我贏得了尊重中學生滿分作文

我贏得了尊重中學生滿分作文1

我想我已經死了，在孤獨、漫長的旅途中，我喚起了這種願望……

漫步在無雪的冬季，我想象不出自己該是何種表情。或許吧!我該是無表情的：這個複雜的過分夾雜雜質的塵世，是不允許我有表情的，不爲什麼。這個塵世上的事，本來就沒有道理，也不會有太多的人跟你講爲什麼，這便是塵世。

塵世光怪陸離，於不覺中，我被流言蜚語所傷。

我從來都是個乖乖女，這決不是自命不凡。快樂時，我會神經質的自樂，或是買零食慶祝一番，或是同幾個知己好友談笑風生，或是嘗試握筆時的心隨我動……可孤寂無援、心痛如刀割時，我卻會蜷縮在我自己的世界裏，任誰扣門，我都死一般的沉寂。我想表達我的感情，卻找不到，只摸到兩個字：“沉默”。

沉默多好啊!心痛、哀傷、失敗、落魄，都在沉默中復活。

然後，它們又向我攻擊，可我不怕，我相信我是強者，我會撐住的……只是我擔心我愛的人和愛我的人會受到傷害，我怕災難會讓我承受更大的打擊……

更多的時候，我都在沉思，思考我的人生，思考我的生活，可這個塵世卻要求我少想多做。

忘了何年何月，澀着眼睛看完同學和老師們給我的紙條。忘了，何年何月啊?忽然覺得自己象個蛋白質，竟忘了，想不起來了，頭有點痛……

窗外，冬季的陽光第一次爬上了我破舊的課桌，侵蝕了衆多物理公式堆疊起的記憶。我瞅幾眼太陽，又瞅老師和同學，他們變得很模糊，我想象着他們看我時的朦朧，好想哭一場。

現實割得我血淋淋，然後一個人在角落裏爲自己吮吸傷口。我象四維一樣，成了落難的醜小鴨。我是無奈的，我的無奈在於無法放棄一種尊重與被尊重的威脅。我不能把所有的痛苦一粒粒串起，然後狠狠地拋向起跑線……

或許我應該痛恨上帝的不公。在同學、老師眼裏，我的一切都是不解的。天馬行空的思緒造就了一個如此不幸的我。可我不能這樣，我尊重他們的想法，就象尊重自己一樣。我相信雨過天晴，我必須相信，因爲不滅的——是太陽。

終於，我還是抽動了鼻子，是的，青草是抵不住春天的誘惑的，所以，我流淚了——我不承認我哭了，因爲流淚並不表示傷心，我堅信：給別人機會也是一種尊重自己。

我想，我應該爲尊重買單!不爲什麼，因爲總要有人買的。

我贏得了尊重中學生滿分作文2

解剖學是一門很深深奧的學科，是一個法醫必學的課程，可這是因爲需要，如果不是需要，誰願意把一個死人開膛破肚?我也解過一次剖。可是因爲這次解剖讓後來的我感受到了深深的罪惡感。

那天，我和一個朋友在田野裏撒歡。驀然，我們在地裏看到了一隻蜜蜂。不知爲何，它尾巴上的針不知哪去了，也不知道飛走，只在地裏爬行。

我和朋友把它抓起來，逗了好一會兒，朋友突然說道：“我解剖過很多蚊子，還沒解剖過蜜蜂呢!要不要我們把它給解剖了?”我拍拍手，樂呵呵地說道：“好呀!”

我們立即跑回家，接了一小點水，這是讓它保持清醒，不至於昏過去用的，後來我們才知道，這是活剖，是世界上最殘忍的事之一。我們把它摁到桌子上，拿來一根棍子，按在它的一條腿上，然後用力一扯，那條腿就被活生生地扯下來了，然後把它放入水中，又拿出來，如法炮製地把它的六條腿都撕下來了。

此時的它已近乎昏厥了過去，它的尾部一抽一抽的，蜷縮了起來，整個尾部由原來的黃色變成了紅色。它竭力想要翻過身來，要逃走，可每在要成功之際，都被我們重新翻過身去。

我們看着它的掙扎，不禁在那捧腹大笑，我們又接着把它的翅膀卸了下來，這會兒它是完全失去了逃跑的能力。似乎知道了已無法逃走，它也放棄了掙扎，只是身體因爲劇烈疼痛而抑制不住地顫抖，從它的成千上萬只複眼裏，每隻眼裏都透露着絕望，可這隻能引起我們的大笑而已。

玩夠了，我們把它用繩子繫了起來，攜着夕陽扔了下去，這夕陽彷彿意味着它生命的終結。

後來的我不禁爲這件事感到恥辱，難道它們就沒有存在的意義嗎?我想無論任何生命都值得被尊重!

我贏得了尊重中學生滿分作文3

風爲何能吹走一張白紙，卻吹不走一隻小小的蝴蝶。

——題記

叔本華曾說過：“要尊重每一個人，不論他何等卑微可笑。”要記住，活在每個人身上的，是與你相同的性靈。那麼，同樣是生命，動物又何嘗不需要尊重呢?

