我的電子琴老師作文【精品多篇】

我的電子琴老師作文 篇一

盛夏的一天下午，家裏迴盪着優美的琴聲，一個又一個悅耳的音符從電子琴上跳出來，這一個又一個的音符，他們的演奏者就是我。

我最初學電子琴是上幼兒園的時候，後來怕考級所以就放棄了。後來我又開始學電子琴了，爲什麼呢？因爲我看到一個五歲小女孩還在學古箏，所以我收到她的激勵，開始了我重新的電子琴生涯。

我的電子琴老師姓田，她是我媽媽的同事，媽媽和她關係處得非常好，她對我也非常好，所以我認她做我的乾媽媽，之後我就喊她田媽媽。我每次去她家學琴的時候，她的家人也對我很好，她們一家人對待我就像對待自己的家人一樣。

下面我來講講學琴的過程吧：首先，我得學會認五線譜，初學的時候我看五線譜就想看天書一樣，田老師耐心細緻地教我，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事，聽了這個故事後我終於認識了五線譜，可我還是不分音區，田老師見了，又細心的講給我聽，從此以後我再也不犯這個錯了。

田老師也有嚴厲的時候，有一次我的手型不好，田老師見了，連忙給我改了過來，可我屢教不改，頓時我的中指感覺一陣疼痛，原來是田老師用紅筆敲的。這一敲，讓我徹徹底底地清醒了，從此以後我再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規的手型了。

經過一年的學習，現在的我已經開始學六級了，這個成果有我自己的汗水，更傾注了田老師的心血，我要感謝田老師，是她把我引進了美妙的音樂殿堂裏。

我的電子琴老師作文 篇二

盛夏的一天下午，院子裏迴盪着優美的琴聲，一個小學生正在練琴，一個又一個悅耳的音符，從電子琴黑白分明又整齊的琴鍵上跳出來。這個國小生就是我。

激起我學電子琴的最初熱情是在6月下旬，我和媽媽去街上逛街，看見表弟在一個老師家裏學鋼琴，這個老師就是任老師。在我的印象裏，教琴的老師都是板着一張臉，兇巴巴的樣子，讓人害怕。可是任老師卻與衆不同，她有一副高挑的身材，一雙大大的眼睛，長得眉清目秀，臉上掛着淡淡的微笑，讓人感到和藹可親。我聽見任老師演奏了那曲《北京喜訊到邊寨》，第一次真正感受到了音樂的魅力，便對媽媽說：“我要學琴！”，就這一句無意的'話，我便踏上了學習電子琴的生涯，從此與任老師結下了深厚的師生情誼。

如果要學琴，首先得會認五線譜，初學的我看五線譜就像看天書。任老師耐心細緻地教我認，她還把枯燥的音符編成小蝌蚪成長的故事，很生動形象地讓我認識了一個音符又一個難懂的音符。可是我還是要常常看錯或彈錯高低音，任老師又不厭其煩地講述了一個故事：在五線譜家族裏，住着許多音符居民，年齡最大的倍低音C住在低音譜表的最底一層，D則在C的上面，E又在D的上面……而裏面年紀最輕的中央C住在低音譜表的樓頂……終於，我記住了識別高低音的方法，順利地闖過了第一關。

“琴是苦練出來的！”這是任老師總結自己學琴的經驗之談，這句話對我的影響極大。記得有一次，老師一口氣給我佈置了三首曲子：《鄂倫春舞》、《豐收之歌》和《念故鄉》，後面兩首都很熟練了，可那曲《鄂倫春舞》卻偏偏跟我作對似的，老是彈不流暢，而且已經練了二十四遍了，氣得我索性把電源一關——不彈了！隨即拿起一本漫畫躺在牀上津津有味地看起來。看着看着，腦海裏又一次閃過任老師的那句話——“琴是苦練出來的！”我告誡自己，必須克服自己的惰性和畏難情緒，打開電源，再次開始練起來。又一個二十四遍，我終於能夠熟練地演奏《鄂倫春舞》了，我高興得手舞足蹈。不過，還是任老師的那句“琴是苦練出來的”啓發了我，鞭策了我。

任老師也有嚴厲的時候。在彈琴過程中，我的手型不好，指法有時沒用上琴譜上標明的正規手法。任老師見了，在琴譜上寫了兩個大大的字“手型”，以提醒我注意。有一次我沒拱好手，又隨意彈琴，這時只覺得中指上一陣疼痛，轉過臉，才發現是任老師用紅筆打的，就是這一打，我就徹底清醒了，再也不敢按照自己的喜好，隨意使用不正規的手指和手型了。

最讓我感動的是任老師鍥而不捨，學無止境的學習精神。雖然任老師年齡不大，今年才22歲，可是她卻有十多年的學琴歷史。那時的她也和我現在同齡，因爲彭山沒有老師，爲了學琴，不得不到幾十公里以外的成都求學，吃了很多苦，流了很多汗。但是一分耕耘，就會有一分收穫，任老師終於取得了鋼琴和電子琴的業餘頂級證書。取得了這樣的成績，照理說應該很不錯了，可是她並沒有停止學習，現在仍在四川音樂學院繼續深造，不停地涉入音樂的更高領域，讓我倍受鼓舞。我的條件比任老師當時的條件優越多了，我還有什麼理由不好好學習呢？

經過短短的近兩個月學習，現在我已經開始學二級了，這個成果有我自己的汗水，更傾注了老師的心血。我要感謝任老師，是她把我引進了美妙的音樂殿堂裏，讓只會亂彈琴的我，變成了一個能用標準指法演奏較爲簡單樂曲的我。等着吧，任老師，三年後我也會象您一樣擁有一張鮮紅的頂級證書，這纔是對您辛勤付出的最好報答！