是劉老師還是不厭其煩的教我彈琴，還親切的對我說：“彈琴的時候一定要有耐心，要坐端正，要不然練一百遍也沒有用！”劉老師還給我做了示範。我深呼吸一口氣，努力地讓自己靜下心來，學着劉老師的樣子，果然好多了。終於，我把這首曲子完完整整的彈了下來，劉老師用讚賞的眼光看着我說：“你看，你這不是做的很好嗎？這個世界上只有想不到的事，沒有做不到的事！”

老師要求我們每次練習彈琴的時間要記錄下來，可是有一次，我忘記寫了，而且練習曲、哈農、樂曲都彈的不熟練，上課的時候心裏很緊張，忐忑不安，害怕劉老師會批評我。可是，劉老師不但沒訓我，反而鼓勵我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，這次彈不好沒關係，老師相信你下一次一定能彈好的！”這時我鬆了一口氣，心裏暗暗地下定決心，一定更加努力的練習鋼琴，讓劉老師能欣賞到我手指間流淌出的美妙音樂。

劉老師給了我許多幫助和鼓勵，還教會了很多彈琴的心得。讓我體會到一份耕耘，一份收穫，只有努力纔可以收穫成功！

我的鋼琴老師作文三

我有一位鋼琴老師，姓方。別看我稱她爲老師，其實她是一名學生——安徽師範大學音樂系鋼琴專業的研究生，現在來宣城市青少年活動中心教鋼琴。

方老師濃眉大眼，戴着一副近視眼鏡，潔白如玉的瓜子臉上長着一張櫻桃小嘴，再加上那苗條的身材真是位標準的美女。最引人注目的還是她那又細又長的青蔥似的雙手。方老師的纖纖玉手可厲害了，上課的時候，隨着它在琴鍵上歡快地“舞蹈”，一首首美妙的樂曲流入我們的心田，頓時，整個琴房都沉醉了。

方老師非常細心。有一次上鋼琴課檢查曲子，我熟練地彈完了，可方老師卻找出了兩處錯誤。咦？剛纔彈得很好聽，爸爸媽媽在家還直誇我呢，我彈得也是行雲流水。可細心的方老師還是聽出來了，原來我對跳音處理得不夠乾脆。她多次在一旁糾正我錯誤的習慣，還不停地給我做示範，直到我準確熟練地改正爲止。

方老師不但細心，還很有耐心。一次，老師教我彈一首新曲子，需要兩隻手錯開彈，而且沒有重複的地方。當彈到最難的地方時，我一下子停住了。方老師見了，笑眯眯地說：“徐佳一，別急，這首曲子有些難，咱們倆一起學。”她一邊給我打拍子，一邊唱譜，還手把手地幫我按着琴鍵，可是我還是不太會。方老師輕輕地把書拿下來陪我一一認音，一起讀譜，再讓我彈。我終於心領神會，幾次練習後，竟然能把“難關”順利地闖過去了。方老師也高興地在一旁說：“不錯，現在彈得很好了！”

我有這樣的一位好老師，讓我感到榮幸。我喜歡我的方老師，她用辛勤的汗水換來了我一首首動聽的曲子。