曾有這樣一則新聞：在武漢某動物園中，一位遊客將石子擲向大象。大象出於自我保護的本能，將石子彈回卻砸傷了遊客。

僅僅是一個小小的彎腰，拾起的是石子，擲出的是尊嚴——作爲一個不尊重生命的人，他同樣不需要被人尊重。而大象擲回的是同樣一顆石子，卻飽含了對人類的控訴，捍衛了自己的尊嚴。

生物課上，老師曾不僅一次強調，人作爲自然界中最高等的生物，是擁有最健全的智慧的生物。

然而，我們卻常常做不到作爲高等生物對其他生命的尊重。我們似乎早已喪失作爲高等生命的尊嚴，還分明褻瀆了這世上最偉大的事物——生命。

對於大多數人來說，比自己弱小的生命是那樣微不足道。

但在國外，一次十分重要的網球公開賽上，一隻鳥被球意外且偶然的被球砸中身亡。發球的不過是一位名不見經傳的運動員，而從發球到擊死小鳥，再到舉手示意停止，快速奔向小鳥，接着下跪，動作真誠，自然，毫無遲疑，澀滯的感記。

全場爲之動客，喧譁的場內肅然靜默。他給予了一隻小鳥尊重，也獲取在場所有人的尊重。

也許人們早已忘卻勝者是誰，那個尊重了弱小生命的運動員卻被所有人所銘記。

風能吹起白紙，卻無法吹滅一隻小小的蝴蝶。

因爲生命的力量在於尊重，即使再弱小的生命，也值得被世上所有事物尊重。

我贏得了尊重中學生滿分作文4

世界上有一種情感，最爲神聖，世界上有一種行爲，最爲可貴。這，便是尊重。

我曾聽說過這樣一個故事：在一次遊覽中，一對夥伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來，漸漸便熱絡起來。到達景點之後，殘疾人在殘疾人專用通道上順利的通過，沒有花任何的錢。其中一個人看到後，對他的夥伴說：“我也去試試。”說罷，便買了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專用通道上，對工作人員說：“我的眼睛……”

還沒等他說完，工作人員便爲他打開了通行的.門，那個人高高興興地走了，他的夥伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排着隊到了大門口時，那名工作人員說話了：“請告訴你的朋友，以後不要再做這種佔小便宜的事了，我讓他進去，只是因爲前面的殘疾人還沒有走多遠，如果和他爭執，只會讓殘疾人聽到之後受到侮辱。”

這是一個真實的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋樑。讓每一個人都爲之陣容而感動。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成爲一個和諧的社會。

不知你是否注意過，公交車上，總有那麼一個位置——殘疾人專用座。這是社會對殘疾人的關懷與體諒，以及無言的尊重。但每每上車時，它總是讓形形色色健全的人佔有着，也讓每一位上車的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它纔會開出最美好的色彩。

不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“綵帶”。黃色，多麼一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車輛所侵佔，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現着多少人對殘疾人的尊重與關愛，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎?社會上，只有互相尊重，纔會擁有一條真正的，將心與心連結的綵帶!

尊重是一個細節，但也是一個日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，纔會擁有更加美麗得明天!

我贏得了尊重中學生滿分作文5

大自然對世界上的各種生靈是極其包容的。當面對鳥兒對飛翔的着迷時，大自然賜予了它一方蔚藍的天空;當面對老虎對奔跑的熱衷時，大自然賜予了它一片廣闊的大地;當面對魚兒對暢遊的熱愛時，大自然則賜予了它一片深邃的海洋。正因爲大自然對世間各物差異的尊重，才構成紛繁多彩的大千世界。自然界尊重差異，人類社會何嘗不是這樣呢?

歷史的長河緩緩流淌，流經那個百家爭鳴的時代。春秋戰國時期，一場影響古今中外的論戰華麗地拉開了序幕。諸子百家爲了各自的階級利益展開激烈的論戰：儒家倡“仁”，法家倡“法”，墨家倡“兼愛”，道家倡“道”儘管諸子百家的觀點各有差異，但他們卻仍然尊重這些差異的存在。於是，思想的碰撞創造出更爲強烈的火花，爲後世留下了一份寶貴的精神財富。若沒有尊重彼此之間的差異，諸子百家中僅剩下一家，那我們的中華文化將會變得蒼白。因此，尊重差異是文化發展不可缺少的條件。

歷史的長河繼續流淌，來到那個舉國同慶的時代。新中國成立之初，我國實行了民族區域自治制度。中國尊重各少數民族之間的文化、飲食、宗教等方面的差異，讓各少數民族擁有了一定的自治權。正因爲尊重差異，中華民族迸發出更強大的民族凝聚力，它使得我國社會主義建設有了一個穩定的社會環境。若沒有尊重差異，一個民心渙散的國家還能求發展圖富強嗎?由此可見，尊重差異是國家發展的重要條件。

如今，尊重差異在教育方面卻遠遠做得不夠。2009年11月2日，國家總督學顧問、教育家陶西平抨擊中國小作文教學中的弊端。他說：“現在中國小教師在作文教學中教學生母親都是善良的，所以每個孩子都寫了一個虛擬的母親”。看着一代又一代孩子背誦着同樣的媽媽躑躅獨行，是一種悲哀。在我看來，媽媽在每個人的心中都是不同的，她可能有點小氣，可能很溫柔，也可能有點兇。但爲什麼不尊重每個母親的差異，而僅僅套用“母親是善良的”這一固定的套路呢?尊重差異在教育改革的途中變得越發重要。

自古洎今，尊重差異是我們永遠也不應該忽視的`問題。唯有尊重差異，才能推動文化的繁榮，才能促進國家發展，才能推動教育的改革。因此，我們每個人都應尊重差異，構建紛繁世間。