上網課感受作文【精品多篇】

網課反思作文900字 篇一

一場全民疫情，改變了寒假，也改變了開學。這是你從未體驗過的特殊的開學方式——網絡授課。疫情讓我們足不出戶地上課學習，老師們的教具從講臺、粉筆與黑板，變成了電腦、手機和攝像頭，同學們也終於能夠“名正言順”地打開手機屏幕，觀看在線直播。

作爲一名從教者，每個假期的到來，我們都會好好的珍惜，本想趁着這段時間好好充充電，夯實基礎，提高業務水平，順便好好療療傷，開學後以飽滿的精神面貌去迎接同學們的到來。可是隨着疫情的漫延與擴散，我們也不得不提早着手準備新學期的教學任務，於是“停課不停學”“空中課堂”的理念應用而生。對於教育部這個網絡教學模式的提出，我還是挺支持的，畢竟現階段疫情何時結束，我們還沒有一個確切的時間點，小朋友的假期如果放的太長，再加上自制力不夠堅韌，那麼學業肯定是會慢慢荒廢與落下！

根據這幾天網絡授課的實際情況來看，它能夠有效地解決在疫情影響下正常進行教學任務的問題。

線上教學不受空間地點的約束，實現在家上課，這是最重要的一點；利用手機電腦，只要人員到位，隨時可以開始上課，十分快捷；部分課程可以實現直播回放，方便有問題、沒聽懂的同學反覆觀看，查漏補缺；新穎的上課方式激發了同學們的學習興趣，讓部分同學的上課積極性變高，課堂回覆參與度比線下要好。

但對於網絡授課而言，也有其一定的缺陷。線上課程中學生與老師間的互動不及時。由於網絡直播具有延遲性，學生與老師間存在時間差，往往老師提出問題，需要等待一段時間才能收到同學們的回覆，對課堂效率有所影響；認真聽課需靠學生自制力、自覺性。面對家中一些事物或者面前手機電腦的“誘惑”，部分同學極易上課“神遊”到其他地方，無心聽講，這方面與線下的教室相比有很大的缺點；部分平臺使用困難。有些授課平臺由於設施不夠完善，造成卡頓嚴重甚至無法進入。但條條大路通羅馬，也有平臺可以“無傷”解決這個問題，所以這個缺陷問題不大；上課情況難以反饋給老師。老師面對攝像頭，難以感受到課堂氛圍和同學們的聽課狀態，難比線下面對面；老師同學們的適應情況都還有待提高。

儘管網絡授課褒貶不一，好壞參半，在這個特殊的社會背景下，網課是最好的課堂伴侶。也願我們能早日摘下口罩，迎着陽光，重返校園，伴着星光，奮鬥在前進的路上！

漫畫老師作文400字 篇二

高高的個子，健壯的身體，一頭烏黑的頭髮，這便是我們的數學老師。

我們的數學老師是我班公認的最牛老師，牛在哪兒呢？讓我給大家講一講吧！牛氣之一：繪畫能力高超。有一天，我們的數學老師講圓形，他說：“圓形一般都是標準的圓……。”說完他之後的行動叫我們眼睛都直了！只見，他不用圓規，用胳膊肘當中心點，讓粉筆畫出了一個標準的圓形，頓時，我們的心裏都冒出了一個念頭：這個老師可真不簡單。

牛氣之二：感官十分敏銳。在前幾天，我的同桌趁老師用黑板講解知識的時候，居然在抽屜裏偷偷的寫起了英語作業。這時數學老師猛然一回頭，發現了我的同桌，用目光把同桌鎖定了。可同桌絲毫沒有察覺，還笑了出聲，整個教室靜悄悄的，同桌才感覺到不對，擡起頭來一看，老師用嚴厲的眼瞪着他，嚇得同桌立馬坐好，規規矩矩的聽課。

牛氣之三：變臉特快。一天，老師和藹地爲我們講着課，可有一個同學不知好歹，趁那老師心情好，在桌下搞小動作。老師一看沉下臉去，一臉嚴肅地盯着他。讓我們都不禁打了一個寒顫。好了，這就是我們的數學老師，一個牛氣沖天的老師，你喜歡他嗎？

難忘的一節課作文 篇三

上課了。

陳老師神祕地拿出一根苦瓜讓我們品嚐。我丈二和尚摸不着頭腦：陳老師葫蘆裏到底賣着什麼藥呢？

苦瓜長得玲瓏可愛。它身後長着一根小尾巴，身上披着一件翠綠的衣裳，像翡翠一樣，好看極了，它的外形像一個大大的香蕉，可愛極了。它的身上有一個個小疙瘩，感覺既粗糙又有一種別緻的光滑，像是小區道上的鵝卵石。我要開始摸了，我先摸它的小疙瘩，我輕輕的從頭摸到尾，可舒服了。陳老師又將它切幹，裏面又是一番景象：一個個小小的果瓤像星星一樣在朝我眨眼睛，一摸軟軟的可舒服了，像一塊海綿。

接下來就該聞苦瓜了。我朝着中間的果瓤吸了一下，清涼之意立馬涌進了我的嗅覺。炎炎夏日體驗清涼是多麼爽的啊！

最後，就到了品嚐的環節了。我先輕輕地用舌頭一舔，咦！一點也不苦，頓時，我想苦瓜一定是圖有虛名，就大膽地咬了一口，還是一點也不苦，之後我就開始咬了起來，一股苦味直撞我的味蕾，漸漸地，漸漸地，它像火源一樣放大自己的苦味。我趕緊喝了兩口水，等到不苦了的時候，我吸了一口氣，頓時清涼天比，可是苦味一直留在了我的舌尖上。

這時陳老師笑嘻喜地說：“苦瓜的作用有很多，清熱解毒，還可以做面膜；用處可大了。”

下課了。這節課我不僅懂得了苦瓜的作用，還知道苦瓜的知識，真昊受驗匪淺。

被老師感動的作文 篇四

聶老師是我上四年級時新來的語文老師，她給我的第一印象是她對我們要求很嚴格，同時也很關心我們。

剛開學不久的一天，我的肚子痛得很厲害，痛得我汗水都流下來了，都直不起身了。我忍着疼痛捂着肚子走到了聶老師的辦公室，聶老師看着我痛苦的樣子，就關心地問：“鮮思緯，你怎麼了？”我痛苦地說道：“我肚子痛。”聶老師一邊幫我揉着肚子一邊趕緊給外婆打電話，外婆就急急忙忙地來到了學校。

外婆還沒到的時候，聶老師一直在焦急地問我：“鮮思緯，你好點了沒有？”外婆來了後就接我回家了。回到家，我就睡覺了。我醒來以後，聽外婆說我睡覺的時候，聶老師打電話來問我好些了沒有。聶老師一直關心着我的身體，她爲我的病情擔憂着。

聶老師對我們很負責。有一個週末的晚上，我正在看電視，一個電話打了過來。我只聽到媽媽和電話裏的那個人一直在談論我的事情。後來，媽媽告訴我，是聶老師打來的。在電話裏，聶老師說了我有時上課不認真聽講，但是聶老師說我是個聰明的孩子，只要我養成了好的習慣，就能取得好的成績。媽媽說，聶老師是一個負責任的老師，以後要多跟聶老師交談，這樣就能搞清楚我在學校的情況。

最近聶老師和媽媽用我的家校聯繫本進行了頻繁的交流，聶老師就管我管地更嚴了，幫助我改掉了很多壞毛病。

這些事一直記在我心中，使我很感動，我非常喜歡聶老師這個負責的老師。